- О нас
- Воспитателям
- Учителям
- Родителям
- Важное о программе
- Детская Академия Петерсон
- Преимущества программы
- Детские сады и школы
- Шпаргалки для родителей
- Основные риски
- Курс «Мир деятельности»
- Родительское собрание
- В кабинете психолога
- Библиотека для родителей
- Поучительные притчи
- Афоризмы об образовании
- «Решебник» к учебникам
- Родителям дошкольников
- Мы в соцсетях
- ЭФУ
- Курсы
- Документы
- Площадки
Авторизация
ВНИМАНИЕ! Вы находитесь на устаревшей версии сайта, которая не обновляется с 01.09.2022.
Рекомендуем Вам посетить наш новый сайт https://peterson.institute/
Роль Ассоциации «Школа 2000...» в реализации ценностей современного обучения
Сортировать по
Роль Ассоциации «Школа 2000...» в реализации ценностей современного обучения
В системе духовных оснований культуры идеалы прогресса, изменений, инноваций всегда тесно связаны с пониманием человеком своих возможностей и места в окружающем мире. При этом могущественным средством нравственно-идеологического формирования личности, раскрытия и развития ее индивидуальности, устойчивого интереса к самостоятельной творческой деятельности во все времена было образование. Иначе говоря, понимание деятельностной ос¬новы мира, в котором мы живем, возникает только в результате воспитания требуемых качеств и умений.
Array
(
[ID] => 14
[~ID] => 14
[TIMESTAMP_X] => 06.09.2023 13:16:58
[~TIMESTAMP_X] => 06.09.2023 13:16:58
[IBLOCK_TYPE_ID] => content
[~IBLOCK_TYPE_ID] => content
[LID] => s1
[~LID] => s1
[CODE] => documents
[~CODE] => documents
[NAME] => Нормативные документы, письма
[~NAME] => Нормативные документы, письма
[ACTIVE] => Y
[~ACTIVE] => Y
[SORT] => 500
[~SORT] => 500
[LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/index.php?ID=#IBLOCK_ID#
[~LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/index.php?ID=#IBLOCK_ID#
[DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/detail.php?ID=#ID#
[~DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/detail.php?ID=#ID#
[SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/section.php?SECTION_ID=#ID#
[~SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/section.php?SECTION_ID=#ID#
[PICTURE] =>
[~PICTURE] =>
[DESCRIPTION] =>
[~DESCRIPTION] =>
[DESCRIPTION_TYPE] => text
[~DESCRIPTION_TYPE] => text
[RSS_TTL] => 24
[~RSS_TTL] => 24
[RSS_ACTIVE] => Y
[~RSS_ACTIVE] => Y
[RSS_FILE_ACTIVE] => N
[~RSS_FILE_ACTIVE] => N
[RSS_FILE_LIMIT] =>
[~RSS_FILE_LIMIT] =>
[RSS_FILE_DAYS] =>
[~RSS_FILE_DAYS] =>
[RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
[~RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
[XML_ID] =>
[~XML_ID] =>
[TMP_ID] => 30c9a7d5b6270efc2ec7a1521ecdbdf8
[~TMP_ID] => 30c9a7d5b6270efc2ec7a1521ecdbdf8
[INDEX_ELEMENT] => Y
[~INDEX_ELEMENT] => Y
[INDEX_SECTION] => N
[~INDEX_SECTION] => N
[WORKFLOW] => N
[~WORKFLOW] => N
[SECTION_CHOOSER] => L
[~SECTION_CHOOSER] => L
[VERSION] => 1
[~VERSION] => 1
