ВНИМАНИЕ! Вы находитесь на устаревшей версии сайта, которая не обновляется с 01.09.2022.
Рекомендуем Вам посетить наш новый сайт https://peterson.institute/

Купить литературу на PETERSONBOOKS.RU

06.02.2013
На нашем сайте в продажу поступила серия дисков, на которых собраны новые образцы сценариев уроков
В продажу поступила серия дисков, на которых собраны новые образцы сценариев уроков открытия нового знания и рефлексии к комплекту «Учебник + рабочая тетрадь» для начальной школы автора Л.Г. Петерсон по программе «Учусь учиться» для 1−4 классов начальной школы (1 класс, части 1 и 2).

01.02.2013
В городе Норильск прошли курсы повышения квалификации
«Технология деятельностного метода как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов начальной, основной и старшей школы».

29.01.2013
В городе Ковров состоялись курсы повышения квалификации
«Механизмы реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон».

28.01.2013
В Санкт-Петербурге состоялись курсы для учителей начальной школы
«Реализация ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон»

25.01.2013
Информационное сообщение о содержании литературного образования в школе
В последнее время в СМИ («Российская газета», 25.01.2013 г.) развернулась дискуссия в связи с публикацией некой программы по литературе. В связи с этим Минобрнауки России сообщает, что не имеет отношения ни к разработке, ни к публикации данной программы.

22.01.2013
С 3 декабря по 11 декабря 2012 г в городе Горно-Алтайск прошли курсы повышения квалификации
«Технология деятельностного метода как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов начальной, основной и старшей школы».

21.01.2013
Преемственность мониторинга сформированности метапредметных результатов и их предпосылок в начальном и дошкольном образовании на основе системно-деятельностного подхода
Вот уже третий год российская начальная школа работает по новому образовательному стандарту, готовится к переходу на новый стандарт основная и средняя школа, дошкольные образовательные учреждения.

17.01.2013
Задание для курсов завучей
С 21 января 2012 по 13 февраля 2013 в АПК и ППРО пройдут бюджетные курсы повышения квалификации для заместителей директоров школ, работающих по программе «Школа 2000...» по теме: «Построение системы методической работы в школе в условиях перехода к реализации ФГОС второго поколения на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон»

16.01.2013
В продаже методическое пособие «Образовательная программа детского сада на основе примерной ООП дошкольного образования «Мир открытий»: разработка, внедрение, управление»
В пособии предложены современные подходы к разработке Образовательной программы ДОУ на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий».

15.01.2013
Отчет о проведении Фестиваля педагогического мастерства учителей начальных классов в г. о. Железнодорожный
26 декабря 2012 г. в городском округе Железнодорожный Московской области в рамках V Выставки-ярмарки инновационных управленческих и педагогических идей – 2013 «Современные образовательные технологии как средство повышения качества образования»на базе МБОУ СОШ № 4состоялся Фестиваль педагогического мастерства учителей начальных классов.

Уважаемые коллеги!

Рады Вам сообщить, что на нашем сайте в продажу поступила серия дисков, на которых собраны новые образцы сценариев уроков открытия нового знания и рефлексии к комплекту «Учебник + рабочая тетрадь» для начальной школы автора Л.Г. Петерсон по программе «Учусь учиться» для 1−4 классов начальной школы (1 класс, части 1 и 2).

Целью данных сценариев является оказание методической помощи учителям, осваивающим технологию деятельностного метода обучения в условиях реализации ФГОС. Сценарии составлены в соответствии с требованиями Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО к структуре уроков по ТДМ. В основу разработки сценариев уроков положена рабочая программа по математике Л.Г. Петерсон и программа надпредметного курса «Мир деятельности» по формированию УУД учащихся начальной школы.

Предложенные сценарии уроков разработаны с позиции преемственности с ДОУ и средней школой. Первые 8 уроков охватывают переходный период от дошкольного образования к образованию на первой ступени обучения.

Каждый сценарий на диске включает в себя:

1) Подробное описание сценария в программе Microsoft Word презентацию к уроку в программе PowerPoint.

2) Демонстрационные и раздаточные материалы в программе Microsoft Word.

Желаем Вам успешной и интересной работы!

[~DETAIL_TEXT] =>

Уважаемые коллеги!

Каждый сценарий на диске включает в себя:

1) Подробное описание сценария в программе Microsoft Word презентацию к уроку в программе PowerPoint.

2) Демонстрационные и раздаточные материалы в программе Microsoft Word.

Желаем Вам успешной и интересной работы!

С 22 по 30 января 2013 года в городе Норильск на базе Муниципального бюджетного образовательного учреждения "Гимназия № 1" прошли курсы повышения квалификации по теме: «Технология деятельностного метода как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов начальной, основной и старшей школы».

В курсовой подготовке приняли участие учителя начальной и основной школы. Курсы провела методист Центра СДП «Школа 2000…»АПК и ППРО Синицына Вероника Валерьевна.

Основной акцент был сделан на овладение технологией деятельностного метода и ее применение на разных предметных уроках. Слушатели отметили актуальность знаний, полученных ими на курсах в условиях решения задач ФГОС. Многие заинтересовались содержанием надпредметного курса «Мир деятельности» как необходимого звена формирования умения выполнять УУД. Значимой для педагогов стала их практическая работа, благодаря которой сформировалось первичное умение конструировать уроки в технологии деятельностного метода. По окончанию курсов слушателями были поставлены новые цели профессионального роста.

