Новости

ВНИМАНИЕ! Вы находитесь на устаревшей версии сайта, которая не обновляется с 01.09.2022.
Рекомендуем Вам посетить наш новый сайт https://peterson.institute/

Купить литературу на PETERSONBOOKS.RU

Регистрация на курсы

17.08.2010
Стартовал интернет-портал для учащихся с ограниченными возможностями
Новый социальный интернет-портал "Знаем-можем", ориентированный на детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, начал работу - на его страницах опубликована информация о современных образовательных технологиях, основные законы об образовании и правах человека, сведения о различных формах обучения и учебных заведениях, сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ.

16.08.2010
Первый школьный звонок в сентябре прозвенит для 74 тыс юных москвичей
Первый школьный звонок в нынешнем учебном году прозвенит для 74 тысячи юных москвичей, что более чем на треть больше, чем в прошлом году, сообщила журналистам в пятницу первый заместитель мэра в правительстве Москвы Людмила Швецова.

05.08.2010
Солдатов: аттестация учителя должна быть всесторонней
В соответствии с изменениями, внесенными в закон РФ «Об образовании», с 1 января 2011 года вступают в силу новые правила аттестации учителей. О том, как сделать оценку работы учителя более объективной, в интервью РИА Новости рассуждает руководитель Центра качества образования Академии социального управления, заслуженный учитель России Владимир Солдатов.

05.08.2010
Интернет становится местом для виртуальных «встреч» директоров российских школ
2010 год, объявленный в России Годом учителя, ознаменовался важным событием – в нашей стране появился первый Всероссийский конкурс для руководителей образовательных учреждений «Директор школы – 2010». Этот проект объединил руководителей общеобразовательных учреждений из 81 региона России, предоставив им прекрасную возможность участвовать в дискуссиях, обсуждать наиболее важные вопросы, а также получать подробную информацию о проведении конкурса на официальном сайте конкурса www.konkurs.direktor.ru.

04.08.2010
Вторая Всероссийская конференция «Педагогическая мысль третьего тысячелетия»
C 01 по 10 октября 2010 г. в г. Самара состоится Вторая Всероссийская конференция «Педагогическая мысль третьего тысячелетия».

07.07.2010
Школа должна учитывать особенности каждого ученика, считают россияне
Большинство россиян (61%) считают, что современные школы должны, прежде всего, учитывать индивидуальные особенности ребенка, свидетельствуют результаты опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ).

07.07.2010
Каждый третий учитель в России — лишний
Минобразование признает, что тысячи педагогов скоро останутся без работы. В ожидании реформы финансирования бюджетных учреждений России, наиболее массовые из которых – средние школы, по стране уже проходят обоснованные слухи о грядущих сокращениях педагогических кадров. Пока официальные чиновники не спешат объявлять о масштабах реформы, в учительском сообществе уже называют цифры одна другой страшнее – верить ли им, непонятно, но опровергать их также никто не спешит.

05.07.2010
Госдума вводит бессрочную лицензию для образовательных учреждений
Госдума приняла в пятницу в первом чтении правительственные поправки в ряд законодательных актов в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления госуслуг в сфере образования.

01.07.2010
Путин против вымогательства денег под видом помощи учебным заведениям
Премьер-министр РФ Владимир Путин требует изжить случаи вымогательства денег со студентов под видом "добровольной" помощи учебным заведениям.

01.07.2010
Конкурс на лучший опыт управляющих советов школ стартовал в России
Конкурс на лучший опыт деятельности управляющих советов школ стартовал в России, сообщил председатель комиссии Общественной палаты РФ по развитию образования, ректор ГУ-ВШЭ Ярослав Кузьминов в среду на пресс-конференции в РИА Новости на тему «Общественно-государственное управление в школах как необходимое условие становления новой школы России».

"Интернет-портал "Знаем-можем" - это площадка для включения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в общественную жизнь", - сообщает в понедельник пресс-служба министерства образования и науки РФ.

