ВНИМАНИЕ! Вы находитесь на устаревшей версии сайта, которая не обновляется с 01.09.2022.
Рекомендуем Вам посетить наш новый сайт https://peterson.institute/

Новости

В сентябре состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ 20.09.2012
В сентябре состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ
С 10.09.2012 по 19.09.2012 в АПК и ППРО РФ состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ по теме: «Реализации ФГТ на основе технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон».


В Твери состоялись курсы для специалистов дошкольного образования 11.09.2012
В Твери состоялись курсы для специалистов дошкольного образования
С 26 по 29 августа в г. Твери прошли курсы для специалистов дошкольного образования по проблеме «Реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» в условиях внедрения ФГТ к структуре ООП ДОУ».


Готовятся к выходу ряд новых пособий для учителей и учеников 10.09.2012
Готовятся к выходу ряд новых пособий для учителей и учеников
- Сценарии для 1 части учебника по математике 1 класса (для варианта «Учебник + рабочая тетрадь»); 
- Дидактическое пособие "Радуга"1 – 4 классы;
- Дистанционный курс 5-6 классы;
- Прописи «Каллиграфия цифр».


25 августа 2012 года в Твери состоялась региональная научно-практическая конференция по теме«Механизмы реализации ФГОС и ФГТна основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон» 10.09.2012
25 августа 2012 года в Твери состоялась региональная научно-практическая конференция по теме«Механизмы реализации ФГОС и ФГТна основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон»
25 августа 2012 г. Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО совместно с Тверским областным институтом усовершенствования учителей провели региональную научно-практическую конференцию по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон».


"Москва в цифрах": Столичные школьники и дошкольники 10.09.2012
"Москва в цифрах": Столичные школьники и дошкольники
1 сентября 2012 года школы и детские сады распахнули свои двери перед московскими ребятами. В первый класс пошли примерно 84000 детей, в дошкольные образовательные учреждения - примерно 88600 ребят. Открыли двери 4 новых школы (2345 мест) и 31 новый детский сад (4425 мест). 91% московских детей посещают детский сад: 3,1% - менее года, 7,4% - от года до двух лет, 16,7% - 2-3 года, 63,2% - более 3 лет.


Власти Москвы контролируют расходование средств в школах города 26.07.2012
Власти Москвы контролируют расходование средств в школах города
Служба финансового контроля при департаменте образования Москвы на постоянной основе следит за целевым расходованием средств в столичных школах, сообщил РИА Новости в четверг представитель ведомства.


Правительство РФ одобрило проект нового закона об образовании 26.07.2012
Правительство РФ одобрило проект нового закона об образовании
Правительство РФ в целом одобрило законопроект об образовании, доработка нюансов законопроекта проходить в течение семи дней, после чего закон будет внесен в Госдуму. "Мы должны все нюансы довести до конца. Речь идет о денежных льготах, в частности о сельских. И по другим вопросам нужно провести консультации", - приводит РБК слова премьера.


Минобрнауки планирует до 2020 года потратить на образование 7 трлн руб 25.07.2012
Минобрнауки планирует до 2020 года потратить на образование 7 трлн руб
Министерство образования и науки РФ опубликовало на своем сайте проект госпрограммы "Развитие образования на 2013-2020 годы", на реализацию которой за восемь лет предлагается потратить почти 7 триллионов рублей.


Министр образования и науки Российской Федерации проинформировал о формировании нового состава Общественного совета 25.07.2012
Министр образования и науки Российской Федерации проинформировал о формировании нового состава Общественного совета
Так, министр Дмитрий Ливанов подчеркнул, что совместно с членами Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ был очерчен круг наиболее важных вопросов. По данным вопросам можно вводить, так называемый, принцип 2-ух ключей.


Медведев потребовал усилить борьбу с коррупцией в сфере образования 24.07.2012
Медведев потребовал усилить борьбу с коррупцией в сфере образования
Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости усиления борьбы с коррупцией в сфере образования, с которой сталкиваются многие и повсеместно.



Новости 951 - 960 из 1259
Начало | Пред. | 94 95 96 97 98 | След. | Конец Все
Array
(
    [ID] => 1
    [~ID] => 1
    [TIMESTAMP_X] => 24.11.2017 12:18:59
    [~TIMESTAMP_X] => 24.11.2017 12:18:59
    [IBLOCK_TYPE_ID] => content
    [~IBLOCK_TYPE_ID] => content
    [LID] => s1
    [~LID] => s1
    [CODE] => news
    [~CODE] => news
    [NAME] => Новости
    [~NAME] => Новости
    [ACTIVE] => Y
    [~ACTIVE] => Y
    [SORT] => 500
    [~SORT] => 500
    [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID#
    [~LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID#
    [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/
    [~DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/
    [SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/
    [~SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/
    [PICTURE] => 
    [~PICTURE] => 
    [DESCRIPTION] => 
    [~DESCRIPTION] => 
    [DESCRIPTION_TYPE] => text
    [~DESCRIPTION_TYPE] => text
    [RSS_TTL] => 24
    [~RSS_TTL] => 24
    [RSS_ACTIVE] => Y
    [~RSS_ACTIVE] => Y
    [RSS_FILE_ACTIVE] => N
    [~RSS_FILE_ACTIVE] => N
    [RSS_FILE_LIMIT] => 
    [~RSS_FILE_LIMIT] => 
    [RSS_FILE_DAYS] => 
    [~RSS_FILE_DAYS] => 
    [RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
    [~RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
    [XML_ID] => 
    [~XML_ID] => 
    [TMP_ID] => 615ea88b39d239b12409281827b27d0a
    [~TMP_ID] => 615ea88b39d239b12409281827b27d0a
    [INDEX_ELEMENT] => Y
    [~INDEX_ELEMENT] => Y
    [INDEX_SECTION] => Y
    [~INDEX_SECTION] => Y
    [WORKFLOW] => N
    [~WORKFLOW] => N
    [SECTION_CHOOSER] => L
    [~SECTION_CHOOSER] => L
    [VERSION] => 1
    [~VERSION] => 1
    [LAST_CONV_ELEMENT] => 0
    [~LAST_CONV_ELEMENT] => 0
    [EDIT_FILE_BEFORE] => 
    [~EDIT_FILE_BEFORE] => 
    [EDIT_FILE_AFTER] => 
    [~EDIT_FILE_AFTER] => 
    [SECTIONS_NAME] => Разделы
    [~SECTIONS_NAME] => Разделы
    [SECTION_NAME] => Раздел
    [~SECTION_NAME] => Раздел
    [ELEMENTS_NAME] => Элементы
    [~ELEMENTS_NAME] => Элементы
    [ELEMENT_NAME] => Элемент
    [~ELEMENT_NAME] => Элемент
    [BIZPROC] => N
    [~BIZPROC] => N
    [LIST_MODE] => 
    [~LIST_MODE] => 
    [SOCNET_GROUP_ID] => 
    [~SOCNET_GROUP_ID] => 
    [RIGHTS_MODE] => S
    [~RIGHTS_MODE] => S
    [SECTION_PROPERTY] => 
    [~SECTION_PROPERTY] => 
    [PROPERTY_INDEX] => 
    [~PROPERTY_INDEX] => 
    [CANONICAL_PAGE_URL] => 
    [~CANONICAL_PAGE_URL] => 
    [EXTERNAL_ID] => 
    [~EXTERNAL_ID] => 
    [LANG_DIR] => /
    [~LANG_DIR] => /
    [SERVER_NAME] => www.sch2000.ru
    [~SERVER_NAME] => www.sch2000.ru
    [USER_HAVE_ACCESS] => 1
    [SECTION] => 
    [ITEMS] => Array
        (
            [0] => Array
                (
                    [ID] => 6599
                    [~ID] => 6599
                    [IBLOCK_ID] => 1
                    [~IBLOCK_ID] => 1
                    [IBLOCK_SECTION_ID] => 11
                    [~IBLOCK_SECTION_ID] => 11
                    [NAME] => В сентябре состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ
                    [~NAME] => В сентябре состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ
                    [ACTIVE_FROM] => 20.09.2012 17:50:02
                    [~ACTIVE_FROM] => 20.09.2012 17:50:02
                    [TIMESTAMP_X] => 20.09.2012 17:56:07
                    [~TIMESTAMP_X] => 20.09.2012 17:56:07
                    [DETAIL_PAGE_URL] => 6599/
                    [~DETAIL_PAGE_URL] => 6599/
                    [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1
                    [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1
                    [DETAIL_TEXT] => 

С 10.09.2012 по 19.09.2012 в АПК и ППРО РФ состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ по теме: «Реализации ФГТ на основе технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон».

На курсы приехали 27 работников дошкольных образовательных учреждений РФ: воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи.

Основной целью курсов являлась подготовка работников дошкольных учреждений к реализации ФГТ, системному формированию интегративных качеств ребенка с помощью технологии деятельностного метода «Ситуация» и системы дидактических принципов в курсе математического развития дошкольников «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой.

В рамках курсовой подготовки слушателями курсов решались следующие задачи:

  • уточнить понимание новых целей образования в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и их конкретизации в системе дошкольного образования;
  • рассмотреть ключевые аспекты ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
  • познакомиться с технологией деятельностного метода и дидактическими принципами «Школа 2000…», обеспечивающими эффективное развитие интегративных качеств личности ребенка в системе непрерывного образования;
  • познакомиться со структурой организации НОД в ДОУ (модифицированным вариантом ТДМ «Школа 2000…» применительно к возрастным особенностям дошкольников);
  • познакомиться с типами организации образовательной деятельности с дошкольниками в рамках ФЭМП по программе «Школа 2000…»;
  • изучить требования, предъявляемые к организации организованной образовательной деятельности с дошкольниками, которые обеспечивают сохранение и поддержку их здоровья.


Наряду с этим решались задачи практической направленности:

  • изучить содержание и методические особенности курса математики по пособиям «Игралочка» для детей 3-4, 5-6 лет и «Раз – ступенька, два – ступенька…» для детей 6-7 лет (Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова, Н.П. Холина);
  • познакомиться с приемами конструирования НОД в ДОУ на основе системно-деятельностного подхода «Школа 2000…»;
  • и др.

В соответствии с программой курсовой подготовки была организована практическая деятельность слушателей по использованию готовых методик при ФЭМП дошкольников по пособиям «Игралочка» и «Раз – ступенька, два – ступенька…» в соответствии с технологией деятельностного метода.

Лекционные формы работы, проводимые Кочемасовой Е.Е. и Абдулиной Л.Э., логично комбинировались с практическими (упражнения, деловые игры, проекты, составление конспектов НОД в ТДМ, просмотр и анализ видеозаписей занятий и др.). Это позволило слушателям активно включаться в работу по открытию новых знаний и сохранить оптимальный уровень овладения материалом. Использование наглядных презентаций (иллюстраций, схем, таблиц) способствовало более глубокому пониманию слушателями изучаемых тем. Работая в группах, выполняя практические задания, выступая публично, слушатели имели возможность самостоятельно реализовать деятельностный метод на практике, оценить особенности, достоинства и высокую эффективность системно-деятельностного подхода.

Методическая работа с пособиями, с документом ФГТ к структуре ООП, по единодушному мнению участников, являлась необходимой для грамотного выстраивания дальнейшей профессиональной деятельности.

По окончании курсовой подготовки цель курсов была достигнута, а поставленные задачи решены.

По признанию участников курсов обучение на курсах не только дает в руки практический инструмент для реализации ФГТ, но и позволяет «переосмыслить свой взгляд на работу воспитателя, увидеть новые способы совершенствования своей работы».

Отзывы слушателей курсов:

Ваши курсы – большое подспорье в дальнейшей работе с детьми. Елена Евгеньевна Кочемасова и Лилия Энгелевна Абдулина – прекрасные лекторы.

Чечелева А.Б.

Спасибо! Занятия были очень интересными, содержательными, наглядными. Я узнала много нового, что заставило меня захотеть что-то изменить, взглянуть по-другому на привычные вещи.

Глотова О.Е.

Большое спасибо за Вашу работу. Вы помогли осознать правильность и значимость работы, которую мы начали при реализации программы «Мир открытий».

Нурмухалиева Е.Ю. 

[~DETAIL_TEXT] =>

С 10.09.2012 по 19.09.2012 в АПК и ППРО РФ состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ по теме: «Реализации ФГТ на основе технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон».

На курсы приехали 27 работников дошкольных образовательных учреждений РФ: воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи.

