- О нас
- Воспитателям
- Учителям
- Родителям
- Важное о программе
- Детская Академия Петерсон
- Преимущества программы
- Детские сады и школы
- Шпаргалки для родителей
- Основные риски
- Курс «Мир деятельности»
- Родительское собрание
- В кабинете психолога
- Библиотека для родителей
- Поучительные притчи
- Афоризмы об образовании
- «Решебник» к учебникам
- Родителям дошкольников
- Мы в соцсетях
- ЭФУ
- Курсы
- Документы
- Площадки
ВНИМАНИЕ! Вы находитесь на устаревшей версии сайта, которая не обновляется с 01.09.2022.
Рекомендуем Вам посетить наш новый сайт https://peterson.institute/
Сортировать по
Письмо об и интеграции курсов математики «Учусь учиться» с информатикой (образовательная система «Школа 2000...»)
Курс математики «Учусь учиться» для начальной школы по образовательной системе «Школа 2000…» ориентирован на формирование у учащихся в процессе изучения основных математических понятий требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения к предметной области «Математика и информатика».
1 класс
Свойства предметов. Сравнение предметов по свойствам.
Группы предметов или фигур: составление, выделение части, сравнение.
Связь между частью и целым. Пространственно-временные отношения. Порядок.
Смысл операций сложения и вычитания, взаимосвязь между ними.
Выражения. Таблица сложения.
2 класс
Операция. Обратная операция. Программа действий. Алгоритм.
Программа с вопросами. Виды алгоритмов.
Смысл операций умножения и деления, взаимосвязь между ними.
Свойства операций сложения, вычитания, умножения и деления.
Выражения. Порядок действий в выражениях.
Сети линий. Пути. Дерево выбора.
3 класс
Множество и его элементы. Обозначение множества. Равные множества.
Диаграмма Эйлера − Венна. Подмножество. Классификация.
Операции пересечения и объединения множеств, их свойства.
Переменная. Высказывание. Равенство и неравенство. Формула.
4 класс
Оценка и прикидка результатов арифметических действий. Оценка площади.
Круговые, столбчатые и линейные диаграммы
Координатный луч. Координатный угол.
Кодирование и передача информации (изображений)
Диаграммы и графики.
В ходе изучения данных тем формируется основной концептуальный инструментарий курса информатики для начальной школы. Реализация в образовательном процессе деятельностного метода обучения позволяет перейти к системному использованию алгоритмов в ходе учебного процесса.
Исходя из сказанного Ассоциация «Школа 2000…» и Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО рекомендуют интегрировать курс информатики с курсом математики по данной программе, до 5−6 часов в неделю количество часов на интегративный курс. Это будет способствовать повышению качества образования в соответствии с требованиями ФГОС как в предметной области «Математика и информатика», так и в формировании личностных и метапредметных результатов образования.
Л.Г. Петерсон, д.п.н.,
научный руководитель ГЭП ДО г. Москвы по проблеме
«Построение образовательного пространства на
деятельностной основе (Инновационный сетевой проект.)»,
директор Центра системно-деятельностной
педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО РФ, лауреат премии
Президента РФ в области образования.
[~DETAIL_TEXT] =>Курс математики «Учусь учиться» для начальной школы по образовательной системе «Школа 2000…» ориентирован на формирование у учащихся в процессе изучения основных математических понятий требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения к предметной области «Математика и информатика»[1]:
1) использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
2) овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;
3) приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
4) умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные;
5) приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
В курсе «Учусь учиться» у учащихся формируется операционный стиль мышления и важные для современной жизни представления об информационной картине мира по следующим направлениям:
1) фундаментальные знания, понятия и представления, необходимые для применения идей и методов информатики в различных областях человеческой деятельности;
2) прикладные навыки и умения, необходимые для применения идей и методов информатики (в том числе приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности).
Системная работа по этим двум направлениям ведется в курсе математики «Учусь учиться» программы «Школа 2000…» в рамках изучения следующих тем:
1 класс
Свойства предметов. Сравнение предметов по свойствам.
Группы предметов или фигур: составление, выделение части, сравнение.
Связь между частью и целым. Пространственно-временные отношения. Порядок.
Смысл операций сложения и вычитания, взаимосвязь между ними.
Выражения. Таблица сложения.
2 класс
Операция. Обратная операция. Программа действий. Алгоритм.
Программа с вопросами. Виды алгоритмов.
Смысл операций умножения и деления, взаимосвязь между ними.