На портале представлена справочная информация об учреждениях культуры, доступных для посещения людьми с ограниченными возможностями здоровья, - кинотеатры, музеи, библиотеки. Регулярно публикуются новости, посвященные развитию российского образования, презентации выставок и анонсы премьер, специализированные книги и фильмы, предложения работы, проводятся опросы и конкурсы.

"Портал "Знаем-можем" является открытой площадкой для общения, инициатив и дискуссий молодых людей, позволяющей высказывать свое мнение, делиться проблемами и находить их решение, обмениваться опытом и впечатлениями, встречать новых друзей", - говорится в сообщении.

РИА НОВОСТИ

[~DETAIL_TEXT] =>
Новый социальный интернет-портал "Знаем-можем", ориентированный на детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, начал работу - на его страницах опубликована информация о современных образовательных технологиях, основные законы об образовании и правах человека, сведения о различных формах обучения и учебных заведениях, сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ.

РИА НОВОСТИ

Она официально открыла школьную ярмарку, которая с 13 по 27 августа будет проходить в Центральном выставочном зале "Манеж".

"В нынешнем году у нас 74 тысячи первоклассников, это на 20 тысяч больше, чем в прошлом году", - отметила Швецова.

По ее словам, в этом году в Москве будет больше и дошколят.

"В этом году у нас около 400 тысяч маленьких москвичей пойдут в детские сады, а это почти на 30 тысяч больше, чем в прошлом году", - рассказала журналистам заммэра.

По ее данным, в настоящий момент 97% учебных заведений полностью готовы к новому учебному году, остальные будут готовы в ближайшее время.

"Мы особо заботимся о том, чтобы в школах было уютно детям с ограниченными возможностями", - рассказала Швецова.

Она добавила, что в Москве будет больше школ с возможностью инклюзивного образования.

Всего, по данным столичного департамента образования, в школах Москвы 1 сентября будет насчитываться около 900 тысяч учеников.

www.rian.ru

[~DETAIL_TEXT] =>
Первый школьный звонок в нынешнем учебном году прозвенит для 74 тысячи юных москвичей, что более чем на треть больше, чем в прошлом году, сообщила журналистам в пятницу первый заместитель мэра в правительстве Москвы Людмила Швецова.

"В нынешнем году у нас 74 тысячи первоклассников, это на 20 тысяч больше, чем в прошлом году", - отметила Швецова.

По ее словам, в этом году в Москве будет больше и дошколят.

Она добавила, что в Москве будет больше школ с возможностью инклюзивного образования.

www.rian.ru

В соответствии с изменениями, внесенными в закон РФ «Об образовании», с 1 января 2011 года вступают в силу новые правила аттестации учителей. О том, как сделать оценку работы учителя более объективной, в интервью РИА Новости рассуждает руководитель Центра качества образования Академии социального управления, заслуженный учитель России Владимир Солдатов.

- Владимир Федорович, почему аттестации придается сегодня такое большое значение даже на самых высоких уровнях власти?

- Концепция модернизации образования, национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагают необходимость повышения доступности, качества и эффективности образования, построение «новой школы». Реализация этих целей подразумевает целый комплекс мер, и важность аттестации учителей объясняется тем, что модернизировать школьное образование без улучшения качества учительского корпуса невозможно.

Ведь чему лет 10-20 назад учили студента – будущего учителя, допустим, истории? Истории и методике ее преподавания. Тогда не учили формировать компетенции – и тому, как это делать.

Конечно, необходима модернизация педагогического образования в целом, и этот вопрос поставлен в повестку дня. Но пока будет проведена реформа и вузы выпустят новых учителей, пройдут годы. Результат же нам нужен сейчас.

- Пока принято лишь положение о порядке проведения аттестации, конкретные методики разрабатываются. Как должна проходить аттестация, способная обеспечить объективную оценку преподавательской деятельности?

- Убежден, что аттестация должна проводиться преимущественно «заочно»: на основе результатов мониторинга профессиональной деятельности учителя. Не надо приходить на урок и нарушать учебный процесс. Для многих учителей – это стресс. Для некоторых – заранее подготовленное шоу. Устроить его несложно: дети будут без конца поднимать руки, ответы – отскакивать от зубов! Тем более, что посещение двух-трех занятий не может дать реального представления о качестве преподавательской деятельности.

