Ваш вопрос - наш ответ

Вопрос:

Можно ли, работая по программе «Эффективная начальная школа», использовать УМК по непрерывному курсу математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон?

Ответ:

Вопрос:

Добрый день, подскажите в каком УМК можно использовать учебник Л.Г. Петерсон для 1 класса в новом учебном году. И документ, на который можно ссылаться. (Ольга О.)

Ответ:

Видимо в Вашем вопросе под УМК Вы имели в виду учебно-методический комплекс по разным предметам. Такого понятия в нормативной базе сейчас нет. В Федеральном перечне представлены «линейки» по разным предметам и Вы имеете право выбрать из него любой УМК по каждой из дисциплин. Таким образом, образовательная организация и педагог имеют право выбирать учебно-методическое обеспечение по завершенным предметным линиям, обосновывая свой выбор в основной образовательной программе школы.

Вместе с тем, обращаем Ваше внимание, что ещё в 2003 году авторский коллектив под научным руководством д.п.н., профессора Л.Г. Петерсон получил Премию Президента РФ в области образования за создание дидактической системы деятельностного метода для общеобразовательных учреждений и ее реализацию в непрерывном математическом образовании (указ № 1178 от 5 октября 2003 г.).

Как отмечено в Заключении РАО от 14.07.2006, «авторскому коллективу удалось создать современную образовательную систему для массовой школы, которая полностью соответствует государственной политике в области образования и эффективно реализует современные идеи восстановления единства образовательного пространства на этапе его перехода к деятельностной парадигме образования, методологизации содержания образования, непрерывно и преемственно организованного от дошкольной подготовки до окончания общеобразовательной школы, а затем и в системе среднего и высшего профессионального образования».

2) завершенные предметные линии учебников федерального перечня при условии их реализации на основе дидактической системы деятельностного метода обучения.
Наряду с этим, издательства предлагают свои варианты выбора УМК по разным учебным дисциплинам. Так, например, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» разработал учебно-методический комплекс «Лидер-кейс», в который входит УМК Л.Г. Петерсон «Учусь учиться» и УМК хорошо известных авторов развивающего обучения по другим предметам (Е.И. Матвеева, А.А. Вахрушев, А.В. Горячев). Подробнее с этим предложением Вы можете познакомиться на сайте http://www.lbz.ru/books/733//. Также, прикрепляем информационную листовку о «Лидер-кейсе».

Отметим, что некоторые предметные УМК из «Лидер-кейса» вошли в новый Федеральный перечень, некоторые проходят апробацию и готовятся к вхождению в ФП. Но УМК по всем предметным областям можно использовать в качестве учебных пособий.

Профессиональное взаимодействие по апробации «Лидер-кейса» осуществляет НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики» под руководством д.п.н., профессора Л.Г. Петерсон.

Институт СДП ведет большую инновационную и экспериментальную деятельность по самым разным направлениям. Мы будем рады видеть Вас участником этой работы. В 2018 – 2109 учебном году во Всероссийском исследовательском проекте открыты для работы 10 творческих лабораторий. Подробнее познакомиться с проектом можно по ссылке: https://www.sch2000.ru/ploshchadki/rabota-laboratoriy/2019/

Приглашаем Вас принять участие в курсовой подготовке (дистанционные или очные курсы в г. Москве). Там подробно освещаются все вопросы, связанные с грамотной и эффективной работой по УМК «Учусь учиться» и знакомство с разработанным на базе Института новым педагогическим инструментарием. Подробная информация на нашем сайте: https://www.sch2000.ru/education/.

Желаем успехов!

С уважением, руководитель отдела НОО, старший методист,

Посполита Наталья Владимировна

Вопрос:

Уважаемая Людмила Георгиевна, здравствуйте! Пишу Вам как родитель, неприятно удивленный использованием Вашей методики в искаженном и измененном варианте. В недавнем прошлом привела своего ребенка …в один из филиалов «Школы Скорочтения и развития интеллекта IQ 007” (дополнительное образование) … Каково же было мое удивление, когда я увидела в пособиях (это сброшюрованные листы А4, с эмблемой школы) распечатки Ваших учебников. … Все так называемое «улучшение и переработка» состоит в том, что пособие состоит из хаотично и бессистемно перемешанных отсканированных листов Ваших учебников и учебников других авторов. Учитель явно не проходил обучение Вашей методике, из-за этого и пострадал мой ребенок. … Сеть IQ007 велика…и свои границы строго охраняет, а вот чужое авторское право не соблюдает и позволяет себе так вольно обращаться с умами детей!!!! Людмила Георгиевна, верните мне веру в то, что Вы не причастны к столь ужасному педагогическому детищу, который ставит себе целью только насобирать денег за дорогостоящий курс ничуть не заботясь последствиями такого образования!

Ответ:

Здравствуйте, во-первых, хотелось бы выразить Вам сочувствие в связи с описанной в письме неприятной ситуацией. К сожалению, с недобросовестностью исполнения своих профессиональных обязанностей можно встретиться и в таких важных областях нашей жизни, как медицина и образование. Наш Институт и непосредственно его научный руководитель Л.Г. Петерсон к описанным Вами действиям сети центров IQ007 не имеет никакого отношения.

Программу непрерывного курса математики «Учусь учиться», автором которой является д.п.н., профессор Л.Г. Петерсон используют лучшие школы страны. Программа прошла все необходимые экспертизы для использования ее в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам. Многолетний опыт ее использования показывает результативность применения данной методики. К сожалению, авторский коллектив не несет ответственности за использование наших учебников и учебных пособий или их фрагментов  сторонними организациями.

Мы систематически проводим курсы повышения квалификации для педагогов, заинтересованных в грамотном использовании нашей программы, регулярно консультируем родителей и педагогов, отвечая на вопросы по ее особенностям. На нашем сайте размещены материалы, с помощью которых можно освоить методику работы с курсом математики Л.Г. Петерсон абсолютно бесплатно: посмотреть видеокурсы, прочитать ежемесячные консультации или скачать методические рекомендации к учебникам. При этом пройти курсовую подготовку или хотя бы изучить методические рекомендации использования учебников обязать всех педагогов, использующих нашу программу целиком или частично, мы не имеем права.

Сталкиваясь с проблемой неграмотного применения наших учебников в области дополнительного образования, мы приняли решение помочь  таким как Вы заинтересованным в развитии своих детей родителям. В этом году мы открыли свою собственную «Детскую Академию». Пока этот проект находится в самом начале своего развития, но мы надеемся, что его деятельность сможет вытеснить с рынка образовательных услуг недобросовестные детские центры, пример которых Вы описали в своем обращении.