Основной целью курсов являлась подготовка работников дошкольных учреждений к реализации ФГТ, системному формированию интегративных качеств ребенка с помощью технологии деятельностного метода «Ситуация» и системы дидактических принципов в курсе математического развития дошкольников «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой.

В рамках курсовой подготовки слушателями курсов решались следующие задачи:

  • уточнить понимание новых целей образования в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и их конкретизации в системе дошкольного образования;
  • рассмотреть ключевые аспекты ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
  • познакомиться с технологией деятельностного метода и дидактическими принципами «Школа 2000…», обеспечивающими эффективное развитие интегративных качеств личности ребенка в системе непрерывного образования;
  • познакомиться со структурой организации НОД в ДОУ (модифицированным вариантом ТДМ «Школа 2000…» применительно к возрастным особенностям дошкольников);
  • познакомиться с типами организации образовательной деятельности с дошкольниками в рамках ФЭМП по программе «Школа 2000…»;
  • изучить требования, предъявляемые к организации организованной образовательной деятельности с дошкольниками, которые обеспечивают сохранение и поддержку их здоровья.


Наряду с этим решались задачи практической направленности:

  • изучить содержание и методические особенности курса математики по пособиям «Игралочка» для детей 3-4, 5-6 лет и «Раз – ступенька, два – ступенька…» для детей 6-7 лет (Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова, Н.П. Холина);
  • познакомиться с приемами конструирования НОД в ДОУ на основе системно-деятельностного подхода «Школа 2000…»;
  • и др.

В соответствии с программой курсовой подготовки была организована практическая деятельность слушателей по использованию готовых методик при ФЭМП дошкольников по пособиям «Игралочка» и «Раз – ступенька, два – ступенька…» в соответствии с технологией деятельностного метода.

Лекционные формы работы, проводимые Кочемасовой Е.Е. и Абдулиной Л.Э., логично комбинировались с практическими (упражнения, деловые игры, проекты, составление конспектов НОД в ТДМ, просмотр и анализ видеозаписей занятий и др.). Это позволило слушателям активно включаться в работу по открытию новых знаний и сохранить оптимальный уровень овладения материалом. Использование наглядных презентаций (иллюстраций, схем, таблиц) способствовало более глубокому пониманию слушателями изучаемых тем. Работая в группах, выполняя практические задания, выступая публично, слушатели имели возможность самостоятельно реализовать деятельностный метод на практике, оценить особенности, достоинства и высокую эффективность системно-деятельностного подхода.

Методическая работа с пособиями, с документом ФГТ к структуре ООП, по единодушному мнению участников, являлась необходимой для грамотного выстраивания дальнейшей профессиональной деятельности.

По окончании курсовой подготовки цель курсов была достигнута, а поставленные задачи решены.

По признанию участников курсов обучение на курсах не только дает в руки практический инструмент для реализации ФГТ, но и позволяет «переосмыслить свой взгляд на работу воспитателя, увидеть новые способы совершенствования своей работы».

Отзывы слушателей курсов:

Ваши курсы – большое подспорье в дальнейшей работе с детьми. Елена Евгеньевна Кочемасова и Лилия Энгелевна Абдулина – прекрасные лекторы.

Чечелева А.Б.

Спасибо! Занятия были очень интересными, содержательными, наглядными. Я узнала много нового, что заставило меня захотеть что-то изменить, взглянуть по-другому на привычные вещи.

Глотова О.Е.

Большое спасибо за Вашу работу. Вы помогли осознать правильность и значимость работы, которую мы начали при реализации программы «Мир открытий».

Нурмухалиева Е.Ю. 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => С 10.09.2012 по 19.09.2012 в АПК и ППРО РФ состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ по теме: «Реализации ФГТ на основе технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон». [~PREVIEW_TEXT] => С 10.09.2012 по 19.09.2012 в АПК и ППРО РФ состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ по теме: «Реализации ФГТ на основе технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3820 [TIMESTAMP_X] => 20.09.2012 17:55:15 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 54 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 2085 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/ecd [FILE_NAME] => --axvbrgnxca-logllmimubtvasb-muohly-h-iujaawx-dxjsdudpdqkek-gedirxwzj-vgspqs-2000qm-ptj-ylntpcw-fnaqt-ftbxrywatd-sjt-lzgbtpafdtugpa_4_preview.jpg [ORIGINAL_NAME] => --axvbrgnxca-logllmimubtvasb-muohly-h-iujaawx-dxjsdudpdqkek-gedirxwzj-vgspqs-2000qm-ptj-ylntpcw-fnaqt-ftbxrywatd-sjt-lzgbtpafdtugpa_4_preview.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/ecd/--axvbrgnxca-logllmimubtvasb-muohly-h-iujaawx-dxjsdudpdqkek-gedirxwzj-vgspqs-2000qm-ptj-ylntpcw-fnaqt-ftbxrywatd-sjt-lzgbtpafdtugpa_4_preview.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/ecd/--axvbrgnxca-logllmimubtvasb-muohly-h-iujaawx-dxjsdudpdqkek-gedirxwzj-vgspqs-2000qm-ptj-ylntpcw-fnaqt-ftbxrywatd-sjt-lzgbtpafdtugpa_4_preview.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/ecd/--axvbrgnxca-logllmimubtvasb-muohly-h-iujaawx-dxjsdudpdqkek-gedirxwzj-vgspqs-2000qm-ptj-ylntpcw-fnaqt-ftbxrywatd-sjt-lzgbtpafdtugpa_4_preview.jpg [ALT] => В сентябре состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ [TITLE] => В сентябре состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3820 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6599 [~EXTERNAL_ID] => 6599 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 20.09.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [1] => Array ( [ID] => 6556 [~ID] => 6556 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => В Твери состоялись курсы для специалистов дошкольного образования [~NAME] => В Твери состоялись курсы для специалистов дошкольного образования [ACTIVE_FROM] => 11.09.2012 23:09:47 [~ACTIVE_FROM] => 11.09.2012 23:09:47 [TIMESTAMP_X] => 13.09.2012 15:59:13 [~TIMESTAMP_X] => 13.09.2012 15:59:13 [DETAIL_PAGE_URL] => 6556/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6556/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

С 26 по 29 августа в г. Твери прошли курсы для специалистов дошкольного образования по проблеме «Реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» в условиях внедрения ФГТ к структуре ООП ДОУ».

Занятия проводила Кочемасова Е.Е., руководитель отдела по дошкольному образованию ЦСДП «Школа 2000…» АПКиППРО

В работе курсов приняли участие работники дошкольных образовательных учреждений: заведующие ДОУ, методисты, старшие воспитатели, логопеды, воспитатели в количестве 37 человек.


В ходе активной работы участников курсов были затронуты следующие вопросы:

  • системно-деятельностный подход как механизм развития дошкольников, в условиях реализации ФГТ;
  • система дидактических принципов деятельностного метода «Школа 2000…»;
  • технология «Ситуация» как инструмент реализации современных целей дошкольного образования в ПООП «Мир открытий»;
  • особенности содержания и методики работы по математическому развитию дошкольников в программе «Мир открытий».

Лекционные формы работы комбинировались с практическими (мастер-классы) и наглядными (видеофрагменты образовательных ситуаций), что позволило ведущему достичь высокого уровня вовлеченности участников в процесс.


Участники семинара отметили доступность изложения материала, актуальность, научную и методическую ценность затронутых тем:

  • Отношение Е.Е. Кочемасовой к своему делу – увлеченное, профессиональное, продуманное до мелочей, и это вселяет в нас стремление работать по новым дидактическим принципам.
  • Стиль изложения материала Кочемасовой Е.Е. – профессионально, доступно, вдохновенно и очень доброжелательно.
  • Очень понравились Л.Г. Петерсон и Е.Е. Кочемасова – светлые и талантливые педагоги, которые помогают нам понять, что образование выходит на новый, современный уровень.
  • Очень понравились курсы, выступления Петерсон Л.Г., Кочемасовой Е.Е.. Ушла окрыленная.
  • Дорогая Елена Евгеньевна! Вы – супер! Пока есть такие педагоги – мы непобедимы! Спасибо Вам! Мы – с Вами! 

[~DETAIL_TEXT] =>

С 26 по 29 августа в г. Твери прошли курсы для специалистов дошкольного образования по проблеме «Реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» в условиях внедрения ФГТ к структуре ООП ДОУ».

Занятия проводила Кочемасова Е.Е., руководитель отдела по дошкольному образованию ЦСДП «Школа 2000…» АПКиППРО

В работе курсов приняли участие работники дошкольных образовательных учреждений: заведующие ДОУ, методисты, старшие воспитатели, логопеды, воспитатели в количестве 37 человек.


В ходе активной работы участников курсов были затронуты следующие вопросы:

  • системно-деятельностный подход как механизм развития дошкольников, в условиях реализации ФГТ;
  • система дидактических принципов деятельностного метода «Школа 2000…»;
  • технология «Ситуация» как инструмент реализации современных целей дошкольного образования в ПООП «Мир открытий»;
  • особенности содержания и методики работы по математическому развитию дошкольников в программе «Мир открытий».

Лекционные формы работы комбинировались с практическими (мастер-классы) и наглядными (видеофрагменты образовательных ситуаций), что позволило ведущему достичь высокого уровня вовлеченности участников в процесс.


Участники семинара отметили доступность изложения материала, актуальность, научную и методическую ценность затронутых тем:

  • Отношение Е.Е. Кочемасовой к своему делу – увлеченное, профессиональное, продуманное до мелочей, и это вселяет в нас стремление работать по новым дидактическим принципам.
  • Стиль изложения материала Кочемасовой Е.Е. – профессионально, доступно, вдохновенно и очень доброжелательно.
  • Очень понравились Л.Г. Петерсон и Е.Е. Кочемасова – светлые и талантливые педагоги, которые помогают нам понять, что образование выходит на новый, современный уровень.
  • Очень понравились курсы, выступления Петерсон Л.Г., Кочемасовой Е.Е.. Ушла окрыленная.
  • Дорогая Елена Евгеньевна! Вы – супер! Пока есть такие педагоги – мы непобедимы! Спасибо Вам! Мы – с Вами! 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => С 26 по 29 августа в г. Твери прошли курсы для специалистов дошкольного образования по проблеме «Реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» в условиях внедрения ФГТ к структуре ООП ДОУ». [~PREVIEW_TEXT] => С 26 по 29 августа в г. Твери прошли курсы для специалистов дошкольного образования по проблеме «Реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» в условиях внедрения ФГТ к структуре ООП ДОУ». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3813 [TIMESTAMP_X] => 12.09.2012 23:12:14 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 48 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 1696 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/3a1 [FILE_NAME] => img_4360.jpg [ORIGINAL_NAME] => IMG_4360.JPG [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/3a1/img_4360.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/3a1/img_4360.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/3a1/img_4360.jpg [ALT] => В Твери состоялись курсы для специалистов дошкольного образования [TITLE] => В Твери состоялись курсы для специалистов дошкольного образования ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3813 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6556 [~EXTERNAL_ID] => 6556 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 11.09.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [2] => Array ( [ID] => 6559 [~ID] => 6559 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => Готовятся к выходу ряд новых пособий для учителей и учеников [~NAME] => Готовятся к выходу ряд новых пособий для учителей и учеников [ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 23:49:26 [~ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 23:49:26 [TIMESTAMP_X] => 27.09.2012 23:31:08 [~TIMESTAMP_X] => 27.09.2012 23:31:08 [DETAIL_PAGE_URL] => 6559/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6559/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

Сценарии для 1 части учебника по математике 1 класса (для варианта «Учебник + рабочая тетрадь»)


Для оказания методической помощи учителям, выбравшим для работы новый вариант учебника по математике Л.Г. Петерсон, мы подготовили сценарии уроков для 1 части учебника 1 класса. Эти сценарии помогут учителю формировать не только предметные, но и метапредметные, и личностные результаты ФГОС.

В течение года мы планируем выпускать аналогичные диски для 2 и 3 частей учебника. Следите за нашими анонсами.



Дидактическое пособие "Радуга"1 4 классы

Представляем Вашему вниманию учебное пособие для формирования вычислительного навыка у учащихся 1 – 4 классов. Данное пособие может использоваться как на уроках математики, так и для индивидуальной работы дома.






Дистанционный курс 5-6 классы

В скором времени выходит в свет дистанционный курс повышения квалификации, раскрывающий механизмы достижения личностных, метапредметных и предметных результатов Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в образовательной системе деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000...») и их реализации в содержании и методике авторского курса математики «Учусь учиться» для 5 – 6 классов.