В основе аттестации учителей должны лежать образовательные результаты их учащихся.

Мониторинг работы учителя в рамках внутришкольного контроля существовал всегда. Просто надо придать ему некую целенаправленность, использовав опыт конкурсного отбора лучших учителей в рамках нацпроекта «Образование». Содержательная справка по всем результатам может быть основанием для принятия решения об аттестации.

- Однако в данном случае могут влиять личные отношения учителя с администрацией школы…

- Противоядие от субъективности – гласность и открытость: справка должна быть согласована с методическим объединением учителей школы или муниципалитета и управляющим советом школы. Последним в связи с новой системой оплаты труда фактически дали право определять критерии качества обучения при распределении стимулирующей части зарплаты учителей. Логичным было бы предоставить управляющим советам и право согласовывать документы, отражающие результативность деятельности учителя – для аттестации. При отсутствии противоречий в оценках и претензий со стороны учителя решение может быть принято без каких-либо иных дополнительных процедур.

Очная процедура с участием экспертов нужна лишь в случае конфликтной ситуации или при недостаточности аттестационных материалов.

- Позволяет ли положение проводить аттестацию в соответствии с описанной процедурой?

- С одной стороны, да: в нем указано, что она проводится «на основе оценки их (учителей) профессиональной деятельности». С другой – сказано, что «педагогические работники в ходе аттестации проходят квалификационные испытания в письменной форме по вопросам, связанным с осуществлением ими педагогической деятельности по занимаемой должности». Письменная часть проверяет знания. Но я видел достаточно учителей, которые много знают, но не умеют научить – и наоборот. Профессиональная компетентность проявляется только в деятельности и ее результатах. Поэтому методистам, разработчикам материалов для письменного экзамена нужно весьма тщательно отнестись к их содержанию.

- А как вы относитесь к учету в аттестации результатов ЕГЭ и государственной итоговой аттестации (ГИА)?

- Здесь есть некоторые ограничения: подобных профессиональных свидетельств не предусмотрено для учителей начальной школы и педагогов 5-8 классов.

Или как быть с результатами класса, который, проучившись несколько лет у одного учителя, в 11-м перешел к другому? Как учесть, кто в большей степени повлиял на результативность освоения образовательной программы?

Поэтому промежуточные данные в течение нескольких лет ведения учителем класса гораздо показательнее. Они позволяют отследить динамику качества и результативности преподавания.

Гарантией объективности и защитой от завышения оценок будет рассмотрение итоговых (четвертных, годовых) результатов по предмету.

Правда, так можно измерить лишь предметные знания: методики формирования, измерения и фиксации других результатов (ключевых компетенций, социального опыта) находятся пока в стадии разработки.

[~DETAIL_TEXT] =>

В основе аттестации учителей должны лежать образовательные результаты их учащихся.

- Однако в данном случае могут влиять личные отношения учителя с администрацией школы…

- Позволяет ли положение проводить аттестацию в соответствии с описанной процедурой?

- А как вы относитесь к учету в аттестации результатов ЕГЭ и государственной итоговой аттестации (ГИА)?

C 01 по 10 октября 2010 г. в г. Самара состоится Вторая Всероссийская конференция «Педагогическая мысль третьего тысячелетия».

Организатором проведения ежегодной Всероссийской конференции «Педагогическая мысль третьего тысячелетия» является ЗАО «Институт Информации».

На Конференции предусмотрено определение лучших методических разработок проведения занятий.

Конференция, прежде всего, ориентирована на работников образования - учителей, преподавателей вузов, администраторов, работников дошкольных учреждений, психологов, студентов и т.д., способных творчески подать материалы занятий на современном уровне с использованием новейших технических средств. Конференция направлена на активный обмен опытом при очной встрече участников и на совершенствование взаимодействия работников образования на местах.

Приём материалов участников Конференции проводится до 1 сентября 2010 г.

Формат представления материалов должен строго соответствовать Техническим требованиям, которые опубликованы в Условиях публикации в электронном сборнике «Педагогическая мысль третьего тысячелетия» http://in-i.ru/Электронный_сборник.