С уважением, команда Института СДП

Вопрос:

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какой УМК использовать в 7-9 классах, если в 1-6 классах математика велась по программе Л.Г. Петерсон? Ведь учебников Л.Г. Петерсон в федеральном перечне нет. Спасибо.

Юрий Шишков

Ответ:

 Здравствуйте, Юрий! Мы рады, что в своей работе Вы используете учебники курса «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. То, что Вы организовали изучение математики в 5 – 6 классах по учебникам, продолжающим курс для начальной школы, показывает, что Вы понимаете, как важна преемственность в содержании, методике и технологии изучения любого учебного предмета, и в частности, математики.  Конечно, самым лучшим учебником для 7 – 9 класса будут являться учебники курса «Учусь учиться», написанные под руководством Л.Г. Петерсон. В настоящее время все учебники для 1 – 9 классов, в том числе и учебники для 7 – 9 классов, получили положительное заключение всех видов экспертиз, необходимых для включения всех учебников программы в обновленный Федеральный перечень. По словам главного редактора издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» (торговый дом «Просвещение») к.п.н. Панасенковой Ольги Алексеевны, издательство имеет возможность поддержки образовательных организаций информационными письмами в период ожидания обновления Федерального перечня. 

Если же получения такой поддержки со стороны издательства не достаточно, Вы можете взять другие учебники, а наши учебники использовать в качестве дополнительных учебных пособий. Это позволит Вам поддерживать прежний уровень сложности и тот познавательный интерес, который был сформирован у учащихся за предыдущие годы.

Дело в том, что программа курса строилась так, чтобы по окончании шестого класса проблема преемственности со следующей ступенью обучения не возникала. С седьмого класса, учащиеся, начинают изучать новые для них учебные предметы – алгебру и геометрию. Изучая курс математики 1 – 6 класса по программе «Учусь учиться», учащиеся, во-первых, овладевают всем необходимым учебным содержанием, которое требуется для успешного освоения этих новых предметов, и во-вторых, по многим параметрам превышают его. Поэтому фактически учитель может взять любой учебник из федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию. Вместе с тем знания детей, учившихся по учебнику Л.Г. Петерсон (Л.Г. Петерсон и Г.В. Дорофеева), во многом превышают знания их сверстников, обучавшихся по другим программам, поэтому программа Л.Г. Петерсон может стать основой и для углубленного изучения алгебры в 7 – 9 классах.

Говоря об учебниках конкретных авторов по алгебре, у нас есть большой положительный опыт использования учебника Дорофеева Г.В., Суворовой С.Б., Бунимовича Е.А. Задания в этом учебнике разбиты на два уровня, что позволяет дифференцировать работу на уроке. Заданий достаточно на отработку умений, как на базовом, так и на продвинутом уровне. Такая структура учебника помогает реализовывать принцип «минимакса», заложенный в нашем учебнике. Кроме того, в конце каждой главы предложены задания для учащихся, проявляющих повышенный интерес к изучению математики. Мы не настаиваем именно на этом учебнике, учитель здесь свободен в своем выборе. Важно, чтобы при организации учебного процесса учителем соблюдались принципы, к которым дети, обучающиеся по учебнику Л.Г. Петерсон, привыкли с первого класса (принцип деятельности, минимакса, творчества, вариативности и другие принципы дидактической системы деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон) – для этого Вы можете использовать систему заданий из учебников курса «Учусь учиться», используя их как дополнительные.

Что же касается, учебников по геометрии, то и здесь учитель может выбирать тот учебник, который кажется ему более предпочтительным. Дело в том, что особенностью курса математики «Учусь учиться» является мощная подготовка к изучению геометрии в средней школе. База, заложенная в нашем учебнике, помогает учащимся начать изучение геометрии в «комфортных» условиях по любому учебнику: они знают, как правильно строить определение, понимают основные логические законы и структуру логического следования, осознают необходимость логического доказательства общих утверждений, у них накоплен большой практический опыт геометрических построений, исследований и открытий геометрических закономерностей.

Желаем Вашим детям получать не только пользу, но и удовольствие от изучения математики!

С уважением, старший методист

Института системно-деятельностной педагогики

Рогатова Марина Викторовна

Вопрос:

Ответ:

Мы получили Ваше обращение в адрес Людмилы Георгиевны Петерсон.

За неприемлемой для нас формой обращения мы увидели серьезную проблему и Вашу боль, как родителя. Поскольку мы все, в первую очередь, тоже родители, мы не можем остаться равнодушными. Поэтому приглашаем Вас наладить конструктивный диалог для решения конкретной проблемы.

Прежде всего, необходимо небольшое предварительное введение, иначе для Вас останется совершенно неясным вопрос, что это за программа и «какой Обама надоумил нас ею учить детей».

Программа Л.Г. Петерсон создавалась и развивается под руководством ведущих российских математиков на базе Академии педнаук и педуниверситетов, начиная с 1975 года (то есть уже более 40 лет). Уже в те годы стало ясно, что задача курса математики не только формировать глубокие и прочные знания (это само собой разумеется), но – главное – научить детей думать, конструктивно относиться к возникающим трудностям, искать и находить различные варианты решения проблем, выявлять существенное в потоке информации и анализировать ее, делать выбор, аргументировать свою позицию и т.д. Наличие в «арсенале» ребенка этих способностей и навыков в 21 веке существенно повышают его шансы быть успешным и счастливым в жизни. Одновременно, очень важно, чтобы достижение этих результатов не сопровождалось неприемлемыми для детей и их семей негативными «побочными» эффектами (что, очевидно, имеет место в Вашем случае).

Для решения этой стратегической задачи созданы не просто отдельные учебники по математике, о которых идет речь, а система обучения, которая включает в себя технологию организации уроков, методики, требования к необходимым условиям организации учебного процесса, рекомендации родителям и т.д. Суть системы состоит в том, что знания не передаются ребенку в готовом виде, а формируются за счет организации учителем самостоятельной и групповой деятельности детей, во время которой развиваются и тренируются все вышеперечисленные способности. Это сделать, без сомнения, гораздо сложнее, чем выполнить стандартную программу, по которой учились мы с Вами: «понял – запомнил – потренировался – написал контрольную – забыл». Но и результат – несопоставимо более высокого уровня! Не сомневаюсь, что и Вы до сих пор помните из школы именно то, до чего додумались сами!