Прописи «Каллиграфия цифр»

В нашем центре заканчивается работа над прописями по математике нового поколения. Это учебное пособие будет входить в УМК по математике для 1-го класса по программе «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. Прописи состоят из поурочных заданий для детей и методических рекомендаций для взрослых по проведению этих занятий. Содержат подробное описание технологии обучения каллиграфии, разработанной на основе теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.

Приглашаем учителей 1 класса и воспитателей подготовительной группы, а также инициативных родителей для участия в апробации данного пособия.

[~DETAIL_TEXT] =>

Сценарии для 1 части учебника по математике 1 класса (для варианта «Учебник + рабочая тетрадь»)


Для оказания методической помощи учителям, выбравшим для работы новый вариант учебника по математике Л.Г. Петерсон, мы подготовили сценарии уроков для 1 части учебника 1 класса. Эти сценарии помогут учителю формировать не только предметные, но и метапредметные, и личностные результаты ФГОС.

В течение года мы планируем выпускать аналогичные диски для 2 и 3 частей учебника. Следите за нашими анонсами.



Дидактическое пособие "Радуга"1 4 классы

Представляем Вашему вниманию учебное пособие для формирования вычислительного навыка у учащихся 1 – 4 классов. Данное пособие может использоваться как на уроках математики, так и для индивидуальной работы дома.






Дистанционный курс 5-6 классы

В скором времени выходит в свет дистанционный курс повышения квалификации, раскрывающий механизмы достижения личностных, метапредметных и предметных результатов Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в образовательной системе деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000...») и их реализации в содержании и методике авторского курса математики «Учусь учиться» для 5 – 6 классов.




Прописи «Каллиграфия цифр»

В нашем центре заканчивается работа над прописями по математике нового поколения. Это учебное пособие будет входить в УМК по математике для 1-го класса по программе «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. Прописи состоят из поурочных заданий для детей и методических рекомендаций для взрослых по проведению этих занятий. Содержат подробное описание технологии обучения каллиграфии, разработанной на основе теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.

Приглашаем учителей 1 класса и воспитателей подготовительной группы, а также инициативных родителей для участия в апробации данного пособия.

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => - Сценарии для 1 части учебника по математике 1 класса (для варианта «Учебник + рабочая тетрадь»); 
- Дидактическое пособие "Радуга"1 – 4 классы;
- Дистанционный курс 5-6 классы;
- Прописи «Каллиграфия цифр». [~PREVIEW_TEXT] => - Сценарии для 1 части учебника по математике 1 класса (для варианта «Учебник + рабочая тетрадь»); 
- Дидактическое пособие "Радуга"1 – 4 классы;
- Дистанционный курс 5-6 классы;
- Прописи «Каллиграфия цифр». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3819 [TIMESTAMP_X] => 13.09.2012 00:00:49 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 72 [WIDTH] => 50 [FILE_SIZE] => 1867 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/8a0 [FILE_NAME] => raduga.jpg [ORIGINAL_NAME] => raduga.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/8a0/raduga.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/8a0/raduga.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/8a0/raduga.jpg [ALT] => Готовятся к выходу ряд новых пособий для учителей и учеников [TITLE] => Готовятся к выходу ряд новых пособий для учителей и учеников ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3819 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6559 [~EXTERNAL_ID] => 6559 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [3] => Array ( [ID] => 6555 [~ID] => 6555 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => 25 августа 2012 года в Твери состоялась региональная научно-практическая конференция по теме«Механизмы реализации ФГОС и ФГТна основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон» [~NAME] => 25 августа 2012 года в Твери состоялась региональная научно-практическая конференция по теме«Механизмы реализации ФГОС и ФГТна основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон» [ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 23:07:28 [~ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 23:07:28 [TIMESTAMP_X] => 12.09.2012 23:08:53 [~TIMESTAMP_X] => 12.09.2012 23:08:53 [DETAIL_PAGE_URL] => 6555/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6555/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

25 августа 2012 г. Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО совместно с Тверским областным институтом усовершенствования учителей провели региональную научно-практическую конференцию по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон».

В конференции принимали участие 170 человек: руководители региональных и муниципальных органов управления образования, директора и заместители директоров ОУ, педагоги начальной и основной школы, заведующие ДОУ, воспитатели, психологи.

В рамках конференции проведены для руководителей, специалистов, учителей и воспитателей различные обучающие мероприятия по внедрению новых стандартов в практику работы образовательных учреждений на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон. Были организованы круглые столы, представлена работа секций.

С приветственным словом выступил заместитель Министра образования Тверской области Куликов Дмитрий Александрович.

Также к участникам конференции обратился директор Тверского областного института усовершенствования учителей по вопросам развития образования Махновeц Сергей Николаевич.


Основные направления работы конференции:

  • Системно-деятельностные механизмы достижения приоритетных образовательных целей в соответствии с ФГОС и ФГТ, опыт и результаты апробации;
  • Построение эффективных (качество, ресурсы, сроки, доступность) моделей внедрения деятельностного метода обучения в массовую образовательную практику на базе региональных методических служб и академии;
  • Управленческие механизмы построения сетевого взаимодействия методических служб и учителей на региональном и муниципальном уровнях в вопросах перехода к новым стандартам;
  • Демонстрация практического опыта достижения и диагностики новых образовательных результатов в системе непрерывного образования (ДОУ − школа);
  • Инновационный потенциал примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”;
  • Результаты внедрения нового надпредметного курса «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» по формированию организационно-рефлексивных универсальных учебных действий;
  • Презентация мультимедийных инструментов дистанционной поддержки учителей.

С докладами выступали:

1. Петерсон Людмила Георгиевна, д.п.н.,профессор, директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО, автор дидактической системы деятельностного метода обучения, автор непрерывного курса математики для дошкольников, начальной и средней школы, лауреат премии Президента РФ в области образования, научный руководитель открытой образовательной системы «Школа 2000...»(г. Москва) Доклад по теме: «Механизмы реализации ФГТ и ФГОС в системе непрерывного образования на основе системно-деятельностного подхода “Школа 2000…”»

  1. Кочемасова Елена Евгеньевна, руководитель отдела по дошкольному образованию Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППР, автор курса математического развития дошкольников «Игралочка», лауреат премии Президента РФ в области образования (г. Москва). Доклад по теме: «Инновационный потенциал примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”».
  2. Некрасова Анна Анатольевна, к.психол.н., доцент кафедры образования взрослых Тверского областного института усовершенствования учителей. Доклад по теме: «Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов в программе “Мир открытий”».
  3. Посполита Наталья Владимировна, методист Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ (г. Москва). Доклад по теме: «Надпредметный курс «Мир деятельности» – ключевое звено при формировании УУД. Система комплексного мониторинга УУД на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон».
  4. Суворина Елена Александровна, к.филос.н., ст.н.с Института СДП, директор НОУ «Русская школа», (г. Тверь). Доклад по теме: «Опыт внедрения ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон: эффекты профессионального развития педагогов в МОУ СОШ № 38 г. Твери и Рождественской МОУ СОШ»


По итогам работы секций принята Резолюция региональной научно-практической конференции в городе Твери:

Заслушав и обсудив доклады пленарного заседания, подведя итоги работы секций по реализации ФГОС и ФГТ на основе применения технологии системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон, надпредметного курса «Мир деятельности» и программы для дошкольников «Мир открытий», участники конференции:

  • подчеркнули эффективность механизма достижения результатов ФГОС и ФГТ, предложенного в образовательной системе Л.Г. Петерсон в контексте непрерывности образования между различными ступенями обучения;
  • отметили особую актуальность программы нового поколения для ДОУ «Мир открытий» и её соответствие ФГТ и признали необходимость информирования участников образовательного процесса об инновационном потенциале программы дошкольного образования «Мир открытий» и создания организационно педагогических условий для её внедрения в практику работы ДОУ;
  • выразили заинтересованность в развитии обмена опытом субъектов образовательного процесса в области реализации программы «Мир открытий» средствами on-line форумов, вебинаров, семинаров, научно-практических конференций.


Вместе с тем, участники конференции предложили:

  • Поддержать проект «Тезаурус» по системно-деятельностному подходу, являющемуся методологической основой ФГОС и ФГТ.
  • Организовать подготовку и повышение квалификации педагогов по реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон с использованием разных форм обучения (очная, очно-заочная, дистанционная, сетевая и др.)
  • Обеспечить уровень взаимодействия всех методических служб, которые занимаются подготовкой учителя в условиях реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон в системе образовательного учреждения, муниципалитета, субъекта и создать в регионе необходимые условия для организации выездных курсов Центра СДП «Школа 2000...» Л.Г. Петерсон.
  • Организовать внедрение надпредметного курса «Мир деятельности» в рамках реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон на уровне образовательного учреждения, муниципального образования, субъекта.
  • Оптимизировать работу над мониторингом выполнения ФГОС.
  • Способствовать развитию преемственности и непрерывности использования СДП Л.Г. Петерсон: ДОУ - начальная школа - основная и средняя школа.
  • Рекомендовать программу «Мир открытий» к внедрению в практику работы ДОУ г. Тверь, содействовать включению в современный образовательный процесс семей воспитанников.
  • Организовать информационно - мотивационную работу в педагогических коллективах ДОУ, раскрывающую механизмы реализации ФГТ в программе «Мир открытий» и их инновационный потенциал.
  • Создать условия для подготовки педагогических кадров ДОУ, к практической реализации программы «Мир открытий» и освоения педагогами нового педагогического инструментария, предложенного авторским коллективом программы.
  • Рекомендовать Центру системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО продолжить разработку системы взаимодействия с родительской общественностью. 

[~DETAIL_TEXT] =>

25 августа 2012 г. Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО совместно с Тверским областным институтом усовершенствования учителей провели региональную научно-практическую конференцию по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон».

В конференции принимали участие 170 человек: руководители региональных и муниципальных органов управления образования, директора и заместители директоров ОУ, педагоги начальной и основной школы, заведующие ДОУ, воспитатели, психологи.

В рамках конференции проведены для руководителей, специалистов, учителей и воспитателей различные обучающие мероприятия по внедрению новых стандартов в практику работы образовательных учреждений на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон. Были организованы круглые столы, представлена работа секций.

С приветственным словом выступил заместитель Министра образования Тверской области Куликов Дмитрий Александрович.

Также к участникам конференции обратился директор Тверского областного института усовершенствования учителей по вопросам развития образования Махновeц Сергей Николаевич.


Основные направления работы конференции:

  • Системно-деятельностные механизмы достижения приоритетных образовательных целей в соответствии с ФГОС и ФГТ, опыт и результаты апробации;
  • Построение эффективных (качество, ресурсы, сроки, доступность) моделей внедрения деятельностного метода обучения в массовую образовательную практику на базе региональных методических служб и академии;
  • Управленческие механизмы построения сетевого взаимодействия методических служб и учителей на региональном и муниципальном уровнях в вопросах перехода к новым стандартам;
  • Демонстрация практического опыта достижения и диагностики новых образовательных результатов в системе непрерывного образования (ДОУ − школа);
  • Инновационный потенциал примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”;
  • Результаты внедрения нового надпредметного курса «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» по формированию организационно-рефлексивных универсальных учебных действий;
  • Презентация мультимедийных инструментов дистанционной поддержки учителей.