Свойства операций сложения, вычитания, умножения и деления.
Выражения. Порядок действий в выражениях.
Сети линий. Пути. Дерево выбора.
3 класс
Множество и его элементы. Обозначение множества. Равные множества.
Диаграмма Эйлера − Венна. Подмножество. Классификация.
Операции пересечения и объединения множеств, их свойства.
Переменная. Высказывание. Равенство и неравенство. Формула.
4 класс
Оценка и прикидка результатов арифметических действий. Оценка площади.
Круговые, столбчатые и линейные диаграммы
Координатный луч. Координатный угол.
Кодирование и передача информации (изображений)
Диаграммы и графики.
В ходе изучения данных тем формируется основной концептуальный инструментарий курса информатики для начальной школы. Реализация в образовательном процессе деятельностного метода обучения позволяет перейти к системному использованию алгоритмов в ходе учебного процесса.
Исходя из сказанного Ассоциация «Школа 2000…» и Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО рекомендуют интегрировать курс информатики с курсом математики по данной программе, до 5−6 часов в неделю количество часов на интегративный курс. Это будет способствовать повышению качества образования в соответствии с требованиями ФГОС как в предметной области «Математика и информатика», так и в формировании личностных и метапредметных результатов образования.
Л.Г. Петерсон, д.п.н.,
научный руководитель ГЭП ДО г. Москвы по проблеме
«Построение образовательного пространства на
деятельностной основе (Инновационный сетевой проект.)»,
директор Центра системно-деятельностной
педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО РФ, лауреат премии
Президента РФ в области образования.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Курс математики «Учусь учиться» для начальной школы по образовательной системе «Школа 2000…» ориентирован на формирование у учащихся в процессе изучения основных математических понятий требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения к предметной области «Математика и информатика». [~PREVIEW_TEXT] => Курс математики «Учусь учиться» для начальной школы по образовательной системе «Школа 2000…» ориентирован на формирование у учащихся в процессе изучения основных математических понятий требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения к предметной области «Математика и информатика». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1691 [~EXTERNAL_ID] => 1691 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => documents [~IBLOCK_CODE] => documents [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) ) [ELEMENTS] => Array ( [0] => 1691 ) [NAV_STRING] => [NAV_CACHED_DATA] => [NAV_RESULT] => CIBlockResult Object ( [arIBlockMultProps] => Array ( ) [arIBlockConvProps] => Array ( ) [arIBlockAllProps] => Array ( ) [arIBlockNumProps] => Array ( ) [arIBlockLongProps] => Array ( ) [nInitialSize] => [table_id] => [strDetailUrl] => /documents_letters/detail.php?ID=#ID# [strSectionUrl] => [strListUrl] => [arSectionContext] => [bIBlockSection] => [nameTemplate] => [_LAST_IBLOCK_ID] => 14 [_FILTER_IBLOCK_ID] => Array ( [14] => 1 ) [result] => Resource id #58 [arResult] => Array ( [0] => Array ( [ID] => 1691 [IBLOCK_ID] => 14 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1613 [NAME] => Письмо об и интеграции курсов математики «Учусь учиться» с информатикой (образовательная система «Школа 2000...») [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 17.12.2010 05:26:49 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/detail.php?ID=#ID# [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>Курс математики «Учусь учиться» для начальной школы по образовательной системе «Школа 2000…» ориентирован на формирование у учащихся в процессе изучения основных математических понятий требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения к предметной области «Математика и информатика»[1]:
1) использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
2) овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;
3) приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
4) умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные;
5) приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
В курсе «Учусь учиться» у учащихся формируется операционный стиль мышления и важные для современной жизни представления об информационной картине мира по следующим направлениям:
1) фундаментальные знания, понятия и представления, необходимые для применения идей и методов информатики в различных областях человеческой деятельности;
2) прикладные навыки и умения, необходимые для применения идей и методов информатики (в том числе приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности).
Системная работа по этим двум направлениям ведется в курсе математики «Учусь учиться» программы «Школа 2000…» в рамках изучения следующих тем:
1 класс
Свойства предметов. Сравнение предметов по свойствам.
Группы предметов или фигур: составление, выделение части, сравнение.
Связь между частью и целым. Пространственно-временные отношения. Порядок.
Смысл операций сложения и вычитания, взаимосвязь между ними.
Выражения. Таблица сложения.
2 класс
Операция. Обратная операция. Программа действий. Алгоритм.
