Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии

В книге представлены результаты теоретических исследований, проведённых в 2004-2006 гг. сотрудниками Ассоциации "Школа 2000..." и Центра системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." и АПК и ППРО РФ в области построения дидактических основ современного образовательного пространства.

На базе методологической версии теории деятельности (Г.П.Щедровицкий, О.С.Анисимов и д.р.) построена развёрнутая теоретическая конструкция, представляющая общую структуру учебной деятельности с её особой системой нормативных требований, учебными действиями и их рефлексивными сопровождениями, общей рефлексией учебно-воспитательного процесса в целом и его отдельных элементов как механизма, обеспечивающего оформление общих способностей к самообучению, самоизменению и саморазвитию. Показано, каким образом абстрактные теоретические конструкции помогают решать актуальные практические проблемы современного образования.

Книга может быть полезна научным работникам, аспирантам, преподавателям педагогики и студентам, изучающим педагогику, учителям-экспериментаторам и методистам, интересующимися теорией и практикой реализации в образовательных учреждениях деятельностного метода обучения.