С докладами выступали:

1. Петерсон Людмила Георгиевна, д.п.н.,профессор, директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО, автор дидактической системы деятельностного метода обучения, автор непрерывного курса математики для дошкольников, начальной и средней школы, лауреат премии Президента РФ в области образования, научный руководитель открытой образовательной системы «Школа 2000...»(г. Москва) Доклад по теме: «Механизмы реализации ФГТ и ФГОС в системе непрерывного образования на основе системно-деятельностного подхода “Школа 2000…”»

  1. Кочемасова Елена Евгеньевна, руководитель отдела по дошкольному образованию Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППР, автор курса математического развития дошкольников «Игралочка», лауреат премии Президента РФ в области образования (г. Москва). Доклад по теме: «Инновационный потенциал примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”».
  2. Некрасова Анна Анатольевна, к.психол.н., доцент кафедры образования взрослых Тверского областного института усовершенствования учителей. Доклад по теме: «Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов в программе “Мир открытий”».
  3. Посполита Наталья Владимировна, методист Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ (г. Москва). Доклад по теме: «Надпредметный курс «Мир деятельности» – ключевое звено при формировании УУД. Система комплексного мониторинга УУД на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон».
  4. Суворина Елена Александровна, к.филос.н., ст.н.с Института СДП, директор НОУ «Русская школа», (г. Тверь). Доклад по теме: «Опыт внедрения ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон: эффекты профессионального развития педагогов в МОУ СОШ № 38 г. Твери и Рождественской МОУ СОШ»


По итогам работы секций принята Резолюция региональной научно-практической конференции в городе Твери:

Заслушав и обсудив доклады пленарного заседания, подведя итоги работы секций по реализации ФГОС и ФГТ на основе применения технологии системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон, надпредметного курса «Мир деятельности» и программы для дошкольников «Мир открытий», участники конференции:

  • подчеркнули эффективность механизма достижения результатов ФГОС и ФГТ, предложенного в образовательной системе Л.Г. Петерсон в контексте непрерывности образования между различными ступенями обучения;
  • отметили особую актуальность программы нового поколения для ДОУ «Мир открытий» и её соответствие ФГТ и признали необходимость информирования участников образовательного процесса об инновационном потенциале программы дошкольного образования «Мир открытий» и создания организационно педагогических условий для её внедрения в практику работы ДОУ;
  • выразили заинтересованность в развитии обмена опытом субъектов образовательного процесса в области реализации программы «Мир открытий» средствами on-line форумов, вебинаров, семинаров, научно-практических конференций.


Вместе с тем, участники конференции предложили:

  • Поддержать проект «Тезаурус» по системно-деятельностному подходу, являющемуся методологической основой ФГОС и ФГТ.
  • Организовать подготовку и повышение квалификации педагогов по реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон с использованием разных форм обучения (очная, очно-заочная, дистанционная, сетевая и др.)
  • Обеспечить уровень взаимодействия всех методических служб, которые занимаются подготовкой учителя в условиях реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон в системе образовательного учреждения, муниципалитета, субъекта и создать в регионе необходимые условия для организации выездных курсов Центра СДП «Школа 2000...» Л.Г. Петерсон.
  • Организовать внедрение надпредметного курса «Мир деятельности» в рамках реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон на уровне образовательного учреждения, муниципального образования, субъекта.
  • Оптимизировать работу над мониторингом выполнения ФГОС.
  • Способствовать развитию преемственности и непрерывности использования СДП Л.Г. Петерсон: ДОУ - начальная школа - основная и средняя школа.
  • Рекомендовать программу «Мир открытий» к внедрению в практику работы ДОУ г. Тверь, содействовать включению в современный образовательный процесс семей воспитанников.
  • Организовать информационно - мотивационную работу в педагогических коллективах ДОУ, раскрывающую механизмы реализации ФГТ в программе «Мир открытий» и их инновационный потенциал.
  • Создать условия для подготовки педагогических кадров ДОУ, к практической реализации программы «Мир открытий» и освоения педагогами нового педагогического инструментария, предложенного авторским коллективом программы.
  • Рекомендовать Центру системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО продолжить разработку системы взаимодействия с родительской общественностью. 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => 25 августа 2012 г. Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО совместно с Тверским областным институтом усовершенствования учителей провели региональную научно-практическую конференцию по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон». [~PREVIEW_TEXT] => 25 августа 2012 г. Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО совместно с Тверским областным институтом усовершенствования учителей провели региональную научно-практическую конференцию по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3811 [TIMESTAMP_X] => 12.09.2012 23:07:44 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 48 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 1976 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/f21 [FILE_NAME] => img_4350.jpg [ORIGINAL_NAME] => IMG_4350.JPG [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/f21/img_4350.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/f21/img_4350.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/f21/img_4350.jpg [ALT] => 25 августа 2012 года в Твери состоялась региональная научно-практическая конференция по теме«Механизмы реализации ФГОС и ФГТна основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон» [TITLE] => 25 августа 2012 года в Твери состоялась региональная научно-практическая конференция по теме«Механизмы реализации ФГОС и ФГТна основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон» ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3811 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6555 [~EXTERNAL_ID] => 6555 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [4] => Array ( [ID] => 6536 [~ID] => 6536 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => "Москва в цифрах": Столичные школьники и дошкольники [~NAME] => "Москва в цифрах": Столичные школьники и дошкольники [ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 16:03:44 [~ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 16:03:44 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:54 [~TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:54 [DETAIL_PAGE_URL] => 6536/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6536/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

1 сентября 2012 года школы и детские сады распахнули свои двери перед московскими ребятами. В первый класс пошли примерно 84000 детей, в дошкольные образовательные учреждения - примерно 88600 ребят. Открыли двери 4 новых школы (2345 мест) и 31 новый детский сад (4425 мест). 91% московских детей посещают детский сад: 3,1% - менее года, 7,4% - от года до двух лет, 16,7% - 2-3 года, 63,2% - более 3 лет. 

В первый класс дети идут в возрасте: младше 6 лет - 0,5%, от 6 до 6,5 лет - 5,3%, от 6,5 до 7 лет - 39,9%, от 7 до 8 лет - 53%, старше 8 лет - 0,3%.
[~DETAIL_TEXT] =>

1 сентября 2012 года школы и детские сады распахнули свои двери перед московскими ребятами. В первый класс пошли примерно 84000 детей, в дошкольные образовательные учреждения - примерно 88600 ребят. Открыли двери 4 новых школы (2345 мест) и 31 новый детский сад (4425 мест). 91% московских детей посещают детский сад: 3,1% - менее года, 7,4% - от года до двух лет, 16,7% - 2-3 года, 63,2% - более 3 лет. 

В первый класс дети идут в возрасте: младше 6 лет - 0,5%, от 6 до 6,5 лет - 5,3%, от 6,5 до 7 лет - 39,9%, от 7 до 8 лет - 53%, старше 8 лет - 0,3%.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => 1 сентября 2012 года школы и детские сады распахнули свои двери перед московскими ребятами. В первый класс пошли примерно 84000 детей, в дошкольные образовательные учреждения - примерно 88600 ребят. Открыли двери 4 новых школы (2345 мест) и 31 новый детский сад (4425 мест). 91% московских детей посещают детский сад: 3,1% - менее года, 7,4% - от года до двух лет, 16,7% - 2-3 года, 63,2% - более 3 лет. [~PREVIEW_TEXT] => 1 сентября 2012 года школы и детские сады распахнули свои двери перед московскими ребятами. В первый класс пошли примерно 84000 детей, в дошкольные образовательные учреждения - примерно 88600 ребят. Открыли двери 4 новых школы (2345 мест) и 31 новый детский сад (4425 мест). 91% московских детей посещают детский сад: 3,1% - менее года, 7,4% - от года до двух лет, 16,7% - 2-3 года, 63,2% - более 3 лет. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3808 [TIMESTAMP_X] => 10.09.2012 16:17:48 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 53 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 2452 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/5d5 [FILE_NAME] => 5831.jpg [ORIGINAL_NAME] => 5831.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/5d5/5831.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/5d5/5831.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/5d5/5831.jpg [ALT] => "Москва в цифрах": Столичные школьники и дошкольники [TITLE] => "Москва в цифрах": Столичные школьники и дошкольники ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3808 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6536 [~EXTERNAL_ID] => 6536 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [5] => Array ( [ID] => 6315 [~ID] => 6315 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Власти Москвы контролируют расходование средств в школах города [~NAME] => Власти Москвы контролируют расходование средств в школах города [ACTIVE_FROM] => 26.07.2012 13:26:16 [~ACTIVE_FROM] => 26.07.2012 13:26:16 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [~TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => 6315/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6315/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>
Служба финансового контроля при департаменте образования Москвы на постоянной основе следит за целевым расходованием средств в столичных школах, сообщил РИА Новости в четверг представитель ведомства.

«У нас создана служба бухгалтерского обслуживания и финансового контроля, которая следит за эффективностью и целевым использованием финансовых средств, поступающих в школы. Служба постоянно проводит такие проверки, и они будут продолжаться», — сказал собеседник агентства.

Он добавил, что еженедельно службой проводится 30-40 проверок. По словам собеседника агентства, результаты этих проверок бываю разные. Например, за последние полтора года в Москве пришлось уволить не единицы, а десятки директоров школ.

Представитель департамента отметил, что большую роль за контролем деятельности директоров школ играют управляющие советы учебных учреждений, в которые входят родители учащихся.

В прошлом году в Москве стартовал пилотный проект по развитию образования, предполагающий изменение норм финансирования школ. Ранее норматив обычных школ в Москве составлял 63 тысячи на одного ученика, и только некоторые гимназии получали от города по 120 тысяч рублей на ребенка. Проект по развитию общего образования предполагает изменение норм финансирования, которые теперь зависят от классов, уровня и объема учебного материала.

news.mail.ru

[~DETAIL_TEXT] =>
Служба финансового контроля при департаменте образования Москвы на постоянной основе следит за целевым расходованием средств в столичных школах, сообщил РИА Новости в четверг представитель ведомства.

«У нас создана служба бухгалтерского обслуживания и финансового контроля, которая следит за эффективностью и целевым использованием финансовых средств, поступающих в школы. Служба постоянно проводит такие проверки, и они будут продолжаться», — сказал собеседник агентства.

Он добавил, что еженедельно службой проводится 30-40 проверок. По словам собеседника агентства, результаты этих проверок бываю разные. Например, за последние полтора года в Москве пришлось уволить не единицы, а десятки директоров школ.

Представитель департамента отметил, что большую роль за контролем деятельности директоров школ играют управляющие советы учебных учреждений, в которые входят родители учащихся.

В прошлом году в Москве стартовал пилотный проект по развитию образования, предполагающий изменение норм финансирования школ. Ранее норматив обычных школ в Москве составлял 63 тысячи на одного ученика, и только некоторые гимназии получали от города по 120 тысяч рублей на ребенка. Проект по развитию общего образования предполагает изменение норм финансирования, которые теперь зависят от классов, уровня и объема учебного материала.

news.mail.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Служба финансового контроля при департаменте образования Москвы на постоянной основе следит за целевым расходованием средств в столичных школах, сообщил РИА Новости в четверг представитель ведомства. [~PREVIEW_TEXT] => Служба финансового контроля при департаменте образования Москвы на постоянной основе следит за целевым расходованием средств в столичных школах, сообщил РИА Новости в четверг представитель ведомства. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3773 [TIMESTAMP_X] => 26.07.2012 13:29:17 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 43 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 1816 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/74e [FILE_NAME] => i9708107_e8212594a351bf24cce57e2bd108252f.jpg [ORIGINAL_NAME] => i9708107_e8212594a351bf24cce57e2bd108252f.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/74e/i9708107_e8212594a351bf24cce57e2bd108252f.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/74e/i9708107_e8212594a351bf24cce57e2bd108252f.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/74e/i9708107_e8212594a351bf24cce57e2bd108252f.jpg [ALT] => Власти Москвы контролируют расходование средств в школах города [TITLE] => Власти Москвы контролируют расходование средств в школах города ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3773 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6315 [~EXTERNAL_ID] => 6315 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 26.07.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [6] => Array ( [ID] => 6314 [~ID] => 6314 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Правительство РФ одобрило проект нового закона об образовании [~NAME] => Правительство РФ одобрило проект нового закона об образовании [ACTIVE_FROM] => 26.07.2012 13:23:15 [~ACTIVE_FROM] => 26.07.2012 13:23:15 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [~TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => 6314/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6314/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>
Правительство РФ в целом одобрило законопроект об образовании, доработка нюансов законопроекта проходить в течение семи дней, после чего закон будет внесен в Госдуму. "Мы должны все нюансы довести до конца. Речь идет о денежных льготах, в частности о сельских. И по другим вопросам нужно провести консультации", - приводит РБК слова премьера.

По словам Медведева, законопроект "должен не только решить проблемы образования, но и стать основой развития человеческого потенциала в стране". "Образование в России было и останется бесплатным", - заявил премьер. Он отметил, что старый закон об образовании значительно устарел, поскольку за 20 лет в этой сфере многое изменилось и добавил, что тем не менее "наше образование все-таки живо".

"В качестве подтверждения пришла новость о том, что наша национальная сборная команда по физике в среду привезла в Москву три золотых и две серебряные медали с Международной физической олимпиады. Это означает, что была проделана большая работа и уровень образования хороший", - подчеркнул Медведев.

Реализация норм нового закона об образовании потребует дополнительного выделения в средств. "На реализацию норм законопроекта в случае вступления его в силу из федерального бюджета только в 2013 году потребуется дополнительно 16 миллиардов рублей и из региональных бюджетов - более 400 млрд руб", - цитирует РИА "Новости" Медведева. Он отметил, что эти средства пойдут на увеличение зарплат педагогических работников, повышение стипендий, на перераспределение полномочий в сфере образования.

