Отзывы участников эксперимента

МАОУ СОШ № 141, Казань
Второй год учителя начальных классов нашей школы проводят уроки «Мир деятельности». Сначала в эксперимент  включились два учителя, затем ещё три учителя. Сегодня уже все учителя начальной школы заинтересовались этим курсом, прошли обучение. Со следующего учебного года все первые и вторые классы будут обучаться по курсу «Мир деятельности».  Учителя отмечают, что эти занятия помогают ученикам лучше учиться, они понимают, что и с какой целью необходимо делать на уроке. Дети быстрее включаются в работу на уроке открытия нового знания. Выполнение шагов учебной деятельности, позволяет детям лучше усвоить материал урока.


МБОУ Гимназия №90, Казань
Считаю, что одним из инструментов  курса «Мир деятельности» является успешная  реализация  ФГОС, организация  системного освоения учащимися общих способов УУД, а  затем их сознательное применение, самоконтроль и коррекция в ходе предметных уроков.


МБОУ Гимзания №122, Казань
Апробации курса Л.Г. Петерсон «Мир деятельности» накладывает на участников ЭР дополнительную ответственность и является  дополнительной  нагрузкой. Несмотря на это мы с большим желанием участвуем в этой работе. Педагоги осознают, что этот курс помогает им  грамотно организовать процесс обучения на уроках  в начальной школе на основе полученных  на занятиях по «МИД» знаний о шагах учебной деятельности,  успешно формировать УУД. Поэтому повышается  эффективность  работы на предметных уроках, результативность учебно-воспитательного процесса.     Включение курса «Мир деятельности» в  УВП начальной школы -  это  предоставление эффективного пути, по которому должен идти учитель для успешной реализации целей и задач ФГОС.


МБОУ СОШ № 77, г. Ижевск
Курс «Мир деятельности» - «изюминка», для нас открытие этого учебного года. Авторы курса оказали неоценимую помощь учителям, детям и их родителям. Курс  «Мир деятельности» наполнил смыслом все те нововведения, которые пришли в школу с введением ФГОС НОО. Внедрение его в образовательный процесс ОУ стало отправным пунктом работы над формированием конкретных УУД. Занятия по курсу увлекли педагогов и ребят не только яркостью, прекрасным оснащением урока, но и разрешением  проблем, которые так помогают учиться.


МБОУ СОШ № 4, Московская обл., г. Железнодорожный


МБОУ СОШ №2, Краснодарский край, г. Горячий Ключ
В этом году начала работать по курсу МИД во 2 классе. После проведения первого занятия у детей появился зажигательный интерес к новому предмету...


Концептуальная основа ФГОС – деятельностный подход в обучении. На уроках надпредметного курса «Мир деятельности» я как учитель имею возможность формировать учебную деятельность учащихся не по догадке или по собственному усмотрению, а по обоснованным, научно представленным «шагам»...


МОУ Гимназия №5, Республика Тыва, г.Кызыл
Отзывы учеников начальных классов.


МАОУ «СОШ №30», Республика Башкортостан, г. Стерлитамак
«По итогам обучения по курсу «Мир деятельности» за прошлый год отрадно отметить его благоприятное влияние на обучающихся. Данный курс помогает учителю в реализации новых стандартов. Благодаря формирующимся навыкам  учитель имеет возможность организовывать выполнение учащимися всего комплекса УУД на уроках по разным учебным предметам независимо от предметного содержания. Можно отметить так же очевидное развитие способностей обучающихся и их личностных качеств».


ГОУ Вторая Гимназия, г. Санкт-Петербург
Отзывы учеников начальных классов.


«Многопрофильный лицей», Кировская обл., г. Вятские Поляны
«Очевидно, что курс имеет четкую целевую направленность на развитие УУД. В связи с пониманием важности введения курса как связующего звена развития УУД на уроках и занятиях МИД, администрация школы выделяет часы школьного компонента во 2 классах для преподавания этого курса. В 1 классах курс ведется на внеклассных занятиях за счет часов внеурочной деятельности социального направления. Как руководитель эксперимента могу сказать, что методическое обеспечение курса прекрасное (как собственно и все, что готовится центром): есть разработки каждого занятия, раздаточный и демонстрационный материалы, рекомендации к преподаванию. Учителя высоко оценивают ту заботу, которая видится в каждой разработке центра и говорят о том, что вести курс МИД просто и интересно...».



Новости образования в России 1 - 10 из 17
Начало | Пред. | 1 2 | След. | Конец Все
Array
(
    [ID] => 43
    [~ID] => 43
    [TIMESTAMP_X] => 24.06.2013 21:48:29
    [~TIMESTAMP_X] => 24.06.2013 21:48:29
    [IBLOCK_TYPE_ID] => content
    [~IBLOCK_TYPE_ID] => content
    [LID] => s1
    [~LID] => s1
    [CODE] => eks_otzivi
    [~CODE] => eks_otzivi
    [NAME] => Всероссийский эксперимент - Отзывы
    [~NAME] => Всероссийский эксперимент - Отзывы
    [ACTIVE] => Y
    [~ACTIVE] => Y
    [SORT] => 500
    [~SORT] => 500
    [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/
    [~LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/
    [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/
    [~DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/
    [SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/
    [~SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/
    [PICTURE] => 
    [~PICTURE] => 
    [DESCRIPTION] => 
    [~DESCRIPTION] => 
    [DESCRIPTION_TYPE] => text
    [~DESCRIPTION_TYPE] => text
    [RSS_TTL] => 24
    [~RSS_TTL] => 24
    [RSS_ACTIVE] => Y
    [~RSS_ACTIVE] => Y
    [RSS_FILE_ACTIVE] => N
    [~RSS_FILE_ACTIVE] => N
    [RSS_FILE_LIMIT] => 
    [~RSS_FILE_LIMIT] => 
    [RSS_FILE_DAYS] => 
    [~RSS_FILE_DAYS] => 
    [RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
    [~RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
    [XML_ID] => 
    [~XML_ID] => 
    [TMP_ID] => 
    [~TMP_ID] => 
    [INDEX_ELEMENT] => Y
    [~INDEX_ELEMENT] => Y
    [INDEX_SECTION] => Y
    [~INDEX_SECTION] => Y
    [WORKFLOW] => N
    [~WORKFLOW] => N
    [SECTION_CHOOSER] => L
    [~SECTION_CHOOSER] => L
    [VERSION] => 1
    [~VERSION] => 1
    [LAST_CONV_ELEMENT] => 0
    [~LAST_CONV_ELEMENT] => 0
    [EDIT_FILE_BEFORE] => 
    [~EDIT_FILE_BEFORE] => 
    [EDIT_FILE_AFTER] => 
    [~EDIT_FILE_AFTER] => 
    [SECTIONS_NAME] => Разделы
    [~SECTIONS_NAME] => Разделы
    [SECTION_NAME] => Раздел
    [~SECTION_NAME] => Раздел
    [ELEMENTS_NAME] => Элементы
    [~ELEMENTS_NAME] => Элементы
    [ELEMENT_NAME] => Элемент
    [~ELEMENT_NAME] => Элемент
    [BIZPROC] => N
    [~BIZPROC] => N
    [LIST_MODE] => 
    [~LIST_MODE] => 
    [SOCNET_GROUP_ID] => 
    [~SOCNET_GROUP_ID] => 
    [RIGHTS_MODE] => 
    [~RIGHTS_MODE] => 
    [SECTION_PROPERTY] => 
    [~SECTION_PROPERTY] => 
    [PROPERTY_INDEX] => 
    [~PROPERTY_INDEX] => 
    [CANONICAL_PAGE_URL] => 
    [~CANONICAL_PAGE_URL] => 
    [EXTERNAL_ID] => 
    [~EXTERNAL_ID] => 
    [LANG_DIR] => /
    [~LANG_DIR] => /
    [SERVER_NAME] => www.sch2000.ru
    [~SERVER_NAME] => www.sch2000.ru
    [USER_HAVE_ACCESS] => 1
    [SECTION] => 
    [ITEMS] => Array
        (
            [0] => Array
                (
                    [ID] => 8194
                    [~ID] => 8194
                    [IBLOCK_ID] => 43
                    [~IBLOCK_ID] => 43
                    [IBLOCK_SECTION_ID] => 
                    [~IBLOCK_SECTION_ID] => 
                    [NAME] => МАОУ СОШ № 141, Казань
                    [~NAME] => МАОУ СОШ № 141, Казань
                    [ACTIVE_FROM] => 
                    [~ACTIVE_FROM] => 
                    [TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:57:40
                    [~TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:57:40
                    [DETAIL_PAGE_URL] => 8194/
                    [~DETAIL_PAGE_URL] => 8194/
                    [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/
                    [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/
                    [DETAIL_TEXT] => 

Администрация

Второй год учителя начальных классов нашей школы проводят уроки «Мир деятельности». Сначала в эксперимент  включились два учителя, затем ещё три учителя. Сегодня уже все учителя начальной школы заинтересовались этим курсом, прошли обучение. Со следующего учебного года все первые и вторые классы будут обучаться по курсу «Мир деятельности».  Учителя отмечают, что эти занятия помогают ученикам лучше учиться, они понимают, что и с какой целью необходимо делать на уроке. Дети быстрее включаются в работу на уроке открытия нового знания. Выполнение шагов учебной деятельности, позволяет детям лучше усвоить материал урока.

Руководитель ЭР МАОУ СОШ № 141 Н.А. Серегина.

Учителя

В эксперимент я включилась только во второй четверти этого учебного года. Столкнулась с тем, что мои первоклассники очень подвижные, невнимательные… С такой проблемой сталкивается сейчас почти каждый учитель первого класса. Тогда решила начать проводить уроки «Мир деятельности».  У детей такие уроки вызывали восторг, они ждали их. А на предметных уроках стали внимательнее, у них появилось знание, что значит учиться, что для этого необходимо.  Спасибо авторам курса за отличные разработки уроков.  Я их использовала в полном объеме.  Яркие презентации всегда вызывали интерес у моих малышей,  они не уставали, готовы были проводить такие уроки хоть каждый день!

Учитель 1а класса Мясникова Р.И.

Дети

«Уроки «Мир деятельности» помогли мне лучше и быстрее выполнять домашнюю работу.  Раньше я в домашней работе делала много ошибок. Теперь открываю план выполнения домашней работы и делаю всё по алгоритму, это очень интересно и у меня теперь нет ошибок. Надежда Анатольевна меня хвалит и часто ставит пятёрки. 

Ученица 3в класса Аркатская Елена.

Раньше я боялся самостоятельных работ, столкнувшись с трудностью, всегда плакал. Уроки «Мир деятельности» научили меня, как надо относиться к трудностям на уроках. Теперь я спокойно выполняю самостоятельные работы, хожу на предметные олимпиады, даже занимаю призовые места. Вот такие чудесные превращения произошли со мной после уроков «Мир деятельности»!

Ученик 3в класса Карпов Фёдор.

[~DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Второй год учителя начальных классов нашей школы проводят уроки «Мир деятельности». Сначала в эксперимент  включились два учителя, затем ещё три учителя. Сегодня уже все учителя начальной школы заинтересовались этим курсом, прошли обучение. Со следующего учебного года все первые и вторые классы будут обучаться по курсу «Мир деятельности».  Учителя отмечают, что эти занятия помогают ученикам лучше учиться, они понимают, что и с какой целью необходимо делать на уроке. Дети быстрее включаются в работу на уроке открытия нового знания. Выполнение шагов учебной деятельности, позволяет детям лучше усвоить материал урока.

Руководитель ЭР МАОУ СОШ № 141 Н.А. Серегина.

Учителя

В эксперимент я включилась только во второй четверти этого учебного года. Столкнулась с тем, что мои первоклассники очень подвижные, невнимательные… С такой проблемой сталкивается сейчас почти каждый учитель первого класса. Тогда решила начать проводить уроки «Мир деятельности».  У детей такие уроки вызывали восторг, они ждали их. А на предметных уроках стали внимательнее, у них появилось знание, что значит учиться, что для этого необходимо.  Спасибо авторам курса за отличные разработки уроков.  Я их использовала в полном объеме.  Яркие презентации всегда вызывали интерес у моих малышей,  они не уставали, готовы были проводить такие уроки хоть каждый день!

Учитель 1а класса Мясникова Р.И.

Дети

«Уроки «Мир деятельности» помогли мне лучше и быстрее выполнять домашнюю работу.  Раньше я в домашней работе делала много ошибок. Теперь открываю план выполнения домашней работы и делаю всё по алгоритму, это очень интересно и у меня теперь нет ошибок. Надежда Анатольевна меня хвалит и часто ставит пятёрки. 

Ученица 3в класса Аркатская Елена.

Раньше я боялся самостоятельных работ, столкнувшись с трудностью, всегда плакал. Уроки «Мир деятельности» научили меня, как надо относиться к трудностям на уроках. Теперь я спокойно выполняю самостоятельные работы, хожу на предметные олимпиады, даже занимаю призовые места. Вот такие чудесные превращения произошли со мной после уроков «Мир деятельности»!

Ученик 3в класса Карпов Фёдор.

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Второй год учителя начальных классов нашей школы проводят уроки «Мир деятельности». Сначала в эксперимент  включились два учителя, затем ещё три учителя. Сегодня уже все учителя начальной школы заинтересовались этим курсом, прошли обучение. Со следующего учебного года все первые и вторые классы будут обучаться по курсу «Мир деятельности».  Учителя отмечают, что эти занятия помогают ученикам лучше учиться, они понимают, что и с какой целью необходимо делать на уроке. Дети быстрее включаются в работу на уроке открытия нового знания. Выполнение шагов учебной деятельности, позволяет детям лучше усвоить материал урока.
[~PREVIEW_TEXT] => Второй год учителя начальных классов нашей школы проводят уроки «Мир деятельности». Сначала в эксперимент включились два учителя, затем ещё три учителя. Сегодня уже все учителя начальной школы заинтересовались этим курсом, прошли обучение. Со следующего учебного года все первые и вторые классы будут обучаться по курсу «Мир деятельности». Учителя отмечают, что эти занятия помогают ученикам лучше учиться, они понимают, что и с какой целью необходимо делать на уроке. Дети быстрее включаются в работу на уроке открытия нового знания. Выполнение шагов учебной деятельности, позволяет детям лучше усвоить материал урока. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8194 [~EXTERNAL_ID] => 8194 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [1] => Array ( [ID] => 8193 [~ID] => 8193 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ Гимназия №90, Казань [~NAME] => МБОУ Гимназия №90, Казань [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:55:48 [~TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:55:48 [DETAIL_PAGE_URL] => 8193/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8193/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Считаю, что одним из инструментов  курса «Мир деятельности» является успешная  реализация  ФГОС, организация  системного освоения учащимися общих способов УУД, а  затем их сознательное применение, самоконтроль и коррекция в ходе предметных уроков.
 

Психолог

"Я считаю, что курс "Мир деятельности"- это актуальный, современный учебный курс, который способствует повышению мотивации детей к самостоятельному и осознанному учению, создает условия для открытия ребенком секретов своей успешной учебы. Помогает ученику запомнить открытые им знания об учебной деятельности, применять их как в школе, так и дома, проводить самооценку своих знаний и умений, учиться более увлеченно и результативно. Построение образовательного процесса на основе дидактической системы деятельностного метода снижает уровень тревожности среди обучающихся и улучшает психологический климат в классе, отмечается включенность родителей в воспитательно-педагогический процесс, уменьшение конфликтности среди детей. Использование "Лесенки успеха" и "Копилки моих достижений" в рамках курса "Мир деятельности" совместно с предметными уроками в ТДМ создают целостную систему формирования у учащихся способностей к рефлексии своей учебной деятельности и адекватной самооценке. Первоклассники успешно вливаются в жизнь школы, активно участвуют в конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах. При этом фиксируются стабильно высокие показатели качества знаний, умений и навыков и становятся лидерами в учебе и жизни".

Залялова А. А. , педагог-психолог,
МБОУ "Гимназии № 90".

Учителя      

Мы только начали апробировать надпредметный курс «Мир деятельности», но уже сегодня можно сказать, что данный курс помогает учителю в организации освоения учащимися надпредметных знаний, а именно: уметь учиться, уметь самостоятельно осваивать новые знания, умения и способности, организовывать свою учебную деятельность, рефлектировать ее, контролировать и оценивать.

Можно отметить так же позитивный рост у учащихся не только в усвоении предметного содержания, но и возросший познавательный интерес, развитие личностных качеств и отношений внутри коллектива.

Родители

Я присутствовала на уроке по курсу «Мир Деятельности» в 1Б классе, где учится моя дочь Быртова Диана. Уроки очень интересные и познавательные,  детям очень нравятся такие необычные занятия. Я очень рада, что для наших детей создали такой интересный курс и жалею, что его не было в то время,  когда я сама была первоклассницей.
Мама Быртовой Дианы, 
ученицы 1Б класса. Быртова Е.Н.

Я побывала на занятиях по курсу «Мир Деятельности» в 1Б классе, где учится мой сын Назипов Ринат. Уроки очень интересные по организации, для детей создается неформальная игровая обстановка.  Особенно моему сыну понравились приключения Смайлика, я думаю что это очень оригинальный ход- подключить к занятиям такого популярного в наше время персонажа.

Мама Назипова Рината, 
ученика 1Бкласса Тлеумуратова Л.Р.

Побывав на занятиях по курсу «Мир Деятельности», я пришла к выводу, что эти занятия очень благоприятно сказываются на развитии наших детей. Они расширяют кругозор, заставляют задуматься над такими, казалось бы, очевидными истинами: Учиться – чтобы знать!  Знать – чтобы уметь! Уметь – чтобы делать! Моя дочь, Хамитова Элина,  научилась мысли, что если хочешь чему-то научиться, нужно ставить перед собой цель и достигать ее самостоятельно. Очень полезные и интересные  занятия.

Мама Хамитовой Элины, 
ученицы 1Бкласса Хамитова Э.Р.

[~DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Считаю, что одним из инструментов  курса «Мир деятельности» является успешная  реализация  ФГОС, организация  системного освоения учащимися общих способов УУД, а  затем их сознательное применение, самоконтроль и коррекция в ходе предметных уроков.
 

Психолог

"Я считаю, что курс "Мир деятельности"- это актуальный, современный учебный курс, который способствует повышению мотивации детей к самостоятельному и осознанному учению, создает условия для открытия ребенком секретов своей успешной учебы. Помогает ученику запомнить открытые им знания об учебной деятельности, применять их как в школе, так и дома, проводить самооценку своих знаний и умений, учиться более увлеченно и результативно. Построение образовательного процесса на основе дидактической системы деятельностного метода снижает уровень тревожности среди обучающихся и улучшает психологический климат в классе, отмечается включенность родителей в воспитательно-педагогический процесс, уменьшение конфликтности среди детей. Использование "Лесенки успеха" и "Копилки моих достижений" в рамках курса "Мир деятельности" совместно с предметными уроками в ТДМ создают целостную систему формирования у учащихся способностей к рефлексии своей учебной деятельности и адекватной самооценке. Первоклассники успешно вливаются в жизнь школы, активно участвуют в конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах. При этом фиксируются стабильно высокие показатели качества знаний, умений и навыков и становятся лидерами в учебе и жизни".

Залялова А. А. , педагог-психолог,
МБОУ "Гимназии № 90".

Учителя      

Мы только начали апробировать надпредметный курс «Мир деятельности», но уже сегодня можно сказать, что данный курс помогает учителю в организации освоения учащимися надпредметных знаний, а именно: уметь учиться, уметь самостоятельно осваивать новые знания, умения и способности, организовывать свою учебную деятельность, рефлектировать ее, контролировать и оценивать.

Можно отметить так же позитивный рост у учащихся не только в усвоении предметного содержания, но и возросший познавательный интерес, развитие личностных качеств и отношений внутри коллектива.

Родители

Я присутствовала на уроке по курсу «Мир Деятельности» в 1Б классе, где учится моя дочь Быртова Диана. Уроки очень интересные и познавательные,  детям очень нравятся такие необычные занятия. Я очень рада, что для наших детей создали такой интересный курс и жалею, что его не было в то время,  когда я сама была первоклассницей.
Мама Быртовой Дианы, 
ученицы 1Б класса. Быртова Е.Н.

Я побывала на занятиях по курсу «Мир Деятельности» в 1Б классе, где учится мой сын Назипов Ринат. Уроки очень интересные по организации, для детей создается неформальная игровая обстановка.  Особенно моему сыну понравились приключения Смайлика, я думаю что это очень оригинальный ход- подключить к занятиям такого популярного в наше время персонажа.

Мама Назипова Рината, 
ученика 1Бкласса Тлеумуратова Л.Р.

Побывав на занятиях по курсу «Мир Деятельности», я пришла к выводу, что эти занятия очень благоприятно сказываются на развитии наших детей. Они расширяют кругозор, заставляют задуматься над такими, казалось бы, очевидными истинами: Учиться – чтобы знать!  Знать – чтобы уметь! Уметь – чтобы делать! Моя дочь, Хамитова Элина,  научилась мысли, что если хочешь чему-то научиться, нужно ставить перед собой цель и достигать ее самостоятельно. Очень полезные и интересные  занятия.

Мама Хамитовой Элины, 
ученицы 1Бкласса Хамитова Э.Р.

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Считаю, что одним из инструментов  курса «Мир деятельности» является успешная  реализация  ФГОС, организация  системного освоения учащимися общих способов УУД, а  затем их сознательное применение, самоконтроль и коррекция в ходе предметных уроков. [~PREVIEW_TEXT] => Считаю, что одним из инструментов курса «Мир деятельности» является успешная реализация ФГОС, организация системного освоения учащимися общих способов УУД, а затем их сознательное применение, самоконтроль и коррекция в ходе предметных уроков. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8193 [~EXTERNAL_ID] => 8193 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [2] => Array ( [ID] => 8190 [~ID] => 8190 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ Гимзания №122, Казань [~NAME] => МБОУ Гимзания №122, Казань [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:52:56 [~TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:52:56 [DETAIL_PAGE_URL] => 8190/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8190/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Апробации курса Л.Г. Петерсон «Мир деятельности» накладывает на участников ЭР дополнительную ответственность и является  дополнительной  нагрузкой. Несмотря на это мы с большим желанием участвуем в этой работе. Педагоги осознают, что этот курс помогает им  грамотно организовать процесс обучения на уроках  в начальной школе на основе полученных  на занятиях по «МИД» знаний о шагах учебной деятельности,  успешно формировать УУД. Поэтому повышается  эффективность  работы на предметных уроках, результативность учебно-воспитательного процесса.     Включение курса «Мир деятельности» в  УВП начальной школы -  это  предоставление эффективного пути, по которому должен идти учитель для успешной реализации целей и задач ФГОС.

При  проведении стажировок, семинаров, на которых мы с гордостью  знакомим гостей с курсом Л.Г. Петерсон, мы видим, как загораются их глаза, с каким интересом они задают вопросы, с каким восторгом дают оценку просмотренным занятиям, высказывают сожаление о том, что у них нет такого курса! 

Великолепный УМК, изданный коллективом ЦСДП под редакцией Л.Г.Петерсон вызывает восхищение детей, педагогов, родителей.

Руководитель экспериментальной работы гимназии №122 А.Х.Хисамова 


Учителя

В ноябре 2011года в ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» мне посчастливилось пройти курсы «Система формирования универсальных учебных действий на основе надпредметного курса “Мир деятельности” и технологии деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон (“Школа 2000...”)». И если до того момента я только понимала, что важнейшей задачей учителя является не только освоение учащимися предметных знаний и навыков, но в большей мере формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться и способность личности к саморазвитию путем присвоения нового социального опыта, то теперь я получила инструмент для реализации этой задачи. 

Я воспринимаю курс «Мир деятельности» как необходимое звено в цепочке современного образования, основанного на ТДМ. Курс не только формирует УУД, но и создает условия для открытия детьми способов собственной успешной учебной деятельности.

Учитель 4Г класса Варешкина Е.Ю.   

«Порадовалась хорошим результатам в конце учебного года. Дети многое делают самостоятельно, с удовольствием выходят из затруднения, стараются находить причину своих ошибок и трудностей. Уроки  МИД  очень нужны».
                    
Учитель 1Б класса Гурьянова О.В.

« Всякий новый век даёт нам новое знание, даёт нам новые глаза, - говорил Г. Гейне. 

Вот теперь, в период введения ФГОС, перед нами, учителями, стоит важная задача формирования у ребенка универсальных  знаний. Важное значение приобретает качество личности, выражающееся в инициативности, в способности творчески мыслить и  находить нестандартные решения, а также в готовности обучаться в течение всей жизни.

Курс «Мир  деятельности» имеет в этом отношении неоценимую роль. С его помощью в первом классе  у детей складывается представление об учебной деятельности . Ученики  находят  ответ на  вопрос:  «Учиться… А что это значит?» Знакомятся с двумя основными  шагами  учебной деятельности «Что я не знаю?  Найду сам способ».

Этот курс  помогает  учить общаться, работать сообща на общий результат. В доступной форме мы открываем с детьми такие личностные качества, как честность, доброжелательность. А эти качества помогают детям не только в учёбе, но и в жизни.

Этот курс и мне, учителю, помогает раскрывать новое на уроках математики, русского языка,  чтения. Помогает общаться с детьми.                           
                                           Учитель  1 В класса Лимарёва И.М.

В курсе «Мир деятельности» импонирует то, что новые надпредметные знания не даются детям в готовом виде, а «добывается» ими самими под руководством учителя. У меня сейчас первый класс. За этот период поняла, что в руках у педагогов появился уникальный инструмент, который помогает грамотно формировать УУД у младших школьников. Стараюсь использовать знания, которые дети приобрели на уроках МиД на всех предметных уроках. Вижу, что дети осмысленно формулируют цели деятельности, фиксируют новый способ действий в речи, проводят рефлексию своих действий. 