Вы спросите, как же может ребенок регулярно «открывать» то, что еще не изучал? Тем, кто обучался в школе «объяснения» (а это все нынешние родители, да и сами учителя) трудно себе это представить. Но 100 лет назад трудно было представить самолет и телефон, 20 лет назад – интернет и мобильный телефон, а 10 лет назад – айфон и беспилотное такси.

В педагогике сегодня такие инструменты созданы, благодаря титаническим усилиям многих поколений российских педагогов и психологов. И результаты сотен школ по всей стране, выявленные за последние 20 лет независимыми исследованиями (РАО, Московский департамент образования, АПК и ППРО, Центр работы с одаренными детьми МФТИ, десятки региональных психолого-педагогических служб) неопровержимо доказывают серьезное преимущество – и по уровню знаний, и по уровню развития мышления и важнейших психологических качеств у детей, обучающихся по данной системе. Причем речь идет не только об «элитных» математических школах (75% членов национальной сборной России по математике обучались по системе Петерсон), но и о самых обычных классах в Москве и регионах России: при системной работе дети сдают экзамены в 4 и 9 классах практически без троек, а преимущество ЕГЭ – на 30% (причем без помощи репетиторов).

Вопрос только в том, чтобы овладеть этими новыми инструментами. Ведь если человек впервые взял в руки мобильный телефон и не смог им воспользоваться, то это не значит, что телефон виноват.

В случае, который Вы описываете, нам очевидно, что учителя, как ни стараются, пока не могут «включить мобильник». Не потому, что программа плохая или учителя плохие (если они взяли нашу программу – это уже говорит о том, что Вам повезло с учителями!) – просто их по-другому учили в школе, в вузе, они по-другому работали всю жизнь. Знаю по себе как учитель, сделавший три выпуска по данной программе, что перестроиться – действительно не просто, даже если пройдены курсы в авторском Центре. А если не пройдены – тем более!

Пока из Вашего письма стало понятно:

• Ребенок не понимает предложенный материал, отсюда – отсутствие мотивации и интереса к предмету, перегрузки и другие негативные эффекты;
• Вы при всем желании не знаете, как ему помочь, поскольку не всегда понимаете и принимаете содержание учебника, не согласны с его структурой;
• Поскольку ситуация не единичная в классе – имеет место системный сбой.

В этой ситуации Вы совершенно правы, что обращаетесь за помощью к нам (именно так мы «прочитали» Ваше обращение).

Что с этим делать? Мы можем Вам посоветовать следующее:

1. Прежде всего, успокоиться. Ничто так не демотивирует и не расстраивает ребенка, как тревожность самых важных взрослых в его жизни: мамы и папы. Наберитесь терпения и веры в силы своего ребенка: многолетняя практика показывает, что дети, которые обучаются по нашим учебникам даже в неблагоприятных условиях (учитель не готов использовать предложенные новые педагогические инструменты) демонстрируют высокий уровень математической подготовки и затем успешно обучаются в средней школе.

Откройте ЛЮБОЙ учебник математики для 3 класса – современный или для советской школы – и предложите Вашему ребенку выполнить несколько заданий из него. Как правило, ВСЕ дети выполняют их без особого труда. Объясните ребенку, что ОН МОЛОДЕЦ и что он получает КАЧЕСТВЕННОЕ математическое образование.

Замечайте любой успех своего ребенка, даже самый маленький, фиксируйте его и радуйтесь вместе с ним.

Выращивайте в нем веру в себя и умение не бояться трудностей, спокойное и конструктивное отношение к своим ошибкам. Объясните, что в жизни всегда бывает то, что сразу пока не получается – это не повод для огорчений, а повод подумать и найти способ добиться результата. Скажите, что если он постарается – у него все обязательно получится, что Вы в него верите и авторы программы в него верят. Полистайте вместе с ним учебник и найдите задания, которые ему посильны (там таких заданий достаточно).

Придумайте маленькие радости-поощрения, когда у него что-то получилось (математические мармеладки, чемпионский сок и т.д.). Как писала Агния Барто:

Когда не ладятся дела,

Мне помогает похвала.

В этом случае, умение преодолевать затруднения будет одним из самых важных и ценных качеств, которые Ваш ребенок вынесет из обучения в школе.

2. Постарайтесь исключить любое негативное оценочное суждение при ребенке о школе, учебнике, программе, учителе, стране и т.д. – это его полностью дезориентирует и демотивирует, вырастит привычку не искать способы преодоления трудностей, а видеть источник всех проблем вовне. В будущем во всем будут виноваты те, кто рядом – мама с папой, соседи, коллеги по работе и т.д.

3. Чтобы обучение было более эффективным, а самое главное, вызывало у ребенка интерес и создавало ситуацию успеха, мы предлагаем организовать диалог: «учитель» – «родитель» – «методист Центра системно-деятельностной педагогики». Мы можем выслушать учителя, понять его затруднения и дать ему рекомендации, пригласить его на курсы, где он освоит методику работы с программой, посмотрит живые уроки, пообщается со своими коллегами со всей России и сможет использовать их опыт, чтобы исправить ситуацию.

Как минимум, учитель может скачать на нашем сайте курс бесплатных обучающих занятий по ссылке: http://www.sch2000.ru/lessons/kurs-matematika-1-9-klassy/video_nach.php.

Мы готовы также консультировать Вас. Давайте вместе изменять ситуацию к лучшему!

Уверены, что через несколько лет Вы убедитесь в том, что наши усилия не пропали напрасно.

Желаем Вам удачи!

С уважением,

старший методист Центра СДП «Школа 2000…» ФГАОУ ДПО АПК и ППРО,

Наталья Владимировна Посполита

+7 (495) 797-89-77 info@sch2000.ru

Вопрос:

Ответ:

Первое, на что хотелось бы обратить внимание, это то, что все дети от природы любознательны, хотят и любят учиться. При этом для каждого возраста способы и формы организации познавательной деятельности имеют свою специфику и особенности. Так, для детей дошкольного возраста это в основном игра и общение. Не случайно, наши пособия для малышей так и называются «Игралочка», поскольку все занятия мы проводим в игровой форме, опираясь на личностные мотивы и познавательные интересы детей. В помощь родителям в конце тетрадей «Игралочка» даны рекомендации по организации познавательных игр и бесед с ребенком на основе математических заданий.

Второй очень важный момент: основная цель занятий по курсу «Игралочка» заключается не столько в формировании у детей предпосылок математической грамотности, сколько в том, чтобы с детства прививать у них «вкус» к умственной деятельности, развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения. Условием достижения этих целей является также опора на внутренние, естественные потребности ребенка в познании.

