Детский сад 2320

Государственное образовательное учреждение Детский сад № 2320 с ясельными группами и группами кратковременного пребывания

Лауреат конкурса «Детский сад будущего», 2007 г.

Адрес: 123368, Москва, ул. Дубравная, д. 38, корп. 1
Контактные телефоны:
8 (495) 753-04-00
8 (495) 752-99-71
Заведующая - Савельева Галина Ивановна

Совместный поиск решения возникающих затруднений помогает организовать общение детей и взрослых, которое способствует не только лучшему усвоению материала, но обогащает духовный мир ребенка, устанавливая связи, необходимые для решения учебных и жизненных проблем.

В ходе эксперимента многие воспитатели пересмотрели не только свою методику преподавания математики, но и свое отношения к детям: от назидания перешли к сотрудничеству с деть-ми. К процессу обучения стали подходить более творчески, повысили свой профессиональный уровень. Так, в 2008 г. по результатам работы ГЭП педагогу-психологу А.Ж. Коротковой была присвоена высшая квалификационная категория. Дети стали более открыты к получению знаний.
В 2007 г. по итогам лицензирования и аккредитации ГОУ детский сад № 2320 присвоен статус «Детский сад общеразвивающего типа с приоритетным осуществлением интеллектуального и физкультурно-оздоровительного направления».

Воспитатели:

• Барзихина Виктория Викторовна
• Волынова Татьяна Юрьевна
• Соловьева Елена Александровна
• Лаврова Оксана Вячеславовна
• Ретюнская Светлана Ивановна
• Баранова Ираида Дмитриевна
• Гаджиева Оксана Алексеевна
• Галяева Ирина Николаевна
• Лаврова Оксана Вячеславовна
• Студеникина Елена Ивановна
• Шеина Анджела Николаевна
• Морозова Ольга Владимировна
• Розина  Елена Алексеевна
• Веденеева Наталия Алексеевна
• Копылова Татьяна Юрьевна
• Шмырова Юлия Вадимовна
• Кириллова Тамара Васильевна 
• Баранова Ираида Дмитриевна
• Гаджиева Оксана Алексеевна
• Галяева Ирина Николаевна
• Ванян Марина Араратовна
• Родюкова Светлана Вячеславовна
• Баранова Ираида Дмитриевна
• Моршнёва Алла Вячеславовна

Отзывы

Говорят учителя

«Результаты психолого-педагогических наблюдений и исследований, проведенных мною, показывают, что дидактические принципы ДМО «Школа 2000...» позволяют системно устранять факторы, негативно влияющие на психологическое здоровье детей.
За счет снятия стрессовых факторов дети к концу года становятся более самостоятельными, у них возрастает познавательный интерес, повышается самооценка, появляется атмосфера дружелюбия и доброжелательности, формируется мотивация к совместной деятельности. Дети на выходе из детского сада показывают высокую готовность к обучению в школе».            

«Сложно освоить деятельностный метод, потому что необходимо перестроиться и измениться внутри самой. Но важность его неоценима – нет давления над личностью ребенка, развивается логическое мышление, вариативность действий, комфортность на занятиях».