[LAST_CONV_ELEMENT] => 0
[~LAST_CONV_ELEMENT] => 0
[EDIT_FILE_BEFORE] =>
[~EDIT_FILE_BEFORE] =>
[EDIT_FILE_AFTER] =>
[~EDIT_FILE_AFTER] =>
[SECTIONS_NAME] => Разделы
[~SECTIONS_NAME] => Разделы
[SECTION_NAME] => Раздел
[~SECTION_NAME] => Раздел
[ELEMENTS_NAME] => Элементы
[~ELEMENTS_NAME] => Элементы
[ELEMENT_NAME] => Элемент
[~ELEMENT_NAME] => Элемент
[BIZPROC] => N
[~BIZPROC] => N
[LIST_MODE] =>
[~LIST_MODE] =>
[SOCNET_GROUP_ID] =>
[~SOCNET_GROUP_ID] =>
[RIGHTS_MODE] =>
[~RIGHTS_MODE] =>
[SECTION_PROPERTY] =>
[~SECTION_PROPERTY] =>
[PROPERTY_INDEX] =>
[~PROPERTY_INDEX] =>
[CANONICAL_PAGE_URL] =>
[~CANONICAL_PAGE_URL] =>
[EXTERNAL_ID] =>
[~EXTERNAL_ID] =>
[LANG_DIR] => /
[~LANG_DIR] => /
[SERVER_NAME] => www.sch2000.ru
[~SERVER_NAME] => www.sch2000.ru
[USER_HAVE_ACCESS] => 1
[SECTION] => Array
(
[PATH] => Array
(
[0] => Array
(
[ID] => 32
[~ID] => 32
[TIMESTAMP_X] => 2012-07-14 13:43:02
[~TIMESTAMP_X] => 2012-07-14 13:43:02
[MODIFIED_BY] => 1
[~MODIFIED_BY] => 1
[DATE_CREATE] => 2010-01-11 14:51:22
[~DATE_CREATE] => 2010-01-11 14:51:22
[CREATED_BY] => 1
[~CREATED_BY] => 1
[IBLOCK_ID] => 14
[~IBLOCK_ID] => 14
[IBLOCK_SECTION_ID] =>
[~IBLOCK_SECTION_ID] =>
[ACTIVE] => Y
[~ACTIVE] => Y
[GLOBAL_ACTIVE] => Y
[~GLOBAL_ACTIVE] => Y
[SORT] => 1000
[~SORT] => 1000
[NAME] => Благодарственные письма
[~NAME] => Благодарственные письма
[PICTURE] =>
[~PICTURE] =>
[LEFT_MARGIN] => 133
[~LEFT_MARGIN] => 133
[RIGHT_MARGIN] => 152
[~RIGHT_MARGIN] => 152
[DEPTH_LEVEL] => 1
[~DEPTH_LEVEL] => 1
[DESCRIPTION] =>
[~DESCRIPTION] =>
[DESCRIPTION_TYPE] => text
[~DESCRIPTION_TYPE] => text
[SEARCHABLE_CONTENT] => БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА
[~SEARCHABLE_CONTENT] => БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА
[CODE] =>
[~CODE] =>
[XML_ID] =>
[~XML_ID] =>
[TMP_ID] =>
[~TMP_ID] =>
[DETAIL_PICTURE] =>
[~DETAIL_PICTURE] =>
[SOCNET_GROUP_ID] =>
[~SOCNET_GROUP_ID] =>
[LIST_PAGE_URL] => /documents_letters/index.php?ID=14
[~LIST_PAGE_URL] => /documents_letters/index.php?ID=14
[SECTION_PAGE_URL] => /documents_letters/section.php?SECTION_ID=32
[~SECTION_PAGE_URL] => /documents_letters/section.php?SECTION_ID=32
[IBLOCK_TYPE_ID] => content
[~IBLOCK_TYPE_ID] => content
[IBLOCK_CODE] => documents
[~IBLOCK_CODE] => documents
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[EXTERNAL_ID] =>
[~EXTERNAL_ID] =>
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
)
)
[1] => Array
(
[ID] => 202
[~ID] => 202
[TIMESTAMP_X] => 2010-06-01 16:22:08
[~TIMESTAMP_X] => 2010-06-01 16:22:08
[MODIFIED_BY] => 1
[~MODIFIED_BY] => 1
[DATE_CREATE] => 2010-06-01 16:17:29
[~DATE_CREATE] => 2010-06-01 16:17:29
[CREATED_BY] => 1
[~CREATED_BY] => 1
[IBLOCK_ID] => 14
[~IBLOCK_ID] => 14
[IBLOCK_SECTION_ID] => 32
[~IBLOCK_SECTION_ID] => 32
[ACTIVE] => Y
[~ACTIVE] => Y
[GLOBAL_ACTIVE] => Y
[~GLOBAL_ACTIVE] => Y
[SORT] => 500
[~SORT] => 500