Что же касается так называемых «внешних мотиваторов» (подарков, наклеек и пр.), злоупотреблять ими не стоит. Безусловно, в определенные моменты они могут помочь вовлечь ребенка в деятельность. Но потом нужно обязательно переключить внимание ребенка на внутренние мотивы: на то, насколько интересны и увлекательны задания, какое интересное решение он смог придумать, как здорово он преодолел затруднение и т.д.

Для того чтобы познавательная мотивация ребенка развивалась успешно, необходимо при выполнении заданий обращать внимание на соблюдение следующих условий:

1. Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка заниматься против его воли. Постарайтесь расположить его к совместному решению игровой проблемы, изложенной в задании, пригласите его вместе подумать, порассуждать, как, например, помочь «герою»  сюжета, используя приемы, описанные в комментариях для родителей в конце каждой тетради курса «Игралочка». Помните, принудительное обучение бесполезно и даже вредно!
2. Обсуждение заданий следует начинать тогда, когда ребенок не очень возбужден и не занят другим интересным делом.
3. Процесс мыслительной деятельности должен иметь положительную эмоциональную  окраску. Обязательно хвалите ребенка за малейшее проявление смекалки и находчивости.
4. Необходимо всячески поощрять самостоятельность ребенка при решении проблемной ситуации. Ребенок должен быть абсолютно уверен, что это он сам совершил «открытие», что он сам справился с заданием.

При желании Вы можете пройти обучения на курсах повышения квалификации по организации образовательного процесса на основе курса «Игралочка». Слушателями данных курсов зачастую бывают не только воспитатели детских садов, но и заинтересованные родители или гувернеры. 

Желаем Вам успехов и уверены, что в Ваших силах сделать так, чтобы Ваш ребенок научился получать удовольствие не только от «заработанных игрушек», но в большей степени, от возможности проявить себя в интересной, познавательной, творческой деятельности!

С уважением,

Королева Светлана Ивановна

методист отдела дошкольного образования,

ЦСДП «Школа 2000…» АПК и ППРО

Вопрос:

Ответ:

Здравствуйте, уважаемый посетитель сайта.

Благодарим Вас за обращение к нам и отвечаем на Ваш вопрос.

Сначала давайте уточним, какие учебники по математике Л.Г. Петерсон входят в учебно-методический комплект по математике Л.Г. Петерсон для 2-го класса:

1) учебник-тетрадь на печатной основе

2) учебник в твердом переплете (многоразовый)

3) рабочая тетрадь к этим учебникам

Все версии учебника-тетради, независимо от года выпуска, совпадают. Также совпадают все версии учебника твердом переплете (многоразового), не зависимо от года выпуска. Правка касается только исправления некоторых опечаток.

Следует отметить, что учебник в твердом переплете (многоразовый) является переработанным вариантом учебника на печатной основе, поэтому в нем различаются нумерация страниц, порядок заданий и даже порядок некоторых разделов курса.

Существуют следующие варианты работы по курсу математики «Учусь учиться» для начальной школы автора Л.Г. Петерсон:

1 вариант: учебник в твердом переплете + рабочая тетрадь

2 вариант: учебник на печатной основе

3 вариант: учебник на печатной основе + рабочая тетрадь

Как Вы видите, использование рабочей тетради с учебником в твердом переплете является обязательным.

Подчеркнем, что использование в одном классе разных вариантов учебника – многоразовый и на печатной основе – невозможно, так как в них различаются нумерация страниц, порядок заданий и даже, как мы подчеркивали выше, порядок некоторых разделов курса.

Все перечисленные варианты предполагают, что ребенок выполняет часть заданий в обычной тетради в клеточку.

В Методических рекомендациях (методичке) к учебнику, независимо от года выпуска описана система работы по учебнику математике, приведены программа, примерное поурочное планирование, цели, задачи и результаты обучения, методика изучения всех разделов курса на основе авторской технологии и системы дидактических принципов деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон. Конечно, какие-то корректировки и дополнения в пособие для учителя периодически вносятся. Но основное содержание остается прежним, поэтому учитель может пользоваться Методическими рекомендациями Л.Г. Петерсон любого года выпуска.

Для более результативной и комфортной работы по нашим учебникам мы проводим обучение педагогов. С вариантами и расписанием курсов можно познакомиться на нашем сайте в разделе «Курсовая подготовка». http://www.sch2000.ru/education/

На курсах повышения квалификации по содержанию и методике работы по учебнику Л.Г. Петерсон обучаются и педагоги, и родители.

Наши учебники, в том числе и рабочие тетради к ним, широко используют сами родители для дополнительных занятий со своим ребенком, независимо от программы, по которой учится их ребенок.

Если Вас заинтересует предложение или возникнут дополнительные вопросы, Вы можете позвонить по телефону: 8 (495) 797 89 77.

А мы всегда готовы ответить на Ваши вопросы и поддержать Вас.

Желаем успехов и достижения поставленных целей.

С уважением, методист Центра СДП «Школа 2000…»

Валентина Ивановна Гайдукова

Вопрос:

Ответ:

Добрый день, Жанна.

Спасибо Вам за хороший отзыв о наших учебниках.

Данная программа математики, как Вы правильно заметили, является развивающей, учить думать детей, искать варианты решений и развивает творческое воображение.

К сожалению, электронные файлы учебников мы не может Вам выслать, это нарушает авторское право, права на учебники принадлежат издательству «Ювента». Мы можем Вам предложить другой вариант, который был разработан в последние несколько месяцев – электронный учебник для начальной школы. Электронная версия идентична печатному учебнику, она разработана для планшетов и компьютеров. Данная версия дополнена интерактивными заданиями, автоматической проверкой ответов некоторых заданий, удобной системой навигации и т.д.

Думаем, что этот вариант Вас устроит!

Уже сейчас вы можете скачать Демоверсию учебников, выполнив следующую простую инструкцию:

ШАГ 1. Установите приложение «Дай 5!» по одной из нижеприведенных ссылок в зависимости от платформы:

• на планшет под управлением Android через Play Маркет: здесь.
• на планшет под управлением iOS через App Store: здесь.
• на планшет, компьютер или ноутбук под управлением Windows 8.1 через Магазин: здесь.

ШАГ 2. В приложении «Дай 5!» перейдите в раздел «Магазин», найдите учебники Л.Г. Петерсон в списке среди других интерактивных учебников. Демо-версии наших учебников вы можете скачать бесплатно! После скачивания вы можете пользоваться учебниками в разделе «Портфель».

