Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида  + 4

Основные цели:

• организовать ознакомление детей с приёмом прибавления числа 4 с переходом через десяток; создать алгоритм сложения однозначных чисел с переходом через разряд.

Краткая аннотация к работе: урок разработан в структуре ОНЗ в соответствии с технологией деятельностного метода Л. Г. Петерсон, с соблюдением всех требований, предъявляемых к данному типу урока. Содержание урока направлено на организацию самостоятельной деятельности обучающихся по открытию нового знания и способа действия. Новое знание, предназначенное для открытия, четко определено. Задания для актуализации знаний востребованы на этапе построения проекта. План открытия нового знания предложен в соответствии с возрастными особенностями учащихся. Целеполагание формируется, как способность принимать и сохранять цели, следовать им в учебной деятельности – на этапе реализации проекта в групповой деятельности. Во время урока прослеживается использование учащимися умения выполнять работу в группе.