Восхищает методическое обеспечение курса «Мир деятельности» для 1 класса, особенно комплект для учителя: методические рекомендации для учителя, демонстрационные материалы, CD-диск с презентациями и печатным материалом к каждому уроку. Подготовка к уроку превратилась в удовольствие, т.к. не надо «изобретать велосипед». Очень понравилось ребятам работать по учебным пособиям. В пособии представлены разнообразные, по сути, и по форме задания (особенно нравятся задания с наклейками), замечательное оформление, привлекает ребят и работа с «Лесенкой успеха». 
Учитель 1г класса Большекьянц С.В.

Мы были первый год в эксперименте, поэтому во 2 классе проходили программу 1 класса. Программа замечательная, хорошие разработки уроков и очень продуманные красочные презентации, которые помогли правильно, интересно, в игровой форме  давать уроки  курса «Мир деятельности»  . Учиться новому, открывать новое  приходилось месте с детьми. Я дала 3 открытых урока по  курсу «Мир деятельности»  на семинарах различного уровня. Мне понравилось давать эти уроки.  Даже у гостей, присутствующих на уроках, горели глаза, и они тоже старались принимать участие в процессе урока на этапах затруднения, пробного действия и рефлексии. Детям понравилось работать в паре, в группах, они с нетерпением ждали уроков  курса «Мир деятельности» . Все полученные знания использовались  на предметных уроках.

Учитель 2А класса Осипова Г.И.

6. Курсом осталась очень довольна, во мнении моих коллег, услышанном в прошлом учебном году о том,  что курс интересен и захватывает, я убедилась лично. Хочется сотрудничать и дальше.  Наши учащиеся уже не задают вопросов: «Нужно ли домашнее задание, как исправить ошибку?» и т.д. Спасибо ВАМ за такой богатейший материал и успехов в творчестве!  
Хочется еще прослушать курсы по программе  3-4 классов.

Учитель 4а класса Абдрахманова Г.И

Повторюсь,  что курс очень полезен как  для учащихся,  так и  для педагогов. Теперь очень легко аргументировать детям необходимость выполнения домашнего задания, честного исправления ошибок и многое другое. Все эти знания только благотворным образом отражаются на моих учениках. Они стали серьезнее относиться к своему учебному труду, так как делают это с пониманием, сознательно.

Учитель 2Б класса Локотунина А.Г.

«Мир деятельности» - учебный курс, позволяющий системно формировать универсальные учебные действия, добиваться качественного обучения. Важным является то, что у детей повышается мотивация к осознанному учению, повышается успешность. Это помогает учиться результативно. Уроки курса «Мир деятельности» помогают лучше осознать технологию деятельностного метода. В рамках внедрения ФГОС НОО целью образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие школьников, которое несёт в себе очень важную ключевую компетенцию, как умение учиться. Обеспечение формирования универсальных учебных действий становится важной задачей как составляющей ядра образования. При этом знания, умения и навыки формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих обучающихся. Инструменты, столь необходимые в данной работе, учитель как раз и получает в учебно-методическом комплекте  курса «Мир деятельности» . Коллектив авторов во главе с Л.Г.Петерсон основательно потрудился для того, чтобы воплощение их идеи проходило на достаточно высоком и продуктивном уровне. Спасибо Вам всем, уважаемые авторы!». 

Учитель 3б класса Максимова Г.Ю. 

Уважаемая Людмила Георгиевна! Очень благодарна Вашей  команде за прекрасные уроки по курсу  «Мир деятельности».  Очень часто на предметных уроках нужно организовывать разные виды работ, строить правильно работу над ошибками, грамотно выполнять домашнее задание, оценивать свою работу и пр. Где, когда и, самое главное, как  надо этому учить?! Самое главное,  для нас дается готовый  алгоритм этого обучения. Очень своевременно появилась эта программа, которую мы с  удовольствием реализуем!                                                                     
Огромное спасибо.
Учитель 3А класса Самигуллина Г.Ю.

«Прошел целый учебный год. Мы каждую неделю с учениками моего класса с удовольствием ждали урока по программе «Мир деятельности». Особенно актуальны были уроки в начале учебного года по темам «Я ученик. Правила работы на уроке», «Учимся дружно. Работа в паре», «Учимся дружно. Работа в группах» и многие другие.  «Урок диагностики»  - это просто замечательно! Всегда хочется увидеть результат своей работы. А этот урок есть ничто иное, как подтверждение. Видно, что получилось и над чем надо еще поработать. У учителя всегда не хватает времени на обработку результатов проведенных работ. А здесь временные затраты сведены  к минимуму. Занес в таблицу баллы - и все готово. Вы думаете о том, как облегчить учителю работу - это прекрасно. Продумана каждая тема занятия, работа по ней приводит к хорошим результатам. Мы ждем продолжения занятий во 2-ом классе.»

Учитель 1А класса Политковская Л.Г.

Родители

«Я присутствовала на уроках по курсу «Мир Деятельности».Уроки необычны и по содержанию, и по организации. Я была удивлена, что моя дочь-первоклассница  не боится ошибиться, терпеливо  исправляет свои ошибки. Просит помощи при выполнении домашних заданий, а не решить за неё..».

Мама Шуралевой Лизы, ученицы 1В класса Козлова А. Т

«Мне очень помог этот курс научить сына быть внимательным, собранным, преодолевать трудности.  Сын стал самостоятельнее. Я этому очень рада.»

Мама Андреева Марата, ученика 1 В класса  Андреева Л.

Очень жалко, что когда учились  мамы и папы не было такого необычного урока.  «Чтобы сделать открытие, нам надо сначала пройти синие шарики с плюсами, а потом попытаться  достать красный шарик!», - так рассказывала моя дочь после очередного урока. Эти уроки помогают моей Сабине учиться с удовольствием и легко.

Мама Косимовой Сабины, ученицы 1Б класса, Косимова Н.Н.

Уроки необычные, интересные, познавательные. Хорошо, что в школе  теперь детей учат не только читать и писать, а  еще и самим ставить цель и добиваться ее.

                                            Дроздова О. С., 2Г класс

Когда-то, когда школа осталась далеко позади, порой приходилось сталкиваться с проблемами, к которым непонятно было, как подступиться. И со временем пришло понимание, что в школе в наше время учили многому, кроме, наверное, самого главного – как жить. Не в философском, конечно, смысле, а в практическом. То есть, как приступать к решению тех или иных конкретных насущных проблем, задач и где взять алгоритм этого решения. Справедливости ради можно отметить, что в отдельных дисциплинах базовые технологии преподавались (и остаются полезными  и нужными по сей день) – как анализировать художественное произведение, либо составить план текста и т.д. Но обобщающего и самостоятельного предмета, дающего ученику универсальный инструмент на все – или почти все – случаи жизни, увы , не было. И изучение такого предмета, как «Мир деятельности», дает большую надежду на то, что наши дети будут лучше подготовлены к жизни и пройдут по ней с большим успехом.

Родители ученика 4 Г класса Абрамова Георгия

Современный и постоянно растущий темп жизни требует от человека быть открытым и готовым к новым жизненным обстоятельствам, быть готовым распознавать и решать новые нестандартные задачи, уметь взаимодействовать с другими людьми, находить с ними общий язык.
«Мир деятельности» необычный предмет для школы. Побывав на уроке, я увидел, что дети не только рисуют, думают логически и фантазируют, но и учатся ставить цели, достигать их совместно. Учатся высказывать свое мнение, прислушиваться к чужому, учатся быть одной командой и работать на общий результат.  Дети учатся находить общий язык между собой, распределять обязанности в групповой работе, координировать совместную работу. Важным моментом является момент определения лидера в малой группе, который будет затем представлять результаты командной работы перед всем классом. Считаю, что следует добавить в процесс обучения следующее: все дети должны понимать, что роль капитана команды – это ответственная должность, капитан принимает не только активное участие в выполнении работы, но и вовлекает в процесс всех участников команды, выявляет и устраняет причины, мешающие слаженной работе всей команды. 

Небольшие творческие отступления (пение песенки всем классом, демонстрация на экране вовлекающих событий) создают комфортную атмосферу.

Все это, несомненно, пригодится нашим детям в старших классах и далее во взрослой жизни. 

Якупов Б.Н, 2А класс

«Многие родители задают вопрос, как научить ребенка учиться? Курс поможет не только открыть секреты успешной учебы, но и родителей в стороне не оставить, привлечь к этому увлекательному процессу.  «Мир деятельности»  нужен и учителю, и ученику, и родителю. Мои сыновья всегда рассказывают о том, чему они научились на уроках по курсу «Мир деятельности». Какой замечательный курс! Он позволяет детям освободиться от страхов, не бояться трудностей, развивает различные навыки, в том числе – работы в коллективе». 

Зубайраева Л.И., мама Зубайраевых И. и М., 3 Б класс.


«Очень хорошие впечатления  от курса МИД не только у ребенка, но и у нас, родителей. У детей - восторг и желание учиться. Возросла самостоятельность дочери, она всегда с нетерпением ждет волшебных минут встречи со Смайликом»

Ибрагимова А.Г., мама Ибрагимовой Г., ученицы 3 б класса.

Сначала я не очень понимала, зачем ученикам 4 класса, изучать курс 1 класса. Но через несколько занятий, моя дочь взахлеб рассказывала, о том, что они там изучают, как с интересом каждый высказывает свою точку зрения и пытается ее доказать. Я думаю, что этот курс прошел для учеников не зря. А особенно меня радует то, что на следующий год моя вторая дочь, будущая первоклассница тоже будет знакомиться с курсом  «Мир деятельности»  и продолжит его изучать и во втором классе. Успехов ВАМ!

Мама Давлетбердиной Айсылу, ученицы 4А класса. Давлетбердина Н.Т.

Мой сын рассказывает много интересного и совершенно нового. Курс «Мир деятельности» - необычная программа, таких раньше не было. Она очень полезна при занятиях со своим ребенком. Мы вместе с ребенком повторяем, что интересного было на уроке.  В этом нам помогают учебные пособия, которые собираются в отдельной папке.   Курс «Мир деятельности» помогает организовывать работу, оценивать ее. Я заметила, как вырос познавательный интерес моего ребенка, развиваются его личностные качества.

Мама ученика 2б класса Михайлова Никиты—Михайлова Елена Евгеньевна


Дети

«Уроки «Мир деятельности» мои самые любимые. . На этих уроках  я учусь не бояться ошибиться, учусь проверять сою работу по образцу, работать в парах,в группе .В  учебнике много интересных  заданий, ребусов.»

Ученица 1 В класса Тихонова Варя

«Я люблю, когда на уроки «Мир деятельности» мы работаем в  группе, и мне доверяют ребята быть ответственным» 

Ученик 1В класса Попов Влад

Я люблю уроки «Мир деятельности» за то, что они учат нас быть внимательными, активными, терпеливыми.

Ученица 2Г класса Галиуллина Эллина

Мир деятельности нас сплотил
И знания нам подарил!
Нас Смайлики ведут к успеху
И дарят в жизни нам победу!

                            Ученица 1Б класса Дубровина Надежда

Мне очень нравятся уроки «Мир деятельности». Они очень познавательные и помогают потом учиться на математике и русском. Мы с классом открываем много нового и интересного. Новые алгоритмы и эталоны нам каждый день нужны на всех уроках, а составлять их мы учимся на занятиях по курсу «Мир деятельности». 

Я люблю эти занятия, потому что они увлекательно учат нас успешной учебной деятельности.

 Ученик 4Г класса Филатов Дмитрий

«Я люблю уроки  «Мир деятельности», люблю учиться со Смайликом. Он помогает мне. Я хочу, чтобы все ребята знали  «Мир деятельности»  и были на 4 ступеньке «Лестницы успеха»!»

Ученик 2А класса Хакимов Марат

«Оказывается, не у всех моих друзей из других школ есть такие замечательные уроки. Как хорошо, что они есть у нас!»

Ученик 3б класса Зедияров Руслан

Мне нравится урок  курса «Мир деятельности» . На нем мы лучше узнаем друг друга, как правильно относиться к домашнему заданию, как исправить свою ошибку.  Я был удивлен, когда раскрывал на уроке качества настоящего ученика. Я немного по другому уже отношусь к своим друзьям и стараюсь развивать в себе те качества, о которых мы говорили на уроках.

Ученик 4А класса Фазулзянов Руслан

Мне нравятся уроки «Мир деятельности» тем, что они учат нас открывать новые знания. Теперь я понимаю, что совсем невыгодно списывать, так как это значит, что знание украдено, а ничего не понял».

Ученик 2Б класса Свиридов Никита

20.Теперь мы не боимся затруднений, потому что оно дает нам новое знание. После этих уроков мы становимся взрослее и серьезнее. С помощью правил, которые нам дают на уроке «Мир деятельности» мы всегда знаем, что делать.

Ученица 2 Б класса Громова Ульяна

«Мне нравятся уроки Мира деятельности. Особенно интересны уроки, посвященные человеческим качествам: доброта, честность, терпение. Эти уроки помогают мне лучше понимать окружающих».

Ученик 1 А класса Валиев Аяз
[~DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Апробации курса Л.Г. Петерсон «Мир деятельности» накладывает на участников ЭР дополнительную ответственность и является  дополнительной  нагрузкой. Несмотря на это мы с большим желанием участвуем в этой работе. Педагоги осознают, что этот курс помогает им  грамотно организовать процесс обучения на уроках  в начальной школе на основе полученных  на занятиях по «МИД» знаний о шагах учебной деятельности,  успешно формировать УУД. Поэтому повышается  эффективность  работы на предметных уроках, результативность учебно-воспитательного процесса.     Включение курса «Мир деятельности» в  УВП начальной школы -  это  предоставление эффективного пути, по которому должен идти учитель для успешной реализации целей и задач ФГОС.

При  проведении стажировок, семинаров, на которых мы с гордостью  знакомим гостей с курсом Л.Г. Петерсон, мы видим, как загораются их глаза, с каким интересом они задают вопросы, с каким восторгом дают оценку просмотренным занятиям, высказывают сожаление о том, что у них нет такого курса! 

Великолепный УМК, изданный коллективом ЦСДП под редакцией Л.Г.Петерсон вызывает восхищение детей, педагогов, родителей.

Руководитель экспериментальной работы гимназии №122 А.Х.Хисамова 


Учителя

В ноябре 2011года в ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» мне посчастливилось пройти курсы «Система формирования универсальных учебных действий на основе надпредметного курса “Мир деятельности” и технологии деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон (“Школа 2000...”)». И если до того момента я только понимала, что важнейшей задачей учителя является не только освоение учащимися предметных знаний и навыков, но в большей мере формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться и способность личности к саморазвитию путем присвоения нового социального опыта, то теперь я получила инструмент для реализации этой задачи. 

Я воспринимаю курс «Мир деятельности» как необходимое звено в цепочке современного образования, основанного на ТДМ. Курс не только формирует УУД, но и создает условия для открытия детьми способов собственной успешной учебной деятельности.

Учитель 4Г класса Варешкина Е.Ю.   

«Порадовалась хорошим результатам в конце учебного года. Дети многое делают самостоятельно, с удовольствием выходят из затруднения, стараются находить причину своих ошибок и трудностей. Уроки  МИД  очень нужны».
                    
Учитель 1Б класса Гурьянова О.В.

« Всякий новый век даёт нам новое знание, даёт нам новые глаза, - говорил Г. Гейне. 

Вот теперь, в период введения ФГОС, перед нами, учителями, стоит важная задача формирования у ребенка универсальных  знаний. Важное значение приобретает качество личности, выражающееся в инициативности, в способности творчески мыслить и  находить нестандартные решения, а также в готовности обучаться в течение всей жизни.

Курс «Мир  деятельности» имеет в этом отношении неоценимую роль. С его помощью в первом классе  у детей складывается представление об учебной деятельности . Ученики  находят  ответ на  вопрос:  «Учиться… А что это значит?» Знакомятся с двумя основными  шагами  учебной деятельности «Что я не знаю?  Найду сам способ».

Этот курс  помогает  учить общаться, работать сообща на общий результат. В доступной форме мы открываем с детьми такие личностные качества, как честность, доброжелательность. А эти качества помогают детям не только в учёбе, но и в жизни.

Этот курс и мне, учителю, помогает раскрывать новое на уроках математики, русского языка,  чтения. Помогает общаться с детьми.                           
                                           Учитель  1 В класса Лимарёва И.М.

В курсе «Мир деятельности» импонирует то, что новые надпредметные знания не даются детям в готовом виде, а «добывается» ими самими под руководством учителя. У меня сейчас первый класс. За этот период поняла, что в руках у педагогов появился уникальный инструмент, который помогает грамотно формировать УУД у младших школьников. Стараюсь использовать знания, которые дети приобрели на уроках МиД на всех предметных уроках. Вижу, что дети осмысленно формулируют цели деятельности, фиксируют новый способ действий в речи, проводят рефлексию своих действий. 

Восхищает методическое обеспечение курса «Мир деятельности» для 1 класса, особенно комплект для учителя: методические рекомендации для учителя, демонстрационные материалы, CD-диск с презентациями и печатным материалом к каждому уроку. Подготовка к уроку превратилась в удовольствие, т.к. не надо «изобретать велосипед». Очень понравилось ребятам работать по учебным пособиям. В пособии представлены разнообразные, по сути, и по форме задания (особенно нравятся задания с наклейками), замечательное оформление, привлекает ребят и работа с «Лесенкой успеха». 
Учитель 1г класса Большекьянц С.В.

Мы были первый год в эксперименте, поэтому во 2 классе проходили программу 1 класса. Программа замечательная, хорошие разработки уроков и очень продуманные красочные презентации, которые помогли правильно, интересно, в игровой форме  давать уроки  курса «Мир деятельности»  . Учиться новому, открывать новое  приходилось месте с детьми. Я дала 3 открытых урока по  курсу «Мир деятельности»  на семинарах различного уровня. Мне понравилось давать эти уроки.  Даже у гостей, присутствующих на уроках, горели глаза, и они тоже старались принимать участие в процессе урока на этапах затруднения, пробного действия и рефлексии. Детям понравилось работать в паре, в группах, они с нетерпением ждали уроков  курса «Мир деятельности» . Все полученные знания использовались  на предметных уроках.

Учитель 2А класса Осипова Г.И.

6. Курсом осталась очень довольна, во мнении моих коллег, услышанном в прошлом учебном году о том,  что курс интересен и захватывает, я убедилась лично. Хочется сотрудничать и дальше.  Наши учащиеся уже не задают вопросов: «Нужно ли домашнее задание, как исправить ошибку?» и т.д. Спасибо ВАМ за такой богатейший материал и успехов в творчестве!  
Хочется еще прослушать курсы по программе  3-4 классов.

Учитель 4а класса Абдрахманова Г.И

Повторюсь,  что курс очень полезен как  для учащихся,  так и  для педагогов. Теперь очень легко аргументировать детям необходимость выполнения домашнего задания, честного исправления ошибок и многое другое. Все эти знания только благотворным образом отражаются на моих учениках. Они стали серьезнее относиться к своему учебному труду, так как делают это с пониманием, сознательно.

Учитель 2Б класса Локотунина А.Г.

«Мир деятельности» - учебный курс, позволяющий системно формировать универсальные учебные действия, добиваться качественного обучения. Важным является то, что у детей повышается мотивация к осознанному учению, повышается успешность. Это помогает учиться результативно. Уроки курса «Мир деятельности» помогают лучше осознать технологию деятельностного метода. В рамках внедрения ФГОС НОО целью образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие школьников, которое несёт в себе очень важную ключевую компетенцию, как умение учиться. Обеспечение формирования универсальных учебных действий становится важной задачей как составляющей ядра образования. При этом знания, умения и навыки формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих обучающихся. Инструменты, столь необходимые в данной работе, учитель как раз и получает в учебно-методическом комплекте  курса «Мир деятельности» . Коллектив авторов во главе с Л.Г.Петерсон основательно потрудился для того, чтобы воплощение их идеи проходило на достаточно высоком и продуктивном уровне. Спасибо Вам всем, уважаемые авторы!». 

Учитель 3б класса Максимова Г.Ю. 

Уважаемая Людмила Георгиевна! Очень благодарна Вашей  команде за прекрасные уроки по курсу  «Мир деятельности».  Очень часто на предметных уроках нужно организовывать разные виды работ, строить правильно работу над ошибками, грамотно выполнять домашнее задание, оценивать свою работу и пр. Где, когда и, самое главное, как  надо этому учить?! Самое главное,  для нас дается готовый  алгоритм этого обучения. Очень своевременно появилась эта программа, которую мы с  удовольствием реализуем!                                                                     
Огромное спасибо.
Учитель 3А класса Самигуллина Г.Ю.

«Прошел целый учебный год. Мы каждую неделю с учениками моего класса с удовольствием ждали урока по программе «Мир деятельности». Особенно актуальны были уроки в начале учебного года по темам «Я ученик. Правила работы на уроке», «Учимся дружно. Работа в паре», «Учимся дружно. Работа в группах» и многие другие.  «Урок диагностики»  - это просто замечательно! Всегда хочется увидеть результат своей работы. А этот урок есть ничто иное, как подтверждение. Видно, что получилось и над чем надо еще поработать. У учителя всегда не хватает времени на обработку результатов проведенных работ. А здесь временные затраты сведены  к минимуму. Занес в таблицу баллы - и все готово. Вы думаете о том, как облегчить учителю работу - это прекрасно. Продумана каждая тема занятия, работа по ней приводит к хорошим результатам. Мы ждем продолжения занятий во 2-ом классе.»

Учитель 1А класса Политковская Л.Г.

Родители

«Я присутствовала на уроках по курсу «Мир Деятельности».Уроки необычны и по содержанию, и по организации. Я была удивлена, что моя дочь-первоклассница  не боится ошибиться, терпеливо  исправляет свои ошибки. Просит помощи при выполнении домашних заданий, а не решить за неё..».

Мама Шуралевой Лизы, ученицы 1В класса Козлова А. Т

«Мне очень помог этот курс научить сына быть внимательным, собранным, преодолевать трудности.  Сын стал самостоятельнее. Я этому очень рада.»

Мама Андреева Марата, ученика 1 В класса  Андреева Л.

Очень жалко, что когда учились  мамы и папы не было такого необычного урока.  «Чтобы сделать открытие, нам надо сначала пройти синие шарики с плюсами, а потом попытаться  достать красный шарик!», - так рассказывала моя дочь после очередного урока. Эти уроки помогают моей Сабине учиться с удовольствием и легко.

Мама Косимовой Сабины, ученицы 1Б класса, Косимова Н.Н.

Уроки необычные, интересные, познавательные. Хорошо, что в школе  теперь детей учат не только читать и писать, а  еще и самим ставить цель и добиваться ее.

                                            Дроздова О. С., 2Г класс

Когда-то, когда школа осталась далеко позади, порой приходилось сталкиваться с проблемами, к которым непонятно было, как подступиться. И со временем пришло понимание, что в школе в наше время учили многому, кроме, наверное, самого главного – как жить. Не в философском, конечно, смысле, а в практическом. То есть, как приступать к решению тех или иных конкретных насущных проблем, задач и где взять алгоритм этого решения. Справедливости ради можно отметить, что в отдельных дисциплинах базовые технологии преподавались (и остаются полезными  и нужными по сей день) – как анализировать художественное произведение, либо составить план текста и т.д. Но обобщающего и самостоятельного предмета, дающего ученику универсальный инструмент на все – или почти все – случаи жизни, увы , не было. И изучение такого предмета, как «Мир деятельности», дает большую надежду на то, что наши дети будут лучше подготовлены к жизни и пройдут по ней с большим успехом.

Родители ученика 4 Г класса Абрамова Георгия

Современный и постоянно растущий темп жизни требует от человека быть открытым и готовым к новым жизненным обстоятельствам, быть готовым распознавать и решать новые нестандартные задачи, уметь взаимодействовать с другими людьми, находить с ними общий язык.
«Мир деятельности» необычный предмет для школы. Побывав на уроке, я увидел, что дети не только рисуют, думают логически и фантазируют, но и учатся ставить цели, достигать их совместно. Учатся высказывать свое мнение, прислушиваться к чужому, учатся быть одной командой и работать на общий результат.  Дети учатся находить общий язык между собой, распределять обязанности в групповой работе, координировать совместную работу. Важным моментом является момент определения лидера в малой группе, который будет затем представлять результаты командной работы перед всем классом. Считаю, что следует добавить в процесс обучения следующее: все дети должны понимать, что роль капитана команды – это ответственная должность, капитан принимает не только активное участие в выполнении работы, но и вовлекает в процесс всех участников команды, выявляет и устраняет причины, мешающие слаженной работе всей команды. 

Небольшие творческие отступления (пение песенки всем классом, демонстрация на экране вовлекающих событий) создают комфортную атмосферу.

Все это, несомненно, пригодится нашим детям в старших классах и далее во взрослой жизни. 

Якупов Б.Н, 2А класс

«Многие родители задают вопрос, как научить ребенка учиться? Курс поможет не только открыть секреты успешной учебы, но и родителей в стороне не оставить, привлечь к этому увлекательному процессу.  «Мир деятельности»  нужен и учителю, и ученику, и родителю. Мои сыновья всегда рассказывают о том, чему они научились на уроках по курсу «Мир деятельности». Какой замечательный курс! Он позволяет детям освободиться от страхов, не бояться трудностей, развивает различные навыки, в том числе – работы в коллективе». 

Зубайраева Л.И., мама Зубайраевых И. и М., 3 Б класс.


«Очень хорошие впечатления  от курса МИД не только у ребенка, но и у нас, родителей. У детей - восторг и желание учиться. Возросла самостоятельность дочери, она всегда с нетерпением ждет волшебных минут встречи со Смайликом»

Ибрагимова А.Г., мама Ибрагимовой Г., ученицы 3 б класса.

Сначала я не очень понимала, зачем ученикам 4 класса, изучать курс 1 класса. Но через несколько занятий, моя дочь взахлеб рассказывала, о том, что они там изучают, как с интересом каждый высказывает свою точку зрения и пытается ее доказать. Я думаю, что этот курс прошел для учеников не зря. А особенно меня радует то, что на следующий год моя вторая дочь, будущая первоклассница тоже будет знакомиться с курсом  «Мир деятельности»  и продолжит его изучать и во втором классе. Успехов ВАМ!

