Конструирование образовательной ситуации типа «открытие нового знания»: структура ОС ОНЗ, цели этапов, требования к каждому этапу, маркеры, типичные ошибки, алгоритм конструирования

Основные цели:

• Повышение компетентности педагогов в вопросах конструирования непосредственно образовательной деятельности дошкольников в технологии деятельностного метода Л.Г.Петерсон на дошкольной ступени образования
• Дать педагогам знания о «маркерах этапов» технологии деятельностного метода «Ситуация»

Краткая аннотация к работе: методическое мероприятие подготовлено для педагогов дошкольных образовательных учреждений. В системе работы по трансляции идей деятельностной педагогики этот семинар-практикум является занятием № 3. (на занятиях № 1 и № 2 были рассмотрены общие положения теории деятельностного метода, принципы и этапы технологии «Ситуация»).