По итогам Конференции участники награждаются Дипломами участника Конференции.

БЛАНК заявления для участия в конференции здесь

[~DETAIL_TEXT] =>

На Конференции предусмотрено определение лучших методических разработок проведения занятий.

Приём материалов участников Конференции проводится до 1 сентября 2010 г.

По итогам Конференции участники награждаются Дипломами участника Конференции.

БЛАНК заявления для участия в конференции здесь

Всероссийский опрос ВЦИОМ, целью которого было выяснить, какой, по мнению россиян, должна быть современная школа, был проведен 19-20 июня 2010 года. Опрошены 1600 человек в 140 населенных пунктах в 42 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,4%. Каждый респондент мог дать один вариант ответа (абсолютно согласен; скорее согласен; частично согласен, частично нет; абсолютно не согласен; скорее не согласен и затрудняюсь ответить) на каждое утверждение.

Согласно исследованию, почти половина россиян (47%) придерживается мнения, что родители должны принимать участие в управлении школой. Опрошенные также полагают, что учебные заведения могут организовывать необязательные платные дополнительные занятия для учеников (45%).

Кроме того, 41% россиян положительно смотрят на то, чтобы родители могли иметь возможность выбирать учителя для своего ребенка. Такая же доля респондентов поддерживает идею распределения денег на школы исходя из количества учащихся.

Как отмечают авторы исследования, 38% россиян склоняются к тому, что школы должны иметь большую финансовую самостоятельность, чем сегодня.

Наиболее спорным оказался тезис о том, что зарплата учителя должна зависеть от успеваемости его учеников: его поддерживают и ему оппонируют по трети опрошенных (по 34%).

Вышеперечисленные основные принципы модернизации школьного образования чаще поддерживают те россияне, у кого в семье есть дети школьного возраста, свидетельствуют данные ВЦИОМ.

www.rian.ru

[~DETAIL_TEXT] =>
Большинство россиян (61%) считают, что современные школы должны, прежде всего, учитывать индивидуальные особенности ребенка, свидетельствуют результаты опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ).

www.rian.ru

Минобразование признает, что тысячи педагогов скоро останутся без работы. В ожидании реформы финансирования бюджетных учреждений России, наиболее массовые из которых – средние школы, по стране уже проходят обоснованные слухи о грядущих сокращениях педагогических кадров. Пока официальные чиновники не спешат объявлять о масштабах реформы, в учительском сообществе уже называют цифры одна другой страшнее – верить ли им, непонятно, но опровергать их также никто не спешит.

Так, в ближайшем учебном году в Московской области будут уволены 8,5 тысяч учителей, — такую цифру приводит член комиссии по развитию образования Общественной палаты РФ профессор Любовь Духанина. «О том, что в школах Подмосковья в наступающем учебном году расстанутся с 8,5 тысячами учителей, я прочитала в журнале “Вестник образования”, №10 за этот год, — пояснила Духанина “СП”. – Это расчеты специалистов Минобразования, опубликованные в официальном журнале ведомства».
Причина столь масштабных кадровых чисток в школах – то, что соотношение числа учеников и учителей слишком «роскошное», уверен обозреватель газеты «Версия» Матвей Лебедев. По информации издания, «сейчас на одного учителя в среднем по стране приходится 9,6 ученика, а должно по существующим нормативам – 15 учеников». Получается, что треть «преподов» – попросту лишние – резюмирует газета.

В Минобразования Московской области «СП» не смогли официально подтвердить существование таких нормативов; федеральное министерство для комментариев оказалось недоступно – вероятно, по летнему времени. «Ни о каких нормах, предусматривающих количество учеников на одного учителя, я не слышала, — отметила в разговоре с обозревателем “СП” Любовь Духанина.

– Есть, правда, санитарные нормы – СанПиН – которые регламентируют наполняемость классов. По ним количество учеников на одного учителя не должно превышать 25 человек (кстати, во многих школах эти нормы приходится нарушать)».