Мама Давлетбердиной Айсылу, ученицы 4А класса. Давлетбердина Н.Т.

Мой сын рассказывает много интересного и совершенно нового. Курс «Мир деятельности» - необычная программа, таких раньше не было. Она очень полезна при занятиях со своим ребенком. Мы вместе с ребенком повторяем, что интересного было на уроке.  В этом нам помогают учебные пособия, которые собираются в отдельной папке.   Курс «Мир деятельности» помогает организовывать работу, оценивать ее. Я заметила, как вырос познавательный интерес моего ребенка, развиваются его личностные качества.

Мама ученика 2б класса Михайлова Никиты—Михайлова Елена Евгеньевна


Дети

«Уроки «Мир деятельности» мои самые любимые. . На этих уроках  я учусь не бояться ошибиться, учусь проверять сою работу по образцу, работать в парах,в группе .В  учебнике много интересных  заданий, ребусов.»

Ученица 1 В класса Тихонова Варя

«Я люблю, когда на уроки «Мир деятельности» мы работаем в  группе, и мне доверяют ребята быть ответственным» 

Ученик 1В класса Попов Влад

Я люблю уроки «Мир деятельности» за то, что они учат нас быть внимательными, активными, терпеливыми.

Ученица 2Г класса Галиуллина Эллина

Мир деятельности нас сплотил
И знания нам подарил!
Нас Смайлики ведут к успеху
И дарят в жизни нам победу!

                            Ученица 1Б класса Дубровина Надежда

Мне очень нравятся уроки «Мир деятельности». Они очень познавательные и помогают потом учиться на математике и русском. Мы с классом открываем много нового и интересного. Новые алгоритмы и эталоны нам каждый день нужны на всех уроках, а составлять их мы учимся на занятиях по курсу «Мир деятельности». 

Я люблю эти занятия, потому что они увлекательно учат нас успешной учебной деятельности.

 Ученик 4Г класса Филатов Дмитрий

«Я люблю уроки  «Мир деятельности», люблю учиться со Смайликом. Он помогает мне. Я хочу, чтобы все ребята знали  «Мир деятельности»  и были на 4 ступеньке «Лестницы успеха»!»

Ученик 2А класса Хакимов Марат

«Оказывается, не у всех моих друзей из других школ есть такие замечательные уроки. Как хорошо, что они есть у нас!»

Ученик 3б класса Зедияров Руслан

Мне нравится урок  курса «Мир деятельности» . На нем мы лучше узнаем друг друга, как правильно относиться к домашнему заданию, как исправить свою ошибку.  Я был удивлен, когда раскрывал на уроке качества настоящего ученика. Я немного по другому уже отношусь к своим друзьям и стараюсь развивать в себе те качества, о которых мы говорили на уроках.

Ученик 4А класса Фазулзянов Руслан

Мне нравятся уроки «Мир деятельности» тем, что они учат нас открывать новые знания. Теперь я понимаю, что совсем невыгодно списывать, так как это значит, что знание украдено, а ничего не понял».

Ученик 2Б класса Свиридов Никита

20.Теперь мы не боимся затруднений, потому что оно дает нам новое знание. После этих уроков мы становимся взрослее и серьезнее. С помощью правил, которые нам дают на уроке «Мир деятельности» мы всегда знаем, что делать.

Ученица 2 Б класса Громова Ульяна

«Мне нравятся уроки Мира деятельности. Особенно интересны уроки, посвященные человеческим качествам: доброта, честность, терпение. Эти уроки помогают мне лучше понимать окружающих».

Ученик 1 А класса Валиев Аяз
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Апробации курса Л.Г. Петерсон «Мир деятельности» накладывает на участников ЭР дополнительную ответственность и является  дополнительной  нагрузкой. Несмотря на это мы с большим желанием участвуем в этой работе. Педагоги осознают, что этот курс помогает им  грамотно организовать процесс обучения на уроках  в начальной школе на основе полученных  на занятиях по «МИД» знаний о шагах учебной деятельности,  успешно формировать УУД. Поэтому повышается  эффективность  работы на предметных уроках, результативность учебно-воспитательного процесса.     Включение курса «Мир деятельности» в  УВП начальной школы -  это  предоставление эффективного пути, по которому должен идти учитель для успешной реализации целей и задач ФГОС. [~PREVIEW_TEXT] => Апробации курса Л.Г. Петерсон «Мир деятельности» накладывает на участников ЭР дополнительную ответственность и является  дополнительной  нагрузкой. Несмотря на это мы с большим желанием участвуем в этой работе. Педагоги осознают, что этот курс помогает им  грамотно организовать процесс обучения на уроках  в начальной школе на основе полученных  на занятиях по «МИД» знаний о шагах учебной деятельности,  успешно формировать УУД. Поэтому повышается  эффективность  работы на предметных уроках, результативность учебно-воспитательного процесса.     Включение курса «Мир деятельности» в  УВП начальной школы -  это  предоставление эффективного пути, по которому должен идти учитель для успешной реализации целей и задач ФГОС. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8190 [~EXTERNAL_ID] => 8190 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [3] => Array ( [ID] => 8152 [~ID] => 8152 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ СОШ № 77, г. Ижевск [~NAME] => МБОУ СОШ № 77, г. Ижевск [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:52:39 [~TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:52:39 [DETAIL_PAGE_URL] => 8152/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8152/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Курс «Мир деятельности» - «изюминка», для нас открытие этого учебного года. Авторы курса оказали неоценимую помощь учителям, детям и их родителям. Курс  «Мир деятельности» наполнил смыслом все те нововведения, которые пришли в школу с введением ФГОС НОО. Внедрение его в образовательный процесс ОУ стало отправным пунктом работы над формированием конкретных УУД. Занятия по курсу увлекли педагогов и ребят не только яркостью, прекрасным оснащением урока, но и разрешением  проблем, которые так помогают учиться.

От души благодарна авторам  курса за творческий подход и практическую помощь педагогам в воспитании и образовании наших детей. 

Надеемся на дальнейшее сотрудничество .

Русских Л.Н.,
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы первой ступени 

«Технология деятельностного метода и внедряемый надпредметный курс «Мир деятельности» помогают педагогу выполнять основную задачу, которую поставили новые стандарты - овладение всем спектром УУД и формированию метапредметных результатов обучения. Курс «Мир деятельности» помогает первоклассникам адаптироваться в школе, а всем ученикам -  раскрыться, понять, что ты всему должен научиться сам. Он помогает учиться находить выход из затруднений, способствует формированию УУД. А это позволяет детям применять умения не только на школьных предметах, но и в социальной среде. Курс «Мир деятельности» увлекательный и тщательно продуманный и для ребенка, и для учителя: есть полное методическое обеспечение. В течение всего года изучения курса интерес к нему не падал, а наоборот, следующих занятий дети ждали. Большой интерес вызвали уроки тестирования, на которых учащиеся показали высокие результаты. Наблюдаю, что меняется и учитель, глубже понимая роли учеников и свою «новую», содержание УУД, что значит учиться. 

Огромное спасибо авторскому коллективу курса, Людмиле Георгиевне Петерсон!

Рязапова З.М.,
Ответственный за экспериментальную работу, учитель математики

Психолог

«Термин «Деятельность» определяет любую активность, любую работу человека. Целенаправленная деятельность предполагает наличие мотива и цели. Что я делаю, для чего это делаю, какой результат получу? Вот те вопросы, которые являются главными. Учебная деятельность – новая для ребенка-первоклассника, и не дана ребенку с самого начала. Учебную деятельность надо построить научить ребенка тем приемам, которые ему необходимы для получения знаний.

Посетив урок «Мир деятельности», я увидела всю полезность, необходимость этого предмета. Качество дидактического материала, последовательность шагов, доступность его детского восприятия – вот достоинства, которые очень важны в проведении уроков. Все это способствует усвоению ребенком новых для него учебных понятий. Предлагаемые задания способствуют активизации внимания, мышления, воображения, речи.

Как работать в паре, с чего начинать, как ставить цель, как достигать ее, а  самое главное – рефлексия. Ребенок постоянно анализирует, сравнивает, проговаривает. Я считаю, что этот курс просто необходим детям. Он действительно учит детей учиться!

Необходима в рамках курса «Мир деятельности»и консультационная работа с родителями, для того, чтобы навыки, полученные детьми на уроках, закреплялись при выполнении домашних заданий».

Труханова Г.В., 
педагог-психолог

Учителя

Данный курс очень полезен как для детей, так и для нас учителей. Весь этот год помогал понять как нужно осознанно учиться. Почему учебная деятельность делится на шаги, как достигать поставленную цель, а как ее ставить – вот те вопросы, на которые мы и наши ученики получили ответы. Кроме того, занятия курса помогли  вывести правила поведения и работы в разных ситуациях. Сняты с повестки классных часов многие вопросы поведенческого характера, формирования коммуникативных компетенций. Для нас данный курс важен и полезен. Продуманные до мелочей сценарии занятий, не оставляющие равнодушными учебники и весь материал к проведению урока - это здорово! Данный курс помогает нам грамотно строить уроки в технологии деятельностного метода уроках различных предметов». Надеемся, что по мере  освоения учащимися смысла учения, у них сформируется устойчивая мотивация к саморазвитии». Замечательный курс «Мир деятельности». Огромное спасибо его создателям!

Поздеева В.В., Килина Н.П, Ившина Т.Н.,,
Учителя 1-ых классов 
 
Курс замечательный, очень полезен, если его начинать именно с 1-го класса. Курс помогает ученику в адаптации к школьной жизни, учит выстраивать  взаимоотношения с одноклассниками. Главное понимать: для чего он пришел в школу.

Чернышова А.А.,
учитель 2Б класса

Работая по курсу «Мир деятельности» убеждаешься в том, что дети начинают понимать как учиться, как ставить цель и идти к ней. Данный курс закладывает позицию ученика как активного деятеля на уроке, учит самоконтролю, дети не боятся ошибаться и искать решение проблем.  Удивительно, как легко и доступно можно представить те вопросы, которые во все времена вставали перед  детьми и учителями: "Как учиться успешно?", "Как найти друзей?", "Как справляться с ежедневными трудностями". Часто нерешенные в детстве вопросы вырастают в огромные проблемы во взрослой жизни. Надпредметный курс "Мир деятельности" учит каждого ребенка быть успешным, и это делается ярко, весело. Великолепно подобранный и оформленный наглядный материал сразу оставляет след в сознании ребенка, а за ярким образом следуют слова. Замечательный курс. Нужный и современный. Спасибо за большое деятельностное пространство ученика и учителя.

Папырина И.М.,
учитель 3Р  класс

В этом году я начала вести курс «Мир деятельности» в 3 классе. Название нового урока вызвало у детей множество вопросов. Ребята с большим интересом ждали первого урока и не были разочарованы в нем. Дети ждут занятий по данному курсу, активно работают на них, отдельные вопросы продолжают обсуждать и по завершению урока, по каждой проблеме готовы привести множество примеров разнообразных ситуаций. 

Хочется сказать большое спасибо за то, что в помощь к проведению уроков по данному курсу были созданы прекрасные яркие презентации, которые делают уроки более живыми, эмоциональными. 

Спасибо. Будем работать дальше.

Наговицына Е.В.,
учитель 3И класас


Очень важно, что такой курс, как «Мир деятельности», был создан и начал  реализовываться в этом учебном году. Мне, как учителю, данный курс помогает лучше осознать технологию деятельностного метода, а, значит, грамотнее строить свои уроки. С введением новых стандартов с 1-го сентября 2011 года у меня было много вопросов по формированию УУД. Курс "Мир деятельности", а также занятия на вебинарах ответили на многие из них. Позволит мне и моим ученикам получать удовольствие от совместной деятельности на уроках. 

Очень рада, что мы являемся экспериментальной площадкой по данному направлению. Обучение курсу  помогает понять особенности технологии деятельностного метода и делать свои уроки более грамотными, чтобы дети на предметных уроках осознавали процесс учения. Я выпускаю 4-ый класс, надеюсь, что в средней школе учителями будет соблюдаться преемственность в формировании УУД, а дети мои будут успешны. 

Большое спасибо за курс. С удовольствием поведу курс в своем будущем 1-ом.

Шомполова К..С.,
Учитель 4  класса Э

Курс "Мир деятельности" – своевременный и нужный Он способствует повышению мотивации детей к самостоятельному и осознанному учению, умению адекватно оценивать ситуацию, в которой оказались. Внедрение курса показывает, что мои ребята осознаннее усваивают учебный материал по различным предметам, проявляют большую самостоятельность в нахождении дополнительного материала по изучаемому учебному материалу, спокойнее и увереннее отвечают у доски;  грамотнее аргументируют свои высказывания. Они неплохо владеют навыками контроля и самоконтроля, не пасуют перед встречающимися затруднениями, так как овладели алгоритмами выхода из них.

Желтышева Е.В.,
учитель 3Г класса 

Родители

Спасибо педагогическому коллективу, и особенная благодарность классному руководителю  - Наговицыной Елене Васильевне за введение курса «Мир деятельности», необходимый детям для познания мира. Нас родителей очень радует доверительная атмосфера  между педагогом и детьми, которая ощущается на уроке. Да и по-другому быть не может… Ведь цель, цель данного курса – воспитание думающих , уверенных в своих силах и одухотворенных детей, которые смогут преодолеть все те трудности, которые встанут на их пути, найти ответы на все возникающие вопросы и затруднения. Удивительно, как профессионально, творчески составили курс авторы. Весь материал обыгрывается в занимательной, доступной для детей форме и четко подается, что, думаю, навсегда ляжет в основу их учебы. Теперь, и нам, родителям, понятно, почему уроки наш учитель строит именно так, а не по- другому…  Мы видим на уроках как дети высказывают свои обоснованные мысли при затруднениях в индивидуальной работе и внутренние ощущения при получении им планируемого результата. Курс «Мир деятельности» помогает детям вместо объяснения «так надо», самим разобраться как вести себя в разных ситуациях, кто и как должен думать о его здоровье, развитии. Данная технология работы пригодится детям и во взрослой  жизни, и я очень рада, что педагогический коллектив школы наших детей сотрудничает с замечательной авторской командой под руководством Л.Г.Петерсон. Спасибо вам большое, дальнейших вам успехов. 

Фатыхова Е.В,
мама Фатыховой Диляры, ученицы 3И класса

В классе, где учится моя дочь, появился новый предмет «Мир деятельности», который с первых уроков заинтересовал ребят проблемами, которые ставились на занятиях. Главный вопрос «Что «значит» учиться?» выстраивал цепочку новых вопросов – а как это сделать?
 
  • Как слышать и понимать собеседника;
  • Как правильно вести себя на уроке;
  • Как не потерять веру в себя
  • Быть здоровым и многое другое.

Дочь моя заканчивает 4-ый класс, поэтому у нее есть определенный   практический опыт в организации своей учебы. Обучая математике по учебникам Л.Г.Петерсон, учитель строила свои уроки в ТДМО и объясняла для чего нужно именно так учиться. Предмет «Мир деятельности» поставил на свои места все основные моменты. Все это ценно еще тем, что обсуждаемое подкреплялось удачными примерами, ситуациями с использованием авторской презентации, демонстрационным материалом. После таких занятий изученное не забывается. Огромное спасибо создателям такого нужного и полезного курса. Надеюсь,  что в 5-ом классе учитель математики продолжит рассмотрение вопросов организации учебы. 

Леконцева Т.Г.
мама Леконцевой Алины, ученицы 4Э класса

Дети

Из всех занятий внеурочной деятельности уроки «Мир деятельности» мне  нравятся больше всего. На этих уроках мы путешествуем с разными героями, которые предлагают разные задания. Выполнять их очень занимательно! Спасибо тем, кто придумал это!

Сабирова Анастасия
ученица 1Б класса 

На уроках «Мир деятельности» мы выполняем задания, в которых нужно самостоятельно найти правильный ответ и доказать его. Правила работы в группах и парах нам помогают в этом. А работать вместе это всегда интересно!

Челомбитько Анна
ученица 1Б класса 

Курс  «Мир деятельности» легкий, увлекательный. Для меня главное слово в курсе «активность». Это качество помогает мне учиться.  Очень запомнились уроки тестирования. Хорошая самопроверка!!!

Морозов Степан
ученик 2Б  класса 

Мне нравится урок «Мир деятельности», потому что на этом уроке определенный герой знакомит нас с окружающим миром, учит вести себя правильно, строить новые способы при «открытии нового знания», заботиться о себе. Делает это красиво и запоминающее.

Фатыхова Диляра
ученица 3И класса 

Мне интересно на уроках «Мир деятельности», потому что на этом уроке учимся слушать, понимать для чего это делается,  и высказывать свою точку зрения. Помогают нам красочные и любимые нами герои. Спасибо тем, кто это придумал. Хотелось бы, чтоб курс продолжался!

Дадикина Лера
ученица 2Б  класса 

[~DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Курс «Мир деятельности» - «изюминка», для нас открытие этого учебного года. Авторы курса оказали неоценимую помощь учителям, детям и их родителям. Курс  «Мир деятельности» наполнил смыслом все те нововведения, которые пришли в школу с введением ФГОС НОО. Внедрение его в образовательный процесс ОУ стало отправным пунктом работы над формированием конкретных УУД. Занятия по курсу увлекли педагогов и ребят не только яркостью, прекрасным оснащением урока, но и разрешением  проблем, которые так помогают учиться.

От души благодарна авторам  курса за творческий подход и практическую помощь педагогам в воспитании и образовании наших детей. 

Надеемся на дальнейшее сотрудничество .

Русских Л.Н.,
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы первой ступени 

«Технология деятельностного метода и внедряемый надпредметный курс «Мир деятельности» помогают педагогу выполнять основную задачу, которую поставили новые стандарты - овладение всем спектром УУД и формированию метапредметных результатов обучения. Курс «Мир деятельности» помогает первоклассникам адаптироваться в школе, а всем ученикам -  раскрыться, понять, что ты всему должен научиться сам. Он помогает учиться находить выход из затруднений, способствует формированию УУД. А это позволяет детям применять умения не только на школьных предметах, но и в социальной среде. Курс «Мир деятельности» увлекательный и тщательно продуманный и для ребенка, и для учителя: есть полное методическое обеспечение. В течение всего года изучения курса интерес к нему не падал, а наоборот, следующих занятий дети ждали. Большой интерес вызвали уроки тестирования, на которых учащиеся показали высокие результаты. Наблюдаю, что меняется и учитель, глубже понимая роли учеников и свою «новую», содержание УУД, что значит учиться. 

Огромное спасибо авторскому коллективу курса, Людмиле Георгиевне Петерсон!

Рязапова З.М.,
Ответственный за экспериментальную работу, учитель математики

Психолог

«Термин «Деятельность» определяет любую активность, любую работу человека. Целенаправленная деятельность предполагает наличие мотива и цели. Что я делаю, для чего это делаю, какой результат получу? Вот те вопросы, которые являются главными. Учебная деятельность – новая для ребенка-первоклассника, и не дана ребенку с самого начала. Учебную деятельность надо построить научить ребенка тем приемам, которые ему необходимы для получения знаний.

Посетив урок «Мир деятельности», я увидела всю полезность, необходимость этого предмета. Качество дидактического материала, последовательность шагов, доступность его детского восприятия – вот достоинства, которые очень важны в проведении уроков. Все это способствует усвоению ребенком новых для него учебных понятий. Предлагаемые задания способствуют активизации внимания, мышления, воображения, речи.

Как работать в паре, с чего начинать, как ставить цель, как достигать ее, а  самое главное – рефлексия. Ребенок постоянно анализирует, сравнивает, проговаривает. Я считаю, что этот курс просто необходим детям. Он действительно учит детей учиться!

Необходима в рамках курса «Мир деятельности»и консультационная работа с родителями, для того, чтобы навыки, полученные детьми на уроках, закреплялись при выполнении домашних заданий».

Труханова Г.В., 
педагог-психолог

Учителя

Данный курс очень полезен как для детей, так и для нас учителей. Весь этот год помогал понять как нужно осознанно учиться. Почему учебная деятельность делится на шаги, как достигать поставленную цель, а как ее ставить – вот те вопросы, на которые мы и наши ученики получили ответы. Кроме того, занятия курса помогли  вывести правила поведения и работы в разных ситуациях. Сняты с повестки классных часов многие вопросы поведенческого характера, формирования коммуникативных компетенций. Для нас данный курс важен и полезен. Продуманные до мелочей сценарии занятий, не оставляющие равнодушными учебники и весь материал к проведению урока - это здорово! Данный курс помогает нам грамотно строить уроки в технологии деятельностного метода уроках различных предметов». Надеемся, что по мере  освоения учащимися смысла учения, у них сформируется устойчивая мотивация к саморазвитии». Замечательный курс «Мир деятельности». Огромное спасибо его создателям!

Поздеева В.В., Килина Н.П, Ившина Т.Н.,,
Учителя 1-ых классов 
 
Курс замечательный, очень полезен, если его начинать именно с 1-го класса. Курс помогает ученику в адаптации к школьной жизни, учит выстраивать  взаимоотношения с одноклассниками. Главное понимать: для чего он пришел в школу.

Чернышова А.А.,
учитель 2Б класса

Работая по курсу «Мир деятельности» убеждаешься в том, что дети начинают понимать как учиться, как ставить цель и идти к ней. Данный курс закладывает позицию ученика как активного деятеля на уроке, учит самоконтролю, дети не боятся ошибаться и искать решение проблем.  Удивительно, как легко и доступно можно представить те вопросы, которые во все времена вставали перед  детьми и учителями: "Как учиться успешно?", "Как найти друзей?", "Как справляться с ежедневными трудностями". Часто нерешенные в детстве вопросы вырастают в огромные проблемы во взрослой жизни. Надпредметный курс "Мир деятельности" учит каждого ребенка быть успешным, и это делается ярко, весело. Великолепно подобранный и оформленный наглядный материал сразу оставляет след в сознании ребенка, а за ярким образом следуют слова. Замечательный курс. Нужный и современный. Спасибо за большое деятельностное пространство ученика и учителя.

Папырина И.М.,
учитель 3Р  класс

В этом году я начала вести курс «Мир деятельности» в 3 классе. Название нового урока вызвало у детей множество вопросов. Ребята с большим интересом ждали первого урока и не были разочарованы в нем. Дети ждут занятий по данному курсу, активно работают на них, отдельные вопросы продолжают обсуждать и по завершению урока, по каждой проблеме готовы привести множество примеров разнообразных ситуаций. 

Хочется сказать большое спасибо за то, что в помощь к проведению уроков по данному курсу были созданы прекрасные яркие презентации, которые делают уроки более живыми, эмоциональными. 

Спасибо. Будем работать дальше.

Наговицына Е.В.,
учитель 3И класас


Очень важно, что такой курс, как «Мир деятельности», был создан и начал  реализовываться в этом учебном году. Мне, как учителю, данный курс помогает лучше осознать технологию деятельностного метода, а, значит, грамотнее строить свои уроки. С введением новых стандартов с 1-го сентября 2011 года у меня было много вопросов по формированию УУД. Курс "Мир деятельности", а также занятия на вебинарах ответили на многие из них. Позволит мне и моим ученикам получать удовольствие от совместной деятельности на уроках. 

Очень рада, что мы являемся экспериментальной площадкой по данному направлению. Обучение курсу  помогает понять особенности технологии деятельностного метода и делать свои уроки более грамотными, чтобы дети на предметных уроках осознавали процесс учения. Я выпускаю 4-ый класс, надеюсь, что в средней школе учителями будет соблюдаться преемственность в формировании УУД, а дети мои будут успешны. 

Большое спасибо за курс. С удовольствием поведу курс в своем будущем 1-ом.

Шомполова К..С.,
Учитель 4  класса Э

Курс "Мир деятельности" – своевременный и нужный Он способствует повышению мотивации детей к самостоятельному и осознанному учению, умению адекватно оценивать ситуацию, в которой оказались. Внедрение курса показывает, что мои ребята осознаннее усваивают учебный материал по различным предметам, проявляют большую самостоятельность в нахождении дополнительного материала по изучаемому учебному материалу, спокойнее и увереннее отвечают у доски;  грамотнее аргументируют свои высказывания. Они неплохо владеют навыками контроля и самоконтроля, не пасуют перед встречающимися затруднениями, так как овладели алгоритмами выхода из них.

Желтышева Е.В.,
учитель 3Г класса 

Родители

Спасибо педагогическому коллективу, и особенная благодарность классному руководителю  - Наговицыной Елене Васильевне за введение курса «Мир деятельности», необходимый детям для познания мира. Нас родителей очень радует доверительная атмосфера  между педагогом и детьми, которая ощущается на уроке. Да и по-другому быть не может… Ведь цель, цель данного курса – воспитание думающих , уверенных в своих силах и одухотворенных детей, которые смогут преодолеть все те трудности, которые встанут на их пути, найти ответы на все возникающие вопросы и затруднения. Удивительно, как профессионально, творчески составили курс авторы. Весь материал обыгрывается в занимательной, доступной для детей форме и четко подается, что, думаю, навсегда ляжет в основу их учебы. Теперь, и нам, родителям, понятно, почему уроки наш учитель строит именно так, а не по- другому…  Мы видим на уроках как дети высказывают свои обоснованные мысли при затруднениях в индивидуальной работе и внутренние ощущения при получении им планируемого результата. Курс «Мир деятельности» помогает детям вместо объяснения «так надо», самим разобраться как вести себя в разных ситуациях, кто и как должен думать о его здоровье, развитии. Данная технология работы пригодится детям и во взрослой  жизни, и я очень рада, что педагогический коллектив школы наших детей сотрудничает с замечательной авторской командой под руководством Л.Г.Петерсон. Спасибо вам большое, дальнейших вам успехов. 

