В Центре СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ состоялись курсы для учителей начальной и основной школы

С 16 по 28 июня 2014 года в Центре СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО РФ состоялись курсы для учителей начальной школы (1–4 классы) и учителей предметников основной школы по теме: «Технология деятельностного метода как средство формирования УУД в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов». Курсы провели методисты Баханова Ольга Васильевна, Синицына Вероника Валерьевна, Рогатова Марина Викторовна, а также Гайдукова Валентина Ивановна.

Наш Центр посетили учителя с разных концов России: не только Москвы и Московской области, но и Самары, Калуги, Чувашской республики и др.

Программа курсов предусматривала два модуля: первый модуль предназначался для учителей математики среднего звена, на втором модуле к обучению присоединились учителя по другим учебным предметам и учителя начальной школы.

Целью первого модуля (24 часа) была подготовка учителей математики к работе по учебникам курса «Учусь учиться» в контексте новых целей образования.

В программе первого модуля курсовой подготовки рассматривались следующие вопросы:

• содержание и методика работы по программе для 5–6 Л.Г. Петерсон, Г. В. Дорофеева «Учусь учиться»;
• знакомство с программой «Учусь учиться» для 7–9 классов нового авторского коллектива;
• реализация технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов «Школа 2000…» в курсе математики по программе «Учусь учиться» для основной школы.

Целью второго модуля (72 часа) была подготовка учителей начальной школы и основной школы к реализации ФГОС, системному формированию универсальных учебных действий с помощью технологии деятельностного метода и системы дидактических принципов ДСДМ «Школа 2000…» на уроках разной целевой направленности.

В программе второго модуля курсовой подготовки рассматривались следующие вопросы:

• система формирования универсальных учебных действий (УУД) в дидактической системе деятельностного метода обучения «Школа 2000…;
• надпредметный курс «Мир деятельности» как ключевое звено в формировании УУД;
• методика реализации требований к этапам урока открытия новых знаний;
• методика реализации требований к этапам урока рефлексии;
• система работы с родителями в рамках реализации ФГОС.

Программа курсов предусматривала практическую часть: конструирование урока открытия нового знания и урока рефлексии. В группах слушатели разрабатывали сценарии уроков математики и русского и английского языка. Каждый слушатель помимо участия в групповых проектах реализовал себя при построении индивидуального проекта – сценария урока ОНЗ по одной выбранной им теме своего предмета.

Все занятия второго модуля выстраивались методистами в технологии деятельностного метода, что позволило слушателям активно включаться в работу по открытию новых знаний: самим фиксировать свои затруднения, искать их причину, ставить цель и самостоятельно выстраивать проект выхода из затруднения. Такая форма проведения занятий позволила слушателям увидеть реализацию данного метода на практике, со стороны «учеников» и оценить ее высокую результативность на себе.

Среди наиболее значимых эпизодов курсов слушатели отметили работу в группах и просмотр видеофрагментов уроков. Многих учителей заинтересовало занятие по организации работы с родителями и общение с автором учебника Л.Г. Петерсон.

Мы благодарим наших слушателей за их активную работу на курсах и надеемся на дальнейшее сотрудничество!