С целью оказания методической помощи при реализации ФГОС НОО методист Центра СДП «Школа 2000…» Синицына Вероника Валерьевна посетила четыре открытых урока в гимназии № 1 города Норильск. По окончанию уроков методистом Центра было организовано проведение самоанализа уроков и практическое занятие по преодолению выявленных педагогами затруднений.

В результате анализа уроков Синицыной В. В. было отмечено продвижение педагогов на пути реализации задач, поставленных Федеральным государственным образовательным стандартом НОО.

Отзывы слушателей:

«Самым значимым для меня на курсах стали упражнения в разработке фрагментов урока ОНЗ, анализ видеоуроков. Мне очень понравились четко простроенные лекции, на которых я убедилась, что двигаюсь в правильном направлении. В результате прохождения этих курсов я готова поставить новую цель в своей деятельности: превращать теоретические знания в практические умения».

Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 1» г. Норильска, Зеленская Ольга Викторовна.

«Программа курсов насыщенная, интересная. Очень полезна работа в группах, во время которой отрабатывались методические приемы по новой технологии. Из знаний, полученных на курсах, я планирую внедрить в практику своей работы уроки ОНЗ, рефлексии, развивающего контроля, рекомендации по работе с родителями».

Учитель МБОУ «Гимназия № 1» г. Норильска, Максименко Ирина Михайловна.

[~DETAIL_TEXT] =>

Отзывы слушателей:

Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 1» г. Норильска, Зеленская Ольга Викторовна.

Учитель МБОУ «Гимназия № 1» г. Норильска, Максименко Ирина Михайловна.

С 20 по 25 января 2013 года в г. Ковров Владимирской области, на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения СОШ № 24 прошли курсы повышения квалификации по теме: «Механизмы реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон».

В курсовой подготовке приняли участие учителя начальной и основной школы. Курсы провела методист Центра СДП «Школа 2000…»АПК и ППРО Валентина Ивановна Гайдукова.

Целью данных курсов была подготовка учителей начальной и средней школы к реализации ФГОС, системному формированию универсальных учебных действий с помощью технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов ДСДМ «Школа 2000…» на уроках разной целевой направленности.

На курсах обучались 42 педагога из школ г. Ковров и Ковровского района, в том числе директора и заместители директоров школ, методист отдела образования Ковровского района.

Слушатели познакомились с дидактической системой деятельностного метода Л.Г. Петерсон как механизмом реализации требований ФГОС, уточнили свои знания об универсальных учебных действиях, овладели знаниями о структуре уроков деятельностной направленности. В рамках курсовой подготовки учителя разрабатывали групповые и индивидуальные проекты. На защиту групповых проектов были приглашены методисты и руководители образовательных учреждений города, которые отметили высокий уровень подготовки педагогов, обучавшихся на курсах, знание и понимание современных целей образования и требований ФГОС, творческое отношение к своей работе, высокий уровень мотивации и желание работать по-новому.

В ходе работы над индивидуальнымипроектамикаждый слушатель имел возможность получить консультативную помощь методиста.

Основной акцент был сделан на овладение технологией деятельностного метода и ее применение на разных предметных уроках.Слушатели отметили актуальность знаний, полученных ими на курсах в условиях решения задач ФГОС. Многие заинтересовались содержанием надпредметного курса «Мир деятельности»как ключевого недостающего звена при формировании УУД. По окончанию курсов слушателями были поставлены новые цели профессионального роста.

Благодарим за помощь в организации курсов директора МБОУ СОШ № 24 Ларису Владимировну Воробьеву.

Для оказания методической помощи при реализации ФГОС НОО методист Центра СДП «Школа 2000…»Валентина Ивановна Гайдукова посетила открытые уроки в гимназии № 1 и МБОУ СОШ № 24 города. Были проанализированы уроки по надпредметному курсу «Мир деятельности» и урок математики по курсу Л.Г. Петерсон «Учусь учиться». В. И. Гайдукова отметила, что учителя города Ковров уже долгое время сотрудничают с ЦСДП «Школа 2000…» и успешно реализуют новые требования к образованию.

Отзывы слушателей:

«А напоследок я скажу:

Урок хороший покажу,

Спланирую и расскажу.

На УУД все разложу.

Все требования ТДМ

Расставлю – в этом нет проблем.

Составлю чудный эталон,

В работе мне поможет он.

А рефлексию мы потом

Всем классом дружно проведем.

Спасибо ФГОСам говорим

За то, что учим и творим».

Черникова Нателла Валентиновна

«Спасибо большое за те знания и умения, которые я приобрела на курсах. Буду отталкиваться от этой базы и двигаться только вперед и только по ТДМ Л.Г. Петерсон».

«…Мы получили огромный багаж знаний, как в теории, так и в практике.Созданы комфортные условия для каждого учителя. По итогам курсов могу сказать: «Я знаю!», и скоро скажу: «Я умею!».

«Выражаю огромную благодарность за проведенные курсы.Было интересно, занимательно. Мы не только слушали лекции, а активно работали, сами открывали новые знания. Во время занятий мы побывали на месте учеников».

«Спасибо! Хочется учиться, учиться и еще раз учиться!».