Всю подробную информацию о приобретении полной версии электронного учебника Вы сможете узнать, обратившись в службу технической поддержки по телефону 8 (800) 555-46-68 или по электронной почте по адресу: support@orfogr.ru.

С уважением, старший методист Центра СДП «Школа 2000…»,

Посполита Наталья Владимировна.

Вопрос:

Ответ:

Здравствуйте, уважаемый посетитель сайта. Благодарим Вас за обращение к нам.

В настоящее время существуют следующие варианты работы по курсу математики «Учусь учиться» для начальной школы автора Л.Г. Петерсон:

• 1 вариант: учебник в твердом переплете + рабочая тетрадь
• 2 вариант: учебник на печатной основе
• 3 вариант: учебник на печатной основе + рабочая тетрадь

Как Вы видите, если Вы работаете по учебнику на печатной основе (вариант 2), то в данном случае приобретать рабочую тетрадь не обязательно, так как в данном варианте все необходимое содержание заложено в учебнике-тетради.

Использование же рабочей тетради с учебником в твердом переплете является обязательным, так содержание и учебника и рабочей тетради взаимно дополняют друг друга. Отметим также, что в рабочей тетради задания разработаны и подобраны в соответствии с технологией деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон. Используя в своей практике рабочие тетради, учитель получает возможность осваивать данную технологию и проводить как уроки открытия нового знания, так и уроки рефлексии, тем самым включать каждого ребенка в учебную деятельность, что позволяет научить его учиться самостоятельно. По нашему мнению, этот вариант использования учебников Л.Г. Петерсон (вариант 3) и является для ребенка наиболее удобным вариантом.

Подчеркнем, что использование в одном классе разных вариантов учебника – многоразовый и на печатной основе – невозможно, так как в них различаются нумерация страниц, порядок заданий и даже порядок некоторых разделов курса.

Все перечисленные варианты предполагают, что ребенок выполняет часть заданий в обычной тетради в клеточку.

Для более результативной и комфортной работы по нашим учебникам мы проводим обучение педагогов. С вариантами и расписанием курсов можно познакомиться на нашем сайте в разделе «Курсовая подготовка».

Приглашаем Вас на курсы повышения квалификации по содержанию и методике работы по учебнику Л.Г. Петерсон. Если возникнут вопросы, Вы можете позвонить нам по телефону: 8 (495) 797 89 77.

Также наши учебники, в том числе и рабочие тетради к ним, широко используют сами родители для дополнительных занятий со своим ребенком, независимо от программы, по которой учится их ребенок.

А мы всегда готовы ответить на Ваши вопросы и поддержать Вас.

Желаем Вам интересной и результативной работы по нашим учебникам.

С уважением, методист Центра СДП «Школа 2000…»

Валентина Ивановна Гайдукова

Вопрос:

Ответ:

Уважаемая Кадрия Муратаева,

Последовательно отвечаем на Ваш вопрос.

Во-первых, обращаем внимание, что УМК – это учебно-методический комплекс, предлагаемый издательством. Издательства формируют данные комплексы (куда входят и комплекты учебников, учебных пособий и методических материалов), исходя из самых разных оснований, на которых мы сейчас останавливаться не будем.

Важно то, что по нормативно-правовой базе, принятой в РФ, УМК не является обязательным для использования!

Во-вторых, что Федеральный перечень не ограничивает возможности образовательного учреждения выбирать завершенные предметные линии, а не УМК, что может быть закреплено в утвержденной основной образовательной программе школы.

Вы имеете право использовать программу математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон на законном основании в соответствии со следующими нормативными документами:

• Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, (п. 4 ч. 3 ст. 47);
  При исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании.
• Приказ Министерства образования № 253 от 31.03.2014, пункт 3;
  «Организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, вправе в течение пяти лет использовать в образовательной деятельности приобретенные до вступления в силу настоящего приказа учебники из:
  федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013/2014 учебный год;
  федерального перечня учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013/2014 учебный год.
  
• Письмом начальника Департамента государственной политики в сфере общего образования «О федеральном перечне учебников» № 08-548 от 29.04.2014
  «Организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, вправе в течение пяти лет использовать в образовательной деятельности, приобретенные до вступления в силу Приказа учебники из федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013/14 учебный год, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. N1067.».
• Письма Министерства юстиции РФ: «Перечень носит рекомендательный характер и не может применяться на практике в качестве нормативного правового акта» (письмо от 22.04.2014 N 01/35064-ЮЛ, письмо от 02.06.2014 N 01-48170/14).
  Это означает, что Федеральный перечень 2013 года имеет юридическую силу.

Будем надеяться, что Вы сможете убедить руководство Вашей образовательной организации в своем праве выбора учебника Л.Г. Петерсон. В любом случае, у Вас остается еще один вариант - использовать учебник в качестве учебного пособия. В данном случае Вы можете приобретать либо учебники в мягком переплете (в зависимости от того, по каким комплектам Вы работали предыдущие 3 года) или же учебники в твердом переплете (если у вас их нет в библиотеке) и рабочие тетради для 4-го класса, которые будут выпущены к новому учебному году.

Обращаем Ваше внимание, что учебники математики для 5 – 6 классов Г.В. Дорофеева и Л.Г. Петерсон является непосредственным продолжением программы «Учусь учиться» и входят в новый Федеральный перечень. Поэтому никаких проблем с этой программой при переходе в основную школу нет.

Далее программу «Учусь учиться» продолжают учебники по алгебре Н.Х. Агаханова, Л.Г. Петерсон и др. для 7 – 9 классов. Отметим, что Н.Х Агаханов является лучшим преподавателем Физтеха по результатам опроса студентов и тренером международной сборной России по математике.

Желаем Вам успехов!

С уважением к Вам, старший методист ЦСДП «Школа 2000…»,

Посполита Наталья Владимировна.

Вопрос:

Ответ:

Уважаемая Татьяна,

Понимаем Вашу обеспокоенность. Нарушение логики прохождения программы, тем более в 4-ом классе ни к чему хорошему, как правило, не приводит.

Какая нормативно - правовая база может защитить эту позицию?

Во-первых, обращаем внимание, что УМК – это учебно-методический комплекс, предлагаемый издательством. Издательства формируют данные комплексы (куда входят и комплекты учебников, учебных пособий и методических материалов), исходя из самых разных оснований, на которых мы сейчас останавливаться не будем.

Важно то, что по нормативно-правовой базе, принятой в РФ, УМК не является обязательным для использования!