В ходе обсуждения Медведев подчеркнул, что школьная и студенческая жизнь стала абсолютно открытой и прозрачной - практически в каждом учебном заведении работают общественные советы, которые контролируют качество образования, содержание курсов и программ. "Информационная открытость учебных заведений - это одно из существенных условий модернизации всей системы образования в нашей стране", - сказал Медведев.

utro.ru

[~DETAIL_TEXT] =>
Правительство РФ в целом одобрило законопроект об образовании, доработка нюансов законопроекта проходить в течение семи дней, после чего закон будет внесен в Госдуму. "Мы должны все нюансы довести до конца. Речь идет о денежных льготах, в частности о сельских. И по другим вопросам нужно провести консультации", - приводит РБК слова премьера.

По словам Медведева, законопроект "должен не только решить проблемы образования, но и стать основой развития человеческого потенциала в стране". "Образование в России было и останется бесплатным", - заявил премьер. Он отметил, что старый закон об образовании значительно устарел, поскольку за 20 лет в этой сфере многое изменилось и добавил, что тем не менее "наше образование все-таки живо".

"В качестве подтверждения пришла новость о том, что наша национальная сборная команда по физике в среду привезла в Москву три золотых и две серебряные медали с Международной физической олимпиады. Это означает, что была проделана большая работа и уровень образования хороший", - подчеркнул Медведев.

Реализация норм нового закона об образовании потребует дополнительного выделения в средств. "На реализацию норм законопроекта в случае вступления его в силу из федерального бюджета только в 2013 году потребуется дополнительно 16 миллиардов рублей и из региональных бюджетов - более 400 млрд руб", - цитирует РИА "Новости" Медведева. Он отметил, что эти средства пойдут на увеличение зарплат педагогических работников, повышение стипендий, на перераспределение полномочий в сфере образования.

В ходе обсуждения Медведев подчеркнул, что школьная и студенческая жизнь стала абсолютно открытой и прозрачной - практически в каждом учебном заведении работают общественные советы, которые контролируют качество образования, содержание курсов и программ. "Информационная открытость учебных заведений - это одно из существенных условий модернизации всей системы образования в нашей стране", - сказал Медведев.

utro.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Правительство РФ в целом одобрило законопроект об образовании, доработка нюансов законопроекта проходить в течение семи дней, после чего закон будет внесен в Госдуму. "Мы должны все нюансы довести до конца. Речь идет о денежных льготах, в частности о сельских. И по другим вопросам нужно провести консультации", - приводит РБК слова премьера. [~PREVIEW_TEXT] => Правительство РФ в целом одобрило законопроект об образовании, доработка нюансов законопроекта проходить в течение семи дней, после чего закон будет внесен в Госдуму. "Мы должны все нюансы довести до конца. Речь идет о денежных льготах, в частности о сельских. И по другим вопросам нужно провести консультации", - приводит РБК слова премьера. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3771 [TIMESTAMP_X] => 26.07.2012 13:25:40 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 72 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 2305 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/a2d [FILE_NAME] => 960big.jpg [ORIGINAL_NAME] => 960big.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/a2d/960big.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/a2d/960big.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/a2d/960big.jpg [ALT] => Правительство РФ одобрило проект нового закона об образовании [TITLE] => Правительство РФ одобрило проект нового закона об образовании ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3771 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6314 [~EXTERNAL_ID] => 6314 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 26.07.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [7] => Array ( [ID] => 6318 [~ID] => 6318 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Минобрнауки планирует до 2020 года потратить на образование 7 трлн руб [~NAME] => Минобрнауки планирует до 2020 года потратить на образование 7 трлн руб [ACTIVE_FROM] => 25.07.2012 13:36:13 [~ACTIVE_FROM] => 25.07.2012 13:36:13 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [~TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => 6318/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6318/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

Министерство образования и науки РФ опубликовало на своем сайте проект госпрограммы "Развитие образования на 2013-2020 годы", на реализацию которой за восемь лет предлагается потратить почти 7 триллионов рублей.

Среди основных задач - формирование системы непрерывного профобразования, развитие инфраструктуру школ и дошкольных заведений (например установка тепловых завес на зимний период), создание условий для дополнительного детского образования. Также в планах модернизация школьных и дошкольных образовательных программ и создание новой системы оценки качества образования.

Цель программы - повышение количества граждан от 5 до 18 лет, охваченных школьным образованием, и увеличение числа детей от 3 до 7 лет, которым будет доступно дошкольное образование. Увеличение количества выпускников вузов, трудоустроившихся в первый год после получения диплома, и вовлечение в систему непрерывного профобразования больше молодых людей в возрасте 25-28 лет.

Вузовскую сеть, по проекту, ждет масштабная оптимизация, в результате которой будут сформированы группы вузов. Среди них должны быть - исследовательские вузы, отраслевые, а также гуманитарной и социальной направленности. Еще одну группу образовательных учреждений будут составлять университеты, ведущие массовую подготовку бакалавров и специалистов для массовых сегментов региональных рынков труда.

Планируется, что в итоге реализации госпрограммы улучшатся результаты российских школьников по итогам международных исследований качества общего образования, повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг. Ожидается, что совокупный объем затрат на сферу образования по отношению к ВВП увеличится с 5,4% до 6,5%; повысится привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации преподавательских кадров; будут обеспечены потребности экономики страны в кадрах высокой квалификации; увеличится количество вузов РФ в первой полутысяче в наиболее признаваемых рейтингах мировых университетов.

ria.ru

[~DETAIL_TEXT] =>

Министерство образования и науки РФ опубликовало на своем сайте проект госпрограммы "Развитие образования на 2013-2020 годы", на реализацию которой за восемь лет предлагается потратить почти 7 триллионов рублей.

Среди основных задач - формирование системы непрерывного профобразования, развитие инфраструктуру школ и дошкольных заведений (например установка тепловых завес на зимний период), создание условий для дополнительного детского образования. Также в планах модернизация школьных и дошкольных образовательных программ и создание новой системы оценки качества образования.

Цель программы - повышение количества граждан от 5 до 18 лет, охваченных школьным образованием, и увеличение числа детей от 3 до 7 лет, которым будет доступно дошкольное образование. Увеличение количества выпускников вузов, трудоустроившихся в первый год после получения диплома, и вовлечение в систему непрерывного профобразования больше молодых людей в возрасте 25-28 лет.

Вузовскую сеть, по проекту, ждет масштабная оптимизация, в результате которой будут сформированы группы вузов. Среди них должны быть - исследовательские вузы, отраслевые, а также гуманитарной и социальной направленности. Еще одну группу образовательных учреждений будут составлять университеты, ведущие массовую подготовку бакалавров и специалистов для массовых сегментов региональных рынков труда.

Планируется, что в итоге реализации госпрограммы улучшатся результаты российских школьников по итогам международных исследований качества общего образования, повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг. Ожидается, что совокупный объем затрат на сферу образования по отношению к ВВП увеличится с 5,4% до 6,5%; повысится привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации преподавательских кадров; будут обеспечены потребности экономики страны в кадрах высокой квалификации; увеличится количество вузов РФ в первой полутысяче в наиболее признаваемых рейтингах мировых университетов.

ria.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Министерство образования и науки РФ опубликовало на своем сайте проект госпрограммы "Развитие образования на 2013-2020 годы", на реализацию которой за восемь лет предлагается потратить почти 7 триллионов рублей. [~PREVIEW_TEXT] => Министерство образования и науки РФ опубликовало на своем сайте проект госпрограммы "Развитие образования на 2013-2020 годы", на реализацию которой за восемь лет предлагается потратить почти 7 триллионов рублей. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3777 [TIMESTAMP_X] => 26.07.2012 13:54:52 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 40 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 1810 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/c7c [FILE_NAME] => 428074254.jpg [ORIGINAL_NAME] => 428074254.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/c7c/428074254.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/c7c/428074254.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/c7c/428074254.jpg [ALT] => Минобрнауки планирует до 2020 года потратить на образование 7 трлн руб [TITLE] => Минобрнауки планирует до 2020 года потратить на образование 7 трлн руб ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3777 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6318 [~EXTERNAL_ID] => 6318 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 25.07.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [8] => Array ( [ID] => 6317 [~ID] => 6317 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Министр образования и науки Российской Федерации проинформировал о формировании нового состава Общественного совета [~NAME] => Министр образования и науки Российской Федерации проинформировал о формировании нового состава Общественного совета [ACTIVE_FROM] => 25.07.2012 13:30:24 [~ACTIVE_FROM] => 25.07.2012 13:30:24 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [~TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => 6317/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6317/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

Так, министр Дмитрий Ливанов подчеркнул, что совместно с членами Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ был очерчен круг наиболее важных вопросов. По данным вопросам можно вводить, так называемый, принцип 2-ух ключей. В этом случае решение принимается, если есть положительное решение Общественного совета.

По информации Дмитрия Ливанова, приглашение стать членом Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации уже получили десять человек, которые стали победителями в голосовании пользователей на сайте радиостанции «Эхо Москвы». Всего было предложено 657 кандидатур. Голосование проходило в период с 12 по 16 июля текущего года. В результате было сделано предложение тем, кто набрал максимальное количество голосов.

Если человек откажется от данного приглашения, то оно будет переадресовано следующему по списку рейтинга. Пока согласились стать членами Общественного совета девять человек. Наибольшее количество голосов получили: С.Капица, учёный и телеведущий; Д.Быков, журналист и писатель; М. Гельфанд зам. директора Института проблем передачи информации Российской Академии Наук; С.Волков, учитель русского языка и литературы московской школы №57; А.Венедиктов, главред радиостанции «Эхо Москвы»; С.Смирнов, математик, лауреат Филдсовской премии; А. Леонтович, директор дома научно-технического творчества молодёжи; Е. Ямбург, руководитель московского центра образования №109; И.Прохорова, главред Издательского дома «Новое литературное обозрение»; С.Рукшин, доцент РГПУ им. Герцена.

Согласно правительственной позиции, общественный совет служит консультативным органом, а решения этого совета носят рекомендательный характер. С целью эффективной работы данного органа, очень важно поддерживать его фокус на наиболее насущных проблемах деятельности правительства РФ и Министерства образования и науки России.

1-ое заседание Общественного совета при Министерстве образовании и науки в новом составе запланировано на конец лета текущего года. На этом заседании будет подниматься вопрос о полномочиях общественного совета, о результатах ЕГЭ и о проведении приёмной кампании не только в высшие учебные заведения, но и в школы, и в детские дошкольные учреждения, о проблеме платного заказа дипломов в интернете.

newsed.info

[~DETAIL_TEXT] =>

Так, министр Дмитрий Ливанов подчеркнул, что совместно с членами Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ был очерчен круг наиболее важных вопросов. По данным вопросам можно вводить, так называемый, принцип 2-ух ключей. В этом случае решение принимается, если есть положительное решение Общественного совета.

По информации Дмитрия Ливанова, приглашение стать членом Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации уже получили десять человек, которые стали победителями в голосовании пользователей на сайте радиостанции «Эхо Москвы». Всего было предложено 657 кандидатур. Голосование проходило в период с 12 по 16 июля текущего года. В результате было сделано предложение тем, кто набрал максимальное количество голосов.

Если человек откажется от данного приглашения, то оно будет переадресовано следующему по списку рейтинга. Пока согласились стать членами Общественного совета девять человек. Наибольшее количество голосов получили: С.Капица, учёный и телеведущий; Д.Быков, журналист и писатель; М. Гельфанд зам. директора Института проблем передачи информации Российской Академии Наук; С.Волков, учитель русского языка и литературы московской школы №57; А.Венедиктов, главред радиостанции «Эхо Москвы»; С.Смирнов, математик, лауреат Филдсовской премии; А. Леонтович, директор дома научно-технического творчества молодёжи; Е. Ямбург, руководитель московского центра образования №109; И.Прохорова, главред Издательского дома «Новое литературное обозрение»; С.Рукшин, доцент РГПУ им. Герцена.

Согласно правительственной позиции, общественный совет служит консультативным органом, а решения этого совета носят рекомендательный характер. С целью эффективной работы данного органа, очень важно поддерживать его фокус на наиболее насущных проблемах деятельности правительства РФ и Министерства образования и науки России.