[NAME] => Роль Ассоциации «Школа 2000...» в реализации ценностей современного обучения
[~NAME] => Роль Ассоциации «Школа 2000...» в реализации ценностей современного обучения
[PICTURE] =>
[~PICTURE] =>
[LEFT_MARGIN] => 148
[~LEFT_MARGIN] => 148
[RIGHT_MARGIN] => 149
[~RIGHT_MARGIN] => 149
[DEPTH_LEVEL] => 2
[~DEPTH_LEVEL] => 2
[DESCRIPTION] =>
[~DESCRIPTION] =>
[DESCRIPTION_TYPE] => text
[~DESCRIPTION_TYPE] => text
[SEARCHABLE_CONTENT] => РОЛЬ АССОЦИАЦИИ «ШКОЛА 2000...» В РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
[~SEARCHABLE_CONTENT] => РОЛЬ АССОЦИАЦИИ «ШКОЛА 2000...» В РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
[CODE] =>
[~CODE] =>
[XML_ID] =>
[~XML_ID] =>
[TMP_ID] =>
[~TMP_ID] =>
[DETAIL_PICTURE] =>
[~DETAIL_PICTURE] =>
[SOCNET_GROUP_ID] =>
[~SOCNET_GROUP_ID] =>
[LIST_PAGE_URL] => /documents_letters/index.php?ID=14
[~LIST_PAGE_URL] => /documents_letters/index.php?ID=14
[SECTION_PAGE_URL] => /documents_letters/section.php?SECTION_ID=202
[~SECTION_PAGE_URL] => /documents_letters/section.php?SECTION_ID=202
[IBLOCK_TYPE_ID] => content
[~IBLOCK_TYPE_ID] => content
[IBLOCK_CODE] => documents
[~IBLOCK_CODE] => documents
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[EXTERNAL_ID] =>
[~EXTERNAL_ID] =>
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
)
)
)
)
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
)
[ITEMS] => Array
(
[0] => Array
(
[ID] => 1077
[~ID] => 1077
[IBLOCK_ID] => 14
[~IBLOCK_ID] => 14
[IBLOCK_SECTION_ID] => 202
[~IBLOCK_SECTION_ID] => 202
[NAME] => Роль Ассоциации «Школа 2000...» в реализации ценностей современного обучения
[~NAME] => Роль Ассоциации «Школа 2000...» в реализации ценностей современного обучения
[ACTIVE_FROM] =>
[~ACTIVE_FROM] =>
[TIMESTAMP_X] => 01.06.2010 16:28:22
[~TIMESTAMP_X] => 01.06.2010 16:28:22
[DETAIL_PAGE_URL] => /documents_letters/detail.php?ID=1077
[~DETAIL_PAGE_URL] => /documents_letters/detail.php?ID=1077
[LIST_PAGE_URL] => /documents_letters/index.php?ID=14
[~LIST_PAGE_URL] => /documents_letters/index.php?ID=14
[DETAIL_TEXT] =>
В системе духовных оснований культуры идеалы прогресса, изменений, инноваций всегда тесно связаны с пониманием человеком своих возможностей и места в окружающем мире. При этом могущественным средством нравственно-идеологического формирования личности, раскрытия и развития ее индивидуальности, устойчивого интереса к самостоятельной творческой деятельности во все времена было образование. Иначе говоря, понимание деятельностной основы мира, в котором мы живем, возникает только в результате воспитания требуемых качеств и умений.
Деятельность задается целевыми установками, средствами и технологией. Изменение целей влечет за собой изменение методов, которыми оперирует субъект деятельности. Таким образом, приоритетным элементом организации деятельности являются целевые установки, предопределяемые, в свою очередь, системой ценностей, сформированной в процессе воспитания.