Во-вторых, Федеральный перечень не ограничивает возможности образовательного учреждения выбирать завершенные предметные линии, а не УМК, что может быть закреплено в утвержденной основной образовательной программе школы.

Вы имеете право использовать программу математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон на законном основании в соответствии со следующими нормативными документами:

• Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, (п. 4 ч. 3 ст. 47);
  При исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании.
• Приказ Министерства образования № 253 от 31.03.2014, пункт 3; «Организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, вправе в течение пяти лет использовать в образовательной деятельности приобретенные до вступления в силу настоящего приказа учебники из:
  федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013/2014 учебный год;
  федерального перечня учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013/2014 учебный год.
• Письмом начальника Департамента государственной политики в сфере общего образования «О федеральном перечне учебников» № 08-548 от 29.04.2014
  «Организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, вправе в течение пяти лет использовать в образовательной деятельности, приобретенные до вступления в силу Приказа учебники из федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013/14 учебный год, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. N1067.».
• Письма Министерства юстиции РФ: «Перечень носит рекомендательный характер и не может применяться на практике в качестве нормативного правового акта» (письмо от 22.04.2014 N 01/35064-ЮЛ, письмо от 02.06.2014 N 01-48170/14).
  Это означает, что Федеральный перечень 2013 года имеет юридическую силу.

Будем надеяться, что Вы сможете убедить руководство Вашей образовательной организации в своем праве выбора учебника Л.Г. Петерсон. В любом случае, у Вас остается еще один вариант - использовать учебник в качестве учебного пособия. В данном случае Вы можете приобретать либо учебники в мягком переплете (в зависимости от того, по каким комплектам Вы работали предыдущие 3 года) или же учебники в твердом переплете (если у вас их нет в библиотеке) и рабочие тетради для 4-го класса, которые будут выпущены к новому учебному году.

Обращаем Ваше внимание, что учебники математики для 5 – 6 классов Г.В. Дорофеева и Л.Г. Петерсон является непосредственным продолжением программы «Учусь учиться» и входят в новый Федеральный перечень. Поэтому никаких проблем с этой программой при переходе в основную школу нет.

Далее программу «Учусь учиться» продолжают учебники по алгебре Н.Х. Агаханова, Л.Г. Петерсон и др. для 7 – 9 классов. Отметим, что Н.Х Агаханов является лучшим преподавателем Физтеха по результатам опроса студентов и тренером международной сборной России по математике.

Желаем Вам успехов!

С уважением к Вам, старший методист ЦСДП «Школа 2000…»,

Посполита Наталья Владимировна.

Вопрос:

Ответ:

Здравствуйте, уважаемый посетитель сайта!

Федеральный список, о котором Вы пишите, касается исключительно учебников начальной школы. Но и в этом случае, у образовательных организаций есть все правовые возможности спокойно работать по программе Л.Г. Петерсон в начальной школе. Отметим, что учебники математики Г.В. Дорофеева и Л.Г. Петерсон для 5–6 классов входят в Федеральный перечень учебников, и сейчас успешно проходят апробацию учебники по алгебре для 7–9 классов основной школы.

Программа дошкольного образования «Мир открытий» под ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой переработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и успешно реализуется дошкольными образовательными организациями более чем в 50 регионах России.

Желаем Вам творческих успехов и приглашаем к сотрудничеству!

С уважением, методист отдела дошкольного образования Центра СДП «Школа 2000…»

Королева Светлана Ивановна

Вопрос:
Здравствуйте! У нас 2-й класс, занимаемся по вашей программе. Уже в этом году на класс не хватила тетрадей-учебников,2 часть, пришлось покупать родителям самим. Сейчас встает вопрос, на 3-4 класс (мы не хотели бы отходить от этой программы), нам, родителям, самим уже закупать учебники? Неужели школа не должна закупать учебник, если его не включили в перечень рекомендованных программ? Будут ли и дальше печататься учебники по Вашей программе для начальной школы? Заранее спасибо.

Ответ:

Уважаемый пользователь сайта, благодарим Вас за выбор учебников математики Л.Г. Петерсон «Учусь учиться».

Сегодня сложилась, на наш взгляд, абсурдная ситуация с Федеральным перечнем учебников. Исключены по различным (несущественным причинам) многие замечательные учебники, которые приносят прекрасные результаты и давно зарекомендовали себя в образовании. К ним же относятся и учебники математики Л.Г. Петерсон. Надеемся, что такое положение дел будет исправлено.

На сегодняшний день, действительно, учебники, не включенные в Федеральный перечень, школа закупать не может. Вместе с тем, у школы есть все правовые основания спокойно продолжать работу по программе Л.Г. Петерсон для начальной школы.

Вы можете прочитать подробную информацию на нашем сайте со всеми необходимыми комментариями и документами

Отметим, что существует несколько способов использования программы «Учусь учиться» (последний абзац).

Подчеркнем, что учебники математики для 5–6 классов средней школы авторов Г.В. Дорофеева и Л.Г. Петерсон вошли в приказ о Федеральном перечне на 2014–2015 учебный год. Поэтому в этом случае ситуация остается штатной и не требует никаких комментариев.

Учебники и учебные пособия по программе математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон пользуются большой популярностью у учеников, учителей и родителей. Они будут издаваться и для начальной, и для основной школы и далее.

В 2015 году будут изданы и электронные версии учебников для 1 – 9 классов, которые можно будет использовать как на планшетах, так и на компьютере.

Вы имеете полное право выбирать, по каким учебникам учить Ваших детей.

Мы Вас поддерживаем и желаем удачи!

С уважением, старший методист ЦСДП «Школа 2000…»,

Посполита Наталья Владимировна

Вопрос:
Добрый день! Недавно прочитал в интернете буквально следующее: Весной 2014 года стало известно, что учебники по математике авторства Петерсон не прошли очередной государственной экспертизы и поэтому их не внесли в федеральный перечень допущенных учебников на 2014/2015 учебный год. Эксперт Российской академии образования посчитал, что «содержание учебника вряд ли призвано воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и свой народ». Как вы можете прокомментировать это? И законно ли, что в нашей школе продолжают использовать вашу методику, если это правда? Заранее спасибо.

Ответ:

Здравствуйте, Максим. Учебники по математике Л. Г. Петерсон, Г. В. Дорофеева для 5–6 классов прошли экспертизу и включены в Федеральный перечень на 2014–2015 учебный год.