[~DETAIL_TEXT] =>

Основной акцент был сделан на овладение технологией деятельностного метода и ее применение на разных предметных уроках.Слушатели отметили актуальность знаний, полученных ими на курсах в условиях решения задач ФГОС. Многие заинтересовались содержанием надпредметного курса «Мир деятельности»как ключевого недостающего звена при формировании УУД. По окончанию курсов слушателями были поставлены новые цели профессионального роста.

Благодарим за помощь в организации курсов директора МБОУ СОШ № 24 Ларису Владимировну Воробьеву.

Отзывы слушателей:

«А напоследок я скажу:

Урок хороший покажу,

Спланирую и расскажу.

На УУД все разложу.

Все требования ТДМ

Расставлю – в этом нет проблем.

Составлю чудный эталон,

В работе мне поможет он.

А рефлексию мы потом

Всем классом дружно проведем.

Спасибо ФГОСам говорим

За то, что учим и творим».

Черникова Нателла Валентиновна

«Спасибо! Хочется учиться, учиться и еще раз учиться!».

С 24 по 26 января 2013 года в Академии постдипломного педагогического образования г. Санкт-Петербург состоялись курсы для учителей начальной и средней школы по теме: «Реализация ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон». Основную часть курсов провела методист ЦСДП «Школа 2000…»АПК и ППРО РФ Рогатова Марина Викторовна.

Целью этих курсов являлась подготовка учителей начальной школы (1–4 классы) и учителей математики средней школы к реализации ФГОС в курсе математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон (Л.Г. Петерсон, Г. В. Дорофеева).

В программе курсов рассматривались следующие вопросы:

формирование универсальных учебных действий (УУД) в дидактической системе деятельностного метода обучения «Школа 2000…;
система дидактических принципов ДСДМ «Школа 2000…» на уроках разной целевой направленности.
надпредметный курс «Мир деятельности» как ключевое звено в формировании УУД;
типы уроков деятельностной направленности и их цели;
структура урока открытия нового знания и урока рефлексии.

Все занятия со слушателями методист выстраивала в технологии деятельностного метода, что позволило слушателям активно включаться в работу по открытию новых знаний: самим фиксировать свои затруднения, искать их причину, ставить цель и самостоятельно выстраивать проект выхода из затруднения. Такая форма проведения занятий позволила увидеть реализацию данного метода с позиции ученика и оценить ее высокую результативность на себе.

Программа курсов предусматривала знакомство с основой конструирования урока открытия нового знания и проработку важнейших этапов. При знакомстве со структурой урока рефлексии учителя имели возможность разобрать методические приемы формирования у учащихся умения проводить самоконтроль и коррекцию. В рамках курсовой подготовки слушатели анализировали видео уроков деятельностной направленности (урок ОНЗ и урок рефлексии). Среди самых значимых эпизодов курсов многие учителя отметили анализ видео уроков, форму подачи учебного материала – занятия, проводимые в ТДМ, анализ конспектов.

Среди слушателей курсов были учителя, которые впервые услышали о ДСДМ «Школа 2000…», по окончании курсов они поставили перед собой цель: начать осваивать технологию деятельностного метода на практике. Слушатели, которые уже давно используют учебники математики Л.Г. Петерсон в своей работе, отметили, что, не смотря на имеющийся у них опыт, получили много новой и полезной для себя информации. Содержание курсов помогло разобраться в ключевых изменениях ФГОС НОО и установить соответствие между ТДМ и формированием УУД.

Благодарим сотрудников кафедры начального образования, во главе с заведующей кафедрой Глаголевой Юлией Игоревной, за радушный прием и отдельно, старшего преподавателя кафедры начального образования Бойкину Марину Викторовну. Хочется сказать теплые слова педагогам Санкт-Петербурга за профессионализм и активную работу на курсах.

Надеемся на продолжение сотрудничества с педагогами Санкт-Петербурга.

Отзывы слушателей:

Спасибо за интересно подобранный материал, актуальную, необходимую информацию на занятиях данных курсов. Спасибо за хорошо структурированную работу.

Леонова Нина Алесандровна, учитель начальных классов ГБОУ гимназии № 11

Большое спасибо Марине Викторовне за интересное построение куров в технологии деятельностного метода и за доброжелательность.

Новикова Елена Викторовна, учитель начальных классов ГБОУ гимназии № 305

Огромное спасибо. Четко, ясно, информативно, наглядно, позитивно.

Авдиенко Валентина Ивановна, зам. директора по УВР начальной школы ГБОУ гимназии № 523

Огромное спасибо Марине Викторовне! Получила огромное количество новых полезных знаний. Очень приятный лектор, интересно ведет занятия.

Чумарева Марина Владимировна, зам. директора по УВР начальной школы ГБОУ гимназии № 661

[~DETAIL_TEXT] =>

В программе курсов рассматривались следующие вопросы:

формирование универсальных учебных действий (УУД) в дидактической системе деятельностного метода обучения «Школа 2000…;
система дидактических принципов ДСДМ «Школа 2000…» на уроках разной целевой направленности.
надпредметный курс «Мир деятельности» как ключевое звено в формировании УУД;
типы уроков деятельностной направленности и их цели;
структура урока открытия нового знания и урока рефлексии.

Надеемся на продолжение сотрудничества с педагогами Санкт-Петербурга.