Как правило, предпочтение тем или иным ценностям задает соответствующее направление деятельности и приводит к результатам, которые можно рассматривать с позиции существующих в социуме этических норм.
Обучение - особый вид деятельности, направленный на изменение способностей человека. Приобретение новых способностей происходит, если индивид включен в процесс трансформации качеств и типов деятельности. Другими словами, его способности должны представлять собой систему, которая адекватна процессу познания и окружающей действительности. Пренебрежение общественно значимыми ценностными ориентациями чревато утратой духовного отношения к миру, так как воспитание всегда направлено на сердце учащегося, страсти и устремления которого требуется упорядочивать и облагораживать.
Поскольку педагогическое общение представляет собой целостную систему социально-психологического взаимодействия и воздействия, содержащую в себе обмен информацией, воспитательное воздействие и организацию взаимоотношений с помощью коммуникативных средств, то образование можно рассматривать как систему идей, типов деятельности, общения и способов практического воздействия на окружающую действительность. Поэтому социальные потрясения и реформы напрямую затрагивают образовательную сферу При этом на нее возлагается высокая ответственность за происходящее. Однако сегодня далеко не всеми осознается потребность создания школы, в основе которой лежит уважение к личности ребенка и приоритет его интересов.
Основной проблемой для современного российского образования является переход от одних ценностей к другим. Социальный заказ сформулировал потребность в новых, духовно развитых, членах общества, обладающих креативными, аналитическими и коммуникативными качествами, способных к самообразованию и самореализации. Отсюда - одна из главных задач воспитания: пробудить интерес человека к самому себе. Когда это удастся в полной мере сделать, духовное возрождение России станет по-настоящему возможным.
В сфере образования на протяжении десяти последних лет дидактическая система, созданная в Ассоциации «Школа 2000...»», отражает один из наиболее серьезных подходов к развивающему обучению: технология деятельностного метода нацелена на формирование необходимых в современных условиях качеств и ценностей духовно развитой личности в процессе профессионального развития.
К достижениям научного коллектива Ассоциации «Школа 2000...» можно отнести: формирование у педагогов и общественности современных представлений о фундаментальности образования, подготовку педагогических кадров и организацию инновационной экспериментальной работы на базе Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ПРО, создание и внедрение условий непрерывного освоения профессиональных знаний, предоставление высокого качества образовательных услуг.
Российская академия образования выражает коллективу Ассоциации «Школа 2000...» глубокую признательность за существенный научный вклад в развитие образовательных технологий, отвечающих современным общественным требованиям.
Президент Российской академии образования
Н.Д. Никандров
[~DETAIL_TEXT] =>
В системе духовных оснований культуры идеалы прогресса, изменений, инноваций всегда тесно связаны с пониманием человеком своих возможностей и места в окружающем мире. При этом могущественным средством нравственно-идеологического формирования личности, раскрытия и развития ее индивидуальности, устойчивого интереса к самостоятельной творческой деятельности во все времена было образование. Иначе говоря, понимание деятельностной основы мира, в котором мы живем, возникает только в результате воспитания требуемых качеств и умений.
Деятельность задается целевыми установками, средствами и технологией. Изменение целей влечет за собой изменение методов, которыми оперирует субъект деятельности. Таким образом, приоритетным элементом организации деятельности являются целевые установки, предопределяемые, в свою очередь, системой ценностей, сформированной в процессе воспитания.
Как правило, предпочтение тем или иным ценностям задает соответствующее направление деятельности и приводит к результатам, которые можно рассматривать с позиции существующих в социуме этических норм.
Обучение - особый вид деятельности, направленный на изменение способностей человека. Приобретение новых способностей происходит, если индивид включен в процесс трансформации качеств и типов деятельности. Другими словами, его способности должны представлять собой систему, которая адекватна процессу познания и окружающей действительности. Пренебрежение общественно значимыми ценностными ориентациями чревато утратой духовного отношения к миру, так как воспитание всегда направлено на сердце учащегося, страсти и устремления которого требуется упорядочивать и облагораживать.