Описанная Вами ситуация имеет место только для учебников начальной школы. Причиной тому стало одно отрицательное экспертное заключение Российской академии образования, несмотря на положительный ответ большинства экспертов (2 из 3) по всем критериям педагогической экспертизы. На нашем сайте мы неоднократно давали свои комментарии по этому поводу. Более того, мы в открытом доступе выложили и выкладываем все материалы по этому вопросу, включая и Отрицательное заключение эксперта РАО, чтобы посетители сайта смогли составить собственное мнение о его компетентности.

Несмотря на это использование учебников Л. Г. Петерсон для начальной школы в этом учебном году, как и в течение следующих четырех лет является законным. Вы можете подробнее ознакомиться с нашими комментариями о правовой основе использования учебников, а также с другими материалами по интересующей вас теме в блоке Важная информация на главной странице нашего сайта.

С уважением, методист ЦСДП «Школа 2000…»

Рогатова Марина Викторовна

Вопрос:
Здравствуйте. Вас беспокоит учитель начальных классов Земфира Энгелевна. Шестой год работаю по учебнику Людмилы Георгиевной Петерсон. Спасибо ей большое. Учебник мне очень нравится. И не только мне, но и детям. Два года мой класс проучился по УМК "Перспектива", по математике шел учебник под редакцией Людмилы Георгиевны. А теперь администрация требует, чтобы мы перешли на учебники Дорофеева. Возможно ли это? Как нам поступить, чтобы Рособрнадзор, который придет в нашу школу на проверку в сентябре этого года, не сделал нам замечание? Заранее спасибо. Жду ответа. С уважением Земфира Энгелевна, город Уфа.

Ответ:

Уважаемая Земфира Энгелевна,

Спасибо за вопрос и теплый отзыв об учебниках математики Людмилы Георгиевны Петерсон.

Курс математики Л.Г. Петерсон «Учусь учиться» является непрерывным и целостным.

Для того, чтобы Вам было легче отстоять законное право работать по программе математики Л.Г. Петерсон «Учусь учиться» на нашем сайте подготовлена правовая база, на основе которой Вы спокойно и открыто можете работать по данному курсу математики.

Смотрите первую страницу сайта, раздел «Актуальное» от 26.08.2014, тема: «Правовая основа использования учебников Л.Г. Петерсон для начальной школы».(Ссылка)

Также Вам может быть полезна ссылка «Работа по учебникам Л.Г. Петерсон «Учусь учиться». Ссылка

Поздравляем Вас с наступающим учебным годом и желаем Вам и Вашим ученикам успехов! Мы вместе, а значит, у нас все получится!

С уважением, старший методист Центра СДП «Школа 2000…»,

Посполита Наталья Владимировна.

Вопрос:
Добрый день! Неужели и правда, что вашу программу закрыли? Я работаю воспитателем и веду математику в ДОУ уже 15 лет. Это необыкновенная программа. Можно ли по ней заниматься и дальше? Я вижу результаты детей. Скоро аттестация, у меня много показательных занятий, хотела представить их, а теперь не знаю что делать. Спасибо. С уважением, Галина.

Ответ:

Добрый день, Галина!

Благодарим Вас за интерес и неравнодушное отношение к нашей программе!

Информация о «закрытии» программы дошкольного образования или каких-либо пособий для дошкольного уровня образования, разрабатываемых и выпускаемых нашим Центром под руководством Людмилы Георгиевны Петерсон ошибочна и совершенно не имеет никаких оснований.

Скорее всего, на Ваше замешательство повлияла ситуация с учебниками по математике для начальной школы Л.Г. Петерсон. Ваша обеспокоенность нам понятна, поскольку исключение данных учебников из Федерального перечня может оказать негативное влияние не только на уровень математического образования школьников, но и ставит под угрозу систему непрерывного образования, над построением которой команда Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» во главе с Людмилой Георгиевной Петерсон работает на протяжении нескольких десятилетий.

Следует отметить, что коллектив Центра СДП, сама Людмила Георгиевна, а также многотысячный «отряд» наших единомышленников из всей России, стран ближнего и дальнего зарубежья делают все для того, чтобы переломить эту беспрецедентную ситуацию и вернуть учебники в Федеральный перечень. И у нас есть веские основания верить в успешное разрешение данной ситуации.

Что касается дошкольного уровня образования, то еще раз подчеркну, что никаких событий, влекущих за собой «закрытие», запрет или отмену наших программ или пособий до настоящего времени не происходило. Педагоги дошкольного образования РФ продолжают успешно работать по программе дошкольного образования «Мир открытий» и УМК к ней, курсу математического развития дошкольников «Игралочка авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой,  который на протяжении многих лет успешно используется дошкольными образовательными организациями всей России и неоднократно доказывал свою эффективность как с точки зрения достижения высоких результатов интеллектуального развития ребенка-дошкольника, так и в плане развития его личностных качеств.

В настоящее время, в связи с выходом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, авторский коллектив «Мир открытий» активно работает над обновлением программы в соответствии с этим документом. Более подробную информацию о Программе Вы можете получить из информационного письма о программе дошкольного образования «МИР ОТКРЫТИЙ», размещенного на нашем сайте в рубрике «Актуальное».

Желаем Вам дальнейших творческих успехов и профессионального роста! 

C уважением к Вам, методист ЦСДП «Школа 2000…»

Королева Светлана Ивановна.

Вопрос:
В чем разница между старой и новой методичкой по математике для 1 класса? Можно ли использовать новую с учебниками-тетрадями? 

Ответ:

Большое спасибо за вопрос, который для многих является актуальным на сегодняшний день.

Разница методических рекомендаций к разным учебникам существенная. Так называемая «старая» методичка предназначена для работы по учебнику в формате учебник-тетрадь на печатной основе (в мягком переплете), и нумерация заданий соответствует этому изданию.

Новый выпуск методических рекомендаций соответствует формату учебника в твердом переплете, в комплекте с которым идут рабочие тетради. В этом издании методички указана нумерация заданий именно к этому учебнику.

Следовательно, новую методичку не целесообразно использовать в комплекте с учебниками в мягком переплете.

Обращаем внимание, что для качественной подготовки к урокам, мы рекомендуем Вам новые переработанные сценарии уроков на CD дисках. Это серия дисков, на которых записаны образцы сценариев уроков открытия нового знания и рефлексии к комплекту «Учебник + рабочая тетрадь» для начальной школы автора Л.Г. Петерсон по программе «Учусь учиться» для 1−4 классов начальной школы (1 класс, части 1, 2, 3).

Целью данных сценариев является оказание методической помощи учителям, осваивающим технологию деятельностного метода обучения (ТДМ) в условиях реализации ФГОС. Сценарии составлены в соответствии с требованиями Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО к структуре уроков в ТДМ.