Отзывы слушателей:

Леонова Нина Алесандровна, учитель начальных классов ГБОУ гимназии № 11

Новикова Елена Викторовна, учитель начальных классов ГБОУ гимназии № 305

Огромное спасибо. Четко, ясно, информативно, наглядно, позитивно.

Авдиенко Валентина Ивановна, зам. директора по УВР начальной школы ГБОУ гимназии № 523

Чумарева Марина Владимировна, зам. директора по УВР начальной школы ГБОУ гимназии № 661

В последнее время в СМИ («Российская газета», 25.01.2013 г.) развернулась дискуссия в связи с публикацией некой программы по литературе. В связи с этим Минобрнауки России сообщает, что не имеет отношения ни к разработке, ни к публикации данной программы.

Авторы разработали программу по собственной инициативе и без учёта требований законодательства в области образования, а значит, программа не может быть использована в образовательном процессе.

В настоящее время в основной и старшей школе (5-11 классы) действует стандарт 2004 года, в котором представлен перечень литературных произведений русской классики и современной литературы для обязательного изучения, где представлены, в числе других, произведения А.К. Толстого, Н.С. Лескова, А.И. Куприна, А.В. Вампилова, В.П. Астафьева.

При разработке примерных программ по литературе для нового стандарта, который вступит в силу в 5-х классах с 2015-2016 учебного года, в 10-х классах - c 2020-2021 учебного года, будет сохранена преемственность как в изучении литературных произведений, так и в части количества часов, отведённых на их изучение.

Ни одна предметная программа, разрабатываемая под новый стандарт, не будет принята без широкого общественно-профессионального обсуждения.

Источник: минобрнауки.рф

[~DETAIL_TEXT] =>

Источник: минобрнауки.рф

С 3 декабря по 11 декабря 2012 г в городе Горно-Алтайск на базе института повышения квалификации работников образования республики Алтай прошли курсы по теме: «Технология деятельностного метода как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов начальной, основной и старшей школы».

Курсы провела методист ЦСДП «Школа 2000…» Синицына Вероника Валерьевна.

На курсах обучалось 58 человек. В работе курсов приняли участие, как учителя начальной школы, так и учителя средней школы, а также директора школ и заместители директоров со всей республики Алтай. Среди слушателей курсов присутствовали и учителя специализированной (коррекционной) школы.

Среди значимых эпизодов курсов многие слушатели отметили практические занятия по конструированию уроков и просмотр фрагментов уроков. Большинство слушателей заинтересовались подходом к работе с родителями, принятом в ДСДМ «Школа 2000…».

Хотелось бы выразить благодарность за организацию курсов и радушный прием ректору ИПК РО Модоровой Валентине Васильевне и методисту по начальной школе Слабодчиковой Екатерине Ивановне.

Надеемся на дальнейшее сотрудничество с республикой Алтай!

Отзывы слушателей:

Хочется поблагодарить за предоставленную возможность познакомиться с новой образовательной технологией и практической ее реализацией. Особым образом хочется поблагодарить нашего лектора, Синицыну Веронику Валерьевну за ее профессионализм, великолепное умение владеть аудиторией, а также личностные качества, которые позволили ей вовлечь всех слушателей в работу, заинтересовать и донести информацию в доступной форме.

С нетерпением будем ждать разработки учебников по математике для среднего и старшего звена!

Привороцкая Е. Г., МОУ «Турочакская СОШ»

Вот и на курсах побывали

– здесь ТДМ мы изучали.

В метод-копилку заложили прочно

Мы технологию – и это точно,

Теперь мы будем применять!

Не надо будет нам пенять,

Что мы «архи»-какие люди,

Меняться все смелее будем.

Гордимся тем, что есть в России

Умы неординарные такие.

Здоровья Вам и долгих лет,

А впереди больших и творческих побед!

Куракина Нина Андреевна, учитель математики

КС (К) ОУ РА «СКОШИ Специальная общеобразовательная школа VIII вида

[~DETAIL_TEXT] =>

Курсы провела методист ЦСДП «Школа 2000…» Синицына Вероника Валерьевна.

Надеемся на дальнейшее сотрудничество с республикой Алтай!

Отзывы слушателей:

С нетерпением будем ждать разработки учебников по математике для среднего и старшего звена!

Привороцкая Е. Г., МОУ «Турочакская СОШ»

Вот и на курсах побывали

– здесь ТДМ мы изучали.

В метод-копилку заложили прочно

Мы технологию – и это точно,

Теперь мы будем применять!

Не надо будет нам пенять,

Что мы «архи»-какие люди,

Меняться все смелее будем.

Гордимся тем, что есть в России

Умы неординарные такие.

Здоровья Вам и долгих лет,

А впереди больших и творческих побед!

Куракина Нина Андреевна, учитель математики

КС (К) ОУ РА «СКОШИ Специальная общеобразовательная школа VIII вида

Вот уже третий год российская начальная школа работает по новому образовательному стандарту, готовится к переходу на новый стандарт основная и средняя школа, дошкольные образовательные учреждения. Несмотря на различие точек зрения по разнообразным тактическим и организационным вопросам, основной вектор развития российского образования, заданный новыми нормативными документами – ФГТ, ФГОС, – осознан педагогами всех уровней от воспитателя и учителя до методиста и управленца как ориентир, значимый и необходимый для формирования успешной личности и для развития страны.