Таким образом, хотя Минобразования на полуофициальном уровне уже признает, что российским школам грозит серьезная кадровая революция, получить внятные разъяснения от чиновников по-прежнему непросто. Между тем, если есть какая-то тема, которая волнует без преувеличения большинство граждан России – это образование.

«До тех пор, пока не определен объем образовательного госзаказа, мы не можем говорить о том, что столько-то школ сократят, столько-то педагогов останутся без работы», — пояснил «СП» директор столичной школы «Интеллектуал» Евгений Маркелов. Более подробно ситуацию прокомментировала директор другой московской школы, расположенной на северо-востоке Москвы – на условиях анонимности:

«Нормативы по количеству учеников на одного учителя в Подмосковье, может быть, и существуют, не знаю. В Москве очень многое зависит от конкретной школы. Всегда найдутся “хорошие” школы, где из любых нормативов можно сделать исключение.

В средней столичной школе одновременно учится около 1000 человек, если брать 11 классов по 3 параллели. Полный комплект учителей-предметников в современной средней школе – это около 20 человек. Но по одному предметнику на школу – крайне недостаточно, хотя, конечно, кое-где бывает, что нет вообще ни одного. Но для качественного обучения необходимо 2-3 предметника. Прибавьте сюда учителей начальных классов – еще 10 человек, они постоянно находятся со своими подопечными.

В результате мы имеем около 70 одних учителей (а не “сотрудников школы” в целом, ведь к числу сотрудников относятся и технички, и завхоз, например). Это дает нам около 14 человек на одного преподавателя. Примерно эти цифры и называют в качестве норматива.

Но я уверена, что в Подмосковье многие школы имеют гораздо меньше, чем три параллели по 25 человек в каждом классе. И если начать сокращать педагогов под нормативы, то получится, что оставшиеся учителя просто не в силах будут справиться с нагрузкой.

И самое главное. Сейчас на подходе – уже в этом году – волна детей “нового бэби-бума” середины 2000-х. У нас были настоящие войны за место в начальных классах, не далее как в этом мае. То есть проблема малокомплектности школ – она становится неактуальной, в том числе, думаю, и для области: там же был бурный строительный бум, значит, и дети есть. Конечно, это прекрасная идея будет – выкинуть педагогов на улицу, а потом думать, откуда взять новых уже через пару лет».

В нынешних условиях создается ситуация, когда обе стороны учебного процесса – семьи и педагогические коллективы – вынуждены спина к спине обороняться от «оптимизирующего» их жизнь государства. Так, недавно скандал разразился вокруг средней школы №7 города Ульяновска – ее, как потенциально малокомплектную, собирались закрыть. Дополнительным аргументом в пользу закрытия школы № 7, кстати, послужила плохая успеваемость ее учеников – впрочем, как вскоре выяснилось, скромные показатели ЕГЭ объяснялись тем, что школа коррекционная, от ее питомцев требовать рекордов было бы странно.

Проблему на этом этапе удалось решить: родители и учителя, объявив голодовку, добились отмены решения об упразднении школы. Вероятно, подобная же схема может применяться и в других регионах – аналогично тому, как после относительного успеха в Пикалево жители многих моногородов задумались о столь же громких акциях привлечения внимания.

Правда, в большинстве школ России (Подмосковье не исключение) родительские комитеты организованы куда лучше, чем сообщества жителей моногородов. Так что через какое-то время вполне можно ожидать попыток организации обучения детей за свой счет – тем более, что без посредства государства это куда дешевле, чем кажется.

Единственная, но крупная проблема на пути к «земскому» образованию – та, что для получения аттестатов зрелости и ЕГЭ гособразца школа должна удовлетворять массе требований, многие из которых как будто специально придуманы для того, чтобы затруднить жизнь частным школам. Что потребуют российские родители от государства: чтобы оно не экономило на средних школах или чтобы разрешило гражданам полноценное частное образование? В любом случае, сделанный выбор будет достаточно знаковым.