Фатыхова Е.В,
мама Фатыховой Диляры, ученицы 3И класса

В классе, где учится моя дочь, появился новый предмет «Мир деятельности», который с первых уроков заинтересовал ребят проблемами, которые ставились на занятиях. Главный вопрос «Что «значит» учиться?» выстраивал цепочку новых вопросов – а как это сделать?
 
  • Как слышать и понимать собеседника;
  • Как правильно вести себя на уроке;
  • Как не потерять веру в себя
  • Быть здоровым и многое другое.

Дочь моя заканчивает 4-ый класс, поэтому у нее есть определенный   практический опыт в организации своей учебы. Обучая математике по учебникам Л.Г.Петерсон, учитель строила свои уроки в ТДМО и объясняла для чего нужно именно так учиться. Предмет «Мир деятельности» поставил на свои места все основные моменты. Все это ценно еще тем, что обсуждаемое подкреплялось удачными примерами, ситуациями с использованием авторской презентации, демонстрационным материалом. После таких занятий изученное не забывается. Огромное спасибо создателям такого нужного и полезного курса. Надеюсь,  что в 5-ом классе учитель математики продолжит рассмотрение вопросов организации учебы. 

Леконцева Т.Г.
мама Леконцевой Алины, ученицы 4Э класса

Дети

Из всех занятий внеурочной деятельности уроки «Мир деятельности» мне  нравятся больше всего. На этих уроках мы путешествуем с разными героями, которые предлагают разные задания. Выполнять их очень занимательно! Спасибо тем, кто придумал это!

Сабирова Анастасия
ученица 1Б класса 

На уроках «Мир деятельности» мы выполняем задания, в которых нужно самостоятельно найти правильный ответ и доказать его. Правила работы в группах и парах нам помогают в этом. А работать вместе это всегда интересно!

Челомбитько Анна
ученица 1Б класса 

Курс  «Мир деятельности» легкий, увлекательный. Для меня главное слово в курсе «активность». Это качество помогает мне учиться.  Очень запомнились уроки тестирования. Хорошая самопроверка!!!

Морозов Степан
ученик 2Б  класса 

Мне нравится урок «Мир деятельности», потому что на этом уроке определенный герой знакомит нас с окружающим миром, учит вести себя правильно, строить новые способы при «открытии нового знания», заботиться о себе. Делает это красиво и запоминающее.

Фатыхова Диляра
ученица 3И класса 

Мне интересно на уроках «Мир деятельности», потому что на этом уроке учимся слушать, понимать для чего это делается,  и высказывать свою точку зрения. Помогают нам красочные и любимые нами герои. Спасибо тем, кто это придумал. Хотелось бы, чтоб курс продолжался!

Дадикина Лера
ученица 2Б  класса 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Курс «Мир деятельности» - «изюминка», для нас открытие этого учебного года. Авторы курса оказали неоценимую помощь учителям, детям и их родителям. Курс  «Мир деятельности» наполнил смыслом все те нововведения, которые пришли в школу с введением ФГОС НОО. Внедрение его в образовательный процесс ОУ стало отправным пунктом работы над формированием конкретных УУД. Занятия по курсу увлекли педагогов и ребят не только яркостью, прекрасным оснащением урока, но и разрешением  проблем, которые так помогают учиться. [~PREVIEW_TEXT] => Курс «Мир деятельности» - «изюминка», для нас открытие этого учебного года. Авторы курса оказали неоценимую помощь учителям, детям и их родителям. Курс  «Мир деятельности» наполнил смыслом все те нововведения, которые пришли в школу с введением ФГОС НОО. Внедрение его в образовательный процесс ОУ стало отправным пунктом работы над формированием конкретных УУД. Занятия по курсу увлекли педагогов и ребят не только яркостью, прекрасным оснащением урока, но и разрешением  проблем, которые так помогают учиться. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8152 [~EXTERNAL_ID] => 8152 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [4] => Array ( [ID] => 8151 [~ID] => 8151 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ СОШ № 4, Московская обл., г. Железнодорожный [~NAME] => МБОУ СОШ № 4, Московская обл., г. Железнодорожный [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 27.06.2013 11:49:51 [~TIMESTAMP_X] => 27.06.2013 11:49:51 [DETAIL_PAGE_URL] => 8151/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8151/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Курс «Мир деятельности» - это тот инструмент, который реально помогает учителю в реализации требований ФГОС НОО. Основные вопросы, которые встали перед нами в связи с переходом на новые стандарты:  как формировать УУД и как определить уровень их сформированности.   Благодаря курсу «Мир деятельности» мы нашли ответы  на данные вопросы. Огромное спасибо за методический комплект, который способствует сосредоточенной, целенаправленной работе ребенка с новыми понятиями.  Посещая занятия данного курс, я видела  счастливые глаза детей их увлеченную работу. Спасибо. Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Голикова В.М.

Учителя

В связи с тем, что разработчики стандартов определили новые результаты образования, был предложен новый ресурс  внеурочная деятельность. Для  работы с детьми во второй половине дня в нашей школе в качестве эксперимента  был введен надпредметный курс «Мир деятельности». Сначала мы с осторожностью отнеслись к данному курсу, но потом, начав работать, мы поняли на сколько важен этот курс для формирования УУД  у первоклассников. Хотелось – бы отметить значимость разделов «Лесенка успеха» и « Копилка моих достижений» в формировании самооценки знаний и умений учащихся. Данный курс,  построенный в технологии деятельностного метода помогает учителю интересно и грамотно проводить  не только занятия во внеурочной деятельности, но и качественно проводить предметные уроки.   

Кузина Л.Н. и Барабанова М.Н,
Учителя 1б и 1в  классов 

С появлением программы «Мир деятельности» все изменилось. Уроки курса «Мир деятельности» помогли мне лучше осознать технологию деятельностного метода, а, значит, качественнее проводить предметные  уроки. Уроки курса «Мир деятельности» помогают мне в анализе учебной деятельности, помогают посмотреть на учеников, способных выразить свои мысли об учебной деятельности. 

Жук Л.С.,
учитель 1а класса

Надпредметный курс «Мир деятельности» помог мне качественнее проводить предметные уроки и пополнил мои знания и умения по технологии деятельностного метода. Все проведенные уроки способствуют формированию умений, которые необходимы учащимся для успешного вхождения в сознательную жизнь. Я и дальше буду работать с данным курсом т.к. он способствует развитию у детей инициативности, способности творчески мыслить, находить нестандартные решения

Родители

В начале февраля я присутствовала на открытом мероприятии. Это был  урок по курсу «Мир деятельности». Я увидела, насколько нравиться детям работать на этом необычном уроке. Они работали в парах, группах, много рассуждали, с удовольствием отвечали на вопросы. Кроме героя Смайлика к ним на урок приходили и мультипликационные герои, которые помогали им определить тему и цель занятия. Кроме яркой и красочной презентации на доске было очень много наглядного материала. Детям нравилось работать  с интересными заданиями в учебниках и эталонами.

Я выражу мнение многих родителей, говоря о том, что данный курс играет огромное значение для развития и обучения наших детей.

Мама Теляковой Анастасии, 
ученицы 1в класса.  Телякова В.В..

Уроки необычны и по содержанию, и по организации. Я была удивлена, когда моя дочь-первоклассница уже в сентябре рассказывала мне о том, что учится она сама, что сначала надо попробовать что-то сделать, а если не получится, то надо ставить цель и достигать цели самостоятельно. Моя дочь учится учиться самостоятельно. 

Мама Аксеновой Ирины, 
ученицы 1 «А» класса

Я присутствовала на уроках по курсу «Мир деятельности», которые проводила наша учительница Ирина Николаевна. Уроки содержательны и увлекательны. Я увидела свою дочь, которая по характеру скромная, замкнутая, а на данном  уроке она проявила себя раскрепощенной, отвечала на вопросы, анализировала ситуации, делала выводы. Этот курс мотивирует учащихся к деятельности, дает возможность проявить свою инициативу, активность и самостоятельность

Мама Боговиной Анастасии,
ученицы 1г класса

Дети

Этот урок очень интересный, потому что на нём много узнаешь. Многому можно научиться. 
                           Ученица 1б класса Алябина Анастасия.

Больше всего нравится находить способ решения самому  и пользоваться этим правилом на каждом уроке. 
                          Ученица 1б класса .Петрова Полина

На этих уроках мне очень нравится не просто  смотреть мультфильмы, а  помогать героям узнавать новое.
Ученица 1в класса Телякова Анастасия.


Я люблю урок «Мир деятельности». Мне нравится помогать Смайлику и учиться вместе с ним. Очень интересно работать с «Копилкой моих достижений». Я радуюсь, когда мне удаётся отметить себя на верхней ступеньке «Лесенки успеха»
Ученица 1в класса Калнина Маргарита.


Уроки «Мир деятельности» очень интересные. Нас учат работать в парах и группах
Ученик 1 «А» класса Гущин Александр

Я люблю уроки «Мир деятельности». Они разнообразные, к нам в гости приходят герои мультфильмов и сказок. Вместе с ними мы учимся учиться. 

Ученик 1 «А» класса Лаврухин Вадим
Много играем и выполняем интересные задания, узнаем много нового, интересного.

Ученица 1г  класса Моисеева Настя
[~DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Курс «Мир деятельности» - это тот инструмент, который реально помогает учителю в реализации требований ФГОС НОО. Основные вопросы, которые встали перед нами в связи с переходом на новые стандарты:  как формировать УУД и как определить уровень их сформированности.   Благодаря курсу «Мир деятельности» мы нашли ответы  на данные вопросы. Огромное спасибо за методический комплект, который способствует сосредоточенной, целенаправленной работе ребенка с новыми понятиями.  Посещая занятия данного курс, я видела  счастливые глаза детей их увлеченную работу. Спасибо. Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Голикова В.М.

Учителя

В связи с тем, что разработчики стандартов определили новые результаты образования, был предложен новый ресурс  внеурочная деятельность. Для  работы с детьми во второй половине дня в нашей школе в качестве эксперимента  был введен надпредметный курс «Мир деятельности». Сначала мы с осторожностью отнеслись к данному курсу, но потом, начав работать, мы поняли на сколько важен этот курс для формирования УУД  у первоклассников. Хотелось – бы отметить значимость разделов «Лесенка успеха» и « Копилка моих достижений» в формировании самооценки знаний и умений учащихся. Данный курс,  построенный в технологии деятельностного метода помогает учителю интересно и грамотно проводить  не только занятия во внеурочной деятельности, но и качественно проводить предметные уроки.   

Кузина Л.Н. и Барабанова М.Н,
Учителя 1б и 1в  классов 

С появлением программы «Мир деятельности» все изменилось. Уроки курса «Мир деятельности» помогли мне лучше осознать технологию деятельностного метода, а, значит, качественнее проводить предметные  уроки. Уроки курса «Мир деятельности» помогают мне в анализе учебной деятельности, помогают посмотреть на учеников, способных выразить свои мысли об учебной деятельности. 

Жук Л.С.,
учитель 1а класса

Надпредметный курс «Мир деятельности» помог мне качественнее проводить предметные уроки и пополнил мои знания и умения по технологии деятельностного метода. Все проведенные уроки способствуют формированию умений, которые необходимы учащимся для успешного вхождения в сознательную жизнь. Я и дальше буду работать с данным курсом т.к. он способствует развитию у детей инициативности, способности творчески мыслить, находить нестандартные решения

Родители

В начале февраля я присутствовала на открытом мероприятии. Это был  урок по курсу «Мир деятельности». Я увидела, насколько нравиться детям работать на этом необычном уроке. Они работали в парах, группах, много рассуждали, с удовольствием отвечали на вопросы. Кроме героя Смайлика к ним на урок приходили и мультипликационные герои, которые помогали им определить тему и цель занятия. Кроме яркой и красочной презентации на доске было очень много наглядного материала. Детям нравилось работать  с интересными заданиями в учебниках и эталонами.

Я выражу мнение многих родителей, говоря о том, что данный курс играет огромное значение для развития и обучения наших детей.

Мама Теляковой Анастасии, 
ученицы 1в класса.  Телякова В.В..

Уроки необычны и по содержанию, и по организации. Я была удивлена, когда моя дочь-первоклассница уже в сентябре рассказывала мне о том, что учится она сама, что сначала надо попробовать что-то сделать, а если не получится, то надо ставить цель и достигать цели самостоятельно. Моя дочь учится учиться самостоятельно. 

Мама Аксеновой Ирины, 
ученицы 1 «А» класса

Я присутствовала на уроках по курсу «Мир деятельности», которые проводила наша учительница Ирина Николаевна. Уроки содержательны и увлекательны. Я увидела свою дочь, которая по характеру скромная, замкнутая, а на данном  уроке она проявила себя раскрепощенной, отвечала на вопросы, анализировала ситуации, делала выводы. Этот курс мотивирует учащихся к деятельности, дает возможность проявить свою инициативу, активность и самостоятельность

Мама Боговиной Анастасии,
ученицы 1г класса

Дети

Этот урок очень интересный, потому что на нём много узнаешь. Многому можно научиться. 
                           Ученица 1б класса Алябина Анастасия.

Больше всего нравится находить способ решения самому  и пользоваться этим правилом на каждом уроке. 
                          Ученица 1б класса .Петрова Полина

На этих уроках мне очень нравится не просто  смотреть мультфильмы, а  помогать героям узнавать новое.
Ученица 1в класса Телякова Анастасия.


Я люблю урок «Мир деятельности». Мне нравится помогать Смайлику и учиться вместе с ним. Очень интересно работать с «Копилкой моих достижений». Я радуюсь, когда мне удаётся отметить себя на верхней ступеньке «Лесенки успеха»
Ученица 1в класса Калнина Маргарита.


Уроки «Мир деятельности» очень интересные. Нас учат работать в парах и группах
Ученик 1 «А» класса Гущин Александр

Я люблю уроки «Мир деятельности». Они разнообразные, к нам в гости приходят герои мультфильмов и сказок. Вместе с ними мы учимся учиться. 

Ученик 1 «А» класса Лаврухин Вадим
Много играем и выполняем интересные задания, узнаем много нового, интересного.

Ученица 1г  класса Моисеева Настя
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8151 [~EXTERNAL_ID] => 8151 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [5] => Array ( [ID] => 8150 [~ID] => 8150 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ СОШ №2, Краснодарский край, г. Горячий Ключ [~NAME] => МБОУ СОШ №2, Краснодарский край, г. Горячий Ключ [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 20:14:13 [~TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 20:14:13 [DETAIL_PAGE_URL] => 8150/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8150/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>


Учителя

В этом году начала работать по курсу МИД во 2 классе. После проведения первого занятия у детей появился зажигательный интерес к новому предмету. Вроде бы с первого класса, работая по технологии деятельностного метода, приучала детей к 2 шагам учебной деятельности, но после первого занятия дети как будто заново учили эти шаги. Им понравился сам ход занятия: не надо изнурительно что-то писать, считать, читать, учить наизусть. Ребята попадают в совершенно другой мир, где их встречает Смайлик, который со всеми хочет дружить, который делится советами, как стать успешным учеником и «волшебным образом» знания остаются в сознании детей. И им это нравится. Мне, как учителю, приятно видеть этот интерес и желание учиться, иногда оно проявляется в криках восторга от того, что наконец-то будет МИД. Так приятно получать отдачу от детей. На обычных уроках этого не увидишь сразу. Современный учитель в огромном океане информации и документации не успевает наслаждаться работой. А вот курс МИД – как раз тот бальзам на душу учителя или та отдушинка, которая дает получить истинное наслаждение от своей работы прямо сейчас и здесь. МИД – курс, который был так необходим для наших учеников, а также для нас – учителей. Огромное спасибо создателям курса за колоссальный труд!

Трегубова Ирина Александровна

Концептуальная основа ФГОС – деятельностный подход в обучении. На уроках надпредметного курса «Мир деятельности» я как учитель имею возможность формировать учебную деятельность учащихся не по догадке или по собственному усмотрению, а по обоснованным, научно представленным «шагам». Уроки МИДа для меня представляются как своеобразный теоретический фундамент для формирования у учеников деятельностных умений и личностных качеств, необходимых для их успешной жизни. Наглядно представленный демонстрационный материал, увлекательные сюжеты на этапе мотивации к учебной деятельности способствуют созданию у моих учащихся психологической комфортности и готовности к открытию новых знаний.

В результате систематической работы по курсу «Мир деятельности» я замечаю у детей первые проявления сознательного перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, а также от совместно-познавательной деятельности к деятельности самостоятельной. Включение в систему знаний новых эталонов по темам курса позволяет учащимся приобретать бесценный жизненный опыт самопознания и саморазвития.

Моисеенкова Татьяна Анатольевна

Курс МИД я начала вести только в 3 классе и поэтому испытываю двойственные чувства. С одной стороны неподдельное восхищение, а с другой стороны сожаление, что с данным предметом познакомилась так поздно. Как не хватало содержания курса, когда мои дети были в 1 и 2 классах! Знание о том, какова роль учителя, как работать в парах, группах давалось детям интуитивно. Особенно ценен МИД в период адаптации первоклассников. Замечательно и то, что курс – надпредметный, а полученные знания отрабатываются и усваиваются на других уроках. В условиях требований новых стандартов МИД является палочкой-выручалочкой для учителя при формировании УУД. Огромное спасибо авторам за своевременную и квалифицированную помощь учителю.

Ратушная Александра Борисовна

В этом стремительном мире всё стремительно меняется. Первоклассники ΧΧΙ века - это другой, новый образ ученика. Причин этому много. Однако, одна «особенность» остро стоит перед учителем. На начало учебной деятельности слабо сформированы организационные навыки, навыки «слышания» и «слушания». Многие дети, придя в 1 класс, не владеют простейшими способами построение взаимоотношений со сверстниками, не говоря уже об отсутствии «истинной» мотивации к учению.

«Мир деятельности» - ключик к тайне формирования УУД, мостик к пониманию, «организатор и помощник» для учителя и ученика, путь (план) реализации построенного проекта по формированию универсальных учебных действий.

Плюсы курса

Для учителя

Для ученика

+ готовый к использованию на практике учебно-методический комплект

+ красочный, необычный, интересный для изучения предмет

+ стимул к творчеству, созданию своей версии занятий

+удивление от «открытия», возможность на практике в реальной жизни использовать полученные знания, не только в учебной деятельности

+ широкие возможности для импровизации на других предметах

+ненавязчиво закладываются основы «умения учиться»


«Минусы».

В конкретном случае связаны с индивидуальными особенностями: «выполнить всё по максимуму», «увлечься диалогом с учащимися».

Панкова Наталья Александровна

Я работаю по технологии деятельностного метода автора Петерсон Л.Г. в 4 классе . Данный метод покорил и меня и моих учеников, поэтому к введению курса «Мир деятельности» я сразу отнеслась с большим энтузиазмом и доверием. И конечно, не ошиблась и не разочаровалась! Та же мощная внутренняя логика, чёткое структурирование и позитивный настрой. Все дети хотят быть успешными, и этот курс позволяет раскрыть секреты успешной учёбы каждому ребёнку. Мне крайне жаль, что у моих учеников не было возможности изучать этот курс с первого класса, с того времени, когда закладываются основы для осознания себя в учебной деятельности, в отношениях со сверстниками. Но, несмотря на нашу «взрослость», мы с огромным удовольствием открываем для себя новое в казалось бы уже понятном и известном. Какое наслаждение видеть, как рождается мысль в глазах ребёнка, развивается и радостно, с гордостью выплёскивается! Мне и моим детям «МиД» очень помогает на всех уроках. Многие вопросы, над которыми мы работали по большей части интуитивно, даже спонтанно, теперь обрели чёткую структуру не только для учеников, но и для учителей.

Универсальные учебные действия, которым необходимо обучать, но так сложно определиться в них, выбрать нужные на определённом этапе и для самой себя обосновать свой выбор, в этом курсе, как и в математике 2000 расписаны и не вызывают сложности или ощущения притянутости.

Я очень надеюсь, что учебники и пособия на следующий класс мы сможем приобрести к 1 сентября. Мне очень нравятся как составлены диски со сценариями уроков по математике 2000, и отсюда пожелание – включить в диски по «МиД» кроме презентаций ( надо сказать великолепных) сценарии уроков, раздаточный и демонстрационный материал.

Огромное спасибо авторам курса за настроение, с которым мы идём на урок, за возможность по- новому учить, за крылья за спиной!! Удачи вам и новых находок.  

Покалявина Татьяна Григорьевна

Родители

«Я – мама ученицы 2в класса Арешкиной Даши. Второй год моя дочь обучается по новым образовательным стандартам, во втором классе введен новый предмет «Мир деятельности». МИД Даше очень нравится. Она говорит, что это самый интересный урок. Дети работают в парах, в группах, учатся договариваться друг с другом, атмосфера «открытия» нового знания дает возможность научиться самостоятельно мыслить, верить в свои силы и не бояться трудностей. У детей нет страха перед ошибкой. На уроках много раздаточного материала и никогда не бывает скучно!

Мне очень нравится, как проводит уроки Татьяна Анатольевна. Благодаря технологии деятельностного метода, она организует выполнение учащимися всего комплекса универсальных учебных действий, а курс «Мир деятельности» очень в этом помогает. Главный результат – это, то что моя дочь идет в школу с желанием, ей нравится учиться, она стала намного самостоятельнее.»

Арешкина Надежда Александровна

«Обучение учащихся по курсу «Мир деятельности» мне кажется очень актуальным. Наблюдая за своим сыном, могу сказать, что уроки по данному курсу помогают развивать качества, необходимые и в учебе, и в жизни: активность, уверенность, трудолюбие, доброжелательность, честность, умение работать в группе и нести ответственность за общее дело. Учит самостоятельности, самооценке знаний и умений, побуждает учиться более увлеченно и результативно, помогает моему сыну учиться самостоятельно, а полученные знания применять в жизни. А значит, я уверена в том, что в будущем он сможет самостоятельно построить свою жизнь. Уже сейчас он выстраивает последовательные действия, ведущие к результату.»

Макеева Наталья Анатольевна, 
мама Макеева Тимофея, ученика 2в класса

«Моя дочь учится во 2 классе. В этом году у них появился новый предмет «Мир деятельности». У учительницы на собрании спросили: «Что это за предмет?». Ирина Александровна ответила: «На этом уроке дети будут учиться учиться». И вот уже после занятия результат – мой ребенок пришел домой, вдохновленный идеей: «Я должна учиться сама». Думала – пройдет, но сели делать домашнее задание – ответ был такой: «Я сама попробую», сделала, принесла на проверку – работа выполнена правильно. Стало приятно за успехи дочери. Так у нас родилась традиция: Вика сама делает домашнее задание, а я проверяю, если что-то не получилось – пробует еще раз сама. Курс «Мир деятельности» помог моей дочери понять, что в жизни нужно всего добиваться самой. Теперь после школы каждый вторник Вика бежит домой, чтобы поделиться, что нового узнала на занятии. И что самое интересное, я поняла, что учусь тоже, а моя дочь стала для меня учителем – помощником. Спасибо за заботу о наших детях и нас – родителях!»

Семья Макаркиных, 2б класс

Дети

«Мне очень нравятся уроки МИДа тем, что знания, которые мы приобретаем на них, пригодятся не только на других уроках, но и во взрослой жизни. Мы составляем копилку достижений и выверяем по ней свои достижения. Мы можем поспорить, если не согласны! МИД на данный момент помогает нам больше, чем другие уроки.»

Татульян Владислав, ученик 4в класса

«На уроках МИДа мы узнаем новые знания, новое о людях, о трудностях и как с ними справляться. Благодаря МИДу мы можем открывать новые знания самостоятельно и на других уроках. Я думаю, что уроки МИДа помогут мне и во взрослой жизни. МИД – это наше новое будущее. МИД – это как пицца: хочется еще и еще!»

Чанда Павел, ученик 4в класса

«Мне нравятся уроки МИДа тем, что это уроки, которые помогают нам учиться на других уроках и вообще в жизни. Мы учимся работать в группах и в парах, можем высказывать сове мнение, научились различать, в какой роли выступает учитель, учимся справляться с затруднениями. А вообще, МИД намного интереснее, чем я написала, пока не хватает слов описать!

Шарова Ульяна, ученица 4в класса

«МИД, МИД, МИД – так и хочется одного МИДа!!!»

Парцикова Валерия, ученица 4в класса

«МИДом хочется заниматься 5 часов подряд!!!»

Кацер Валерия, ученица 4в класса

«Я люблю МИД» Потому что правила на этом уроке запоминаются сами, а потом мне всегда на других уроках. МИД – очень интересный урок!»

Белова Алена, ученица 3в класса

«На уроках МИДа я узнала очень многое, что понадобится мне в жизни. Я узнала, что такое учиться активно – все делать с желанием, учиться – это понять, чего я не знаю и самому найти способ. На этом уроке я узнала, как работать в паре и группе, теперь наша группа всегда справляется с заданием без ссор и криков. На уроках МИДа наша учительница чаще бывает в роли помощника.»

Коновалова Виолетта, ученица 3в класса

«Почему мне нравится МИД? Потому, что я узнаю как надо учиться: как работать в паре, как вести себя на уроке. Я знаю, что всем ребятам в нашем классе он тоже нравится, а главное, он нравится нашей учительнице. Поэтому я хочу, чтобы моя сестра обязательно учила этот урок, когда пойдет в 1 класс».

Аганина Глория, 2в класс

[~DETAIL_TEXT] =>


Учителя

В этом году начала работать по курсу МИД во 2 классе. После проведения первого занятия у детей появился зажигательный интерес к новому предмету. Вроде бы с первого класса, работая по технологии деятельностного метода, приучала детей к 2 шагам учебной деятельности, но после первого занятия дети как будто заново учили эти шаги. Им понравился сам ход занятия: не надо изнурительно что-то писать, считать, читать, учить наизусть. Ребята попадают в совершенно другой мир, где их встречает Смайлик, который со всеми хочет дружить, который делится советами, как стать успешным учеником и «волшебным образом» знания остаются в сознании детей. И им это нравится. Мне, как учителю, приятно видеть этот интерес и желание учиться, иногда оно проявляется в криках восторга от того, что наконец-то будет МИД. Так приятно получать отдачу от детей. На обычных уроках этого не увидишь сразу. Современный учитель в огромном океане информации и документации не успевает наслаждаться работой. А вот курс МИД – как раз тот бальзам на душу учителя или та отдушинка, которая дает получить истинное наслаждение от своей работы прямо сейчас и здесь. МИД – курс, который был так необходим для наших учеников, а также для нас – учителей. Огромное спасибо создателям курса за колоссальный труд!