В последние годы на многочисленных конференциях, семинарах, круглых столах, посвященных введению ФГТ и ФГОС, педагоги «перестраивают своё мышление», осваивают новые цели и ценности образования – интегративные качества, метапредметные результаты, умение учиться, готовность к саморазвитию, – и те новые педагогические инструменты, которые позволяют эти цели реализовать.

Однако очевидно, что столь масштабное преобразование требует координации действий на всех его ступенях – построения системы непрерывного образования на основе системно-деятельностного подхода, принятого в качестве инструмента, методологической основы новых государственных стандартов. А важнейшим компонентом этой целостной системы является система мониторинга и оценки результатов деятельности педагога, образовательного учреждения, города, региона.

Как известно, любая система деятельности создает именно тот результат, который контролируется. Поэтому не формальный, а реальный переход к новому качеству образования, обеспечивающему безопасность и благополучие личности и государства в современных условиях, может произойти только при точном соответствии поставленных целей образования и предъявленных измерителей этого качества, обеспечивающих преемственность между всеми ступенями образования.

В данной статье мы опишем систему мониторинга планируемых результатов дошкольного и начального образования, разработанную в образовательной системе непрерывного образования Л.Г. Петерсон («Школа 2000...») [1] на основе общей теории деятельности (Г.П. Щедровицкий, О.С. Анисимов и др.). Принятый методологический подход позволяет создать надёжные и практичные механизмы реализации новых образовательных целей на ступенях ДОУ – школа – вуз – профессиональное саморазвитие. Благодаря этому, открываются новые возможности решения стоящих перед образованием задач и, в частности, ответа на вопрос: как обеспечить преемственность в диагностике формирования интегративных качеств воспитанников детского сада и универсальных учебных действий (УУД) учащихся начальной школы.

Однако прежде чем перейти к рассмотрению нового диагностического инструментария, нам необходимо уточнить сам способ формирования УУД, отвечающий общим, объективным законам деятельности. Только при этом условии мы сможем создать объективную критериальную базу для формирования и диагностики УУД, осознать роль и задачи каждого этапа образования, обеспечить преемственность между образовательными ступенями.

Из общей теории деятельности следует, что формирование любого действия (в том числе, и универсального) проходит через следующие этапы:

1. Представление о действии, первичный опыт и мотивация.

2. Приобретение знаний о способе выполнения действия.

3. Тренинг в применении знаний, самоконтроль и коррекция.

4. Контроль умения выполнять действие.

Так человек учится читать и считать, пользоваться компасом и географической картой, играть на музыкальном инструменте и работать на компьютере. Значит, точно так же мы должны формировать у детей и универсальные умения и качества личности – умения анализировать и сравнивать, понимать и сопереживать, планировать и достигать цели, общаться и сотрудничать.

Применяя этот общий методологический закон к формированию УУД и умения учиться в целом в системе непрерывного образования, можно увидеть, что функция дошкольной ступени образования состоит в приобретении детьми начального опыта выполнения универсальных действий (1-й этап), а не конкретных компонентов учебной деятельности. Мы полагаем, что именно в этом смысле и следует говорить о формировании предпосылок универсальных учебных действий, которые являются результатом развития личностных, интеллектуальных и физических качеств ребенка. Такое понимание базовых приобретений возраста полностью соответствует положениям отечественной педагогической психологии о самоценности периода дошкольного детства и уникальности социальной ситуации развития ребенка.

Для того чтобы управлять этим процессом в системе непрерывного образования, создан новый педагогический инструмент – дидактическая система деятельностного метода Л.Г. Петерсон (технология, система дидактических принципов, содержание, методики), который на каждой ступени образования конкретизирован в соответствии с возрастными и психологическими особенностями развития детей.

На дошкольной ступени данная дидактическая система реализована в примерной основной общеобразовательной программе «Мир открытий» [3–4]. Выделены приоритеты дидактических принципов в соответствии с этапом развития детей и их психологическими особенностями; технология деятельностного метода (ТДМ) адаптирована для дошкольного возраста в форме технологии «Ситуация» (Л.Г. Петерсон, Е.Ю. Протасова, И.А. Лыкова, А.И. Буренина), которая дает воспитателю ключ к организации с дошкольниками образовательного процесса деятельностного типа. Благодаря этому, воспитатель может теперь системно, не случайным образом, в единой логике по всем образовательным областям формировать у детей тот познавательный и духовно-нравственный опыт, который создаст прочную базу для формирования УУД и умения учиться в начальной и средней школе.

Автор: Петерсон Людмила Георгиевна, Кубышева Марина Андреевна,
Абдуллина Лилия Энгелевна, Рогатова Марина Викторовна

Файлы для скачивания:

Преемственность мониторинга сформированности метапредметных результатов и их предпосылок в начальном и дошкольном образовании на основе системно-деятельностного подхода (.doc, 70КБ)

[~DETAIL_TEXT] =>

1. Представление о действии, первичный опыт и мотивация.

2. Приобретение знаний о способе выполнения действия.

3. Тренинг в применении знаний, самоконтроль и коррекция.

4. Контроль умения выполнять действие.

Файлы для скачивания:

Преемственность мониторинга сформированности метапредметных результатов и их предпосылок в начальном и дошкольном образовании на основе системно-деятельностного подхода (.doc, 70КБ)

Задание для курсов завучей

Уважаемые коллеги!