1-ое заседание Общественного совета при Министерстве образовании и науки в новом составе запланировано на конец лета текущего года. На этом заседании будет подниматься вопрос о полномочиях общественного совета, о результатах ЕГЭ и о проведении приёмной кампании не только в высшие учебные заведения, но и в школы, и в детские дошкольные учреждения, о проблеме платного заказа дипломов в интернете.

newsed.info

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Так, министр Дмитрий Ливанов подчеркнул, что совместно с членами Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ был очерчен круг наиболее важных вопросов. По данным вопросам можно вводить, так называемый, принцип 2-ух ключей. [~PREVIEW_TEXT] => Так, министр Дмитрий Ливанов подчеркнул, что совместно с членами Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ был очерчен круг наиболее важных вопросов. По данным вопросам можно вводить, так называемый, принцип 2-ух ключей. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3775 [TIMESTAMP_X] => 26.07.2012 13:34:50 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 48 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 1658 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/e64 [FILE_NAME] => 23_2374203.jpg [ORIGINAL_NAME] => 23_2374203.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/e64/23_2374203.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/e64/23_2374203.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/e64/23_2374203.jpg [ALT] => Министр образования и науки Российской Федерации проинформировал о формировании нового состава Общественного совета [TITLE] => Министр образования и науки Российской Федерации проинформировал о формировании нового состава Общественного совета ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3775 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6317 [~EXTERNAL_ID] => 6317 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 25.07.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [9] => Array ( [ID] => 6319 [~ID] => 6319 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Медведев потребовал усилить борьбу с коррупцией в сфере образования [~NAME] => Медведев потребовал усилить борьбу с коррупцией в сфере образования [ACTIVE_FROM] => 24.07.2012 13:55:39 [~ACTIVE_FROM] => 24.07.2012 13:55:39 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [~TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => 6319/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 6319/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>
Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости усиления борьбы с коррупцией в сфере образования, с которой сталкиваются многие и повсеместно.

«Если говорить откровенно, то с этой коррупцией (в сфере образования) люди чаще сталкиваются, чем с коррупцией, скажем так, чиновников, с коррупцией в системе образования сталкиваются очень многие. Это произошло в последние, достаточно недавние годы, потому что, я вот вспоминаю свои школьные годы, студенческие годы. Нельзя сказать, что в советские годы ситуация была стерильной, наоборот, я вижу массу проблем, но коррупции не было», — сказал Медведев на встрече с экспертным советом «открытого правительства».

По словам премьер-министра, доказательства коррупции в сфере образования — достаточно сложная тема.

«Когда мы говорим о коррупции в высших учебных заведениях, то имеем ввиду не только ситуацию, когда преподаватель банально просит денег со студентов за оценку. Хотя это тоже происходит и довольно часто. Чем ниже уровень соответствующего высшего учебного заведения, тем чаще это происходит, потому что профессорско-преподавательский контингент слабый», — отметил Медведев.

При этом обратил внимание на то, что существуют и более сложные формы коррупции, когда предлагают помочь вузу или школе при решении каких-либо проблем с использованием возможностей родителей или открывают на базе школы кружки, а на самом деле открывают казино. «Причем, это есть не только на высоком уровне, не только в Москве, это есть во всех городах. Надо что-то с этим делать», — отметил Медведев.

По его словам, необходимо создать ситуацию, когда люди будут задумываться о последствиях своих действий в случае вымогательства, взяток. «Когда человек не берет, потому что для него это опасно, потому что это ставит под угрозу репутацию, и он рискует потерять больше, чем приобретет, в широком смысле этого слова, то это самый лучший стопор», — заявил Медведев.

Премьер также обратил внимание на то, что в обществе изменились нравственные критерии по отношению к действиям, которые связаны с коррупцией. «Нравственные критерии — они действительно изменились, они, к сожалению, поехали, и нам с этим мириться дальше невозможно. Даже, вот, на моей памяти практически абсолютное большинство вещей, которые в целом ряде образовательных учреждений считаются возможными или допустимыми, раньше невозможно было себе представить в принципе», — отметил Медведев.

news.mail.ru

[~DETAIL_TEXT] =>
Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости усиления борьбы с коррупцией в сфере образования, с которой сталкиваются многие и повсеместно.

«Если говорить откровенно, то с этой коррупцией (в сфере образования) люди чаще сталкиваются, чем с коррупцией, скажем так, чиновников, с коррупцией в системе образования сталкиваются очень многие. Это произошло в последние, достаточно недавние годы, потому что, я вот вспоминаю свои школьные годы, студенческие годы. Нельзя сказать, что в советские годы ситуация была стерильной, наоборот, я вижу массу проблем, но коррупции не было», — сказал Медведев на встрече с экспертным советом «открытого правительства».

По словам премьер-министра, доказательства коррупции в сфере образования — достаточно сложная тема.

«Когда мы говорим о коррупции в высших учебных заведениях, то имеем ввиду не только ситуацию, когда преподаватель банально просит денег со студентов за оценку. Хотя это тоже происходит и довольно часто. Чем ниже уровень соответствующего высшего учебного заведения, тем чаще это происходит, потому что профессорско-преподавательский контингент слабый», — отметил Медведев.

При этом обратил внимание на то, что существуют и более сложные формы коррупции, когда предлагают помочь вузу или школе при решении каких-либо проблем с использованием возможностей родителей или открывают на базе школы кружки, а на самом деле открывают казино. «Причем, это есть не только на высоком уровне, не только в Москве, это есть во всех городах. Надо что-то с этим делать», — отметил Медведев.

По его словам, необходимо создать ситуацию, когда люди будут задумываться о последствиях своих действий в случае вымогательства, взяток. «Когда человек не берет, потому что для него это опасно, потому что это ставит под угрозу репутацию, и он рискует потерять больше, чем приобретет, в широком смысле этого слова, то это самый лучший стопор», — заявил Медведев.

Премьер также обратил внимание на то, что в обществе изменились нравственные критерии по отношению к действиям, которые связаны с коррупцией. «Нравственные критерии — они действительно изменились, они, к сожалению, поехали, и нам с этим мириться дальше невозможно. Даже, вот, на моей памяти практически абсолютное большинство вещей, которые в целом ряде образовательных учреждений считаются возможными или допустимыми, раньше невозможно было себе представить в принципе», — отметил Медведев.

news.mail.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости усиления борьбы с коррупцией в сфере образования, с которой сталкиваются многие и повсеместно. [~PREVIEW_TEXT] => Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости усиления борьбы с коррупцией в сфере образования, с которой сталкиваются многие и повсеместно. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 3779 [TIMESTAMP_X] => 26.07.2012 13:58:43 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 43 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 1622 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/94c [FILE_NAME] => i9700507_59006b7caa3c2daa44de5055d398ad3a.jpg [ORIGINAL_NAME] => i9700507_59006b7caa3c2daa44de5055d398ad3a.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => [~src] => [SRC] => /upload/iblock/94c/i9700507_59006b7caa3c2daa44de5055d398ad3a.jpg [UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/94c/i9700507_59006b7caa3c2daa44de5055d398ad3a.jpg [SAFE_SRC] => /upload/iblock/94c/i9700507_59006b7caa3c2daa44de5055d398ad3a.jpg [ALT] => Медведев потребовал усилить борьбу с коррупцией в сфере образования [TITLE] => Медведев потребовал усилить борьбу с коррупцией в сфере образования ) [~PREVIEW_PICTURE] => 3779 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6319 [~EXTERNAL_ID] => 6319 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 24.07.2012 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) ) [ELEMENTS] => Array ( [0] => 6599 [1] => 6556 [2] => 6559 [3] => 6555 [4] => 6536 [5] => 6315 [6] => 6314 [7] => 6318 [8] => 6317 [9] => 6319 ) [NAV_STRING] => Новости 951 - 960 из 1259
Начало | Пред. | 94 95 96 97 98 | След. | Конец Все [NAV_CACHED_DATA] => [NAV_RESULT] => CIBlockResult Object ( [arIBlockMultProps] => Array ( ) [arIBlockConvProps] => Array ( ) [arIBlockAllProps] => Array ( ) [arIBlockNumProps] => Array ( ) [arIBlockLongProps] => Array ( ) [nInitialSize] => [table_id] => [strDetailUrl] => #ELEMENT_ID#/ [strSectionUrl] => [strListUrl] => [arSectionContext] => [bIBlockSection] => [nameTemplate] => [_LAST_IBLOCK_ID] => 1 [_FILTER_IBLOCK_ID] => Array ( [1] => 1 ) [result] => Resource id #26 [arResult] => Array ( [0] => Array ( [ID] => 6599 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => В сентябре состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ [ACTIVE_FROM] => 20.09.2012 17:50:02 [TIMESTAMP_X] => 20.09.2012 17:56:07 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

С 10.09.2012 по 19.09.2012 в АПК и ППРО РФ состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ по теме: «Реализации ФГТ на основе технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон».

На курсы приехали 27 работников дошкольных образовательных учреждений РФ: воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи.

Основной целью курсов являлась подготовка работников дошкольных учреждений к реализации ФГТ, системному формированию интегративных качеств ребенка с помощью технологии деятельностного метода «Ситуация» и системы дидактических принципов в курсе математического развития дошкольников «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой.

В рамках курсовой подготовки слушателями курсов решались следующие задачи:

  • уточнить понимание новых целей образования в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и их конкретизации в системе дошкольного образования;
  • рассмотреть ключевые аспекты ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
  • познакомиться с технологией деятельностного метода и дидактическими принципами «Школа 2000…», обеспечивающими эффективное развитие интегративных качеств личности ребенка в системе непрерывного образования;
  • познакомиться со структурой организации НОД в ДОУ (модифицированным вариантом ТДМ «Школа 2000…» применительно к возрастным особенностям дошкольников);
  • познакомиться с типами организации образовательной деятельности с дошкольниками в рамках ФЭМП по программе «Школа 2000…»;
  • изучить требования, предъявляемые к организации организованной образовательной деятельности с дошкольниками, которые обеспечивают сохранение и поддержку их здоровья.


Наряду с этим решались задачи практической направленности:

  • изучить содержание и методические особенности курса математики по пособиям «Игралочка» для детей 3-4, 5-6 лет и «Раз – ступенька, два – ступенька…» для детей 6-7 лет (Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова, Н.П. Холина);
  • познакомиться с приемами конструирования НОД в ДОУ на основе системно-деятельностного подхода «Школа 2000…»;
  • и др.

В соответствии с программой курсовой подготовки была организована практическая деятельность слушателей по использованию готовых методик при ФЭМП дошкольников по пособиям «Игралочка» и «Раз – ступенька, два – ступенька…» в соответствии с технологией деятельностного метода.

Лекционные формы работы, проводимые Кочемасовой Е.Е. и Абдулиной Л.Э., логично комбинировались с практическими (упражнения, деловые игры, проекты, составление конспектов НОД в ТДМ, просмотр и анализ видеозаписей занятий и др.). Это позволило слушателям активно включаться в работу по открытию новых знаний и сохранить оптимальный уровень овладения материалом. Использование наглядных презентаций (иллюстраций, схем, таблиц) способствовало более глубокому пониманию слушателями изучаемых тем. Работая в группах, выполняя практические задания, выступая публично, слушатели имели возможность самостоятельно реализовать деятельностный метод на практике, оценить особенности, достоинства и высокую эффективность системно-деятельностного подхода.

Методическая работа с пособиями, с документом ФГТ к структуре ООП, по единодушному мнению участников, являлась необходимой для грамотного выстраивания дальнейшей профессиональной деятельности.

По окончании курсовой подготовки цель курсов была достигнута, а поставленные задачи решены.

По признанию участников курсов обучение на курсах не только дает в руки практический инструмент для реализации ФГТ, но и позволяет «переосмыслить свой взгляд на работу воспитателя, увидеть новые способы совершенствования своей работы».

Отзывы слушателей курсов:

Ваши курсы – большое подспорье в дальнейшей работе с детьми. Елена Евгеньевна Кочемасова и Лилия Энгелевна Абдулина – прекрасные лекторы.

Чечелева А.Б.

Спасибо! Занятия были очень интересными, содержательными, наглядными. Я узнала много нового, что заставило меня захотеть что-то изменить, взглянуть по-другому на привычные вещи.

Глотова О.Е.

Большое спасибо за Вашу работу. Вы помогли осознать правильность и значимость работы, которую мы начали при реализации программы «Мир открытий».