Трегубова Ирина Александровна

Концептуальная основа ФГОС – деятельностный подход в обучении. На уроках надпредметного курса «Мир деятельности» я как учитель имею возможность формировать учебную деятельность учащихся не по догадке или по собственному усмотрению, а по обоснованным, научно представленным «шагам». Уроки МИДа для меня представляются как своеобразный теоретический фундамент для формирования у учеников деятельностных умений и личностных качеств, необходимых для их успешной жизни. Наглядно представленный демонстрационный материал, увлекательные сюжеты на этапе мотивации к учебной деятельности способствуют созданию у моих учащихся психологической комфортности и готовности к открытию новых знаний.

В результате систематической работы по курсу «Мир деятельности» я замечаю у детей первые проявления сознательного перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, а также от совместно-познавательной деятельности к деятельности самостоятельной. Включение в систему знаний новых эталонов по темам курса позволяет учащимся приобретать бесценный жизненный опыт самопознания и саморазвития.

Моисеенкова Татьяна Анатольевна

Курс МИД я начала вести только в 3 классе и поэтому испытываю двойственные чувства. С одной стороны неподдельное восхищение, а с другой стороны сожаление, что с данным предметом познакомилась так поздно. Как не хватало содержания курса, когда мои дети были в 1 и 2 классах! Знание о том, какова роль учителя, как работать в парах, группах давалось детям интуитивно. Особенно ценен МИД в период адаптации первоклассников. Замечательно и то, что курс – надпредметный, а полученные знания отрабатываются и усваиваются на других уроках. В условиях требований новых стандартов МИД является палочкой-выручалочкой для учителя при формировании УУД. Огромное спасибо авторам за своевременную и квалифицированную помощь учителю.

Ратушная Александра Борисовна

В этом стремительном мире всё стремительно меняется. Первоклассники ΧΧΙ века - это другой, новый образ ученика. Причин этому много. Однако, одна «особенность» остро стоит перед учителем. На начало учебной деятельности слабо сформированы организационные навыки, навыки «слышания» и «слушания». Многие дети, придя в 1 класс, не владеют простейшими способами построение взаимоотношений со сверстниками, не говоря уже об отсутствии «истинной» мотивации к учению.

«Мир деятельности» - ключик к тайне формирования УУД, мостик к пониманию, «организатор и помощник» для учителя и ученика, путь (план) реализации построенного проекта по формированию универсальных учебных действий.

Плюсы курса

Для учителя

Для ученика

+ готовый к использованию на практике учебно-методический комплект

+ красочный, необычный, интересный для изучения предмет

+ стимул к творчеству, созданию своей версии занятий

+удивление от «открытия», возможность на практике в реальной жизни использовать полученные знания, не только в учебной деятельности

+ широкие возможности для импровизации на других предметах

+ненавязчиво закладываются основы «умения учиться»


«Минусы».

В конкретном случае связаны с индивидуальными особенностями: «выполнить всё по максимуму», «увлечься диалогом с учащимися».

Панкова Наталья Александровна

Я работаю по технологии деятельностного метода автора Петерсон Л.Г. в 4 классе . Данный метод покорил и меня и моих учеников, поэтому к введению курса «Мир деятельности» я сразу отнеслась с большим энтузиазмом и доверием. И конечно, не ошиблась и не разочаровалась! Та же мощная внутренняя логика, чёткое структурирование и позитивный настрой. Все дети хотят быть успешными, и этот курс позволяет раскрыть секреты успешной учёбы каждому ребёнку. Мне крайне жаль, что у моих учеников не было возможности изучать этот курс с первого класса, с того времени, когда закладываются основы для осознания себя в учебной деятельности, в отношениях со сверстниками. Но, несмотря на нашу «взрослость», мы с огромным удовольствием открываем для себя новое в казалось бы уже понятном и известном. Какое наслаждение видеть, как рождается мысль в глазах ребёнка, развивается и радостно, с гордостью выплёскивается! Мне и моим детям «МиД» очень помогает на всех уроках. Многие вопросы, над которыми мы работали по большей части интуитивно, даже спонтанно, теперь обрели чёткую структуру не только для учеников, но и для учителей.

Универсальные учебные действия, которым необходимо обучать, но так сложно определиться в них, выбрать нужные на определённом этапе и для самой себя обосновать свой выбор, в этом курсе, как и в математике 2000 расписаны и не вызывают сложности или ощущения притянутости.

Я очень надеюсь, что учебники и пособия на следующий класс мы сможем приобрести к 1 сентября. Мне очень нравятся как составлены диски со сценариями уроков по математике 2000, и отсюда пожелание – включить в диски по «МиД» кроме презентаций ( надо сказать великолепных) сценарии уроков, раздаточный и демонстрационный материал.

Огромное спасибо авторам курса за настроение, с которым мы идём на урок, за возможность по- новому учить, за крылья за спиной!! Удачи вам и новых находок.  

Покалявина Татьяна Григорьевна

Родители

«Я – мама ученицы 2в класса Арешкиной Даши. Второй год моя дочь обучается по новым образовательным стандартам, во втором классе введен новый предмет «Мир деятельности». МИД Даше очень нравится. Она говорит, что это самый интересный урок. Дети работают в парах, в группах, учатся договариваться друг с другом, атмосфера «открытия» нового знания дает возможность научиться самостоятельно мыслить, верить в свои силы и не бояться трудностей. У детей нет страха перед ошибкой. На уроках много раздаточного материала и никогда не бывает скучно!

Мне очень нравится, как проводит уроки Татьяна Анатольевна. Благодаря технологии деятельностного метода, она организует выполнение учащимися всего комплекса универсальных учебных действий, а курс «Мир деятельности» очень в этом помогает. Главный результат – это, то что моя дочь идет в школу с желанием, ей нравится учиться, она стала намного самостоятельнее.»

Арешкина Надежда Александровна

«Обучение учащихся по курсу «Мир деятельности» мне кажется очень актуальным. Наблюдая за своим сыном, могу сказать, что уроки по данному курсу помогают развивать качества, необходимые и в учебе, и в жизни: активность, уверенность, трудолюбие, доброжелательность, честность, умение работать в группе и нести ответственность за общее дело. Учит самостоятельности, самооценке знаний и умений, побуждает учиться более увлеченно и результативно, помогает моему сыну учиться самостоятельно, а полученные знания применять в жизни. А значит, я уверена в том, что в будущем он сможет самостоятельно построить свою жизнь. Уже сейчас он выстраивает последовательные действия, ведущие к результату.»

Макеева Наталья Анатольевна, 
мама Макеева Тимофея, ученика 2в класса

«Моя дочь учится во 2 классе. В этом году у них появился новый предмет «Мир деятельности». У учительницы на собрании спросили: «Что это за предмет?». Ирина Александровна ответила: «На этом уроке дети будут учиться учиться». И вот уже после занятия результат – мой ребенок пришел домой, вдохновленный идеей: «Я должна учиться сама». Думала – пройдет, но сели делать домашнее задание – ответ был такой: «Я сама попробую», сделала, принесла на проверку – работа выполнена правильно. Стало приятно за успехи дочери. Так у нас родилась традиция: Вика сама делает домашнее задание, а я проверяю, если что-то не получилось – пробует еще раз сама. Курс «Мир деятельности» помог моей дочери понять, что в жизни нужно всего добиваться самой. Теперь после школы каждый вторник Вика бежит домой, чтобы поделиться, что нового узнала на занятии. И что самое интересное, я поняла, что учусь тоже, а моя дочь стала для меня учителем – помощником. Спасибо за заботу о наших детях и нас – родителях!»

Семья Макаркиных, 2б класс

Дети

«Мне очень нравятся уроки МИДа тем, что знания, которые мы приобретаем на них, пригодятся не только на других уроках, но и во взрослой жизни. Мы составляем копилку достижений и выверяем по ней свои достижения. Мы можем поспорить, если не согласны! МИД на данный момент помогает нам больше, чем другие уроки.»

Татульян Владислав, ученик 4в класса

«На уроках МИДа мы узнаем новые знания, новое о людях, о трудностях и как с ними справляться. Благодаря МИДу мы можем открывать новые знания самостоятельно и на других уроках. Я думаю, что уроки МИДа помогут мне и во взрослой жизни. МИД – это наше новое будущее. МИД – это как пицца: хочется еще и еще!»

Чанда Павел, ученик 4в класса

«Мне нравятся уроки МИДа тем, что это уроки, которые помогают нам учиться на других уроках и вообще в жизни. Мы учимся работать в группах и в парах, можем высказывать сове мнение, научились различать, в какой роли выступает учитель, учимся справляться с затруднениями. А вообще, МИД намного интереснее, чем я написала, пока не хватает слов описать!

Шарова Ульяна, ученица 4в класса

«МИД, МИД, МИД – так и хочется одного МИДа!!!»

Парцикова Валерия, ученица 4в класса

«МИДом хочется заниматься 5 часов подряд!!!»

Кацер Валерия, ученица 4в класса

«Я люблю МИД» Потому что правила на этом уроке запоминаются сами, а потом мне всегда на других уроках. МИД – очень интересный урок!»

Белова Алена, ученица 3в класса

«На уроках МИДа я узнала очень многое, что понадобится мне в жизни. Я узнала, что такое учиться активно – все делать с желанием, учиться – это понять, чего я не знаю и самому найти способ. На этом уроке я узнала, как работать в паре и группе, теперь наша группа всегда справляется с заданием без ссор и криков. На уроках МИДа наша учительница чаще бывает в роли помощника.»

Коновалова Виолетта, ученица 3в класса

«Почему мне нравится МИД? Потому, что я узнаю как надо учиться: как работать в паре, как вести себя на уроке. Я знаю, что всем ребятам в нашем классе он тоже нравится, а главное, он нравится нашей учительнице. Поэтому я хочу, чтобы моя сестра обязательно учила этот урок, когда пойдет в 1 класс».

Аганина Глория, 2в класс

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => В этом году начала работать по курсу МИД во 2 классе. После проведения первого занятия у детей появился зажигательный интерес к новому предмету...

Концептуальная основа ФГОС – деятельностный подход в обучении. На уроках надпредметного курса «Мир деятельности» я как учитель имею возможность формировать учебную деятельность учащихся не по догадке или по собственному усмотрению, а по обоснованным, научно представленным «шагам»...
[~PREVIEW_TEXT] => В этом году начала работать по курсу МИД во 2 классе. После проведения первого занятия у детей появился зажигательный интерес к новому предмету...

Концептуальная основа ФГОС – деятельностный подход в обучении. На уроках надпредметного курса «Мир деятельности» я как учитель имею возможность формировать учебную деятельность учащихся не по догадке или по собственному усмотрению, а по обоснованным, научно представленным «шагам»...
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8150 [~EXTERNAL_ID] => 8150 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [6] => Array ( [ID] => 8149 [~ID] => 8149 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МОУ Гимназия №5, Республика Тыва, г.Кызыл [~NAME] => МОУ Гимназия №5, Республика Тыва, г.Кызыл [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 19:41:02 [~TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 19:41:02 [DETAIL_PAGE_URL] => 8149/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8149/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>


Дети

«Уроки «Мир деятельности» -мои самые любимые уроки. 

Ооржак Солангы,
ученица 1а класса

«Мне интересно. Потому что много разных заданий».
Сат Юлиян,
ученик 1е класса.

«Интересно, быстро летит время».
Аракчаа Кирсан,
ученик 1з класса

[~DETAIL_TEXT] =>


Дети

«Уроки «Мир деятельности» -мои самые любимые уроки. 

Ооржак Солангы,
ученица 1а класса

«Мне интересно. Потому что много разных заданий».
Сат Юлиян,
ученик 1е класса.

«Интересно, быстро летит время».
Аракчаа Кирсан,
ученик 1з класса

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Отзывы учеников начальных классов. [~PREVIEW_TEXT] => Отзывы учеников начальных классов. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8149 [~EXTERNAL_ID] => 8149 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [7] => Array ( [ID] => 8148 [~ID] => 8148 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МАОУ «СОШ №30», Республика Башкортостан, г. Стерлитамак [~NAME] => МАОУ «СОШ №30», Республика Башкортостан, г. Стерлитамак [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:59:22 [~TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:59:22 [DETAIL_PAGE_URL] => 8148/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8148/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

«По итогам обучения по курсу «Мир деятельности» за прошлый год отрадно отметить его благоприятное влияние на обучающихся. Данный курс помогает учителю в реализации новых стандартов. Благодаря формирующимся навыкам  учитель имеет возможность организовывать выполнение учащимися всего комплекса УУД на уроках по разным учебным предметам независимо от предметного содержания. Можно отметить так же очевидное развитие способностей обучающихся и их личностных качеств».


Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, 
руководитель эксперимента Касьянова И.А

Учителя

«Уроки нравятся и мне, и детям. Ребята работают увлечённо. Много времени сейчас уходит на подготовку, за то, когда видишь результат, сердце радуется. Уже с первых уроков дети учатся ставить цель своей деятельности, работать в парах, формируется умение оценивать себя...

Хочется поблагодарить авторов за прекрасные материалы». 

Хакимова Э.Р.,
учитель 1д класса

«Данный курс позволяет учителю и ученикам получать удовольствие от совместной деятельности. Перевести процесс получения знаний из необходимой работы в радость от получения знаний. С первых шагов школьной жизни первоклассники пытаются осознать, что значит уметь учиться» 

Сидорова Е.Ю.,
учитель 1а класса

Родители

«Курс "Мир деятельности" - интересен и полезен, это бесспорно. Он помогает преодолевать трудности в учении моему сыну по другим предметам»

Журенкова Л.А.,
мама Журенкова Никиты, ученика 1а класса. 

«Думаю, благодаря этому курсу, наши дети научатся учиться, добывать знания самостоятельно не только в учебном процессе, но и в повседневной жизни».

Черномырдина К.С.,
мама Черномырдиной Кристины, ученицы 1а класса.


«Большое спасибо разработчикам надпредметного курса «Мир деятельности» и  нашему учителю. Приятно видеть, как продвинулись в развитии наши дети. И даже в конце учебного года  им ещё нравится учиться».

Руденко Т.В.,
Мама Руденко Дарьи, ученицы 1а класса.

«Курс поможет открыть секреты успешной учебы. Курс, бесспорно, нужен и учителю, и ученику, и родителю».

Сагитова С.М.,
мама Сагитова Артура, ученика 1а класса.

Дети

«Занятий по предмету «Мир деятельности» я жду с нетерпением. Это мой любимый урок».

Давлетова Элина, 
ученица 1д класса

«Мне нравится работать в группах, общаться с ребятами. Я не боюсь делать ошибки».
Машковская Виктория, 
ученица 1д класса

«Исследовать» и «делать открытия» - это так интересно!». 

Волков Елизар, 
ученик 1а класса

«Эти занятия помогают мне справляться с трудностями на других предметах»
Юсупова Карина, 
ученица 1а класса

[~DETAIL_TEXT] =>

Администрация

«По итогам обучения по курсу «Мир деятельности» за прошлый год отрадно отметить его благоприятное влияние на обучающихся. Данный курс помогает учителю в реализации новых стандартов. Благодаря формирующимся навыкам  учитель имеет возможность организовывать выполнение учащимися всего комплекса УУД на уроках по разным учебным предметам независимо от предметного содержания. Можно отметить так же очевидное развитие способностей обучающихся и их личностных качеств».


Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, 
руководитель эксперимента Касьянова И.А

Учителя

«Уроки нравятся и мне, и детям. Ребята работают увлечённо. Много времени сейчас уходит на подготовку, за то, когда видишь результат, сердце радуется. Уже с первых уроков дети учатся ставить цель своей деятельности, работать в парах, формируется умение оценивать себя...

Хочется поблагодарить авторов за прекрасные материалы». 

Хакимова Э.Р.,
учитель 1д класса

«Данный курс позволяет учителю и ученикам получать удовольствие от совместной деятельности. Перевести процесс получения знаний из необходимой работы в радость от получения знаний. С первых шагов школьной жизни первоклассники пытаются осознать, что значит уметь учиться» 

Сидорова Е.Ю.,
учитель 1а класса

Родители

«Курс "Мир деятельности" - интересен и полезен, это бесспорно. Он помогает преодолевать трудности в учении моему сыну по другим предметам»

Журенкова Л.А.,
мама Журенкова Никиты, ученика 1а класса. 

«Думаю, благодаря этому курсу, наши дети научатся учиться, добывать знания самостоятельно не только в учебном процессе, но и в повседневной жизни».

Черномырдина К.С.,
мама Черномырдиной Кристины, ученицы 1а класса.


«Большое спасибо разработчикам надпредметного курса «Мир деятельности» и  нашему учителю. Приятно видеть, как продвинулись в развитии наши дети. И даже в конце учебного года  им ещё нравится учиться».

Руденко Т.В.,
Мама Руденко Дарьи, ученицы 1а класса.

«Курс поможет открыть секреты успешной учебы. Курс, бесспорно, нужен и учителю, и ученику, и родителю».

Сагитова С.М.,
мама Сагитова Артура, ученика 1а класса.

Дети

«Занятий по предмету «Мир деятельности» я жду с нетерпением. Это мой любимый урок».

Давлетова Элина, 
ученица 1д класса

«Мне нравится работать в группах, общаться с ребятами. Я не боюсь делать ошибки».
Машковская Виктория, 
ученица 1д класса

«Исследовать» и «делать открытия» - это так интересно!». 

Волков Елизар, 
ученик 1а класса

«Эти занятия помогают мне справляться с трудностями на других предметах»
Юсупова Карина, 
ученица 1а класса

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => «По итогам обучения по курсу «Мир деятельности» за прошлый год отрадно отметить его благоприятное влияние на обучающихся. Данный курс помогает учителю в реализации новых стандартов. Благодаря формирующимся навыкам  учитель имеет возможность организовывать выполнение учащимися всего комплекса УУД на уроках по разным учебным предметам независимо от предметного содержания. Можно отметить так же очевидное развитие способностей обучающихся и их личностных качеств». [~PREVIEW_TEXT] => «По итогам обучения по курсу «Мир деятельности» за прошлый год отрадно отметить его благоприятное влияние на обучающихся. Данный курс помогает учителю в реализации новых стандартов. Благодаря формирующимся навыкам учитель имеет возможность организовывать выполнение учащимися всего комплекса УУД на уроках по разным учебным предметам независимо от предметного содержания. Можно отметить так же очевидное развитие способностей обучающихся и их личностных качеств». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8148 [~EXTERNAL_ID] => 8148 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [8] => Array ( [ID] => 8147 [~ID] => 8147 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => ГОУ Вторая Гимназия, г. Санкт-Петербург [~NAME] => ГОУ Вторая Гимназия, г. Санкт-Петербург [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:53:08 [~TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:53:08 [DETAIL_PAGE_URL] => 8147/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8147/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>


Дети

[~DETAIL_TEXT] =>


Дети

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Отзывы учеников начальных классов. [~PREVIEW_TEXT] => Отзывы учеников начальных классов. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8147 [~EXTERNAL_ID] => 8147 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [9] => Array ( [ID] => 8146 [~ID] => 8146 [IBLOCK_ID] => 43 [~IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [~IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => «Многопрофильный лицей», Кировская обл., г. Вятские Поляны [~NAME] => «Многопрофильный лицей», Кировская обл., г. Вятские Поляны [ACTIVE_FROM] => [~ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:45:16 [~TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:45:16 [DETAIL_PAGE_URL] => 8146/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 8146/ [LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [~LIST_PAGE_URL] => /ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

«Очевидно, что курс имеет четкую целевую направленность на развитие УУД. В связи с пониманием важности введения курса как связующего звена развития УУД на уроках и занятиях МИД, администрация школы выделяет часы школьного компонента во 2 классах для преподавания этого курса. В 1 классах курс ведется на внеклассных занятиях за счет часов внеурочной деятельности социального направления. Как руководитель эксперимента могу сказать, что методическое обеспечение курса прекрасное (как собственно и все, что готовится центром): есть разработки каждого занятия, раздаточный и демонстрационный материалы, рекомендации к преподаванию. Учителя высоко оценивают ту заботу, которая видится в каждой разработке центра и говорят о том, что вести курс МИД просто и интересно. Проявляют интерес и дети – ведь эти занятия не похожи на уроки, они предоставляют больше возможностей для проявления творчества, более деятельностные, заставляют задумываться над многими важными вещами. А дети очень любят, когда с ними говорят о серьезных вещах, они чувствуют себя значимее и готовы очень стараться, чтобы быть успешными на занятиях. Наш опыт работы по преподаванию курса оказался для нас интересным и продуктивным. Хочется выразить благодарность центру за такие интересные разработки в области совершенствования учебного процесса. Ваш курс «Мир деятельности» идеально подходит для реализации целей стандартов второго поколения».

Заместитель директора по НЭР Устюжанин А.В.

Учителя

«Курс «Мир деятельности» позволяет формировать  знания и умения детей, которые определяют их умение учиться. Он знакомит детей с основными правилами общения, правилами поведения на уроке, работы в парах, группах. На каждом занятии ученики учатся работать с информацией, с текстами, строят опорные сигналы и алгоритмы. Легко проводить занятия «Мира деятельности», имея прекрасные методические разработки авторского коллектива. Полученные знания иумения на уроках по данному курсу  дети применяют на предметных уроках».
                                        
Учитель 2в класса Овчинникова Т. В.

«Уроки курса «Мир деятельности» помогают в работе и учителю, и ученику, так как дают своеобразный алгоритм работы, который в последующем может быть использован и на уроках, и в повседневной жизни. Кроме того, форма подачи материала привлекательна и интересна для детей, учитывает их возрастные особенности, что способствует более прочному усвоению знаний. И ещё один важный момент: учебник, раздаточный материал и презентации облегчают подготовку учителя к занятию, не нужно ничего искать, распечатывать, придумывать».

Учитель 1а класса Овчинникова Л.А.

«В своей работе на протяжении ряда лет использовала лишь элементы деятельностного метода.  Первый год вела курс   «Мир деятельности». Главное преимущество вижу в том, что расширился методический инструментарий, уроки стали более качественными и интересными. Однако,  работа по курсу «Мир деятельности» невозможна без системной помощи психолога. Особенно она необходима при коррекции после диагностики знаний и умений по курсу».

Учитель 1д класса Санникова Л.С.

«Курс  «Мир деятельности» был создан и начал реализовываться в этом учебном году. В условиях введения нового стандарта образования было много вопросов по формированию УУД. Курс МИД отвечает на многие из них. Практическая значимость и необходимость такого надпредметного курса станет очевидна каждому, кто ознакомится с программой и методическим обеспечением МИД. Содержательно-методические линии, из которых состоит «Мир деятельности», включают в себя все виды УУД, определенные ФГОС. С первых же дней школьной жизни первоклассники пытаются осознать, что значит уметь учиться, получают опыт организации и управления своей учебной деятельностью. Этот курс помогает ребенку построить содержательный образ настоящего школьника, умеющего и желающего учиться. Замечаю, что мои ученики стали осознанно относится к учебе, делать многое с желанием, понимая, что от этого зависит результат. Они стали терпимее, доброжелательнее друг к другу.»

Учитель 2б класса Мухина Н.В. 

«Работая 13 лет по учебникам автора Петерсон Л.Г., у меня было какое-то ощущение, что я использую не все возможности этого уникального  инструмента организации учебной деятельности. С появлением программы «Мир деятельности» всё изменилось. Это дает возможность сопоставить учителю свои наблюдения, наблюдения психолога с самооценкой ученика и продумать план индивидуальной работы с учащимся. Также, учитель и психолог имеют возможность сравнить результаты самодиагностики с контрольной диагностикой, проводимой 2 раза в год, выявить проблемные места и скорректировать свою деятельность по формированию у учащихся универсальных учебных действий по программе «Мир деятельности».

Учитель 2а  класса Калашникова М.Ю.

Родители

«Каждый раз, приходя домой после уроков «Мира деятельности», мой сын делится со мной впечатлениями от этих занятий.  Рассказывает по своим записям, рисункам, алгоритмам о том, что изучали. Я вижу, что эти занятия ему нравятся».

Жукова Е. В.., 
мама Жукова Егора, ученика 2 в класса.

«Уроки курса «Мир деятельности» интересны детям, они в игровой форме «учатся учиться», а придя домой, с удовольствием учат нас - родителей».

Семёнова О.В., 
мама Семёновой Полины, ученицы 1а класса. 

«Я присутствовал на уроке по курсу «Мир Деятельности». Удивлен, что такие маленькие дети, а уже умеют ставить цели, прогнозировать и анализировать свою работу. 

Черепанов С.Н,
папа Черепанова Алеши, ученика 1д класса.

«Присутствуя на уроке «Мир деятельности», с удовлетворением отмечаю как идет работа над развитием речи, мышления и познавательных мотивов. Курс «Мир деятельности» необходим, так как человек и в дальнейшем должен уметь совершать открытия и находить выход из затруднительных ситуаций.»

Хохнова Н.И.,
мама Хохновой Карины, ученицы 1д класса 


«Я присутствовала на уроках по курсу «Мир деятельности», которые проводила Марина Юрьевна. На данном уроке дети встречаются с понятием «ценности жизни» человека, говорят о здоровье. Я рада, что для наших детей создан такой полезный учебник и жалею, что не было такого предмета у меня, когда я училась в школе».

Хакимова З.Р.,
мама Хакимовой Чулпан, ученицы 2а класса. 

Дети

«Я люблю заниматься на уроках «Мира деятельности». Они очень интересные. Вместе со Смайликом, сказочными и мультипликационными героями мы учимся, как надо работать на уроках».

