В НОУ «Ника» г. Москвы прошли курсы для воспитателей

С 26 по 30 августа 2013 года в детском саду НОУ «Ника» г. Москвы состоялись курсы повышения квалификации для воспитателей по теме: «Реализация дидактической системы Л.Г. Петерсон в программе "Мир открытий" (на примере курса математического развития дошкольников "Игралочка")».

Занятия провела методист отдела дошкольного образования Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» Королева Светлана Ивановна.

Дидактическая система деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон («Школа 2000…») как инструмент реализации целей современного дошкольного образования.

• Концептуальные идеи и ключевые особенности примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий».
• Технология деятельностного метода обучения (Технология «Ситуация») как инструмент организации образовательных ситуаций в детском саду. Типология образовательных ситуаций с дошкольниками в дидактической системе деятельностного метода
• Особенности содержания и методика работы по курсу математического развития дошкольников «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой.

В ходе обучения использовались разнообразные формы работы: лекционные, практические и наглядные (видеофрагменты образовательных ситуаций). Это вызвало большой интерес слушателей и позволило им активно включаться в работу по открытию новых знаний и сохранить оптимальный уровень овладения материалом. Использование наглядных презентаций способствовало более глубокому пониманию слушателями изучаемых тем. 

Особый интерес у педагогов вызвали групповые формы работы по анализу конспектов и видео образовательных ситуаций, выстраиванию логической основы образовательных ситуаций «открытия» нового знания. Слушатели отметили важность рассмотренных на курсах вопросов.

Многие педагоги выразили уверенность в том, что будут использовать ДСДМ «Школа 2000…» и курс математического развития «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой  в частности, как инструмент реализации новых требований дошкольного образования.