Нурмухалиева Е.Ю. 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => С 10.09.2012 по 19.09.2012 в АПК и ППРО РФ состоялись курсы повышения квалификации для специалистов ДОУ по теме: «Реализации ФГТ на основе технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3820 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6599 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [1] => Array ( [ID] => 6556 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => В Твери состоялись курсы для специалистов дошкольного образования [ACTIVE_FROM] => 11.09.2012 23:09:47 [TIMESTAMP_X] => 13.09.2012 15:59:13 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

С 26 по 29 августа в г. Твери прошли курсы для специалистов дошкольного образования по проблеме «Реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» в условиях внедрения ФГТ к структуре ООП ДОУ».

Занятия проводила Кочемасова Е.Е., руководитель отдела по дошкольному образованию ЦСДП «Школа 2000…» АПКиППРО

В работе курсов приняли участие работники дошкольных образовательных учреждений: заведующие ДОУ, методисты, старшие воспитатели, логопеды, воспитатели в количестве 37 человек.


В ходе активной работы участников курсов были затронуты следующие вопросы:

  • системно-деятельностный подход как механизм развития дошкольников, в условиях реализации ФГТ;
  • система дидактических принципов деятельностного метода «Школа 2000…»;
  • технология «Ситуация» как инструмент реализации современных целей дошкольного образования в ПООП «Мир открытий»;
  • особенности содержания и методики работы по математическому развитию дошкольников в программе «Мир открытий».

Лекционные формы работы комбинировались с практическими (мастер-классы) и наглядными (видеофрагменты образовательных ситуаций), что позволило ведущему достичь высокого уровня вовлеченности участников в процесс.


Участники семинара отметили доступность изложения материала, актуальность, научную и методическую ценность затронутых тем:

  • Отношение Е.Е. Кочемасовой к своему делу – увлеченное, профессиональное, продуманное до мелочей, и это вселяет в нас стремление работать по новым дидактическим принципам.
  • Стиль изложения материала Кочемасовой Е.Е. – профессионально, доступно, вдохновенно и очень доброжелательно.
  • Очень понравились Л.Г. Петерсон и Е.Е. Кочемасова – светлые и талантливые педагоги, которые помогают нам понять, что образование выходит на новый, современный уровень.
  • Очень понравились курсы, выступления Петерсон Л.Г., Кочемасовой Е.Е.. Ушла окрыленная.
  • Дорогая Елена Евгеньевна! Вы – супер! Пока есть такие педагоги – мы непобедимы! Спасибо Вам! Мы – с Вами! 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => С 26 по 29 августа в г. Твери прошли курсы для специалистов дошкольного образования по проблеме «Реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» в условиях внедрения ФГТ к структуре ООП ДОУ». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3813 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6556 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [2] => Array ( [ID] => 6559 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => Готовятся к выходу ряд новых пособий для учителей и учеников [ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 23:49:26 [TIMESTAMP_X] => 27.09.2012 23:31:08 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Сценарии для 1 части учебника по математике 1 класса (для варианта «Учебник + рабочая тетрадь»)


Для оказания методической помощи учителям, выбравшим для работы новый вариант учебника по математике Л.Г. Петерсон, мы подготовили сценарии уроков для 1 части учебника 1 класса. Эти сценарии помогут учителю формировать не только предметные, но и метапредметные, и личностные результаты ФГОС.

В течение года мы планируем выпускать аналогичные диски для 2 и 3 частей учебника. Следите за нашими анонсами.



Дидактическое пособие "Радуга"1 4 классы

Представляем Вашему вниманию учебное пособие для формирования вычислительного навыка у учащихся 1 – 4 классов. Данное пособие может использоваться как на уроках математики, так и для индивидуальной работы дома.






Дистанционный курс 5-6 классы

В скором времени выходит в свет дистанционный курс повышения квалификации, раскрывающий механизмы достижения личностных, метапредметных и предметных результатов Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в образовательной системе деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000...») и их реализации в содержании и методике авторского курса математики «Учусь учиться» для 5 – 6 классов.




Прописи «Каллиграфия цифр»

В нашем центре заканчивается работа над прописями по математике нового поколения. Это учебное пособие будет входить в УМК по математике для 1-го класса по программе «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. Прописи состоят из поурочных заданий для детей и методических рекомендаций для взрослых по проведению этих занятий. Содержат подробное описание технологии обучения каллиграфии, разработанной на основе теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.

Приглашаем учителей 1 класса и воспитателей подготовительной группы, а также инициативных родителей для участия в апробации данного пособия.

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => - Сценарии для 1 части учебника по математике 1 класса (для варианта «Учебник + рабочая тетрадь»); 
- Дидактическое пособие "Радуга"1 – 4 классы;
- Дистанционный курс 5-6 классы;
- Прописи «Каллиграфия цифр». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 3819 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6559 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [3] => Array ( [ID] => 6555 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => 25 августа 2012 года в Твери состоялась региональная научно-практическая конференция по теме«Механизмы реализации ФГОС и ФГТна основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон» [ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 23:07:28 [TIMESTAMP_X] => 12.09.2012 23:08:53 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

25 августа 2012 г. Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО совместно с Тверским областным институтом усовершенствования учителей провели региональную научно-практическую конференцию по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон».

В конференции принимали участие 170 человек: руководители региональных и муниципальных органов управления образования, директора и заместители директоров ОУ, педагоги начальной и основной школы, заведующие ДОУ, воспитатели, психологи.

В рамках конференции проведены для руководителей, специалистов, учителей и воспитателей различные обучающие мероприятия по внедрению новых стандартов в практику работы образовательных учреждений на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон. Были организованы круглые столы, представлена работа секций.

С приветственным словом выступил заместитель Министра образования Тверской области Куликов Дмитрий Александрович.

Также к участникам конференции обратился директор Тверского областного института усовершенствования учителей по вопросам развития образования Махновeц Сергей Николаевич.


Основные направления работы конференции:

  • Системно-деятельностные механизмы достижения приоритетных образовательных целей в соответствии с ФГОС и ФГТ, опыт и результаты апробации;
  • Построение эффективных (качество, ресурсы, сроки, доступность) моделей внедрения деятельностного метода обучения в массовую образовательную практику на базе региональных методических служб и академии;
  • Управленческие механизмы построения сетевого взаимодействия методических служб и учителей на региональном и муниципальном уровнях в вопросах перехода к новым стандартам;
  • Демонстрация практического опыта достижения и диагностики новых образовательных результатов в системе непрерывного образования (ДОУ − школа);
  • Инновационный потенциал примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”;
  • Результаты внедрения нового надпредметного курса «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» по формированию организационно-рефлексивных универсальных учебных действий;
  • Презентация мультимедийных инструментов дистанционной поддержки учителей.

С докладами выступали:

1. Петерсон Людмила Георгиевна, д.п.н.,профессор, директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО, автор дидактической системы деятельностного метода обучения, автор непрерывного курса математики для дошкольников, начальной и средней школы, лауреат премии Президента РФ в области образования, научный руководитель открытой образовательной системы «Школа 2000...»(г. Москва) Доклад по теме: «Механизмы реализации ФГТ и ФГОС в системе непрерывного образования на основе системно-деятельностного подхода “Школа 2000…”»

  1. Кочемасова Елена Евгеньевна, руководитель отдела по дошкольному образованию Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППР, автор курса математического развития дошкольников «Игралочка», лауреат премии Президента РФ в области образования (г. Москва). Доклад по теме: «Инновационный потенциал примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”».
  2. Некрасова Анна Анатольевна, к.психол.н., доцент кафедры образования взрослых Тверского областного института усовершенствования учителей. Доклад по теме: «Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов в программе “Мир открытий”».
  3. Посполита Наталья Владимировна, методист Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ (г. Москва). Доклад по теме: «Надпредметный курс «Мир деятельности» – ключевое звено при формировании УУД. Система комплексного мониторинга УУД на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон».
  4. Суворина Елена Александровна, к.филос.н., ст.н.с Института СДП, директор НОУ «Русская школа», (г. Тверь). Доклад по теме: «Опыт внедрения ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон: эффекты профессионального развития педагогов в МОУ СОШ № 38 г. Твери и Рождественской МОУ СОШ»


По итогам работы секций принята Резолюция региональной научно-практической конференции в городе Твери:

Заслушав и обсудив доклады пленарного заседания, подведя итоги работы секций по реализации ФГОС и ФГТ на основе применения технологии системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон, надпредметного курса «Мир деятельности» и программы для дошкольников «Мир открытий», участники конференции:

  • подчеркнули эффективность механизма достижения результатов ФГОС и ФГТ, предложенного в образовательной системе Л.Г. Петерсон в контексте непрерывности образования между различными ступенями обучения;
  • отметили особую актуальность программы нового поколения для ДОУ «Мир открытий» и её соответствие ФГТ и признали необходимость информирования участников образовательного процесса об инновационном потенциале программы дошкольного образования «Мир открытий» и создания организационно педагогических условий для её внедрения в практику работы ДОУ;
  • выразили заинтересованность в развитии обмена опытом субъектов образовательного процесса в области реализации программы «Мир открытий» средствами on-line форумов, вебинаров, семинаров, научно-практических конференций.


Вместе с тем, участники конференции предложили:

  • Поддержать проект «Тезаурус» по системно-деятельностному подходу, являющемуся методологической основой ФГОС и ФГТ.
  • Организовать подготовку и повышение квалификации педагогов по реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон с использованием разных форм обучения (очная, очно-заочная, дистанционная, сетевая и др.)
  • Обеспечить уровень взаимодействия всех методических служб, которые занимаются подготовкой учителя в условиях реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон в системе образовательного учреждения, муниципалитета, субъекта и создать в регионе необходимые условия для организации выездных курсов Центра СДП «Школа 2000...» Л.Г. Петерсон.
  • Организовать внедрение надпредметного курса «Мир деятельности» в рамках реализации ФГОС на основе СДП Л.Г. Петерсон на уровне образовательного учреждения, муниципального образования, субъекта.
  • Оптимизировать работу над мониторингом выполнения ФГОС.
  • Способствовать развитию преемственности и непрерывности использования СДП Л.Г. Петерсон: ДОУ - начальная школа - основная и средняя школа.
  • Рекомендовать программу «Мир открытий» к внедрению в практику работы ДОУ г. Тверь, содействовать включению в современный образовательный процесс семей воспитанников.
  • Организовать информационно - мотивационную работу в педагогических коллективах ДОУ, раскрывающую механизмы реализации ФГТ в программе «Мир открытий» и их инновационный потенциал.
  • Создать условия для подготовки педагогических кадров ДОУ, к практической реализации программы «Мир открытий» и освоения педагогами нового педагогического инструментария, предложенного авторским коллективом программы.
  • Рекомендовать Центру системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО продолжить разработку системы взаимодействия с родительской общественностью. 

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => 25 августа 2012 г. Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО совместно с Тверским областным институтом усовершенствования учителей провели региональную научно-практическую конференцию по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон». [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3811 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6555 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [4] => Array ( [ID] => 6536 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => "Москва в цифрах": Столичные школьники и дошкольники [ACTIVE_FROM] => 10.09.2012 16:03:44 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:54 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

1 сентября 2012 года школы и детские сады распахнули свои двери перед московскими ребятами. В первый класс пошли примерно 84000 детей, в дошкольные образовательные учреждения - примерно 88600 ребят. Открыли двери 4 новых школы (2345 мест) и 31 новый детский сад (4425 мест). 91% московских детей посещают детский сад: 3,1% - менее года, 7,4% - от года до двух лет, 16,7% - 2-3 года, 63,2% - более 3 лет. 

В первый класс дети идут в возрасте: младше 6 лет - 0,5%, от 6 до 6,5 лет - 5,3%, от 6,5 до 7 лет - 39,9%, от 7 до 8 лет - 53%, старше 8 лет - 0,3%.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => 1 сентября 2012 года школы и детские сады распахнули свои двери перед московскими ребятами. В первый класс пошли примерно 84000 детей, в дошкольные образовательные учреждения - примерно 88600 ребят. Открыли двери 4 новых школы (2345 мест) и 31 новый детский сад (4425 мест). 91% московских детей посещают детский сад: 3,1% - менее года, 7,4% - от года до двух лет, 16,7% - 2-3 года, 63,2% - более 3 лет. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3808 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6536 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [5] => Array ( [ID] => 6315 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Власти Москвы контролируют расходование средств в школах города [ACTIVE_FROM] => 26.07.2012 13:26:16 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>
Служба финансового контроля при департаменте образования Москвы на постоянной основе следит за целевым расходованием средств в столичных школах, сообщил РИА Новости в четверг представитель ведомства.