Мякишева Даша, ученица 2в класса

«Мне нравится урок «Мир деятельности». На нем я узнал, как надо правильно учиться. Я понял, что если что-то не получается, то не надо расстраиваться, а надо искать способы, чтобы добиться поставленной цели».

Филимонов Артём, ученик 2 в класса 

«Мне нравятся уроки «Мир деятельности» потому что, оказывается, мы сами можем открыть любое знание». 

Овчинникова Даша, ученица 1а класса

Мне уроки «Мир деятельности» нравятся, т.к. я люблю  делать открытия.

Бабушкин Ярослав, ученик 1б класса 


Уроки «Мира деятельности» дают знания про то, как правильно учиться, активно работать на уроке, работать в паре или группе. Много интересного.

Исламова Эльвина, ученица 2б класса 

«Уроки «Мир деятельности» мои самые любимые. Особенно я люблю встречать на уроках затруднения, они помогают мне развивать волю. 

Хакимова Чулпан, ученица 2а класса

Я люблю, когда на уроки «Мир деятельности» приглашают родителей, и они вместе с нами «учатся учиться». 

Новиков Егор, ученик 3б класса 

[~DETAIL_TEXT] =>

Администрация

«Очевидно, что курс имеет четкую целевую направленность на развитие УУД. В связи с пониманием важности введения курса как связующего звена развития УУД на уроках и занятиях МИД, администрация школы выделяет часы школьного компонента во 2 классах для преподавания этого курса. В 1 классах курс ведется на внеклассных занятиях за счет часов внеурочной деятельности социального направления. Как руководитель эксперимента могу сказать, что методическое обеспечение курса прекрасное (как собственно и все, что готовится центром): есть разработки каждого занятия, раздаточный и демонстрационный материалы, рекомендации к преподаванию. Учителя высоко оценивают ту заботу, которая видится в каждой разработке центра и говорят о том, что вести курс МИД просто и интересно. Проявляют интерес и дети – ведь эти занятия не похожи на уроки, они предоставляют больше возможностей для проявления творчества, более деятельностные, заставляют задумываться над многими важными вещами. А дети очень любят, когда с ними говорят о серьезных вещах, они чувствуют себя значимее и готовы очень стараться, чтобы быть успешными на занятиях. Наш опыт работы по преподаванию курса оказался для нас интересным и продуктивным. Хочется выразить благодарность центру за такие интересные разработки в области совершенствования учебного процесса. Ваш курс «Мир деятельности» идеально подходит для реализации целей стандартов второго поколения».

Заместитель директора по НЭР Устюжанин А.В.

Учителя

«Курс «Мир деятельности» позволяет формировать  знания и умения детей, которые определяют их умение учиться. Он знакомит детей с основными правилами общения, правилами поведения на уроке, работы в парах, группах. На каждом занятии ученики учатся работать с информацией, с текстами, строят опорные сигналы и алгоритмы. Легко проводить занятия «Мира деятельности», имея прекрасные методические разработки авторского коллектива. Полученные знания иумения на уроках по данному курсу  дети применяют на предметных уроках».
                                        
Учитель 2в класса Овчинникова Т. В.

«Уроки курса «Мир деятельности» помогают в работе и учителю, и ученику, так как дают своеобразный алгоритм работы, который в последующем может быть использован и на уроках, и в повседневной жизни. Кроме того, форма подачи материала привлекательна и интересна для детей, учитывает их возрастные особенности, что способствует более прочному усвоению знаний. И ещё один важный момент: учебник, раздаточный материал и презентации облегчают подготовку учителя к занятию, не нужно ничего искать, распечатывать, придумывать».

Учитель 1а класса Овчинникова Л.А.

«В своей работе на протяжении ряда лет использовала лишь элементы деятельностного метода.  Первый год вела курс   «Мир деятельности». Главное преимущество вижу в том, что расширился методический инструментарий, уроки стали более качественными и интересными. Однако,  работа по курсу «Мир деятельности» невозможна без системной помощи психолога. Особенно она необходима при коррекции после диагностики знаний и умений по курсу».

Учитель 1д класса Санникова Л.С.

«Курс  «Мир деятельности» был создан и начал реализовываться в этом учебном году. В условиях введения нового стандарта образования было много вопросов по формированию УУД. Курс МИД отвечает на многие из них. Практическая значимость и необходимость такого надпредметного курса станет очевидна каждому, кто ознакомится с программой и методическим обеспечением МИД. Содержательно-методические линии, из которых состоит «Мир деятельности», включают в себя все виды УУД, определенные ФГОС. С первых же дней школьной жизни первоклассники пытаются осознать, что значит уметь учиться, получают опыт организации и управления своей учебной деятельностью. Этот курс помогает ребенку построить содержательный образ настоящего школьника, умеющего и желающего учиться. Замечаю, что мои ученики стали осознанно относится к учебе, делать многое с желанием, понимая, что от этого зависит результат. Они стали терпимее, доброжелательнее друг к другу.»

Учитель 2б класса Мухина Н.В. 

«Работая 13 лет по учебникам автора Петерсон Л.Г., у меня было какое-то ощущение, что я использую не все возможности этого уникального  инструмента организации учебной деятельности. С появлением программы «Мир деятельности» всё изменилось. Это дает возможность сопоставить учителю свои наблюдения, наблюдения психолога с самооценкой ученика и продумать план индивидуальной работы с учащимся. Также, учитель и психолог имеют возможность сравнить результаты самодиагностики с контрольной диагностикой, проводимой 2 раза в год, выявить проблемные места и скорректировать свою деятельность по формированию у учащихся универсальных учебных действий по программе «Мир деятельности».

Учитель 2а  класса Калашникова М.Ю.

Родители

«Каждый раз, приходя домой после уроков «Мира деятельности», мой сын делится со мной впечатлениями от этих занятий.  Рассказывает по своим записям, рисункам, алгоритмам о том, что изучали. Я вижу, что эти занятия ему нравятся».

Жукова Е. В.., 
мама Жукова Егора, ученика 2 в класса.

«Уроки курса «Мир деятельности» интересны детям, они в игровой форме «учатся учиться», а придя домой, с удовольствием учат нас - родителей».

Семёнова О.В., 
мама Семёновой Полины, ученицы 1а класса. 

«Я присутствовал на уроке по курсу «Мир Деятельности». Удивлен, что такие маленькие дети, а уже умеют ставить цели, прогнозировать и анализировать свою работу. 

Черепанов С.Н,
папа Черепанова Алеши, ученика 1д класса.

«Присутствуя на уроке «Мир деятельности», с удовлетворением отмечаю как идет работа над развитием речи, мышления и познавательных мотивов. Курс «Мир деятельности» необходим, так как человек и в дальнейшем должен уметь совершать открытия и находить выход из затруднительных ситуаций.»

Хохнова Н.И.,
мама Хохновой Карины, ученицы 1д класса 


«Я присутствовала на уроках по курсу «Мир деятельности», которые проводила Марина Юрьевна. На данном уроке дети встречаются с понятием «ценности жизни» человека, говорят о здоровье. Я рада, что для наших детей создан такой полезный учебник и жалею, что не было такого предмета у меня, когда я училась в школе».

Хакимова З.Р.,
мама Хакимовой Чулпан, ученицы 2а класса. 

Дети

«Я люблю заниматься на уроках «Мира деятельности». Они очень интересные. Вместе со Смайликом, сказочными и мультипликационными героями мы учимся, как надо работать на уроках».

Мякишева Даша, ученица 2в класса

«Мне нравится урок «Мир деятельности». На нем я узнал, как надо правильно учиться. Я понял, что если что-то не получается, то не надо расстраиваться, а надо искать способы, чтобы добиться поставленной цели».

Филимонов Артём, ученик 2 в класса 

«Мне нравятся уроки «Мир деятельности» потому что, оказывается, мы сами можем открыть любое знание». 

Овчинникова Даша, ученица 1а класса

Мне уроки «Мир деятельности» нравятся, т.к. я люблю  делать открытия.

Бабушкин Ярослав, ученик 1б класса 


Уроки «Мира деятельности» дают знания про то, как правильно учиться, активно работать на уроке, работать в паре или группе. Много интересного.

Исламова Эльвина, ученица 2б класса 

«Уроки «Мир деятельности» мои самые любимые. Особенно я люблю встречать на уроках затруднения, они помогают мне развивать волю. 

Хакимова Чулпан, ученица 2а класса

Я люблю, когда на уроки «Мир деятельности» приглашают родителей, и они вместе с нами «учатся учиться». 

Новиков Егор, ученик 3б класса 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => «Очевидно, что курс имеет четкую целевую направленность на развитие УУД. В связи с пониманием важности введения курса как связующего звена развития УУД на уроках и занятиях МИД, администрация школы выделяет часы школьного компонента во 2 классах для преподавания этого курса. В 1 классах курс ведется на внеклассных занятиях за счет часов внеурочной деятельности социального направления. Как руководитель эксперимента могу сказать, что методическое обеспечение курса прекрасное (как собственно и все, что готовится центром): есть разработки каждого занятия, раздаточный и демонстрационный материалы, рекомендации к преподаванию. Учителя высоко оценивают ту заботу, которая видится в каждой разработке центра и говорят о том, что вести курс МИД просто и интересно...». [~PREVIEW_TEXT] => «Очевидно, что курс имеет четкую целевую направленность на развитие УУД. В связи с пониманием важности введения курса как связующего звена развития УУД на уроках и занятиях МИД, администрация школы выделяет часы школьного компонента во 2 классах для преподавания этого курса. В 1 классах курс ведется на внеклассных занятиях за счет часов внеурочной деятельности социального направления. Как руководитель эксперимента могу сказать, что методическое обеспечение курса прекрасное (как собственно и все, что готовится центром): есть разработки каждого занятия, раздаточный и демонстрационный материалы, рекомендации к преподаванию. Учителя высоко оценивают ту заботу, которая видится в каждой разработке центра и говорят о том, что вести курс МИД просто и интересно...». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [~PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8146 [~EXTERNAL_ID] => 8146 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [~IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) ) [ELEMENTS] => Array ( [0] => 8194 [1] => 8193 [2] => 8190 [3] => 8152 [4] => 8151 [5] => 8150 [6] => 8149 [7] => 8148 [8] => 8147 [9] => 8146 ) [NAV_STRING] => Новости образования в России 1 - 10 из 17
Начало | Пред. | 1 2 | След. | Конец Все [NAV_CACHED_DATA] => [NAV_RESULT] => CIBlockResult Object ( [arIBlockMultProps] => Array ( ) [arIBlockConvProps] => Array ( ) [arIBlockAllProps] => Array ( ) [arIBlockNumProps] => Array ( ) [arIBlockLongProps] => Array ( ) [nInitialSize] => [table_id] => [strDetailUrl] => #ELEMENT_ID#/ [strSectionUrl] => [strListUrl] => [arSectionContext] => [bIBlockSection] => [nameTemplate] => [_LAST_IBLOCK_ID] => 43 [_FILTER_IBLOCK_ID] => Array ( [43] => 1 ) [result] => Resource id #55 [arResult] => Array ( [0] => Array ( [ID] => 8194 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МАОУ СОШ № 141, Казань [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:57:40 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Второй год учителя начальных классов нашей школы проводят уроки «Мир деятельности». Сначала в эксперимент  включились два учителя, затем ещё три учителя. Сегодня уже все учителя начальной школы заинтересовались этим курсом, прошли обучение. Со следующего учебного года все первые и вторые классы будут обучаться по курсу «Мир деятельности».  Учителя отмечают, что эти занятия помогают ученикам лучше учиться, они понимают, что и с какой целью необходимо делать на уроке. Дети быстрее включаются в работу на уроке открытия нового знания. Выполнение шагов учебной деятельности, позволяет детям лучше усвоить материал урока.

Руководитель ЭР МАОУ СОШ № 141 Н.А. Серегина.

Учителя

В эксперимент я включилась только во второй четверти этого учебного года. Столкнулась с тем, что мои первоклассники очень подвижные, невнимательные… С такой проблемой сталкивается сейчас почти каждый учитель первого класса. Тогда решила начать проводить уроки «Мир деятельности».  У детей такие уроки вызывали восторг, они ждали их. А на предметных уроках стали внимательнее, у них появилось знание, что значит учиться, что для этого необходимо.  Спасибо авторам курса за отличные разработки уроков.  Я их использовала в полном объеме.  Яркие презентации всегда вызывали интерес у моих малышей,  они не уставали, готовы были проводить такие уроки хоть каждый день!

Учитель 1а класса Мясникова Р.И.

Дети

«Уроки «Мир деятельности» помогли мне лучше и быстрее выполнять домашнюю работу.  Раньше я в домашней работе делала много ошибок. Теперь открываю план выполнения домашней работы и делаю всё по алгоритму, это очень интересно и у меня теперь нет ошибок. Надежда Анатольевна меня хвалит и часто ставит пятёрки. 

Ученица 3в класса Аркатская Елена.

Раньше я боялся самостоятельных работ, столкнувшись с трудностью, всегда плакал. Уроки «Мир деятельности» научили меня, как надо относиться к трудностям на уроках. Теперь я спокойно выполняю самостоятельные работы, хожу на предметные олимпиады, даже занимаю призовые места. Вот такие чудесные превращения произошли со мной после уроков «Мир деятельности»!

Ученик 3в класса Карпов Фёдор.

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Второй год учителя начальных классов нашей школы проводят уроки «Мир деятельности». Сначала в эксперимент включились два учителя, затем ещё три учителя. Сегодня уже все учителя начальной школы заинтересовались этим курсом, прошли обучение. Со следующего учебного года все первые и вторые классы будут обучаться по курсу «Мир деятельности». Учителя отмечают, что эти занятия помогают ученикам лучше учиться, они понимают, что и с какой целью необходимо делать на уроке. Дети быстрее включаются в работу на уроке открытия нового знания. Выполнение шагов учебной деятельности, позволяет детям лучше усвоить материал урока. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8194 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [1] => Array ( [ID] => 8193 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ Гимназия №90, Казань [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:55:48 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Считаю, что одним из инструментов  курса «Мир деятельности» является успешная  реализация  ФГОС, организация  системного освоения учащимися общих способов УУД, а  затем их сознательное применение, самоконтроль и коррекция в ходе предметных уроков.
 

Психолог

"Я считаю, что курс "Мир деятельности"- это актуальный, современный учебный курс, который способствует повышению мотивации детей к самостоятельному и осознанному учению, создает условия для открытия ребенком секретов своей успешной учебы. Помогает ученику запомнить открытые им знания об учебной деятельности, применять их как в школе, так и дома, проводить самооценку своих знаний и умений, учиться более увлеченно и результативно. Построение образовательного процесса на основе дидактической системы деятельностного метода снижает уровень тревожности среди обучающихся и улучшает психологический климат в классе, отмечается включенность родителей в воспитательно-педагогический процесс, уменьшение конфликтности среди детей. Использование "Лесенки успеха" и "Копилки моих достижений" в рамках курса "Мир деятельности" совместно с предметными уроками в ТДМ создают целостную систему формирования у учащихся способностей к рефлексии своей учебной деятельности и адекватной самооценке. Первоклассники успешно вливаются в жизнь школы, активно участвуют в конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах. При этом фиксируются стабильно высокие показатели качества знаний, умений и навыков и становятся лидерами в учебе и жизни".

Залялова А. А. , педагог-психолог,
МБОУ "Гимназии № 90".

Учителя      

Мы только начали апробировать надпредметный курс «Мир деятельности», но уже сегодня можно сказать, что данный курс помогает учителю в организации освоения учащимися надпредметных знаний, а именно: уметь учиться, уметь самостоятельно осваивать новые знания, умения и способности, организовывать свою учебную деятельность, рефлектировать ее, контролировать и оценивать.

Можно отметить так же позитивный рост у учащихся не только в усвоении предметного содержания, но и возросший познавательный интерес, развитие личностных качеств и отношений внутри коллектива.

Родители

Я присутствовала на уроке по курсу «Мир Деятельности» в 1Б классе, где учится моя дочь Быртова Диана. Уроки очень интересные и познавательные,  детям очень нравятся такие необычные занятия. Я очень рада, что для наших детей создали такой интересный курс и жалею, что его не было в то время,  когда я сама была первоклассницей.
Мама Быртовой Дианы, 
ученицы 1Б класса. Быртова Е.Н.

Я побывала на занятиях по курсу «Мир Деятельности» в 1Б классе, где учится мой сын Назипов Ринат. Уроки очень интересные по организации, для детей создается неформальная игровая обстановка.  Особенно моему сыну понравились приключения Смайлика, я думаю что это очень оригинальный ход- подключить к занятиям такого популярного в наше время персонажа.

Мама Назипова Рината, 
ученика 1Бкласса Тлеумуратова Л.Р.

Побывав на занятиях по курсу «Мир Деятельности», я пришла к выводу, что эти занятия очень благоприятно сказываются на развитии наших детей. Они расширяют кругозор, заставляют задуматься над такими, казалось бы, очевидными истинами: Учиться – чтобы знать!  Знать – чтобы уметь! Уметь – чтобы делать! Моя дочь, Хамитова Элина,  научилась мысли, что если хочешь чему-то научиться, нужно ставить перед собой цель и достигать ее самостоятельно. Очень полезные и интересные  занятия.

Мама Хамитовой Элины, 
ученицы 1Бкласса Хамитова Э.Р.

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Считаю, что одним из инструментов курса «Мир деятельности» является успешная реализация ФГОС, организация системного освоения учащимися общих способов УУД, а затем их сознательное применение, самоконтроль и коррекция в ходе предметных уроков. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8193 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [2] => Array ( [ID] => 8190 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ Гимзания №122, Казань [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:52:56 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Апробации курса Л.Г. Петерсон «Мир деятельности» накладывает на участников ЭР дополнительную ответственность и является  дополнительной  нагрузкой. Несмотря на это мы с большим желанием участвуем в этой работе. Педагоги осознают, что этот курс помогает им  грамотно организовать процесс обучения на уроках  в начальной школе на основе полученных  на занятиях по «МИД» знаний о шагах учебной деятельности,  успешно формировать УУД. Поэтому повышается  эффективность  работы на предметных уроках, результативность учебно-воспитательного процесса.     Включение курса «Мир деятельности» в  УВП начальной школы -  это  предоставление эффективного пути, по которому должен идти учитель для успешной реализации целей и задач ФГОС.

При  проведении стажировок, семинаров, на которых мы с гордостью  знакомим гостей с курсом Л.Г. Петерсон, мы видим, как загораются их глаза, с каким интересом они задают вопросы, с каким восторгом дают оценку просмотренным занятиям, высказывают сожаление о том, что у них нет такого курса! 

Великолепный УМК, изданный коллективом ЦСДП под редакцией Л.Г.Петерсон вызывает восхищение детей, педагогов, родителей.

Руководитель экспериментальной работы гимназии №122 А.Х.Хисамова 


Учителя

В ноябре 2011года в ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» мне посчастливилось пройти курсы «Система формирования универсальных учебных действий на основе надпредметного курса “Мир деятельности” и технологии деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон (“Школа 2000...”)». И если до того момента я только понимала, что важнейшей задачей учителя является не только освоение учащимися предметных знаний и навыков, но в большей мере формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться и способность личности к саморазвитию путем присвоения нового социального опыта, то теперь я получила инструмент для реализации этой задачи. 

Я воспринимаю курс «Мир деятельности» как необходимое звено в цепочке современного образования, основанного на ТДМ. Курс не только формирует УУД, но и создает условия для открытия детьми способов собственной успешной учебной деятельности.

Учитель 4Г класса Варешкина Е.Ю.   

«Порадовалась хорошим результатам в конце учебного года. Дети многое делают самостоятельно, с удовольствием выходят из затруднения, стараются находить причину своих ошибок и трудностей. Уроки  МИД  очень нужны».
                    
Учитель 1Б класса Гурьянова О.В.

« Всякий новый век даёт нам новое знание, даёт нам новые глаза, - говорил Г. Гейне. 

Вот теперь, в период введения ФГОС, перед нами, учителями, стоит важная задача формирования у ребенка универсальных  знаний. Важное значение приобретает качество личности, выражающееся в инициативности, в способности творчески мыслить и  находить нестандартные решения, а также в готовности обучаться в течение всей жизни.

Курс «Мир  деятельности» имеет в этом отношении неоценимую роль. С его помощью в первом классе  у детей складывается представление об учебной деятельности . Ученики  находят  ответ на  вопрос:  «Учиться… А что это значит?» Знакомятся с двумя основными  шагами  учебной деятельности «Что я не знаю?  Найду сам способ».

Этот курс  помогает  учить общаться, работать сообща на общий результат. В доступной форме мы открываем с детьми такие личностные качества, как честность, доброжелательность. А эти качества помогают детям не только в учёбе, но и в жизни.

Этот курс и мне, учителю, помогает раскрывать новое на уроках математики, русского языка,  чтения. Помогает общаться с детьми.                           
                                           Учитель  1 В класса Лимарёва И.М.

В курсе «Мир деятельности» импонирует то, что новые надпредметные знания не даются детям в готовом виде, а «добывается» ими самими под руководством учителя. У меня сейчас первый класс. За этот период поняла, что в руках у педагогов появился уникальный инструмент, который помогает грамотно формировать УУД у младших школьников. Стараюсь использовать знания, которые дети приобрели на уроках МиД на всех предметных уроках. Вижу, что дети осмысленно формулируют цели деятельности, фиксируют новый способ действий в речи, проводят рефлексию своих действий. 

Восхищает методическое обеспечение курса «Мир деятельности» для 1 класса, особенно комплект для учителя: методические рекомендации для учителя, демонстрационные материалы, CD-диск с презентациями и печатным материалом к каждому уроку. Подготовка к уроку превратилась в удовольствие, т.к. не надо «изобретать велосипед». Очень понравилось ребятам работать по учебным пособиям. В пособии представлены разнообразные, по сути, и по форме задания (особенно нравятся задания с наклейками), замечательное оформление, привлекает ребят и работа с «Лесенкой успеха». 
Учитель 1г класса Большекьянц С.В.

Мы были первый год в эксперименте, поэтому во 2 классе проходили программу 1 класса. Программа замечательная, хорошие разработки уроков и очень продуманные красочные презентации, которые помогли правильно, интересно, в игровой форме  давать уроки  курса «Мир деятельности»  . Учиться новому, открывать новое  приходилось месте с детьми. Я дала 3 открытых урока по  курсу «Мир деятельности»  на семинарах различного уровня. Мне понравилось давать эти уроки.  Даже у гостей, присутствующих на уроках, горели глаза, и они тоже старались принимать участие в процессе урока на этапах затруднения, пробного действия и рефлексии. Детям понравилось работать в паре, в группах, они с нетерпением ждали уроков  курса «Мир деятельности» . Все полученные знания использовались  на предметных уроках.

Учитель 2А класса Осипова Г.И.

6. Курсом осталась очень довольна, во мнении моих коллег, услышанном в прошлом учебном году о том,  что курс интересен и захватывает, я убедилась лично. Хочется сотрудничать и дальше.  Наши учащиеся уже не задают вопросов: «Нужно ли домашнее задание, как исправить ошибку?» и т.д. Спасибо ВАМ за такой богатейший материал и успехов в творчестве!  
Хочется еще прослушать курсы по программе  3-4 классов.

Учитель 4а класса Абдрахманова Г.И

Повторюсь,  что курс очень полезен как  для учащихся,  так и  для педагогов. Теперь очень легко аргументировать детям необходимость выполнения домашнего задания, честного исправления ошибок и многое другое. Все эти знания только благотворным образом отражаются на моих учениках. Они стали серьезнее относиться к своему учебному труду, так как делают это с пониманием, сознательно.

Учитель 2Б класса Локотунина А.Г.

«Мир деятельности» - учебный курс, позволяющий системно формировать универсальные учебные действия, добиваться качественного обучения. Важным является то, что у детей повышается мотивация к осознанному учению, повышается успешность. Это помогает учиться результативно. Уроки курса «Мир деятельности» помогают лучше осознать технологию деятельностного метода. В рамках внедрения ФГОС НОО целью образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие школьников, которое несёт в себе очень важную ключевую компетенцию, как умение учиться. Обеспечение формирования универсальных учебных действий становится важной задачей как составляющей ядра образования. При этом знания, умения и навыки формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих обучающихся. Инструменты, столь необходимые в данной работе, учитель как раз и получает в учебно-методическом комплекте  курса «Мир деятельности» . Коллектив авторов во главе с Л.Г.Петерсон основательно потрудился для того, чтобы воплощение их идеи проходило на достаточно высоком и продуктивном уровне. Спасибо Вам всем, уважаемые авторы!». 

Учитель 3б класса Максимова Г.Ю. 

Уважаемая Людмила Георгиевна! Очень благодарна Вашей  команде за прекрасные уроки по курсу  «Мир деятельности».  Очень часто на предметных уроках нужно организовывать разные виды работ, строить правильно работу над ошибками, грамотно выполнять домашнее задание, оценивать свою работу и пр. Где, когда и, самое главное, как  надо этому учить?! Самое главное,  для нас дается готовый  алгоритм этого обучения. Очень своевременно появилась эта программа, которую мы с  удовольствием реализуем!                                                                     
Огромное спасибо.
Учитель 3А класса Самигуллина Г.Ю.

«Прошел целый учебный год. Мы каждую неделю с учениками моего класса с удовольствием ждали урока по программе «Мир деятельности». Особенно актуальны были уроки в начале учебного года по темам «Я ученик. Правила работы на уроке», «Учимся дружно. Работа в паре», «Учимся дружно. Работа в группах» и многие другие.  «Урок диагностики»  - это просто замечательно! Всегда хочется увидеть результат своей работы. А этот урок есть ничто иное, как подтверждение. Видно, что получилось и над чем надо еще поработать. У учителя всегда не хватает времени на обработку результатов проведенных работ. А здесь временные затраты сведены  к минимуму. Занес в таблицу баллы - и все готово. Вы думаете о том, как облегчить учителю работу - это прекрасно. Продумана каждая тема занятия, работа по ней приводит к хорошим результатам. Мы ждем продолжения занятий во 2-ом классе.»