Поскольку педагогическое общение представляет собой целостную систему социально-психологического взаимодействия и воздействия, содержащую в себе обмен информацией, воспитательное воздействие и организацию взаимоотношений с помощью коммуникативных средств, то образование можно рассматривать как систему идей, типов деятельности, общения и способов практического воздействия на окружающую действительность. Поэтому социальные потрясения и реформы напрямую затрагивают образовательную сферу При этом на нее возлагается высокая ответственность за происходящее. Однако сегодня далеко не всеми осознается потребность создания школы, в основе которой лежит уважение к личности ребенка и приоритет его интересов.
Основной проблемой для современного российского образования является переход от одних ценностей к другим. Социальный заказ сформулировал потребность в новых, духовно развитых, членах общества, обладающих креативными, аналитическими и коммуникативными качествами, способных к самообразованию и самореализации. Отсюда - одна из главных задач воспитания: пробудить интерес человека к самому себе. Когда это удастся в полной мере сделать, духовное возрождение России станет по-настоящему возможным.
В сфере образования на протяжении десяти последних лет дидактическая система, созданная в Ассоциации «Школа 2000...»», отражает один из наиболее серьезных подходов к развивающему обучению: технология деятельностного метода нацелена на формирование необходимых в современных условиях качеств и ценностей духовно развитой личности в процессе профессионального развития.
К достижениям научного коллектива Ассоциации «Школа 2000...» можно отнести: формирование у педагогов и общественности современных представлений о фундаментальности образования, подготовку педагогических кадров и организацию инновационной экспериментальной работы на базе Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ПРО, создание и внедрение условий непрерывного освоения профессиональных знаний, предоставление высокого качества образовательных услуг.
Российская академия образования выражает коллективу Ассоциации «Школа 2000...» глубокую признательность за существенный научный вклад в развитие образовательных технологий, отвечающих современным общественным требованиям.
Президент Российской академии образования
Н.Д. Никандров
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[~DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_TEXT] => В системе духовных оснований культуры идеалы прогресса, изменений, инноваций всегда тесно связаны с пониманием человеком своих возможностей и места в окружающем мире. При этом могущественным средством нравственно-идеологического формирования личности, раскрытия и развития ее индивидуальности, устойчивого интереса к самостоятельной творческой деятельности во все времена было образование. Иначе говоря, понимание деятельностной ос¬новы мира, в котором мы живем, возникает только в результате воспитания требуемых качеств и умений.
[~PREVIEW_TEXT] => В системе духовных оснований культуры идеалы прогресса, изменений, инноваций всегда тесно связаны с пониманием человеком своих возможностей и места в окружающем мире. При этом могущественным средством нравственно-идеологического формирования личности, раскрытия и развития ее индивидуальности, устойчивого интереса к самостоятельной творческой деятельности во все времена было образование. Иначе говоря, понимание деятельностной ос¬новы мира, в котором мы живем, возникает только в результате воспитания требуемых качеств и умений.