Программа с вопросами. Виды алгоритмов.
Смысл операций умножения и деления, взаимосвязь между ними.
Свойства операций сложения, вычитания, умножения и деления.
Выражения. Порядок действий в выражениях.
Сети линий. Пути. Дерево выбора.
3 класс
Множество и его элементы. Обозначение множества. Равные множества.
Диаграмма Эйлера − Венна. Подмножество. Классификация.
Операции пересечения и объединения множеств, их свойства.
Переменная. Высказывание. Равенство и неравенство. Формула.
4 класс
Оценка и прикидка результатов арифметических действий. Оценка площади.
Круговые, столбчатые и линейные диаграммы
Координатный луч. Координатный угол.
Кодирование и передача информации (изображений)
Диаграммы и графики.
В ходе изучения данных тем формируется основной концептуальный инструментарий курса информатики для начальной школы. Реализация в образовательном процессе деятельностного метода обучения позволяет перейти к системному использованию алгоритмов в ходе учебного процесса.
Исходя из сказанного Ассоциация «Школа 2000…» и Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО рекомендуют интегрировать курс информатики с курсом математики по данной программе, до 5−6 часов в неделю количество часов на интегративный курс. Это будет способствовать повышению качества образования в соответствии с требованиями ФГОС как в предметной области «Математика и информатика», так и в формировании личностных и метапредметных результатов образования.
Л.Г. Петерсон, д.п.н.,
научный руководитель ГЭП ДО г. Москвы по проблеме
«Построение образовательного пространства на
деятельностной основе (Инновационный сетевой проект.)»,
директор Центра системно-деятельностной
педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО РФ, лауреат премии
Президента РФ в области образования.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Курс математики «Учусь учиться» для начальной школы по образовательной системе «Школа 2000…» ориентирован на формирование у учащихся в процессе изучения основных математических понятий требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения к предметной области «Математика и информатика». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 1691 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => documents [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) ) [arReplacedAliases] => [arResultAdd] => [bNavStart] => 1 [bShowAll] => 1 [NavNum] => 1 [NavPageCount] => 1 [NavPageNomer] => 1 [NavPageSize] => 20 [NavShowAll] => [NavRecordCount] => 1 [bFirstPrintNav] => 1 [PAGEN] => 1 [SIZEN] => 20 [SESS_SIZEN] => [SESS_ALL] => [SESS_PAGEN] => [add_anchor] => [bPostNavigation] => [bFromArray] => [bFromLimited] => 1 [sSessInitAdd] => [nPageWindow] => 5 [nSelectedCount] => 1 [arGetNextCache] => Array ( [ID] => [IBLOCK_ID] => [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => [DETAIL_PAGE_URL] => [LIST_PAGE_URL] => [DETAIL_TEXT] => 1 [DETAIL_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_TEXT] => 1 [PREVIEW_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => [SORT] => [CODE] => [EXTERNAL_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => ) [bDescPageNumbering] => [arUserFields] => [usedUserFields] => [SqlTraceIndex] => [DB] => CDatabase Object ( [version] => [escL] => ` [escR] => ` [alias_length] => 256 [DBName] => peterson23_sch20 [DBHost] => localhost [DBLogin] => peterson23_sch20 [DBPassword] => N7eqbi7AkRQPK9is [bConnected] => 1 [db_Conn] => Resource id #2 [debug] => [DebugToFile] => [ShowSqlStat] => [db_Error] => [db_ErrorSQL] => [result] => [type] => MYSQL [column_cache] => Array ( ) [bModuleConnection] => [bNodeConnection] => [node_id] => [obSlave] => [cntQuery] => 0 [timeQuery] => 0 [arQueryDebug] => Array ( ) [sqlTracker] => ) [NavRecordCountChangeDisable] => [is_filtered] => [nStartPage] => 1 [nEndPage] => 1 [resultObject] => ) [NAV_PARAM] => Array ( ) )
© 2002 — Центр «Школа 2000...»
125040, г.Москва, 5-я ул. Ямского поля, д.9
Для писем: НОУ ДПО «Институт СДП», 127137, г. Москва, а/я № 6
125040, г.Москва, 5-я ул. Ямского поля, д.9
Для писем: НОУ ДПО «Институт СДП», 127137, г. Москва, а/я № 6
По общим вопросам: info@sch2000.ru
Вебмастер: admin@sch2000.ru
Вебмастер: admin@sch2000.ru