Подробнее: http://news.mail.ru/society/4073836/

[~DETAIL_TEXT] =>

По словам главы комитета Госдумы по образованию Григория Балыхина, законопроект направлен на оптимизацию процедур лицензирования образовательной деятельности, государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, подтверждения документов об образовании, об ученых степенях и ученых званиях, повышение их "прозрачности" и эффективности, снижение административных барьеров и издержек для заявителей, ликвидацию условий для недобросовестной конкуренции и коррупции.

В частности, законопроект предусматривает бессрочную лицензию на образовательную деятельность.

"Лицензия на осуществление образовательной деятельности (далее - лицензия) действует бессрочно", - сказано в тексте документа.

Вносятся изменения в части подтверждения документов об образовании, об ученых степенях и ученых званиях. На федеральном уровне исключается проведение экспертизы документа, представленного к подтверждению, эти полномочия переходят к регионам.

С учетом того, что контроль качества образования тесно связано с вопросами госаккредитации, законопроект вносит изменения, направленные на упорядочение надзора за исполнением законодательства в области образования и контроля качества образования, а также системы мер, принимаемых при выявлении соответствующих нарушений.

В частности, вносятся изменения в статью 19.20 Кодекса РФ об административных правонарушениях, направленные на повышение ответственности лицензиатов за соблюдение лицензионных требований. За деятельность, не связанную с извлечением прибыли, но осуществляемую без лицензии, вводится штраф для граждан в размере от 500 до тысячи рублей, для лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юрлица - от 30 тысяч до 40 тысяч рублей или административное приостановление деятельности на срок до 90 суток, на должностных лиц - от 60 тысяч до 80 тысяч рублей или дисквалификацию на срок от года до трех лет, на юрлиц - от 170 тысяч до 250 тысяч рублей или административное приостановление деятельности на срок до 90 суток.

За деятельность в сфере образования с нарушением условий лицензии предлагается также штрафовать: граждан - на сумму от 300 до 500 рублей, должностных лиц - от 15 тысяч до 30 тысяч рублей, юрлиц - от 70 тысяч до 100 тысяч рублей. За грубые нарушения требований лицензии штраф еще больше - до 200 тысяч рублей.

Кроме того, документ предусматривает изменения в Налоговый кодекс РФ, уточняющие связанные с лицензированием действия уполномоченных органов, за которые взимается госпошлина.

Законопроект вносит изменения в законы "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части уточнения соответствующих полномочий РФ, в том числе переданных для исполнения органам государственной власти регионов, а также порядок финансирования переданных полномочий.

Устанавливается, что финансирование переданных полномочий, за исключением полномочий по подтверждению документов об образовании, ученых степенях и ученых званиях, осуществляется за счет субвенций из федерального бюджета и госпошлины.

Финансовое обеспечение переданных полномочий по подтверждению документов об образовании, об ученых степенях и званиях осуществляется за счет поступлений от уплаты соответствующей госпошлины, зачисляемой в бюджеты регионов в соответствии с Бюджетным кодексом РФ.

Изменения в законодательство должны вступить в силу с 1 января 2011 года.

www.rian.ru

[~DETAIL_TEXT] =>
Госдума приняла в пятницу в первом чтении правительственные поправки в ряд законодательных актов в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления госуслуг в сфере образования.

В частности, законопроект предусматривает бессрочную лицензию на образовательную деятельность.

Изменения в законодательство должны вступить в силу с 1 января 2011 года.

www.rian.ru

"Можно себе представить, что кто-то из людей может помочь, но исключительно на добровольной основе. Повторяю - "добровольно-принудительная" помощь означает вымогательство", - заявил Путин на встрече с министром образования и науки РФ Андреем Фурсенко.

"И еще раз повторяю и прошу Вас учитывать в работе ведомства - это должно быть сигналом. Это абсолютно недопустимо... В целом мы должны следить за тем, чтобы такие случаи были изжиты", - обратился премьер к министру.

"Это компрометирует всю политику государства, всю идею бесплатного образования", - подчеркнул Путин.

Он пояснил, что спонсорскую помощь должны, как правило, оказывать физические и юридические лица, не связанные с процессом образования.