Учитель 1А класса Политковская Л.Г.

Родители

«Я присутствовала на уроках по курсу «Мир Деятельности».Уроки необычны и по содержанию, и по организации. Я была удивлена, что моя дочь-первоклассница  не боится ошибиться, терпеливо  исправляет свои ошибки. Просит помощи при выполнении домашних заданий, а не решить за неё..».

Мама Шуралевой Лизы, ученицы 1В класса Козлова А. Т

«Мне очень помог этот курс научить сына быть внимательным, собранным, преодолевать трудности.  Сын стал самостоятельнее. Я этому очень рада.»

Мама Андреева Марата, ученика 1 В класса  Андреева Л.

Очень жалко, что когда учились  мамы и папы не было такого необычного урока.  «Чтобы сделать открытие, нам надо сначала пройти синие шарики с плюсами, а потом попытаться  достать красный шарик!», - так рассказывала моя дочь после очередного урока. Эти уроки помогают моей Сабине учиться с удовольствием и легко.

Мама Косимовой Сабины, ученицы 1Б класса, Косимова Н.Н.

Уроки необычные, интересные, познавательные. Хорошо, что в школе  теперь детей учат не только читать и писать, а  еще и самим ставить цель и добиваться ее.

                                            Дроздова О. С., 2Г класс

Когда-то, когда школа осталась далеко позади, порой приходилось сталкиваться с проблемами, к которым непонятно было, как подступиться. И со временем пришло понимание, что в школе в наше время учили многому, кроме, наверное, самого главного – как жить. Не в философском, конечно, смысле, а в практическом. То есть, как приступать к решению тех или иных конкретных насущных проблем, задач и где взять алгоритм этого решения. Справедливости ради можно отметить, что в отдельных дисциплинах базовые технологии преподавались (и остаются полезными  и нужными по сей день) – как анализировать художественное произведение, либо составить план текста и т.д. Но обобщающего и самостоятельного предмета, дающего ученику универсальный инструмент на все – или почти все – случаи жизни, увы , не было. И изучение такого предмета, как «Мир деятельности», дает большую надежду на то, что наши дети будут лучше подготовлены к жизни и пройдут по ней с большим успехом.

Родители ученика 4 Г класса Абрамова Георгия

Современный и постоянно растущий темп жизни требует от человека быть открытым и готовым к новым жизненным обстоятельствам, быть готовым распознавать и решать новые нестандартные задачи, уметь взаимодействовать с другими людьми, находить с ними общий язык.
«Мир деятельности» необычный предмет для школы. Побывав на уроке, я увидел, что дети не только рисуют, думают логически и фантазируют, но и учатся ставить цели, достигать их совместно. Учатся высказывать свое мнение, прислушиваться к чужому, учатся быть одной командой и работать на общий результат.  Дети учатся находить общий язык между собой, распределять обязанности в групповой работе, координировать совместную работу. Важным моментом является момент определения лидера в малой группе, который будет затем представлять результаты командной работы перед всем классом. Считаю, что следует добавить в процесс обучения следующее: все дети должны понимать, что роль капитана команды – это ответственная должность, капитан принимает не только активное участие в выполнении работы, но и вовлекает в процесс всех участников команды, выявляет и устраняет причины, мешающие слаженной работе всей команды. 

Небольшие творческие отступления (пение песенки всем классом, демонстрация на экране вовлекающих событий) создают комфортную атмосферу.

Все это, несомненно, пригодится нашим детям в старших классах и далее во взрослой жизни. 

Якупов Б.Н, 2А класс

«Многие родители задают вопрос, как научить ребенка учиться? Курс поможет не только открыть секреты успешной учебы, но и родителей в стороне не оставить, привлечь к этому увлекательному процессу.  «Мир деятельности»  нужен и учителю, и ученику, и родителю. Мои сыновья всегда рассказывают о том, чему они научились на уроках по курсу «Мир деятельности». Какой замечательный курс! Он позволяет детям освободиться от страхов, не бояться трудностей, развивает различные навыки, в том числе – работы в коллективе». 

Зубайраева Л.И., мама Зубайраевых И. и М., 3 Б класс.


«Очень хорошие впечатления  от курса МИД не только у ребенка, но и у нас, родителей. У детей - восторг и желание учиться. Возросла самостоятельность дочери, она всегда с нетерпением ждет волшебных минут встречи со Смайликом»

Ибрагимова А.Г., мама Ибрагимовой Г., ученицы 3 б класса.

Сначала я не очень понимала, зачем ученикам 4 класса, изучать курс 1 класса. Но через несколько занятий, моя дочь взахлеб рассказывала, о том, что они там изучают, как с интересом каждый высказывает свою точку зрения и пытается ее доказать. Я думаю, что этот курс прошел для учеников не зря. А особенно меня радует то, что на следующий год моя вторая дочь, будущая первоклассница тоже будет знакомиться с курсом  «Мир деятельности»  и продолжит его изучать и во втором классе. Успехов ВАМ!

Мама Давлетбердиной Айсылу, ученицы 4А класса. Давлетбердина Н.Т.

Мой сын рассказывает много интересного и совершенно нового. Курс «Мир деятельности» - необычная программа, таких раньше не было. Она очень полезна при занятиях со своим ребенком. Мы вместе с ребенком повторяем, что интересного было на уроке.  В этом нам помогают учебные пособия, которые собираются в отдельной папке.   Курс «Мир деятельности» помогает организовывать работу, оценивать ее. Я заметила, как вырос познавательный интерес моего ребенка, развиваются его личностные качества.

Мама ученика 2б класса Михайлова Никиты—Михайлова Елена Евгеньевна


Дети

«Уроки «Мир деятельности» мои самые любимые. . На этих уроках  я учусь не бояться ошибиться, учусь проверять сою работу по образцу, работать в парах,в группе .В  учебнике много интересных  заданий, ребусов.»

Ученица 1 В класса Тихонова Варя

«Я люблю, когда на уроки «Мир деятельности» мы работаем в  группе, и мне доверяют ребята быть ответственным» 

Ученик 1В класса Попов Влад

Я люблю уроки «Мир деятельности» за то, что они учат нас быть внимательными, активными, терпеливыми.

Ученица 2Г класса Галиуллина Эллина

Мир деятельности нас сплотил
И знания нам подарил!
Нас Смайлики ведут к успеху
И дарят в жизни нам победу!

                            Ученица 1Б класса Дубровина Надежда

Мне очень нравятся уроки «Мир деятельности». Они очень познавательные и помогают потом учиться на математике и русском. Мы с классом открываем много нового и интересного. Новые алгоритмы и эталоны нам каждый день нужны на всех уроках, а составлять их мы учимся на занятиях по курсу «Мир деятельности». 

Я люблю эти занятия, потому что они увлекательно учат нас успешной учебной деятельности.

 Ученик 4Г класса Филатов Дмитрий

«Я люблю уроки  «Мир деятельности», люблю учиться со Смайликом. Он помогает мне. Я хочу, чтобы все ребята знали  «Мир деятельности»  и были на 4 ступеньке «Лестницы успеха»!»

Ученик 2А класса Хакимов Марат

«Оказывается, не у всех моих друзей из других школ есть такие замечательные уроки. Как хорошо, что они есть у нас!»

Ученик 3б класса Зедияров Руслан

Мне нравится урок  курса «Мир деятельности» . На нем мы лучше узнаем друг друга, как правильно относиться к домашнему заданию, как исправить свою ошибку.  Я был удивлен, когда раскрывал на уроке качества настоящего ученика. Я немного по другому уже отношусь к своим друзьям и стараюсь развивать в себе те качества, о которых мы говорили на уроках.

Ученик 4А класса Фазулзянов Руслан

Мне нравятся уроки «Мир деятельности» тем, что они учат нас открывать новые знания. Теперь я понимаю, что совсем невыгодно списывать, так как это значит, что знание украдено, а ничего не понял».

Ученик 2Б класса Свиридов Никита

20.Теперь мы не боимся затруднений, потому что оно дает нам новое знание. После этих уроков мы становимся взрослее и серьезнее. С помощью правил, которые нам дают на уроке «Мир деятельности» мы всегда знаем, что делать.

Ученица 2 Б класса Громова Ульяна

«Мне нравятся уроки Мира деятельности. Особенно интересны уроки, посвященные человеческим качествам: доброта, честность, терпение. Эти уроки помогают мне лучше понимать окружающих».

Ученик 1 А класса Валиев Аяз
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Апробации курса Л.Г. Петерсон «Мир деятельности» накладывает на участников ЭР дополнительную ответственность и является  дополнительной  нагрузкой. Несмотря на это мы с большим желанием участвуем в этой работе. Педагоги осознают, что этот курс помогает им  грамотно организовать процесс обучения на уроках  в начальной школе на основе полученных  на занятиях по «МИД» знаний о шагах учебной деятельности,  успешно формировать УУД. Поэтому повышается  эффективность  работы на предметных уроках, результативность учебно-воспитательного процесса.     Включение курса «Мир деятельности» в  УВП начальной школы -  это  предоставление эффективного пути, по которому должен идти учитель для успешной реализации целей и задач ФГОС. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8190 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [3] => Array ( [ID] => 8152 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ СОШ № 77, г. Ижевск [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 02.07.2013 18:52:39 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Курс «Мир деятельности» - «изюминка», для нас открытие этого учебного года. Авторы курса оказали неоценимую помощь учителям, детям и их родителям. Курс  «Мир деятельности» наполнил смыслом все те нововведения, которые пришли в школу с введением ФГОС НОО. Внедрение его в образовательный процесс ОУ стало отправным пунктом работы над формированием конкретных УУД. Занятия по курсу увлекли педагогов и ребят не только яркостью, прекрасным оснащением урока, но и разрешением  проблем, которые так помогают учиться.

От души благодарна авторам  курса за творческий подход и практическую помощь педагогам в воспитании и образовании наших детей. 

Надеемся на дальнейшее сотрудничество .

Русских Л.Н.,
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы первой ступени 

«Технология деятельностного метода и внедряемый надпредметный курс «Мир деятельности» помогают педагогу выполнять основную задачу, которую поставили новые стандарты - овладение всем спектром УУД и формированию метапредметных результатов обучения. Курс «Мир деятельности» помогает первоклассникам адаптироваться в школе, а всем ученикам -  раскрыться, понять, что ты всему должен научиться сам. Он помогает учиться находить выход из затруднений, способствует формированию УУД. А это позволяет детям применять умения не только на школьных предметах, но и в социальной среде. Курс «Мир деятельности» увлекательный и тщательно продуманный и для ребенка, и для учителя: есть полное методическое обеспечение. В течение всего года изучения курса интерес к нему не падал, а наоборот, следующих занятий дети ждали. Большой интерес вызвали уроки тестирования, на которых учащиеся показали высокие результаты. Наблюдаю, что меняется и учитель, глубже понимая роли учеников и свою «новую», содержание УУД, что значит учиться. 

Огромное спасибо авторскому коллективу курса, Людмиле Георгиевне Петерсон!

Рязапова З.М.,
Ответственный за экспериментальную работу, учитель математики

Психолог

«Термин «Деятельность» определяет любую активность, любую работу человека. Целенаправленная деятельность предполагает наличие мотива и цели. Что я делаю, для чего это делаю, какой результат получу? Вот те вопросы, которые являются главными. Учебная деятельность – новая для ребенка-первоклассника, и не дана ребенку с самого начала. Учебную деятельность надо построить научить ребенка тем приемам, которые ему необходимы для получения знаний.

Посетив урок «Мир деятельности», я увидела всю полезность, необходимость этого предмета. Качество дидактического материала, последовательность шагов, доступность его детского восприятия – вот достоинства, которые очень важны в проведении уроков. Все это способствует усвоению ребенком новых для него учебных понятий. Предлагаемые задания способствуют активизации внимания, мышления, воображения, речи.

Как работать в паре, с чего начинать, как ставить цель, как достигать ее, а  самое главное – рефлексия. Ребенок постоянно анализирует, сравнивает, проговаривает. Я считаю, что этот курс просто необходим детям. Он действительно учит детей учиться!

Необходима в рамках курса «Мир деятельности»и консультационная работа с родителями, для того, чтобы навыки, полученные детьми на уроках, закреплялись при выполнении домашних заданий».

Труханова Г.В., 
педагог-психолог

Учителя

Данный курс очень полезен как для детей, так и для нас учителей. Весь этот год помогал понять как нужно осознанно учиться. Почему учебная деятельность делится на шаги, как достигать поставленную цель, а как ее ставить – вот те вопросы, на которые мы и наши ученики получили ответы. Кроме того, занятия курса помогли  вывести правила поведения и работы в разных ситуациях. Сняты с повестки классных часов многие вопросы поведенческого характера, формирования коммуникативных компетенций. Для нас данный курс важен и полезен. Продуманные до мелочей сценарии занятий, не оставляющие равнодушными учебники и весь материал к проведению урока - это здорово! Данный курс помогает нам грамотно строить уроки в технологии деятельностного метода уроках различных предметов». Надеемся, что по мере  освоения учащимися смысла учения, у них сформируется устойчивая мотивация к саморазвитии». Замечательный курс «Мир деятельности». Огромное спасибо его создателям!

Поздеева В.В., Килина Н.П, Ившина Т.Н.,,
Учителя 1-ых классов 
 
Курс замечательный, очень полезен, если его начинать именно с 1-го класса. Курс помогает ученику в адаптации к школьной жизни, учит выстраивать  взаимоотношения с одноклассниками. Главное понимать: для чего он пришел в школу.

Чернышова А.А.,
учитель 2Б класса

Работая по курсу «Мир деятельности» убеждаешься в том, что дети начинают понимать как учиться, как ставить цель и идти к ней. Данный курс закладывает позицию ученика как активного деятеля на уроке, учит самоконтролю, дети не боятся ошибаться и искать решение проблем.  Удивительно, как легко и доступно можно представить те вопросы, которые во все времена вставали перед  детьми и учителями: "Как учиться успешно?", "Как найти друзей?", "Как справляться с ежедневными трудностями". Часто нерешенные в детстве вопросы вырастают в огромные проблемы во взрослой жизни. Надпредметный курс "Мир деятельности" учит каждого ребенка быть успешным, и это делается ярко, весело. Великолепно подобранный и оформленный наглядный материал сразу оставляет след в сознании ребенка, а за ярким образом следуют слова. Замечательный курс. Нужный и современный. Спасибо за большое деятельностное пространство ученика и учителя.

Папырина И.М.,
учитель 3Р  класс

В этом году я начала вести курс «Мир деятельности» в 3 классе. Название нового урока вызвало у детей множество вопросов. Ребята с большим интересом ждали первого урока и не были разочарованы в нем. Дети ждут занятий по данному курсу, активно работают на них, отдельные вопросы продолжают обсуждать и по завершению урока, по каждой проблеме готовы привести множество примеров разнообразных ситуаций. 

Хочется сказать большое спасибо за то, что в помощь к проведению уроков по данному курсу были созданы прекрасные яркие презентации, которые делают уроки более живыми, эмоциональными. 

Спасибо. Будем работать дальше.

Наговицына Е.В.,
учитель 3И класас


Очень важно, что такой курс, как «Мир деятельности», был создан и начал  реализовываться в этом учебном году. Мне, как учителю, данный курс помогает лучше осознать технологию деятельностного метода, а, значит, грамотнее строить свои уроки. С введением новых стандартов с 1-го сентября 2011 года у меня было много вопросов по формированию УУД. Курс "Мир деятельности", а также занятия на вебинарах ответили на многие из них. Позволит мне и моим ученикам получать удовольствие от совместной деятельности на уроках. 

Очень рада, что мы являемся экспериментальной площадкой по данному направлению. Обучение курсу  помогает понять особенности технологии деятельностного метода и делать свои уроки более грамотными, чтобы дети на предметных уроках осознавали процесс учения. Я выпускаю 4-ый класс, надеюсь, что в средней школе учителями будет соблюдаться преемственность в формировании УУД, а дети мои будут успешны. 

Большое спасибо за курс. С удовольствием поведу курс в своем будущем 1-ом.

Шомполова К..С.,
Учитель 4  класса Э

Курс "Мир деятельности" – своевременный и нужный Он способствует повышению мотивации детей к самостоятельному и осознанному учению, умению адекватно оценивать ситуацию, в которой оказались. Внедрение курса показывает, что мои ребята осознаннее усваивают учебный материал по различным предметам, проявляют большую самостоятельность в нахождении дополнительного материала по изучаемому учебному материалу, спокойнее и увереннее отвечают у доски;  грамотнее аргументируют свои высказывания. Они неплохо владеют навыками контроля и самоконтроля, не пасуют перед встречающимися затруднениями, так как овладели алгоритмами выхода из них.

Желтышева Е.В.,
учитель 3Г класса 

Родители

Спасибо педагогическому коллективу, и особенная благодарность классному руководителю  - Наговицыной Елене Васильевне за введение курса «Мир деятельности», необходимый детям для познания мира. Нас родителей очень радует доверительная атмосфера  между педагогом и детьми, которая ощущается на уроке. Да и по-другому быть не может… Ведь цель, цель данного курса – воспитание думающих , уверенных в своих силах и одухотворенных детей, которые смогут преодолеть все те трудности, которые встанут на их пути, найти ответы на все возникающие вопросы и затруднения. Удивительно, как профессионально, творчески составили курс авторы. Весь материал обыгрывается в занимательной, доступной для детей форме и четко подается, что, думаю, навсегда ляжет в основу их учебы. Теперь, и нам, родителям, понятно, почему уроки наш учитель строит именно так, а не по- другому…  Мы видим на уроках как дети высказывают свои обоснованные мысли при затруднениях в индивидуальной работе и внутренние ощущения при получении им планируемого результата. Курс «Мир деятельности» помогает детям вместо объяснения «так надо», самим разобраться как вести себя в разных ситуациях, кто и как должен думать о его здоровье, развитии. Данная технология работы пригодится детям и во взрослой  жизни, и я очень рада, что педагогический коллектив школы наших детей сотрудничает с замечательной авторской командой под руководством Л.Г.Петерсон. Спасибо вам большое, дальнейших вам успехов. 

Фатыхова Е.В,
мама Фатыховой Диляры, ученицы 3И класса

В классе, где учится моя дочь, появился новый предмет «Мир деятельности», который с первых уроков заинтересовал ребят проблемами, которые ставились на занятиях. Главный вопрос «Что «значит» учиться?» выстраивал цепочку новых вопросов – а как это сделать?
 
  • Как слышать и понимать собеседника;
  • Как правильно вести себя на уроке;
  • Как не потерять веру в себя
  • Быть здоровым и многое другое.

Дочь моя заканчивает 4-ый класс, поэтому у нее есть определенный   практический опыт в организации своей учебы. Обучая математике по учебникам Л.Г.Петерсон, учитель строила свои уроки в ТДМО и объясняла для чего нужно именно так учиться. Предмет «Мир деятельности» поставил на свои места все основные моменты. Все это ценно еще тем, что обсуждаемое подкреплялось удачными примерами, ситуациями с использованием авторской презентации, демонстрационным материалом. После таких занятий изученное не забывается. Огромное спасибо создателям такого нужного и полезного курса. Надеюсь,  что в 5-ом классе учитель математики продолжит рассмотрение вопросов организации учебы. 

Леконцева Т.Г.
мама Леконцевой Алины, ученицы 4Э класса

Дети

Из всех занятий внеурочной деятельности уроки «Мир деятельности» мне  нравятся больше всего. На этих уроках мы путешествуем с разными героями, которые предлагают разные задания. Выполнять их очень занимательно! Спасибо тем, кто придумал это!

Сабирова Анастасия
ученица 1Б класса 

На уроках «Мир деятельности» мы выполняем задания, в которых нужно самостоятельно найти правильный ответ и доказать его. Правила работы в группах и парах нам помогают в этом. А работать вместе это всегда интересно!

Челомбитько Анна
ученица 1Б класса 

Курс  «Мир деятельности» легкий, увлекательный. Для меня главное слово в курсе «активность». Это качество помогает мне учиться.  Очень запомнились уроки тестирования. Хорошая самопроверка!!!

Морозов Степан
ученик 2Б  класса 

Мне нравится урок «Мир деятельности», потому что на этом уроке определенный герой знакомит нас с окружающим миром, учит вести себя правильно, строить новые способы при «открытии нового знания», заботиться о себе. Делает это красиво и запоминающее.

Фатыхова Диляра
ученица 3И класса 

Мне интересно на уроках «Мир деятельности», потому что на этом уроке учимся слушать, понимать для чего это делается,  и высказывать свою точку зрения. Помогают нам красочные и любимые нами герои. Спасибо тем, кто это придумал. Хотелось бы, чтоб курс продолжался!

Дадикина Лера
ученица 2Б  класса 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Курс «Мир деятельности» - «изюминка», для нас открытие этого учебного года. Авторы курса оказали неоценимую помощь учителям, детям и их родителям. Курс  «Мир деятельности» наполнил смыслом все те нововведения, которые пришли в школу с введением ФГОС НОО. Внедрение его в образовательный процесс ОУ стало отправным пунктом работы над формированием конкретных УУД. Занятия по курсу увлекли педагогов и ребят не только яркостью, прекрасным оснащением урока, но и разрешением  проблем, которые так помогают учиться. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8152 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [4] => Array ( [ID] => 8151 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ СОШ № 4, Московская обл., г. Железнодорожный [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 27.06.2013 11:49:51 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

Курс «Мир деятельности» - это тот инструмент, который реально помогает учителю в реализации требований ФГОС НОО. Основные вопросы, которые встали перед нами в связи с переходом на новые стандарты:  как формировать УУД и как определить уровень их сформированности.   Благодаря курсу «Мир деятельности» мы нашли ответы  на данные вопросы. Огромное спасибо за методический комплект, который способствует сосредоточенной, целенаправленной работе ребенка с новыми понятиями.  Посещая занятия данного курс, я видела  счастливые глаза детей их увлеченную работу. Спасибо. Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Голикова В.М.

Учителя

В связи с тем, что разработчики стандартов определили новые результаты образования, был предложен новый ресурс  внеурочная деятельность. Для  работы с детьми во второй половине дня в нашей школе в качестве эксперимента  был введен надпредметный курс «Мир деятельности». Сначала мы с осторожностью отнеслись к данному курсу, но потом, начав работать, мы поняли на сколько важен этот курс для формирования УУД  у первоклассников. Хотелось – бы отметить значимость разделов «Лесенка успеха» и « Копилка моих достижений» в формировании самооценки знаний и умений учащихся. Данный курс,  построенный в технологии деятельностного метода помогает учителю интересно и грамотно проводить  не только занятия во внеурочной деятельности, но и качественно проводить предметные уроки.   

Кузина Л.Н. и Барабанова М.Н,
Учителя 1б и 1в  классов 

С появлением программы «Мир деятельности» все изменилось. Уроки курса «Мир деятельности» помогли мне лучше осознать технологию деятельностного метода, а, значит, качественнее проводить предметные  уроки. Уроки курса «Мир деятельности» помогают мне в анализе учебной деятельности, помогают посмотреть на учеников, способных выразить свои мысли об учебной деятельности. 

Жук Л.С.,
учитель 1а класса

Надпредметный курс «Мир деятельности» помог мне качественнее проводить предметные уроки и пополнил мои знания и умения по технологии деятельностного метода. Все проведенные уроки способствуют формированию умений, которые необходимы учащимся для успешного вхождения в сознательную жизнь. Я и дальше буду работать с данным курсом т.к. он способствует развитию у детей инициативности, способности творчески мыслить, находить нестандартные решения

Родители

В начале февраля я присутствовала на открытом мероприятии. Это был  урок по курсу «Мир деятельности». Я увидела, насколько нравиться детям работать на этом необычном уроке. Они работали в парах, группах, много рассуждали, с удовольствием отвечали на вопросы. Кроме героя Смайлика к ним на урок приходили и мультипликационные герои, которые помогали им определить тему и цель занятия. Кроме яркой и красочной презентации на доске было очень много наглядного материала. Детям нравилось работать  с интересными заданиями в учебниках и эталонами.

Я выражу мнение многих родителей, говоря о том, что данный курс играет огромное значение для развития и обучения наших детей.

Мама Теляковой Анастасии, 
ученицы 1в класса.  Телякова В.В..

Уроки необычны и по содержанию, и по организации. Я была удивлена, когда моя дочь-первоклассница уже в сентябре рассказывала мне о том, что учится она сама, что сначала надо попробовать что-то сделать, а если не получится, то надо ставить цель и достигать цели самостоятельно. Моя дочь учится учиться самостоятельно. 

Мама Аксеновой Ирины, 
ученицы 1 «А» класса

Я присутствовала на уроках по курсу «Мир деятельности», которые проводила наша учительница Ирина Николаевна. Уроки содержательны и увлекательны. Я увидела свою дочь, которая по характеру скромная, замкнутая, а на данном  уроке она проявила себя раскрепощенной, отвечала на вопросы, анализировала ситуации, делала выводы. Этот курс мотивирует учащихся к деятельности, дает возможность проявить свою инициативу, активность и самостоятельность

Мама Боговиной Анастасии,
ученицы 1г класса

Дети

Этот урок очень интересный, потому что на нём много узнаешь. Многому можно научиться. 
                           Ученица 1б класса Алябина Анастасия.

Больше всего нравится находить способ решения самому  и пользоваться этим правилом на каждом уроке. 
                          Ученица 1б класса .Петрова Полина

На этих уроках мне очень нравится не просто  смотреть мультфильмы, а  помогать героям узнавать новое.
Ученица 1в класса Телякова Анастасия.


Я люблю урок «Мир деятельности». Мне нравится помогать Смайлику и учиться вместе с ним. Очень интересно работать с «Копилкой моих достижений». Я радуюсь, когда мне удаётся отметить себя на верхней ступеньке «Лесенки успеха»
Ученица 1в класса Калнина Маргарита.