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_PICTURE] =>
[~PREVIEW_PICTURE] =>
[LANG_DIR] => /
[~LANG_DIR] => /
[SORT] => 500
[~SORT] => 500
[CODE] =>
[~CODE] =>
[EXTERNAL_ID] => 1077
[~EXTERNAL_ID] => 1077
[IBLOCK_TYPE_ID] => content
[~IBLOCK_TYPE_ID] => content
[IBLOCK_CODE] => documents
[~IBLOCK_CODE] => documents
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[LID] => s1
[~LID] => s1
[EDIT_LINK] =>
[DELETE_LINK] =>
[DISPLAY_ACTIVE_FROM] =>
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
)
[FIELDS] => Array
(
)
[DISPLAY_PROPERTIES] => Array
(
)
)
)
[ELEMENTS] => Array
(
[0] => 1077
)
[NAV_STRING] =>
[NAV_CACHED_DATA] =>
[NAV_RESULT] => CIBlockResult Object
(
[arIBlockMultProps] => Array
(
)
[arIBlockConvProps] => Array
(
)
[arIBlockAllProps] => Array
(
)
[arIBlockNumProps] => Array
(
)
[arIBlockLongProps] => Array
(
)
[nInitialSize] =>
[table_id] =>
[strDetailUrl] => /documents_letters/detail.php?ID=#ID#
[strSectionUrl] =>
[strListUrl] =>
[arSectionContext] =>
[bIBlockSection] =>
[nameTemplate] =>
[_LAST_IBLOCK_ID] => 14
[_FILTER_IBLOCK_ID] => Array
(
[14] => 1
)
[result] => Resource id #58
[arResult] => Array
(
[0] => Array
(
[ID] => 1077
[IBLOCK_ID] => 14
[IBLOCK_SECTION_ID] => 202
[NAME] => Роль Ассоциации «Школа 2000...» в реализации ценностей современного обучения
[ACTIVE_FROM] =>
[TIMESTAMP_X] => 01.06.2010 16:28:22
[DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/detail.php?ID=#ID#
[LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/documents_letters/index.php?ID=#IBLOCK_ID#
[DETAIL_TEXT] =>
В системе духовных оснований культуры идеалы прогресса, изменений, инноваций всегда тесно связаны с пониманием человеком своих возможностей и места в окружающем мире. При этом могущественным средством нравственно-идеологического формирования личности, раскрытия и развития ее индивидуальности, устойчивого интереса к самостоятельной творческой деятельности во все времена было образование. Иначе говоря, понимание деятельностной основы мира, в котором мы живем, возникает только в результате воспитания требуемых качеств и умений.
Деятельность задается целевыми установками, средствами и технологией. Изменение целей влечет за собой изменение методов, которыми оперирует субъект деятельности. Таким образом, приоритетным элементом организации деятельности являются целевые установки, предопределяемые, в свою очередь, системой ценностей, сформированной в процессе воспитания.
Как правило, предпочтение тем или иным ценностям задает соответствующее направление деятельности и приводит к результатам, которые можно рассматривать с позиции существующих в социуме этических норм.
Обучение - особый вид деятельности, направленный на изменение способностей человека. Приобретение новых способностей происходит, если индивид включен в процесс трансформации качеств и типов деятельности. Другими словами, его способности должны представлять собой систему, которая адекватна процессу познания и окружающей действительности. Пренебрежение общественно значимыми ценностными ориентациями чревато утратой духовного отношения к миру, так как воспитание всегда направлено на сердце учащегося, страсти и устремления которого требуется упорядочивать и облагораживать.
Поскольку педагогическое общение представляет собой целостную систему социально-психологического взаимодействия и воздействия, содержащую в себе обмен информацией, воспитательное воздействие и организацию взаимоотношений с помощью коммуникативных средств, то образование можно рассматривать как систему идей, типов деятельности, общения и способов практического воздействия на окружающую действительность. Поэтому социальные потрясения и реформы напрямую затрагивают образовательную сферу При этом на нее возлагается высокая ответственность за происходящее. Однако сегодня далеко не всеми осознается потребность создания школы, в основе которой лежит уважение к личности ребенка и приоритет его интересов.
Основной проблемой для современного российского образования является переход от одних ценностей к другим. Социальный заказ сформулировал потребность в новых, духовно развитых, членах общества, обладающих креативными, аналитическими и коммуникативными качествами, способных к самообразованию и самореализации. Отсюда - одна из главных задач воспитания: пробудить интерес человека к самому себе. Когда это удастся в полной мере сделать, духовное возрождение России станет по-настоящему возможным.
В сфере образования на протяжении десяти последних лет дидактическая система, созданная в Ассоциации «Школа 2000...»», отражает один из наиболее серьезных подходов к развивающему обучению: технология деятельностного метода нацелена на формирование необходимых в современных условиях качеств и ценностей духовно развитой личности в процессе профессионального развития.
К достижениям научного коллектива Ассоциации «Школа 2000...» можно отнести: формирование у педагогов и общественности современных представлений о фундаментальности образования, подготовку педагогических кадров и организацию инновационной экспериментальной работы на базе Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ПРО, создание и внедрение условий непрерывного освоения профессиональных знаний, предоставление высокого качества образовательных услуг.