"Очень рассчитываю, что также, как и в этом случае (увольнение директора горнотехнического колледжа на Кузбассе), решения будут приниматься своевременно и они будут кардинальными", - подчеркнул премьер.

www.rian.ru

[~DETAIL_TEXT] =>
Премьер-министр РФ Владимир Путин требует изжить случаи вымогательства денег со студентов под видом "добровольной" помощи учебным заведениям.

"Это компрометирует всю политику государства, всю идею бесплатного образования", - подчеркнул Путин.

www.rian.ru

Управляющий совет - коллегиальный орган школьного самоуправления, в который входят учителя, ученики и их родители. К вопросам его ведения относятся согласование образовательной программы, учебного графика, режима работы и бюджета школы, принятие дополнений и изменений в устав образовательного учреждения.

«Считаю, что начало систематической работы советов по управлению школами – это один ключевых элементов той реформы общего образования, о которой говорит общественность. Общественный совет по управлению школой, в частности, принимает на себя часть ресурсной нагрузки и делает школьные ресурсы абсолютно прозрачными для родителей», - сказал Кузьминов.

Член Общественной палаты РФ, директор центра образования «Царицыно» Ефим Рачевский высказал мнение, что одна из основных задач управляющих советов - поиск консенсуса между различными социальными группами учащихся и их родителей. «Сегодня появилась новая категория семей, которым близка формула «если будет хорошо всем детям, то будет хорошо и моему ребенку», - добавил он.

По его словам, участие детей в общественном совете школы – «гарантия правды».

Как сообщили участники пресс-конференции, основной целью конкурса является распространение передовых практик общественного участия в управлении общеобразовательными учреждениями. В нем могут принять участие управляющие советы государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений различных видов. Конкурс проводится в два тура: заочный и очный. Заявки и материалы принимаются Общественной палатой до 1 октября этого года. Победители конкурса награждаются премиями и призами. Церемония награждения лауреатов и победителей состоится в ноябре в Общественной палате.

В числе организаторов конкурса - Общественная палата РФ, министерство образования и науки РФ, Институт развития государственно-общественного управления в образовании.

Как отметила директор Института развития государственно-общественного управления в образовании Елена Шимутина, в настоящее время примерно 70% образовательных учреждений имеют управляющие советы. Она выразила надежду, что конкурс станет «следующей ступенькой развития» общественного участия в управлении образованием.

www.rian.ru

[~DETAIL_TEXT] =>
Конкурс на лучший опыт деятельности управляющих советов школ стартовал в России, сообщил председатель комиссии Общественной палаты РФ по развитию образования, ректор ГУ-ВШЭ Ярослав Кузьминов в среду на пресс-конференции в РИА Новости на тему «Общественно-государственное управление в школах как необходимое условие становления новой школы России».

По его словам, участие детей в общественном совете школы – «гарантия правды».

www.rian.ru

РИА НОВОСТИ

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Новый социальный интернет-портал "Знаем-можем", ориентированный на детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, начал работу - на его страницах опубликована информация о современных образовательных технологиях, основные законы об образовании и правах человека, сведения о различных формах обучения и учебных заведениях, сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 1692 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1300 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [1] => Array ( [ID] => 1299 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Первый школьный звонок в сентябре прозвенит для 74 тыс юных москвичей [ACTIVE_FROM] => 16.08.2010 12:58:35 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:32 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>
Первый школьный звонок в нынешнем учебном году прозвенит для 74 тысячи юных москвичей, что более чем на треть больше, чем в прошлом году, сообщила журналистам в пятницу первый заместитель мэра в правительстве Москвы Людмила Швецова.

"В нынешнем году у нас 74 тысячи первоклассников, это на 20 тысяч больше, чем в прошлом году", - отметила Швецова.

По ее словам, в этом году в Москве будет больше и дошколят.

Она добавила, что в Москве будет больше школ с возможностью инклюзивного образования.

www.rian.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Первый школьный звонок в нынешнем учебном году прозвенит для 74 тысячи юных москвичей, что более чем на треть больше, чем в прошлом году, сообщила журналистам в пятницу первый заместитель мэра в правительстве Москвы Людмила Швецова. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 1690 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1299 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [2] => Array ( [ID] => 1283 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Солдатов: аттестация учителя должна быть всесторонней [ACTIVE_FROM] => 05.08.2010 10:46:45 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:32 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

В основе аттестации учителей должны лежать образовательные результаты их учащихся.

