Ответ:
Вопрос:
Наши дети будут изучать математику по учебникам Петерсон Л.Г. 6 год.
Меня очень волнует вопрос, какой учебник брать в 7 классе для продолжения , чтобы дети могли продолжить дальше работать и развиваться по математике в том же темпе.

Ответ:
На вопрос отвечает Марина Андреевна Кубышева, заместитель директора по научно-методической работе Центра "Школа 2000..."

В 2009-2010 учебном году прошел апробацию в режиме эксперимента новый учебник по математике для 7 класса по программе "Школа 2000..." авторов Л.Г. Петерсон, Д.Л. Абраров, Е.В. Чуткова. Результаты апробации положительные.

В марте 2011 года учебник будет проходить экспертизу для получения грифа Минобрнауки, но работа по нему в экспериментальном режиме может проходить по договору с Центром "Школа 2000..." и в будущем году. Кроме того, на будущий учебный год запланирована первичная апробация 8 класса и так далее по классу в год вплоть до 11 класса.
Поэтому мы планируем, что в ближайшие годы появится полный комплект по математике Л.Г. Петерсон для дошкольников, начальной школы и 5-11 классов средней школы.

«Новая программа по математике «Учусь учиться» для 5-6 классов подводит учащихся к традиционному содержанию курса математики 7-9, решая при этом многие      важнейшие методические проблемы (формирование у детей желания и умения учиться, повышение уровня логической подготовки, решение текстовых задач, уравнений и т.д.).

Таким образом, сохраняется преемственность содержания курса математики между 5 - 6 и 7 - 9 классами, и проблема состоит в том, чтобы сохранить дидактическую концепцию, формы и методы работы, вытекающие из этой концепции, модифицированные в соответствии с новым возрастным этапом школьников и дидактическими особенностями систематических курсов математики. Для этого требуются учебники, побуждающие детей к активной мыслительной деятельности.
Концептуально наиболее близки данному курсу учебники математики для 7-9 классов Г.В. Дорофеева, С.Б. Суворовой и др. (под ред. Г.В.Дорофеева), К.С. Муравина, Г.К. Муравина и Г.В. Дорофеева.

Подготовка, полученная учащимися по учебникам математики «Школа 2000...», вполне обеспечивает изучение курса по указанным комплектам учебников, которые так же, как и учебники Л.Г. Петерсон, не только обеспечивают достижение уровня требований стандарта, но и предоставляют возможности для организации интеллектуальной деятельности высокого уровня, для развития интереса учащихся к математике и их математических способностей, т.е. формируют желание изучать математику шире и глубже.

Ответ:
Вопрос:
Уважаемая Людмила Георгиевна, прокомментируйте, пожалуйста, почему программа  на 2,3,4 классы рассчитана на 160 часов при 5 часов в неделю, если у нас 34 учебных недели, а значит 170 часов. Сейчас занимаюсь написанием рабочей программы на новый учебный год, а по Положению если расхождение более 6 часов, необходима авторизация.

Ответ:
На вопрос отвечает Людмила Георгиевна Петерсон, научный руководитель Центра "Школа 2000..."

Когда программа утверждалась в Министерстве образования, была установка от руководившего тогда чиновника считать, что учебных недель 32.
Мы готовы авторизовать программу сами на 170 часов посредством соответствующего письма Академии ПК и ППРО.

Если этот вариант Вас устроит, сделайте запрос по электронному адресу нашего Центра:  
info@sch2000.ru

С уважением,
Л.Г. Петерсон

Ответ:
Вопрос:
Закончился второй год обучения. Проведены итоговые контрольные работы. Результат плачевный. Понимаю что делаю что-то не так. А что именно не знаю. Учебник очень нравиться, подход к обучению тоже, но механизм реализации непонятен. Как работать дальше? Исправлять ошибки наделанные раньше? Помогите. К сожалению, не могу приехать на курсы повышения. Очень далеко и дорого обходится дорога.

Ответ:
На вопрос отвечает Людмила Георгиевна Петерсон, научный руководитель Центра "Школа 2000..."

Уважаемая коллега, спасибо Вам за вопрос!

В основе нашей технологии деятельностного метода обучения лежит 2 основных шага, которые человек (ребенок и взрослый) проходит, когда учится: 1-й шаг - понимание своего затруднения, 2-й шаг - поиск способа его преодоления. То, что Вы фиксируете свое затруднение, означает, что Вы на пути к победе! Теперь осталось найти способ, как этого достичь.

Сначала некоторые вопросы:

• Есть ли у Вас методические рекомендации к учебнику? Всё ли там понятно, или у Вас есть вопросы? Методические рекомендации - это основа.
• Какая еще методическая литература у Вас есть? В чем основной вопрос: в методике или в технологии обучения?

В основе программы Л.Г. Петерсон лежит рефлексивный метод обучения: мотивация детей к работе на уроке, актуализация необходимых ЗУНов для открытия нового знания, пробное действие, понимание ребенком своего затруднения (какую конкретно задачу он не может решить), понимание причины затруднения и поиск нового способа, который эту причину устраняет, фиксация нового знания, первичное закрепление с проговариванием во внешней речи, самопроверка. Далее тренинг, осознание того, что не получается, исправление ошибок на основе правильного применения эталона (зафиксированного нового знания).

Таким образом, дети делают осознанные шаги вперед, учитель организовывает работу и помогает ему.

Главное - помнить о принципе минимакса и психологической комфортности. Именно эти принципы нарушаются чаще, чем остальные.

Сейчас у нас есть много методической литературы, которая может Вам помочь:

• Сценарии всех уроков с презентациями, демонстрационным и раздаточным материалом, которые можно использовать как основу для конструирования своих собственных уроков. Это наша мечта, которая перевоплотилась в цель и к которой мы очень долго шли. Разработаны варианты всех уроков ко всем классам, и они есть в электронном виде на дисках.
• Пособия для детей "Построй свою математику". Это знаковая фиксация правил, алгоритмов, способов действий и т.д. Они помогают систематизировать знания детей, являются хорошими помощниками детей при выполнении всех заданий, при открытии нового знания.
• Электронные приложения к учебникам - система контроля, которая позволяет, с одной стороны выявить объективный уровень знаний детей, а с другой, - скорректировать работу класса и каждого ребенка по всем линиям курса в зависимости от их индивидуальных достижений и проблем.
• Сейчас мы готовим диск, который позволит каждому учителю пройти курсы повышения квалификации дистанционно. Он отличается от многих аналогичных продуктов, так как содержит видео-лекции, систему тестирования, предполагает интернет -консультации по скайпу. Надеемся, что в следующем году он выйдет и позволит Вам ответить на все Ваши вопросы.

Если потребуется, мы всегда готовы отвечать на все Ваши конкретные вопросы.

В следующем году мы планируем проводить на сайте в течение всего учебного года консультации по всем темам каждого класса.
Так что возможностей очень много.

Но если Вы все же найдете возможность закончить наши курсы - Вы не пожалеете: они проходят всегда очень интересно, эмоционально и плодотворно, надолго запоминается общение приехавших со всей России педагогов.

Успехов Вам, ждем Ваших новых вопросов.