С 21 января 2012 по 13 февраля 2013 в АПК и ППРО пройдут бюджетные курсы повышения квалификации для заместителей директоров школ, работающих по программе «Школа 2000...» по теме: «Построение системы методической работы в школе в условиях перехода к реализации ФГОС второго поколения на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон»

Полный объем программы составляет 144 часа. Из них 72 ч – очная форма обучения (с 04.02.13 г. по 13.02.13 г.), 72 ч – заочная форма обучения (с 21.01.13 г. по 03.02.12 г.)

Предлагаем Вам выполнить задание, которое позволит Вам пройти первую (заочную) часть программы курсов и подготовиться к эффективной работе в Академии.

1. Изучить ФГОС НОО и ООО.

2. Письменно ответить на вопросы:

а) Какие основные отличия новых ФГОС от предыдущих в системе оценивания Вы можете выявить?
б) Какой подход обеспечивает требуемые Стандартами результаты? Обоснуйте свой ответ.
в) Какие номера приказов Министерства образования и науки РФ утверждают новые стандарты НОО и ООО?
г) Какие разделы содержат ФГОС?

3. Провести сравнительный анализ личностных результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО.

4. Провести сравнительный анализ метапредметных результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО.

5. Описать, как Вы планируете или уже перестроили методическую работу в школе по реализации новых стандартов (не более 1 печатной страницы).

6. Скачать и изучить материалы по следующим ссылкам:

[~DETAIL_TEXT] =>

Задание для курсов завучей

Уважаемые коллеги!

1. Изучить ФГОС НОО и ООО.

2. Письменно ответить на вопросы:

а) Какие основные отличия новых ФГОС от предыдущих в системе оценивания Вы можете выявить?
б) Какой подход обеспечивает требуемые Стандартами результаты? Обоснуйте свой ответ.
в) Какие номера приказов Министерства образования и науки РФ утверждают новые стандарты НОО и ООО?
г) Какие разделы содержат ФГОС?

3. Провести сравнительный анализ личностных результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО.

4. Провести сравнительный анализ метапредметных результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО.

6. Скачать и изучить материалы по следующим ссылкам:

В пособии предложены современные подходы к разработке Образовательной программы ДОУ на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий». Раскрываются основные характеристики Образовательной программы, ее примерная структура, содержание, способы оформления, современная нормативная база дошкольного образования.

Пособие предназначено для руководителей и методистов дошкольных образовательных учреждений, специалистов отделов и учреждений дошкольного образования, преподавателей и студентов СПО и вузов по специальности «Дошкольная педагогика и психология».

Методические материалы, представленные в пособии, могут быть широко использованы в практике работы дошкольного образовательного учреждения, а также в системе подготовки и повышения квалификации работников дошкольного образования.

Автор пособия – Т.Н. Богуславская, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики ИППО БГОУ ВПО МГПУ.

Цена пособия: 120.00 руб.

Приобрести пособие можно в магазине издательства «ЮВЕНТА» по адресу: Москва, ул. 1905 года, д. 10 А. Телефон: (495) 253-93-23. Часы работы: с 10 до 19 часов (выходные – суббота, воскресенье).

[~DETAIL_TEXT] =>

Цена пособия: 120.00 руб.

26 декабря 2012 г. в городском округе Железнодорожный Московской области в рамках V Выставки-ярмарки инновационных управленческих и педагогических идей – 2013 «Современные образовательные технологии как средство повышения качества образования» на базе МБОУ СОШ № 4 состоялся Фестиваль педагогического мастерства учителей начальных классов.

Цель проведения фестиваля: распространение передового педагогического опыта по внедрению современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе.

Организаторы фестиваля: МКОУ ДПО «Методический центр» г. о. Железнодорожный Московской области, ЦСДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ.

Участники фестиваля: учителя начальных классов, заместители директоров по научно-методической работе.

На рамках фестиваля была представлена Дидактическая система деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон:

выступление методиста ЦСДП «Школа 2000...» Гайдуковой В.И. по теме: «Системно-деятельностный подход при реализации ФГОС как основное условие обеспечения нового качества образования в современных условиях. Технология деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон как механизм формирования УУД и возможность обеспечения нового качества образования»;
урок математики в третьем классе по программе Л.Г. Петерсон «Учусь учиться» по теме: «Деление многозначного числа на однозначное в случаях, где последнее неполное делимое равно 0». Учитель Барабанова Марина Николаевна;
урок во втором классе по надпредметному курсу «Мир деятельности» по теме: «Учусь называть свое затруднение». Учитель Кузина Любовь Николаевна.

Участниками фестиваля была отмечена высокая эффективность технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон при реализации ФГОС как для обеспечения предметных результатов учащихся, так и метапредметных результатов (при формировании «умения учиться»).

Большой интерес у участников фестиваля вызвал надпредметный курс «Мир деятельности», который закладывает теоретический фундамент для формирования у учащихся универсальных учебных действий и «умения учиться» в целом. На уроках по курсу «Мир деятельности» учащиеся сами под руководством учителя открывают новые знания о способах выполнения универсальных учебных действий. На показанном уроке второклассники открыли новое знание о том, как правильно зафиксировать свое затруднение.