- Однако в данном случае могут влиять личные отношения учителя с администрацией школы…

- Позволяет ли положение проводить аттестацию в соответствии с описанной процедурой?

- А как вы относитесь к учету в аттестации результатов ЕГЭ и государственной итоговой аттестации (ГИА)?

На Конференции предусмотрено определение лучших методических разработок проведения занятий.

Приём материалов участников Конференции проводится до 1 сентября 2010 г.

По итогам Конференции участники награждаются Дипломами участника Конференции.

БЛАНК заявления для участия в конференции здесь

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => C 01 по 10 октября 2010 г. в г. Самара состоится Вторая Всероссийская конференция «Педагогическая мысль третьего тысячелетия». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 1684 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1284 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [5] => Array ( [ID] => 1267 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Школа должна учитывать особенности каждого ученика, считают россияне [ACTIVE_FROM] => 07.07.2010 11:47:49 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:31 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>
Большинство россиян (61%) считают, что современные школы должны, прежде всего, учитывать индивидуальные особенности ребенка, свидетельствуют результаты опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ).

www.rian.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Большинство россиян (61%) считают, что современные школы должны, прежде всего, учитывать индивидуальные особенности ребенка, свидетельствуют результаты опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ). [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 1660 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1267 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [6] => Array ( [ID] => 1266 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Каждый третий учитель в России — лишний [ACTIVE_FROM] => 07.07.2010 11:37:00 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:31 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Минобразование признает, что тысячи педагогов скоро останутся без работы. В ожидании реформы финансирования бюджетных учреждений России, наиболее массовые из которых – средние школы, по стране уже проходят обоснованные слухи о грядущих сокращениях педагогических кадров. Пока официальные чиновники не спешат объявлять о масштабах реформы, в учительском сообществе уже называют цифры одна другой страшнее – верить ли им, непонятно, но опровергать их также никто не спешит. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 1662 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1266 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [7] => Array ( [ID] => 1253 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Госдума вводит бессрочную лицензию для образовательных учреждений [ACTIVE_FROM] => 05.07.2010 09:52:20 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:31 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>
Госдума приняла в пятницу в первом чтении правительственные поправки в ряд законодательных актов в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления госуслуг в сфере образования.

В частности, законопроект предусматривает бессрочную лицензию на образовательную деятельность.

Изменения в законодательство должны вступить в силу с 1 января 2011 года.

www.rian.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Госдума приняла в пятницу в первом чтении правительственные поправки в ряд законодательных актов в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления госуслуг в сфере образования. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 1650 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1253 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [8] => Array ( [ID] => 1246 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Путин против вымогательства денег под видом помощи учебным заведениям [ACTIVE_FROM] => 01.07.2010 11:48:57 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:31 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>
Премьер-министр РФ Владимир Путин требует изжить случаи вымогательства денег со студентов под видом "добровольной" помощи учебным заведениям.

"Это компрометирует всю политику государства, всю идею бесплатного образования", - подчеркнул Путин.

www.rian.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Премьер-министр РФ Владимир Путин требует изжить случаи вымогательства денег со студентов под видом "добровольной" помощи учебным заведениям. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 1647 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1246 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [9] => Array ( [ID] => 1245 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Конкурс на лучший опыт управляющих советов школ стартовал в России [ACTIVE_FROM] => 01.07.2010 11:28:48 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:31 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>
Конкурс на лучший опыт деятельности управляющих советов школ стартовал в России, сообщил председатель комиссии Общественной палаты РФ по развитию образования, ректор ГУ-ВШЭ Ярослав Кузьминов в среду на пресс-конференции в РИА Новости на тему «Общественно-государственное управление в школах как необходимое условие становления новой школы России».

По его словам, участие детей в общественном совете школы – «гарантия правды».

www.rian.ru

Авторизация