Данные сценарии уроков соответствуют современным требованиям по формированию УУД учащихся начальной школы.

Каждый сценарий на диске включает в себя:

1) Подробное описание сценария в программе Microsoft Word презентацию к уроку в программе PowerPoint.

2) Демонстрационные и раздаточные материалы в программе Microsoft Word.

Мы желаем вам успехов! Всегда готовы ответить на вопросы и поддержать Вас в профессиональной деятельности.

C уважением к Вам, методист ЦСДП «Школа 2000…»

Синицына Вероника Валерьевна.

Вопрос:
Здравствуйте, в очередной раз обращаюсь с просьбой помочь. Мы являемся вашей экспериментальной площадкой в г.Нальчик. Мы закончили 7 класс по программе Л.Г. Петерсон. Проблема с учебниками для 8 класса, вы сказали, что площадки будут обеспечены, но я до сих пор не получила информацию когда и как это произойдет. С меня администрация школы требует подать список учебников. Я не знаю, что мне делать! Неужели придется все бросить и перейти на обычный учебник. С издательством связывалась, сказали, что ограниченная партия была выпущена и передана в Центр. Писала письмо в Центр, ответа нет. К кому обратиться??? Время меня поджимает. Очень жду ответа. Спасибо. Елена Пышная 

Ответ:

Уважаемая, Елена, бросать начатую работу Вам не придется. Действительно, в 2013 году авторский коллектив во главе с Л.Г. Петерсон закончил работу над учебниками 8–9 класса, которые завершили линию учебников математики 1–9 программы «Учусь учиться». Учебник 8 класса в прошлом учебном году проходил широкую апробацию (это и была та ограниченная партия учебников, о которой Вам сообщили в издательстве) и по результатам этой апробации учебник в данный момент дорабатывается. В течение месяца учебник 8 класса поступит в типографию в новой редакции, а к началу учебного года планируется его поступление в продажу, и Вы сможете его приобрести, например, заказав по почте. Следите за объявлениями на нашем сайте: о дате выхода учебника из печати мы обязательно сообщим.

Если вдруг к началу учебного года Вы не успеете приобрести новый учебник, то первые две учебные недели Вы можете посвятить повторению 7 класса (именно это является основной целью изучения первой главы 8 класса). Вы можете использовать для этого последний раздел учебника 7 класса «Задачи для самоконтроля по курсу 7 класса». Особое внимание следует обратить на построение графиков линейной функции, понятие модуля – так как эти темы пригодятся учащимся при изучении главы 2 восьмого класса. Не волнуйтесь, что возможная задержка с приобретением учебника может негативно отразиться на выполнении программы. Дело в том, что изучение элементов комбинаторики и теории вероятностей перенесены в 8 класс, а Ваши ученики их изучили в 7 классе. В конце года на изучение этих тем уйдет гораздо меньше времени, чем выделено планированием, ведь для Ваших учеников большая часть материалы будет уже знакома.

Если в ходе работы по учебнику Вами будут обнаружены опечатки, мы будем благодарны за сообщение о них по адресу: info@sch2000.ru с пометкой «опечатки по учебнику 8 класса».

C уважением к Вам, методист ЦСДП «Школа 2000…»

Рогатова Марина Викторовна.

Вопрос:
Здравствуйте! В школе, где учится моя дочь закуплены только учебники для 1 и 2 классов, т.к. для 3 и 4 классов новой редакции учебников еще не было, а старая версия учебника будет списана, т.к. она одноразовая (так нам объяснили). Чтобы не прерывать курс, в этом году мы сами купим старую версию учебника-тетради для 3 класса (так дешевле). А будут ли в следующем году еще выходить старая версия учебника для 4 класса?

Ответ:

Здравствуйте, уважаемый посетитель сайта!

Учебники математики по программе «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон не различаются по «новым» и «старым» версиям.

На сегодняшний день издаются и будут издаваться учебники в двух вариантах:

1)​ Учебник-тетрадь на печатной основе (в мягком переплете).

2)​ Учебник в твердом перелете в комплекте с рабочей тетрадью.

Более подробно о вариантах работы по программе Л.Г. Петерсон «Учусь учиться» можно узнать на нашем сайте: http://www.sch2000.ru/important/var-nach-sch.php?sphrase_id=1196941

Если мы правильно Вас поняли, то под «старой версией» Вы имели в виду учебники-тетради на печатной основе, которые рассчитаны на индивидуальное использование каждым учеником и которые позволяют некоторые задания выполнять прямо в «учебнике».

К сожалению, не смотря на то, что учебники на печатной основе экономят время на уроке и очень нравятся учителям и ученикам, у школ не всегда есть возможность приобретать их для библиотек. Поэтому, для возможности закупать учебники в библиотеки, мы выпустили учебник в твердом переплете. В этом случае, к учебнику в твердом переплете предусмотрена рабочая тетрадь.

Таким образом, на сегодняшний день есть два вида учебника (учебник на печатной основе и учебник в твердом переплете), которые издаются независимо друг от друга. А вы имеете возможность выбрать тот вариант, который вам нравится и который удобнее для работы в вашем случае. Необходимо помнить, что к учебнику в твердом переплете рекомендуется приобрести рабочую тетрадь, которая является неотъемлемой частью этого комплекта.

Обращаем Ваше внимание, что рабочие тетради к учебнику в твердом переплете можно использовать и при работе по учебнику-тетради (в мягком переплете), как дополнительное пособие для тренировки и повторения.

Отметим, что и в том и в другом случае дети имеют обычные тетради в клеточку, в которой они работают на уроке и дома.

Желаем Вам успехов.

C уважением к Вам, методист ЦСДП «Школа 2000…»

Синицына Вероника Валерьевна.

Вопрос:
Добрый день, подскажите, пожалуйста, будут ли печататься рабочие тетради к учебникам 3 класс (переплет)

Ответ:

Спасибо Вам за вопрос!

Выпуск рабочих тетрадей к учебнику 3-его класса планируется к сентябрю 2014 года.

Данное пособие можно использовать как с учебниками в твердом переплете, так и с учебниками на печатной основе.

При использовании рабочей тетради с учебниками на печатной основе (в мягком переплете) необходимо учитывать возможное расхождение в планировании уроков, поэтому рекомендуем задания из рабочей тетради подбирать по названию темы урока.

Желаем Вам удачи.

C уважением к Вам, методист ЦСДП «Школа 2000…»

Синицына Вероника Валерьевна.