Таким образом, была продемонстрирована ЦЕЛОСТНАЯ СИСТЕМА формирования универсальных учебных действий – на уроках курса «Мир деятельности» учащиеся открывают новые надпредметные знания, а на предметных уроках, проводимых в технологии деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон, эти знания тренируются применять.

Участники фестиваля отметили эффективность Дидактической системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон и необходимость ее освоения педагогами города.

[~DETAIL_TEXT] =>

Участники фестиваля: учителя начальных классов, заместители директоров по научно-методической работе.

выступление методиста ЦСДП «Школа 2000...» Гайдуковой В.И. по теме: «Системно-деятельностный подход при реализации ФГОС как основное условие обеспечения нового качества образования в современных условиях. Технология деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон как механизм формирования УУД и возможность обеспечения нового качества образования»;
урок математики в третьем классе по программе Л.Г. Петерсон «Учусь учиться» по теме: «Деление многозначного числа на однозначное в случаях, где последнее неполное делимое равно 0». Учитель Барабанова Марина Николаевна;
урок во втором классе по надпредметному курсу «Мир деятельности» по теме: «Учусь называть свое затруднение». Учитель Кузина Любовь Николаевна.

Уважаемые коллеги!

Каждый сценарий на диске включает в себя:

1) Подробное описание сценария в программе Microsoft Word презентацию к уроку в программе PowerPoint.

2) Демонстрационные и раздаточные материалы в программе Microsoft Word.

Желаем Вам успешной и интересной работы!

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => В продажу поступила серия дисков, на которых собраны новые образцы сценариев уроков открытия нового знания и рефлексии к комплекту «Учебник + рабочая тетрадь» для начальной школы автора Л.Г. Петерсон по программе «Учусь учиться» для 1−4 классов начальной школы (1 класс, части 1 и 2). [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 4763 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7236 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [1] => Array ( [ID] => 7332 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => В городе Норильск прошли курсы повышения квалификации [ACTIVE_FROM] => 01.02.2013 02:53:46 [TIMESTAMP_X] => 07.02.2013 02:31:05 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Отзывы слушателей:

Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 1» г. Норильска, Зеленская Ольга Викторовна.

Учитель МБОУ «Гимназия № 1» г. Норильска, Максименко Ирина Михайловна.

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => «Технология деятельностного метода как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов начальной, основной и старшей школы». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 4785 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7332 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [2] => Array ( [ID] => 7333 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => В городе Ковров состоялись курсы повышения квалификации [ACTIVE_FROM] => 29.01.2013 02:58:29 [TIMESTAMP_X] => 17.02.2013 14:03:39 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Основной акцент был сделан на овладение технологией деятельностного метода и ее применение на разных предметных уроках.Слушатели отметили актуальность знаний, полученных ими на курсах в условиях решения задач ФГОС. Многие заинтересовались содержанием надпредметного курса «Мир деятельности»как ключевого недостающего звена при формировании УУД. По окончанию курсов слушателями были поставлены новые цели профессионального роста.

Благодарим за помощь в организации курсов директора МБОУ СОШ № 24 Ларису Владимировну Воробьеву.

Отзывы слушателей:

«А напоследок я скажу:

Урок хороший покажу,

Спланирую и расскажу.

На УУД все разложу.

Все требования ТДМ

Расставлю – в этом нет проблем.

Составлю чудный эталон,

В работе мне поможет он.

А рефлексию мы потом

Всем классом дружно проведем.

Спасибо ФГОСам говорим

За то, что учим и творим».

Черникова Нателла Валентиновна

«Спасибо! Хочется учиться, учиться и еще раз учиться!».

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => «Механизмы реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 4787 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7333 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [3] => Array ( [ID] => 7331 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => В Санкт-Петербурге состоялись курсы для учителей начальной школы [ACTIVE_FROM] => 28.01.2013 02:45:43 [TIMESTAMP_X] => 07.02.2013 01:51:41 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

В программе курсов рассматривались следующие вопросы:

формирование универсальных учебных действий (УУД) в дидактической системе деятельностного метода обучения «Школа 2000…;
система дидактических принципов ДСДМ «Школа 2000…» на уроках разной целевой направленности.
надпредметный курс «Мир деятельности» как ключевое звено в формировании УУД;
типы уроков деятельностной направленности и их цели;
структура урока открытия нового знания и урока рефлексии.

Надеемся на продолжение сотрудничества с педагогами Санкт-Петербурга.

Отзывы слушателей:

Леонова Нина Алесандровна, учитель начальных классов ГБОУ гимназии № 11

Новикова Елена Викторовна, учитель начальных классов ГБОУ гимназии № 305

Огромное спасибо. Четко, ясно, информативно, наглядно, позитивно.

Авдиенко Валентина Ивановна, зам. директора по УВР начальной школы ГБОУ гимназии № 523

Чумарева Марина Владимировна, зам. директора по УВР начальной школы ГБОУ гимназии № 661

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => «Реализация ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон» [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 4794 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7331 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [4] => Array ( [ID] => 7641 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Информационное сообщение о содержании литературного образования в школе [ACTIVE_FROM] => 25.01.2013 17:37:00 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:59 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Источник: минобрнауки.рф

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => В последнее время в СМИ («Российская газета», 25.01.2013 г.) развернулась дискуссия в связи с публикацией некой программы по литературе. В связи с этим Минобрнауки России сообщает, что не имеет отношения ни к разработке, ни к публикации данной программы. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 5085 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7641 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [5] => Array ( [ID] => 7330 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => С 3 декабря по 11 декабря 2012 г в городе Горно-Алтайск прошли курсы повышения квалификации [ACTIVE_FROM] => 22.01.2013 02:39:22 [TIMESTAMP_X] => 17.02.2013 14:43:42 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Курсы провела методист ЦСДП «Школа 2000…» Синицына Вероника Валерьевна.