Уроки «Мир деятельности» очень интересные. Нас учат работать в парах и группах
Ученик 1 «А» класса Гущин Александр

Я люблю уроки «Мир деятельности». Они разнообразные, к нам в гости приходят герои мультфильмов и сказок. Вместе с ними мы учимся учиться. 

Ученик 1 «А» класса Лаврухин Вадим
Много играем и выполняем интересные задания, узнаем много нового, интересного.

Ученица 1г  класса Моисеева Настя
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8151 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [5] => Array ( [ID] => 8150 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МБОУ СОШ №2, Краснодарский край, г. Горячий Ключ [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 20:14:13 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>


Учителя

В этом году начала работать по курсу МИД во 2 классе. После проведения первого занятия у детей появился зажигательный интерес к новому предмету. Вроде бы с первого класса, работая по технологии деятельностного метода, приучала детей к 2 шагам учебной деятельности, но после первого занятия дети как будто заново учили эти шаги. Им понравился сам ход занятия: не надо изнурительно что-то писать, считать, читать, учить наизусть. Ребята попадают в совершенно другой мир, где их встречает Смайлик, который со всеми хочет дружить, который делится советами, как стать успешным учеником и «волшебным образом» знания остаются в сознании детей. И им это нравится. Мне, как учителю, приятно видеть этот интерес и желание учиться, иногда оно проявляется в криках восторга от того, что наконец-то будет МИД. Так приятно получать отдачу от детей. На обычных уроках этого не увидишь сразу. Современный учитель в огромном океане информации и документации не успевает наслаждаться работой. А вот курс МИД – как раз тот бальзам на душу учителя или та отдушинка, которая дает получить истинное наслаждение от своей работы прямо сейчас и здесь. МИД – курс, который был так необходим для наших учеников, а также для нас – учителей. Огромное спасибо создателям курса за колоссальный труд!

Трегубова Ирина Александровна

Концептуальная основа ФГОС – деятельностный подход в обучении. На уроках надпредметного курса «Мир деятельности» я как учитель имею возможность формировать учебную деятельность учащихся не по догадке или по собственному усмотрению, а по обоснованным, научно представленным «шагам». Уроки МИДа для меня представляются как своеобразный теоретический фундамент для формирования у учеников деятельностных умений и личностных качеств, необходимых для их успешной жизни. Наглядно представленный демонстрационный материал, увлекательные сюжеты на этапе мотивации к учебной деятельности способствуют созданию у моих учащихся психологической комфортности и готовности к открытию новых знаний.

В результате систематической работы по курсу «Мир деятельности» я замечаю у детей первые проявления сознательного перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, а также от совместно-познавательной деятельности к деятельности самостоятельной. Включение в систему знаний новых эталонов по темам курса позволяет учащимся приобретать бесценный жизненный опыт самопознания и саморазвития.

Моисеенкова Татьяна Анатольевна

Курс МИД я начала вести только в 3 классе и поэтому испытываю двойственные чувства. С одной стороны неподдельное восхищение, а с другой стороны сожаление, что с данным предметом познакомилась так поздно. Как не хватало содержания курса, когда мои дети были в 1 и 2 классах! Знание о том, какова роль учителя, как работать в парах, группах давалось детям интуитивно. Особенно ценен МИД в период адаптации первоклассников. Замечательно и то, что курс – надпредметный, а полученные знания отрабатываются и усваиваются на других уроках. В условиях требований новых стандартов МИД является палочкой-выручалочкой для учителя при формировании УУД. Огромное спасибо авторам за своевременную и квалифицированную помощь учителю.

Ратушная Александра Борисовна

В этом стремительном мире всё стремительно меняется. Первоклассники ΧΧΙ века - это другой, новый образ ученика. Причин этому много. Однако, одна «особенность» остро стоит перед учителем. На начало учебной деятельности слабо сформированы организационные навыки, навыки «слышания» и «слушания». Многие дети, придя в 1 класс, не владеют простейшими способами построение взаимоотношений со сверстниками, не говоря уже об отсутствии «истинной» мотивации к учению.

«Мир деятельности» - ключик к тайне формирования УУД, мостик к пониманию, «организатор и помощник» для учителя и ученика, путь (план) реализации построенного проекта по формированию универсальных учебных действий.

Плюсы курса

Для учителя

Для ученика

+ готовый к использованию на практике учебно-методический комплект

+ красочный, необычный, интересный для изучения предмет

+ стимул к творчеству, созданию своей версии занятий

+удивление от «открытия», возможность на практике в реальной жизни использовать полученные знания, не только в учебной деятельности

+ широкие возможности для импровизации на других предметах

+ненавязчиво закладываются основы «умения учиться»


«Минусы».

В конкретном случае связаны с индивидуальными особенностями: «выполнить всё по максимуму», «увлечься диалогом с учащимися».

Панкова Наталья Александровна

Я работаю по технологии деятельностного метода автора Петерсон Л.Г. в 4 классе . Данный метод покорил и меня и моих учеников, поэтому к введению курса «Мир деятельности» я сразу отнеслась с большим энтузиазмом и доверием. И конечно, не ошиблась и не разочаровалась! Та же мощная внутренняя логика, чёткое структурирование и позитивный настрой. Все дети хотят быть успешными, и этот курс позволяет раскрыть секреты успешной учёбы каждому ребёнку. Мне крайне жаль, что у моих учеников не было возможности изучать этот курс с первого класса, с того времени, когда закладываются основы для осознания себя в учебной деятельности, в отношениях со сверстниками. Но, несмотря на нашу «взрослость», мы с огромным удовольствием открываем для себя новое в казалось бы уже понятном и известном. Какое наслаждение видеть, как рождается мысль в глазах ребёнка, развивается и радостно, с гордостью выплёскивается! Мне и моим детям «МиД» очень помогает на всех уроках. Многие вопросы, над которыми мы работали по большей части интуитивно, даже спонтанно, теперь обрели чёткую структуру не только для учеников, но и для учителей.

Универсальные учебные действия, которым необходимо обучать, но так сложно определиться в них, выбрать нужные на определённом этапе и для самой себя обосновать свой выбор, в этом курсе, как и в математике 2000 расписаны и не вызывают сложности или ощущения притянутости.

Я очень надеюсь, что учебники и пособия на следующий класс мы сможем приобрести к 1 сентября. Мне очень нравятся как составлены диски со сценариями уроков по математике 2000, и отсюда пожелание – включить в диски по «МиД» кроме презентаций ( надо сказать великолепных) сценарии уроков, раздаточный и демонстрационный материал.

Огромное спасибо авторам курса за настроение, с которым мы идём на урок, за возможность по- новому учить, за крылья за спиной!! Удачи вам и новых находок.  

Покалявина Татьяна Григорьевна

Родители

«Я – мама ученицы 2в класса Арешкиной Даши. Второй год моя дочь обучается по новым образовательным стандартам, во втором классе введен новый предмет «Мир деятельности». МИД Даше очень нравится. Она говорит, что это самый интересный урок. Дети работают в парах, в группах, учатся договариваться друг с другом, атмосфера «открытия» нового знания дает возможность научиться самостоятельно мыслить, верить в свои силы и не бояться трудностей. У детей нет страха перед ошибкой. На уроках много раздаточного материала и никогда не бывает скучно!

Мне очень нравится, как проводит уроки Татьяна Анатольевна. Благодаря технологии деятельностного метода, она организует выполнение учащимися всего комплекса универсальных учебных действий, а курс «Мир деятельности» очень в этом помогает. Главный результат – это, то что моя дочь идет в школу с желанием, ей нравится учиться, она стала намного самостоятельнее.»

Арешкина Надежда Александровна

«Обучение учащихся по курсу «Мир деятельности» мне кажется очень актуальным. Наблюдая за своим сыном, могу сказать, что уроки по данному курсу помогают развивать качества, необходимые и в учебе, и в жизни: активность, уверенность, трудолюбие, доброжелательность, честность, умение работать в группе и нести ответственность за общее дело. Учит самостоятельности, самооценке знаний и умений, побуждает учиться более увлеченно и результативно, помогает моему сыну учиться самостоятельно, а полученные знания применять в жизни. А значит, я уверена в том, что в будущем он сможет самостоятельно построить свою жизнь. Уже сейчас он выстраивает последовательные действия, ведущие к результату.»

Макеева Наталья Анатольевна, 
мама Макеева Тимофея, ученика 2в класса

«Моя дочь учится во 2 классе. В этом году у них появился новый предмет «Мир деятельности». У учительницы на собрании спросили: «Что это за предмет?». Ирина Александровна ответила: «На этом уроке дети будут учиться учиться». И вот уже после занятия результат – мой ребенок пришел домой, вдохновленный идеей: «Я должна учиться сама». Думала – пройдет, но сели делать домашнее задание – ответ был такой: «Я сама попробую», сделала, принесла на проверку – работа выполнена правильно. Стало приятно за успехи дочери. Так у нас родилась традиция: Вика сама делает домашнее задание, а я проверяю, если что-то не получилось – пробует еще раз сама. Курс «Мир деятельности» помог моей дочери понять, что в жизни нужно всего добиваться самой. Теперь после школы каждый вторник Вика бежит домой, чтобы поделиться, что нового узнала на занятии. И что самое интересное, я поняла, что учусь тоже, а моя дочь стала для меня учителем – помощником. Спасибо за заботу о наших детях и нас – родителях!»

Семья Макаркиных, 2б класс

Дети

«Мне очень нравятся уроки МИДа тем, что знания, которые мы приобретаем на них, пригодятся не только на других уроках, но и во взрослой жизни. Мы составляем копилку достижений и выверяем по ней свои достижения. Мы можем поспорить, если не согласны! МИД на данный момент помогает нам больше, чем другие уроки.»

Татульян Владислав, ученик 4в класса

«На уроках МИДа мы узнаем новые знания, новое о людях, о трудностях и как с ними справляться. Благодаря МИДу мы можем открывать новые знания самостоятельно и на других уроках. Я думаю, что уроки МИДа помогут мне и во взрослой жизни. МИД – это наше новое будущее. МИД – это как пицца: хочется еще и еще!»

Чанда Павел, ученик 4в класса

«Мне нравятся уроки МИДа тем, что это уроки, которые помогают нам учиться на других уроках и вообще в жизни. Мы учимся работать в группах и в парах, можем высказывать сове мнение, научились различать, в какой роли выступает учитель, учимся справляться с затруднениями. А вообще, МИД намного интереснее, чем я написала, пока не хватает слов описать!

Шарова Ульяна, ученица 4в класса

«МИД, МИД, МИД – так и хочется одного МИДа!!!»

Парцикова Валерия, ученица 4в класса

«МИДом хочется заниматься 5 часов подряд!!!»

Кацер Валерия, ученица 4в класса

«Я люблю МИД» Потому что правила на этом уроке запоминаются сами, а потом мне всегда на других уроках. МИД – очень интересный урок!»

Белова Алена, ученица 3в класса

«На уроках МИДа я узнала очень многое, что понадобится мне в жизни. Я узнала, что такое учиться активно – все делать с желанием, учиться – это понять, чего я не знаю и самому найти способ. На этом уроке я узнала, как работать в паре и группе, теперь наша группа всегда справляется с заданием без ссор и криков. На уроках МИДа наша учительница чаще бывает в роли помощника.»

Коновалова Виолетта, ученица 3в класса

«Почему мне нравится МИД? Потому, что я узнаю как надо учиться: как работать в паре, как вести себя на уроке. Я знаю, что всем ребятам в нашем классе он тоже нравится, а главное, он нравится нашей учительнице. Поэтому я хочу, чтобы моя сестра обязательно учила этот урок, когда пойдет в 1 класс».

Аганина Глория, 2в класс

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => В этом году начала работать по курсу МИД во 2 классе. После проведения первого занятия у детей появился зажигательный интерес к новому предмету...

Концептуальная основа ФГОС – деятельностный подход в обучении. На уроках надпредметного курса «Мир деятельности» я как учитель имею возможность формировать учебную деятельность учащихся не по догадке или по собственному усмотрению, а по обоснованным, научно представленным «шагам»...
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8150 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [6] => Array ( [ID] => 8149 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МОУ Гимназия №5, Республика Тыва, г.Кызыл [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 19:41:02 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>


Дети

«Уроки «Мир деятельности» -мои самые любимые уроки. 

Ооржак Солангы,
ученица 1а класса

«Мне интересно. Потому что много разных заданий».
Сат Юлиян,
ученик 1е класса.

«Интересно, быстро летит время».
Аракчаа Кирсан,
ученик 1з класса

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Отзывы учеников начальных классов. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8149 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [7] => Array ( [ID] => 8148 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => МАОУ «СОШ №30», Республика Башкортостан, г. Стерлитамак [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:59:22 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

«По итогам обучения по курсу «Мир деятельности» за прошлый год отрадно отметить его благоприятное влияние на обучающихся. Данный курс помогает учителю в реализации новых стандартов. Благодаря формирующимся навыкам  учитель имеет возможность организовывать выполнение учащимися всего комплекса УУД на уроках по разным учебным предметам независимо от предметного содержания. Можно отметить так же очевидное развитие способностей обучающихся и их личностных качеств».


Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, 
руководитель эксперимента Касьянова И.А

Учителя

«Уроки нравятся и мне, и детям. Ребята работают увлечённо. Много времени сейчас уходит на подготовку, за то, когда видишь результат, сердце радуется. Уже с первых уроков дети учатся ставить цель своей деятельности, работать в парах, формируется умение оценивать себя...

Хочется поблагодарить авторов за прекрасные материалы». 

Хакимова Э.Р.,
учитель 1д класса

«Данный курс позволяет учителю и ученикам получать удовольствие от совместной деятельности. Перевести процесс получения знаний из необходимой работы в радость от получения знаний. С первых шагов школьной жизни первоклассники пытаются осознать, что значит уметь учиться» 

Сидорова Е.Ю.,
учитель 1а класса

Родители

«Курс "Мир деятельности" - интересен и полезен, это бесспорно. Он помогает преодолевать трудности в учении моему сыну по другим предметам»

Журенкова Л.А.,
мама Журенкова Никиты, ученика 1а класса. 

«Думаю, благодаря этому курсу, наши дети научатся учиться, добывать знания самостоятельно не только в учебном процессе, но и в повседневной жизни».

Черномырдина К.С.,
мама Черномырдиной Кристины, ученицы 1а класса.


«Большое спасибо разработчикам надпредметного курса «Мир деятельности» и  нашему учителю. Приятно видеть, как продвинулись в развитии наши дети. И даже в конце учебного года  им ещё нравится учиться».

Руденко Т.В.,
Мама Руденко Дарьи, ученицы 1а класса.

«Курс поможет открыть секреты успешной учебы. Курс, бесспорно, нужен и учителю, и ученику, и родителю».

Сагитова С.М.,
мама Сагитова Артура, ученика 1а класса.

Дети

«Занятий по предмету «Мир деятельности» я жду с нетерпением. Это мой любимый урок».

Давлетова Элина, 
ученица 1д класса

«Мне нравится работать в группах, общаться с ребятами. Я не боюсь делать ошибки».
Машковская Виктория, 
ученица 1д класса

«Исследовать» и «делать открытия» - это так интересно!». 

Волков Елизар, 
ученик 1а класса

«Эти занятия помогают мне справляться с трудностями на других предметах»
Юсупова Карина, 
ученица 1а класса

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => «По итогам обучения по курсу «Мир деятельности» за прошлый год отрадно отметить его благоприятное влияние на обучающихся. Данный курс помогает учителю в реализации новых стандартов. Благодаря формирующимся навыкам учитель имеет возможность организовывать выполнение учащимися всего комплекса УУД на уроках по разным учебным предметам независимо от предметного содержания. Можно отметить так же очевидное развитие способностей обучающихся и их личностных качеств». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8148 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [8] => Array ( [ID] => 8147 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => ГОУ Вторая Гимназия, г. Санкт-Петербург [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:53:08 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>


Дети

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Отзывы учеников начальных классов. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8147 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [9] => Array ( [ID] => 8146 [IBLOCK_ID] => 43 [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => «Многопрофильный лицей», Кировская обл., г. Вятские Поляны [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => 26.06.2013 18:45:16 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#//ploshchadki/vserossiyskiy-eksperiment/hod-eksperimenta/otzivy-1-etap/ [DETAIL_TEXT] =>

Администрация

«Очевидно, что курс имеет четкую целевую направленность на развитие УУД. В связи с пониманием важности введения курса как связующего звена развития УУД на уроках и занятиях МИД, администрация школы выделяет часы школьного компонента во 2 классах для преподавания этого курса. В 1 классах курс ведется на внеклассных занятиях за счет часов внеурочной деятельности социального направления. Как руководитель эксперимента могу сказать, что методическое обеспечение курса прекрасное (как собственно и все, что готовится центром): есть разработки каждого занятия, раздаточный и демонстрационный материалы, рекомендации к преподаванию. Учителя высоко оценивают ту заботу, которая видится в каждой разработке центра и говорят о том, что вести курс МИД просто и интересно. Проявляют интерес и дети – ведь эти занятия не похожи на уроки, они предоставляют больше возможностей для проявления творчества, более деятельностные, заставляют задумываться над многими важными вещами. А дети очень любят, когда с ними говорят о серьезных вещах, они чувствуют себя значимее и готовы очень стараться, чтобы быть успешными на занятиях. Наш опыт работы по преподаванию курса оказался для нас интересным и продуктивным. Хочется выразить благодарность центру за такие интересные разработки в области совершенствования учебного процесса. Ваш курс «Мир деятельности» идеально подходит для реализации целей стандартов второго поколения».

Заместитель директора по НЭР Устюжанин А.В.

Учителя

«Курс «Мир деятельности» позволяет формировать  знания и умения детей, которые определяют их умение учиться. Он знакомит детей с основными правилами общения, правилами поведения на уроке, работы в парах, группах. На каждом занятии ученики учатся работать с информацией, с текстами, строят опорные сигналы и алгоритмы. Легко проводить занятия «Мира деятельности», имея прекрасные методические разработки авторского коллектива. Полученные знания иумения на уроках по данному курсу  дети применяют на предметных уроках».
                                        
Учитель 2в класса Овчинникова Т. В.

«Уроки курса «Мир деятельности» помогают в работе и учителю, и ученику, так как дают своеобразный алгоритм работы, который в последующем может быть использован и на уроках, и в повседневной жизни. Кроме того, форма подачи материала привлекательна и интересна для детей, учитывает их возрастные особенности, что способствует более прочному усвоению знаний. И ещё один важный момент: учебник, раздаточный материал и презентации облегчают подготовку учителя к занятию, не нужно ничего искать, распечатывать, придумывать».

Учитель 1а класса Овчинникова Л.А.

«В своей работе на протяжении ряда лет использовала лишь элементы деятельностного метода.  Первый год вела курс   «Мир деятельности». Главное преимущество вижу в том, что расширился методический инструментарий, уроки стали более качественными и интересными. Однако,  работа по курсу «Мир деятельности» невозможна без системной помощи психолога. Особенно она необходима при коррекции после диагностики знаний и умений по курсу».

Учитель 1д класса Санникова Л.С.

«Курс  «Мир деятельности» был создан и начал реализовываться в этом учебном году. В условиях введения нового стандарта образования было много вопросов по формированию УУД. Курс МИД отвечает на многие из них. Практическая значимость и необходимость такого надпредметного курса станет очевидна каждому, кто ознакомится с программой и методическим обеспечением МИД. Содержательно-методические линии, из которых состоит «Мир деятельности», включают в себя все виды УУД, определенные ФГОС. С первых же дней школьной жизни первоклассники пытаются осознать, что значит уметь учиться, получают опыт организации и управления своей учебной деятельностью. Этот курс помогает ребенку построить содержательный образ настоящего школьника, умеющего и желающего учиться. Замечаю, что мои ученики стали осознанно относится к учебе, делать многое с желанием, понимая, что от этого зависит результат. Они стали терпимее, доброжелательнее друг к другу.»

Учитель 2б класса Мухина Н.В. 

«Работая 13 лет по учебникам автора Петерсон Л.Г., у меня было какое-то ощущение, что я использую не все возможности этого уникального  инструмента организации учебной деятельности. С появлением программы «Мир деятельности» всё изменилось. Это дает возможность сопоставить учителю свои наблюдения, наблюдения психолога с самооценкой ученика и продумать план индивидуальной работы с учащимся. Также, учитель и психолог имеют возможность сравнить результаты самодиагностики с контрольной диагностикой, проводимой 2 раза в год, выявить проблемные места и скорректировать свою деятельность по формированию у учащихся универсальных учебных действий по программе «Мир деятельности».

Учитель 2а  класса Калашникова М.Ю.

Родители

«Каждый раз, приходя домой после уроков «Мира деятельности», мой сын делится со мной впечатлениями от этих занятий.  Рассказывает по своим записям, рисункам, алгоритмам о том, что изучали. Я вижу, что эти занятия ему нравятся».

Жукова Е. В.., 
мама Жукова Егора, ученика 2 в класса.

«Уроки курса «Мир деятельности» интересны детям, они в игровой форме «учатся учиться», а придя домой, с удовольствием учат нас - родителей».

Семёнова О.В., 
мама Семёновой Полины, ученицы 1а класса. 

«Я присутствовал на уроке по курсу «Мир Деятельности». Удивлен, что такие маленькие дети, а уже умеют ставить цели, прогнозировать и анализировать свою работу. 

Черепанов С.Н,
папа Черепанова Алеши, ученика 1д класса.

«Присутствуя на уроке «Мир деятельности», с удовлетворением отмечаю как идет работа над развитием речи, мышления и познавательных мотивов. Курс «Мир деятельности» необходим, так как человек и в дальнейшем должен уметь совершать открытия и находить выход из затруднительных ситуаций.»

Хохнова Н.И.,
мама Хохновой Карины, ученицы 1д класса 


«Я присутствовала на уроках по курсу «Мир деятельности», которые проводила Марина Юрьевна. На данном уроке дети встречаются с понятием «ценности жизни» человека, говорят о здоровье. Я рада, что для наших детей создан такой полезный учебник и жалею, что не было такого предмета у меня, когда я училась в школе».

Хакимова З.Р.,
мама Хакимовой Чулпан, ученицы 2а класса. 

Дети

«Я люблю заниматься на уроках «Мира деятельности». Они очень интересные. Вместе со Смайликом, сказочными и мультипликационными героями мы учимся, как надо работать на уроках».

Мякишева Даша, ученица 2в класса

«Мне нравится урок «Мир деятельности». На нем я узнал, как надо правильно учиться. Я понял, что если что-то не получается, то не надо расстраиваться, а надо искать способы, чтобы добиться поставленной цели».

Филимонов Артём, ученик 2 в класса 

«Мне нравятся уроки «Мир деятельности» потому что, оказывается, мы сами можем открыть любое знание». 

Овчинникова Даша, ученица 1а класса

Мне уроки «Мир деятельности» нравятся, т.к. я люблю  делать открытия.

Бабушкин Ярослав, ученик 1б класса 


Уроки «Мира деятельности» дают знания про то, как правильно учиться, активно работать на уроке, работать в паре или группе. Много интересного.

Исламова Эльвина, ученица 2б класса 

«Уроки «Мир деятельности» мои самые любимые. Особенно я люблю встречать на уроках затруднения, они помогают мне развивать волю. 

Хакимова Чулпан, ученица 2а класса

Я люблю, когда на уроки «Мир деятельности» приглашают родителей, и они вместе с нами «учатся учиться». 

Новиков Егор, ученик 3б класса 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => «Очевидно, что курс имеет четкую целевую направленность на развитие УУД. В связи с пониманием важности введения курса как связующего звена развития УУД на уроках и занятиях МИД, администрация школы выделяет часы школьного компонента во 2 классах для преподавания этого курса. В 1 классах курс ведется на внеклассных занятиях за счет часов внеурочной деятельности социального направления. Как руководитель эксперимента могу сказать, что методическое обеспечение курса прекрасное (как собственно и все, что готовится центром): есть разработки каждого занятия, раздаточный и демонстрационный материалы, рекомендации к преподаванию. Учителя высоко оценивают ту заботу, которая видится в каждой разработке центра и говорят о том, что вести курс МИД просто и интересно...». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 8146 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => eks_otzivi [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) ) [arReplacedAliases] => [arResultAdd] => [bNavStart] => 1 [bShowAll] => 1 [NavNum] => 1 [NavPageCount] => 2 [NavPageNomer] => 1 [NavPageSize] => 10 [NavShowAll] => [NavRecordCount] => 17 [bFirstPrintNav] => 1 [PAGEN] => 1 [SIZEN] => 10 [SESS_SIZEN] => [SESS_ALL] => [SESS_PAGEN] => [add_anchor] => [bPostNavigation] => [bFromArray] => [bFromLimited] => 1 [sSessInitAdd] => [nPageWindow] => 5 [nSelectedCount] => 17 [arGetNextCache] => Array ( [ID] => [IBLOCK_ID] => [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => [DETAIL_PAGE_URL] => [LIST_PAGE_URL] => [DETAIL_TEXT] => 1 [DETAIL_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_TEXT] => 1 [PREVIEW_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => [SORT] => [CODE] => [EXTERNAL_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => ) [bDescPageNumbering] => [arUserFields] => [usedUserFields] => [SqlTraceIndex] => [DB] => CDatabase Object ( [version] => [escL] => ` [escR] => ` [alias_length] => 256 [DBName] => sch2000 [DBHost] => localhost [DBLogin] => sch2000 [DBPassword] => N7eqbi7AkRQPK9is [bConnected] => 1 [db_Conn] => Resource id #10 [debug] => [DebugToFile] => [ShowSqlStat] => [db_Error] => [db_ErrorSQL] => [result] => [type] => MYSQL [column_cache] => Array ( ) [bModuleConnection] => [bNodeConnection] => [node_id] => [obSlave] => [cntQuery] => 0 [timeQuery] => 0 [arQueryDebug] => Array ( ) [sqlTracker] => ) [NavRecordCountChangeDisable] => [is_filtered] => [nStartPage] => 1 [nEndPage] => 2 [resultObject] => ) [NAV_PARAM] => Array ( ) )