НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики»,
научный руководитель Л.Г. Петерсон
Педагогам
Педагогам
Слайдер Педагогам
Педагогам
Название ссылки: Печатный каталог материалов
Ссылка: /upload/pechatnyj-katalog-materialov.pdf
Педагогические инструменты — Педагогам
Образовательная технология
Дидактические принципы
Учебники, пособия, рабочие тетради
Мониторинг
Дополнительные пособия
Методические материалы для педагогов
Банк разработанных методических материалов включает: программы, методические рекомендации, сценарии и видео уроков/занятий, видеоконсультации по реализации образовательной системы «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон.
Курсы повышения квалификации
Мы приглашаем педагогов пройти курсы повышения квалификации по образовательной системе Петерсон
Записаться на курсы
ИМС «Учусь учиться»
Инновационно-методическая сеть «Учусь учиться» — профессиональное педагогическое сообщество, объединенное идеей повышения качества математического образования за счет включения механизмов системно‑деятельностной педагогики.
6000
участников426
инновационных площадки654
события
Поля, обязательные для заполнения отмечены символом *
Миссия и система ценностей
Наша миссия: научить учиться средствами математики
Мы исходим из того, что умение и желание учиться — это ключевое качество, которое мы — педагоги, мамы и папы, бабушки и дедушки, — хотим передать своим детям для успешной и счастливой жизни в эпоху постоянных изменений.
Для этого мы разработали образовательную систему непрерывного математического образования, которая включает в себя новые технологии, принципы обучения, учебники их методическое сопровождение, многоуровневую систему подготовки педагогов и средства мониторинга результатов обучения.
Умение учиться предполагает развитие системного, гибкого, критического мышления, внимания, памяти, воли и других личностных качеств.
-
Неслучайно, что базовым содержанием, на котором строится образовательная система «Учусь учиться», является математика. За последние 30 лет по нашим учебникам и методикам прошли обучение десятки миллионов детей.
-
Многие из них добились значимых побед всероссийского и международного уровней, успешно выдержали испытания экзаменами, поступили в престижные вузы, выбрали себе дело по вкусу, создали семьи и привели учиться по нашей программе уже своих детей.
Мы хотим поделиться опытом
На основе многолетнего опыта мы уверены, что умение учиться и интерес к математике формируются в зоне ближайшего развития любого ребенка, независимо от начального уровня подготовки.
Но для этого очень важно, чтобы учитель был носителем той же системы ценностей, на которой основаны используемые им педагогические инструменты. Предлагаем перед началом сотрудничества «сверить наши часы».
Наши ценности
Уважение
Все мы — разные, и в этом наша сила. Мы признаем любое взаимодействие с ребенком конструктивным тогда и только тогда, когда его право на уважительное отношение не подвергается ни малейшему сомнению. Чтобы ребенок полноценно жил завтра, он должен радостно прожить каждый этап своего взросления.
Не помыкать, «не остужать», не торопить! А понимать, создавать договоренности и пытаться вместе следовать им.
Наши ценности
Доверие
Доверие — это необходимая питательная среда для взаимодействия, любви и партнерства.
Без этих «ингредиентов» любое образование превратится в бесполезную и нудную работу, которая быстро наскучит и не даст сколь-либо ценного опыта.
Наши ценности
Созидание
Каждый человек сам создает свою судьбу и свое счастье. Математика может дать ребенку бесценный опыт созидания и радости открытий. И не так важно, чем он будет заниматься в будущем.
«... Важно, чтобы во всем, к чему он прикасается, оставалась частица его самого. В этом разница между человеком, просто стригущим траву на лужайке, и настоящим садовником. Первый пройдёт, и его как не бывало, но садовник будет жить не одно поколение»
Рэй Бредбери
Наши ценности
Саморазвитие
Мы ценим любые усилия, направленные на превращение трудностей в возможности для роста и развития. Успех от преодоления трудностей рождает мотивацию, а та, в свою очередь, позволяет добиться еще большего успеха.
Такие превращения невозможны без ошибок. Поэтому мы дарим детям возможность безопасно ошибаться и становиться сильнее и увереннее в результате самостоятельного преодоления трудностей. Наказание за ошибку на этом пути — яд, которым можно отравить душу ребенка.
Наши ценности
Радость
«Мы познаем человека не по тому, что он знает, а по тому, чему он радуется» (Рабиндранат Тагор).
Желание радоваться и быть счастливым — не это ли то главное, чего мы хотим для своих детей? Вопрос лишь в том, удастся ли нам самим научиться радоваться действительно важным вещам, чтобы передать позитивную энергию жизни своим детям.