Надеемся на дальнейшее сотрудничество с республикой Алтай!

Отзывы слушателей:

С нетерпением будем ждать разработки учебников по математике для среднего и старшего звена!

Привороцкая Е. Г., МОУ «Турочакская СОШ»

Вот и на курсах побывали

– здесь ТДМ мы изучали.

В метод-копилку заложили прочно

Мы технологию – и это точно,

Теперь мы будем применять!

Не надо будет нам пенять,

Что мы «архи»-какие люди,

Меняться все смелее будем.

Гордимся тем, что есть в России

Умы неординарные такие.

Здоровья Вам и долгих лет,

А впереди больших и творческих побед!

Куракина Нина Андреевна, учитель математики

КС (К) ОУ РА «СКОШИ Специальная общеобразовательная школа VIII вида

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => «Технология деятельностного метода как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов начальной, основной и старшей школы». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 4781 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7330 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [6] => Array ( [ID] => 7285 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => Преемственность мониторинга сформированности метапредметных результатов и их предпосылок в начальном и дошкольном образовании на основе системно-деятельностного подхода [ACTIVE_FROM] => 21.01.2013 22:04:06 [TIMESTAMP_X] => 21.01.2013 22:06:15 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

1. Представление о действии, первичный опыт и мотивация.

2. Приобретение знаний о способе выполнения действия.

3. Тренинг в применении знаний, самоконтроль и коррекция.

4. Контроль умения выполнять действие.

Файлы для скачивания:

Преемственность мониторинга сформированности метапредметных результатов и их предпосылок в начальном и дошкольном образовании на основе системно-деятельностного подхода (.doc, 70КБ)

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Вот уже третий год российская начальная школа работает по новому образовательному стандарту, готовится к переходу на новый стандарт основная и средняя школа, дошкольные образовательные учреждения. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 4778 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7285 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [7] => Array ( [ID] => 7277 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => Задание для курсов завучей [ACTIVE_FROM] => 17.01.2013 02:02:34 [TIMESTAMP_X] => 17.01.2013 02:04:03 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Задание для курсов завучей

Уважаемые коллеги!

1. Изучить ФГОС НОО и ООО.

2. Письменно ответить на вопросы:

а) Какие основные отличия новых ФГОС от предыдущих в системе оценивания Вы можете выявить?
б) Какой подход обеспечивает требуемые Стандартами результаты? Обоснуйте свой ответ.
в) Какие номера приказов Министерства образования и науки РФ утверждают новые стандарты НОО и ООО?
г) Какие разделы содержат ФГОС?

3. Провести сравнительный анализ личностных результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО.

4. Провести сравнительный анализ метапредметных результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО.

6. Скачать и изучить материалы по следующим ссылкам:

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => С 21 января 2012 по 13 февраля 2013 в АПК и ППРО пройдут бюджетные курсы повышения квалификации для заместителей директоров школ, работающих по программе «Школа 2000...» по теме: «Построение системы методической работы в школе в условиях перехода к реализации ФГОС второго поколения на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон» [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 4775 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7277 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [8] => Array ( [ID] => 7276 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => В продаже методическое пособие «Образовательная программа детского сада на основе примерной ООП дошкольного образования «Мир открытий»: разработка, внедрение, управление» [ACTIVE_FROM] => 16.01.2013 01:33:38 [TIMESTAMP_X] => 17.01.2013 01:39:07 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Цена пособия: 120.00 руб.

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => В пособии предложены современные подходы к разработке Образовательной программы ДОУ на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 4773 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 7276 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [9] => Array ( [ID] => 7274 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => Отчет о проведении Фестиваля педагогического мастерства учителей начальных классов в г. о. Железнодорожный [ACTIVE_FROM] => 15.01.2013 01:24:03 [TIMESTAMP_X] => 17.01.2013 14:03:29 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Участники фестиваля: учителя начальных классов, заместители директоров по научно-методической работе.

выступление методиста ЦСДП «Школа 2000...» Гайдуковой В.И. по теме: «Системно-деятельностный подход при реализации ФГОС как основное условие обеспечения нового качества образования в современных условиях. Технология деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон как механизм формирования УУД и возможность обеспечения нового качества образования»;
урок математики в третьем классе по программе Л.Г. Петерсон «Учусь учиться» по теме: «Деление многозначного числа на однозначное в случаях, где последнее неполное делимое равно 0». Учитель Барабанова Марина Николаевна;
урок во втором классе по надпредметному курсу «Мир деятельности» по теме: «Учусь называть свое затруднение». Учитель Кузина Любовь Николаевна.

Авторизация

Уважаемые коллеги!

Уважаемые коллеги!

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Задание для курсов завучей

Уважаемые коллеги!

Задание для курсов завучей

Уважаемые коллеги!

Уважаемые коллеги!

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Отзывы слушателей:

Задание для курсов завучей

Уважаемые коллеги!