«У нас создана служба бухгалтерского обслуживания и финансового контроля, которая следит за эффективностью и целевым использованием финансовых средств, поступающих в школы. Служба постоянно проводит такие проверки, и они будут продолжаться», — сказал собеседник агентства.

Он добавил, что еженедельно службой проводится 30-40 проверок. По словам собеседника агентства, результаты этих проверок бываю разные. Например, за последние полтора года в Москве пришлось уволить не единицы, а десятки директоров школ.

Представитель департамента отметил, что большую роль за контролем деятельности директоров школ играют управляющие советы учебных учреждений, в которые входят родители учащихся.

В прошлом году в Москве стартовал пилотный проект по развитию образования, предполагающий изменение норм финансирования школ. Ранее норматив обычных школ в Москве составлял 63 тысячи на одного ученика, и только некоторые гимназии получали от города по 120 тысяч рублей на ребенка. Проект по развитию общего образования предполагает изменение норм финансирования, которые теперь зависят от классов, уровня и объема учебного материала.

news.mail.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Служба финансового контроля при департаменте образования Москвы на постоянной основе следит за целевым расходованием средств в столичных школах, сообщил РИА Новости в четверг представитель ведомства. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3773 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6315 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [6] => Array ( [ID] => 6314 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Правительство РФ одобрило проект нового закона об образовании [ACTIVE_FROM] => 26.07.2012 13:23:15 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>
Правительство РФ в целом одобрило законопроект об образовании, доработка нюансов законопроекта проходить в течение семи дней, после чего закон будет внесен в Госдуму. "Мы должны все нюансы довести до конца. Речь идет о денежных льготах, в частности о сельских. И по другим вопросам нужно провести консультации", - приводит РБК слова премьера.

По словам Медведева, законопроект "должен не только решить проблемы образования, но и стать основой развития человеческого потенциала в стране". "Образование в России было и останется бесплатным", - заявил премьер. Он отметил, что старый закон об образовании значительно устарел, поскольку за 20 лет в этой сфере многое изменилось и добавил, что тем не менее "наше образование все-таки живо".

"В качестве подтверждения пришла новость о том, что наша национальная сборная команда по физике в среду привезла в Москву три золотых и две серебряные медали с Международной физической олимпиады. Это означает, что была проделана большая работа и уровень образования хороший", - подчеркнул Медведев.

Реализация норм нового закона об образовании потребует дополнительного выделения в средств. "На реализацию норм законопроекта в случае вступления его в силу из федерального бюджета только в 2013 году потребуется дополнительно 16 миллиардов рублей и из региональных бюджетов - более 400 млрд руб", - цитирует РИА "Новости" Медведева. Он отметил, что эти средства пойдут на увеличение зарплат педагогических работников, повышение стипендий, на перераспределение полномочий в сфере образования.

В ходе обсуждения Медведев подчеркнул, что школьная и студенческая жизнь стала абсолютно открытой и прозрачной - практически в каждом учебном заведении работают общественные советы, которые контролируют качество образования, содержание курсов и программ. "Информационная открытость учебных заведений - это одно из существенных условий модернизации всей системы образования в нашей стране", - сказал Медведев.

utro.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Правительство РФ в целом одобрило законопроект об образовании, доработка нюансов законопроекта проходить в течение семи дней, после чего закон будет внесен в Госдуму. "Мы должны все нюансы довести до конца. Речь идет о денежных льготах, в частности о сельских. И по другим вопросам нужно провести консультации", - приводит РБК слова премьера. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3771 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6314 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [7] => Array ( [ID] => 6318 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Минобрнауки планирует до 2020 года потратить на образование 7 трлн руб [ACTIVE_FROM] => 25.07.2012 13:36:13 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Министерство образования и науки РФ опубликовало на своем сайте проект госпрограммы "Развитие образования на 2013-2020 годы", на реализацию которой за восемь лет предлагается потратить почти 7 триллионов рублей.

Среди основных задач - формирование системы непрерывного профобразования, развитие инфраструктуру школ и дошкольных заведений (например установка тепловых завес на зимний период), создание условий для дополнительного детского образования. Также в планах модернизация школьных и дошкольных образовательных программ и создание новой системы оценки качества образования.

Цель программы - повышение количества граждан от 5 до 18 лет, охваченных школьным образованием, и увеличение числа детей от 3 до 7 лет, которым будет доступно дошкольное образование. Увеличение количества выпускников вузов, трудоустроившихся в первый год после получения диплома, и вовлечение в систему непрерывного профобразования больше молодых людей в возрасте 25-28 лет.

Вузовскую сеть, по проекту, ждет масштабная оптимизация, в результате которой будут сформированы группы вузов. Среди них должны быть - исследовательские вузы, отраслевые, а также гуманитарной и социальной направленности. Еще одну группу образовательных учреждений будут составлять университеты, ведущие массовую подготовку бакалавров и специалистов для массовых сегментов региональных рынков труда.

Планируется, что в итоге реализации госпрограммы улучшатся результаты российских школьников по итогам международных исследований качества общего образования, повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг. Ожидается, что совокупный объем затрат на сферу образования по отношению к ВВП увеличится с 5,4% до 6,5%; повысится привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации преподавательских кадров; будут обеспечены потребности экономики страны в кадрах высокой квалификации; увеличится количество вузов РФ в первой полутысяче в наиболее признаваемых рейтингах мировых университетов.

ria.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Министерство образования и науки РФ опубликовало на своем сайте проект госпрограммы "Развитие образования на 2013-2020 годы", на реализацию которой за восемь лет предлагается потратить почти 7 триллионов рублей. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3777 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6318 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [8] => Array ( [ID] => 6317 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Министр образования и науки Российской Федерации проинформировал о формировании нового состава Общественного совета [ACTIVE_FROM] => 25.07.2012 13:30:24 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Так, министр Дмитрий Ливанов подчеркнул, что совместно с членами Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ был очерчен круг наиболее важных вопросов. По данным вопросам можно вводить, так называемый, принцип 2-ух ключей. В этом случае решение принимается, если есть положительное решение Общественного совета.

По информации Дмитрия Ливанова, приглашение стать членом Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации уже получили десять человек, которые стали победителями в голосовании пользователей на сайте радиостанции «Эхо Москвы». Всего было предложено 657 кандидатур. Голосование проходило в период с 12 по 16 июля текущего года. В результате было сделано предложение тем, кто набрал максимальное количество голосов.

Если человек откажется от данного приглашения, то оно будет переадресовано следующему по списку рейтинга. Пока согласились стать членами Общественного совета девять человек. Наибольшее количество голосов получили: С.Капица, учёный и телеведущий; Д.Быков, журналист и писатель; М. Гельфанд зам. директора Института проблем передачи информации Российской Академии Наук; С.Волков, учитель русского языка и литературы московской школы №57; А.Венедиктов, главред радиостанции «Эхо Москвы»; С.Смирнов, математик, лауреат Филдсовской премии; А. Леонтович, директор дома научно-технического творчества молодёжи; Е. Ямбург, руководитель московского центра образования №109; И.Прохорова, главред Издательского дома «Новое литературное обозрение»; С.Рукшин, доцент РГПУ им. Герцена.

Согласно правительственной позиции, общественный совет служит консультативным органом, а решения этого совета носят рекомендательный характер. С целью эффективной работы данного органа, очень важно поддерживать его фокус на наиболее насущных проблемах деятельности правительства РФ и Министерства образования и науки России.

1-ое заседание Общественного совета при Министерстве образовании и науки в новом составе запланировано на конец лета текущего года. На этом заседании будет подниматься вопрос о полномочиях общественного совета, о результатах ЕГЭ и о проведении приёмной кампании не только в высшие учебные заведения, но и в школы, и в детские дошкольные учреждения, о проблеме платного заказа дипломов в интернете.

newsed.info

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Так, министр Дмитрий Ливанов подчеркнул, что совместно с членами Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ был очерчен круг наиболее важных вопросов. По данным вопросам можно вводить, так называемый, принцип 2-ух ключей. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3775 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6317 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [9] => Array ( [ID] => 6319 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 12 [NAME] => Медведев потребовал усилить борьбу с коррупцией в сфере образования [ACTIVE_FROM] => 24.07.2012 13:55:39 [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 11:46:53 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>
Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости усиления борьбы с коррупцией в сфере образования, с которой сталкиваются многие и повсеместно.

«Если говорить откровенно, то с этой коррупцией (в сфере образования) люди чаще сталкиваются, чем с коррупцией, скажем так, чиновников, с коррупцией в системе образования сталкиваются очень многие. Это произошло в последние, достаточно недавние годы, потому что, я вот вспоминаю свои школьные годы, студенческие годы. Нельзя сказать, что в советские годы ситуация была стерильной, наоборот, я вижу массу проблем, но коррупции не было», — сказал Медведев на встрече с экспертным советом «открытого правительства».

По словам премьер-министра, доказательства коррупции в сфере образования — достаточно сложная тема.

«Когда мы говорим о коррупции в высших учебных заведениях, то имеем ввиду не только ситуацию, когда преподаватель банально просит денег со студентов за оценку. Хотя это тоже происходит и довольно часто. Чем ниже уровень соответствующего высшего учебного заведения, тем чаще это происходит, потому что профессорско-преподавательский контингент слабый», — отметил Медведев.

При этом обратил внимание на то, что существуют и более сложные формы коррупции, когда предлагают помочь вузу или школе при решении каких-либо проблем с использованием возможностей родителей или открывают на базе школы кружки, а на самом деле открывают казино. «Причем, это есть не только на высоком уровне, не только в Москве, это есть во всех городах. Надо что-то с этим делать», — отметил Медведев.

По его словам, необходимо создать ситуацию, когда люди будут задумываться о последствиях своих действий в случае вымогательства, взяток. «Когда человек не берет, потому что для него это опасно, потому что это ставит под угрозу репутацию, и он рискует потерять больше, чем приобретет, в широком смысле этого слова, то это самый лучший стопор», — заявил Медведев.

Премьер также обратил внимание на то, что в обществе изменились нравственные критерии по отношению к действиям, которые связаны с коррупцией. «Нравственные критерии — они действительно изменились, они, к сожалению, поехали, и нам с этим мириться дальше невозможно. Даже, вот, на моей памяти практически абсолютное большинство вещей, которые в целом ряде образовательных учреждений считаются возможными или допустимыми, раньше невозможно было себе представить в принципе», — отметил Медведев.

news.mail.ru

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости усиления борьбы с коррупцией в сфере образования, с которой сталкиваются многие и повсеместно. [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 3779 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 6319 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) ) [arReplacedAliases] => [arResultAdd] => [bNavStart] => 1 [bShowAll] => 1 [NavNum] => 1 [NavPageCount] => 126 [NavPageNomer] => 96 [NavPageSize] => 10 [NavShowAll] => [NavRecordCount] => 1259 [bFirstPrintNav] => 1 [PAGEN] => 96 [SIZEN] => 10 [SESS_SIZEN] => [SESS_ALL] => [SESS_PAGEN] => [add_anchor] => [bPostNavigation] => [bFromArray] => [bFromLimited] => 1 [sSessInitAdd] => [nPageWindow] => 5 [nSelectedCount] => 1259 [arGetNextCache] => Array ( [ID] => [IBLOCK_ID] => [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => [DETAIL_PAGE_URL] => [LIST_PAGE_URL] => [DETAIL_TEXT] => 1 [DETAIL_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_TEXT] => 1 [PREVIEW_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => [SORT] => [CODE] => [EXTERNAL_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => ) [bDescPageNumbering] => [arUserFields] => [usedUserFields] => [SqlTraceIndex] => [DB] => CDatabase Object ( [version] => [escL] => ` [escR] => ` [alias_length] => 256 [DBName] => peterson23_sch20 [DBHost] => localhost [DBLogin] => peterson23_sch20 [DBPassword] => N7eqbi7AkRQPK9is [bConnected] => 1 [db_Conn] => Resource id #2 [debug] => [DebugToFile] => [ShowSqlStat] => [db_Error] => [db_ErrorSQL] => [result] => [type] => MYSQL [column_cache] => Array ( ) [bModuleConnection] => [bNodeConnection] => [node_id] => [obSlave] => [cntQuery] => 0 [timeQuery] => 0 [arQueryDebug] => Array ( ) [sqlTracker] => ) [NavRecordCountChangeDisable] => [is_filtered] => [nStartPage] => 94 [nEndPage] => 98 [resultObject] => ) [NAV_PARAM] => Array ( ) )