Российская академия образования выражает коллективу Ассоциации «Школа 2000...» глубокую признательность за существенный научный вклад в развитие образовательных технологий, отвечающих современным общественным требованиям.
Президент Российской академии образования
Н.Д. Никандров
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_TEXT] => В системе духовных оснований культуры идеалы прогресса, изменений, инноваций всегда тесно связаны с пониманием человеком своих возможностей и места в окружающем мире. При этом могущественным средством нравственно-идеологического формирования личности, раскрытия и развития ее индивидуальности, устойчивого интереса к самостоятельной творческой деятельности во все времена было образование. Иначе говоря, понимание деятельностной ос¬новы мира, в котором мы живем, возникает только в результате воспитания требуемых качеств и умений.
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_PICTURE] =>
[LANG_DIR] => /
[SORT] => 500
[CODE] =>
[EXTERNAL_ID] => 1077
[IBLOCK_TYPE_ID] => content
[IBLOCK_CODE] => documents
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[LID] => s1
)
)
[arReplacedAliases] =>
[arResultAdd] =>
[bNavStart] => 1
[bShowAll] => 1
[NavNum] => 1
[NavPageCount] => 1
[NavPageNomer] => 1
[NavPageSize] => 20
[NavShowAll] =>
[NavRecordCount] => 1
[bFirstPrintNav] => 1
[PAGEN] => 1
[SIZEN] => 20
[SESS_SIZEN] =>
[SESS_ALL] =>
[SESS_PAGEN] =>
[add_anchor] =>
[bPostNavigation] =>
[bFromArray] =>
[bFromLimited] => 1
[sSessInitAdd] =>
[nPageWindow] => 5
[nSelectedCount] => 1
[arGetNextCache] => Array
(
[ID] =>
[IBLOCK_ID] =>
[IBLOCK_SECTION_ID] =>
[NAME] =>
[ACTIVE_FROM] =>
[TIMESTAMP_X] =>
[DETAIL_PAGE_URL] =>
[LIST_PAGE_URL] =>
[DETAIL_TEXT] => 1
[DETAIL_TEXT_TYPE] =>
[PREVIEW_TEXT] => 1
[PREVIEW_TEXT_TYPE] =>
[PREVIEW_PICTURE] =>
[LANG_DIR] =>
[SORT] =>
[CODE] =>
[EXTERNAL_ID] =>
[IBLOCK_TYPE_ID] =>
[IBLOCK_CODE] =>
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] =>
[LID] =>
)
[bDescPageNumbering] =>
[arUserFields] =>
[usedUserFields] =>
[SqlTraceIndex] =>
[DB] => CDatabase Object
(
[version] =>
[escL] => `
[escR] => `
[alias_length] => 256
[DBName] => peterson23_sch20
[DBHost] => localhost
[DBLogin] => peterson23_sch20
[DBPassword] => N7eqbi7AkRQPK9is
[bConnected] => 1
[db_Conn] => Resource id #2
[debug] =>
[DebugToFile] =>
[ShowSqlStat] =>
[db_Error] =>
[db_ErrorSQL] =>
[result] =>
[type] => MYSQL
[column_cache] => Array
(
)
[bModuleConnection] =>
[bNodeConnection] =>
[node_id] =>
[obSlave] =>
[cntQuery] => 0
[timeQuery] => 0
[arQueryDebug] => Array
(
)
[sqlTracker] =>
)
[NavRecordCountChangeDisable] =>
[is_filtered] =>
[nStartPage] => 1
[nEndPage] => 1
[resultObject] =>
)
[NAV_PARAM] => Array
(
)
)
© 2002 — Центр «Школа 2000...»
125040, г.Москва, 5-я ул. Ямского поля, д.9
Для писем: НОУ ДПО «Институт СДП», 127137, г. Москва, а/я № 6
125040, г.Москва, 5-я ул. Ямского поля, д.9
Для писем: НОУ ДПО «Институт СДП», 127137, г. Москва, а/я № 6
По общим вопросам: info@sch2000.ru
Вебмастер: admin@sch2000.ru
Вебмастер: admin@sch2000.ru