Новости

Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года 11.05.2017
Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года


Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017" 30.04.2017
Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017"


25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее» 27.04.2017
25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее»


События ФИП. 22 апреля 2017 года состоялся всероссийский семинар-практикум «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму» 25.04.2017
События ФИП. 22 апреля 2017 года состоялся всероссийский семинар-практикум «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму»


26 апреля 2017 года приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон группа №4 21.04.2017
26 апреля 2017 года приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон группа №4


22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв» 20.04.2017
22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв»


Завершились годичные дистанционные курсы по особенностям реализации комплексной программы дошкольного образования "Мир открытий" 19.04.2017
Завершились годичные дистанционные курсы по особенностям реализации комплексной программы дошкольного образования "Мир открытий"


В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон 19.04.2017
В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон


19 апреля 2017 года с 14:00 до 17:00 (по Московскому времени) состоится совместное онлайн-занятие групп № 2 и №3 18.04.2017
19 апреля 2017 года с 14:00 до 17:00 (по Московскому времени) состоится совместное онлайн-занятие групп № 2 и №3


С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат 15.04.2017
С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат



Новости 1 - 10 из 872
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец Все
Array
(
    [ID] => 1
    [~ID] => 1
    [TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 15:33:36
    [~TIMESTAMP_X] => 18.09.2015 15:33:36
    [IBLOCK_TYPE_ID] => content
    [~IBLOCK_TYPE_ID] => content
    [LID] => s1
    [~LID] => s1
    [CODE] => news
    [~CODE] => news
    [NAME] => Новости
    [~NAME] => Новости
    [ACTIVE] => Y
    [~ACTIVE] => Y
    [SORT] => 500
    [~SORT] => 500
    [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID#
    [~LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID#
    [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/
    [~DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/
    [SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/
    [~SECTION_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/
    [PICTURE] => 
    [~PICTURE] => 
    [DESCRIPTION] => 
    [~DESCRIPTION] => 
    [DESCRIPTION_TYPE] => text
    [~DESCRIPTION_TYPE] => text
    [RSS_TTL] => 24
    [~RSS_TTL] => 24
    [RSS_ACTIVE] => Y
    [~RSS_ACTIVE] => Y
    [RSS_FILE_ACTIVE] => N
    [~RSS_FILE_ACTIVE] => N
    [RSS_FILE_LIMIT] => 
    [~RSS_FILE_LIMIT] => 
    [RSS_FILE_DAYS] => 
    [~RSS_FILE_DAYS] => 
    [RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
    [~RSS_YANDEX_ACTIVE] => N
    [XML_ID] => 
    [~XML_ID] => 
    [TMP_ID] => 615ea88b39d239b12409281827b27d0a
    [~TMP_ID] => 615ea88b39d239b12409281827b27d0a
    [INDEX_ELEMENT] => Y
    [~INDEX_ELEMENT] => Y
    [INDEX_SECTION] => Y
    [~INDEX_SECTION] => Y
    [WORKFLOW] => N
    [~WORKFLOW] => N
    [SECTION_CHOOSER] => L
    [~SECTION_CHOOSER] => L
    [VERSION] => 1
    [~VERSION] => 1
    [LAST_CONV_ELEMENT] => 0
    [~LAST_CONV_ELEMENT] => 0
    [EDIT_FILE_BEFORE] => 
    [~EDIT_FILE_BEFORE] => 
    [EDIT_FILE_AFTER] => 
    [~EDIT_FILE_AFTER] => 
    [SECTIONS_NAME] => Разделы
    [~SECTIONS_NAME] => Разделы
    [SECTION_NAME] => Раздел
    [~SECTION_NAME] => Раздел
    [ELEMENTS_NAME] => Элементы
    [~ELEMENTS_NAME] => Элементы
    [ELEMENT_NAME] => Элемент
    [~ELEMENT_NAME] => Элемент
    [BIZPROC] => N
    [~BIZPROC] => N
    [LIST_MODE] => 
    [~LIST_MODE] => 
    [SOCNET_GROUP_ID] => 
    [~SOCNET_GROUP_ID] => 
    [RIGHTS_MODE] => S
    [~RIGHTS_MODE] => S
    [SECTION_PROPERTY] => 
    [~SECTION_PROPERTY] => 
    [PROPERTY_INDEX] => 
    [~PROPERTY_INDEX] => 
    [CANONICAL_PAGE_URL] => 
    [~CANONICAL_PAGE_URL] => 
    [EXTERNAL_ID] => 
    [~EXTERNAL_ID] => 
    [LANG_DIR] => /
    [~LANG_DIR] => /
    [SERVER_NAME] => www.sch2000.ru
    [~SERVER_NAME] => www.sch2000.ru
    [USER_HAVE_ACCESS] => 1
    [SECTION] => 
    [ITEMS] => Array
        (
            [0] => Array
                (
                    [ID] => 35341
                    [~ID] => 35341
                    [IBLOCK_ID] => 1
                    [~IBLOCK_ID] => 1
                    [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811
                    [~IBLOCK_SECTION_ID] => 1811
                    [NAME] => Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года
                    [~NAME] => Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года
                    [ACTIVE_FROM] => 11.05.2017
                    [~ACTIVE_FROM] => 11.05.2017
                    [TIMESTAMP_X] => 11.05.2017 13:19:09
                    [~TIMESTAMP_X] => 11.05.2017 13:19:09
                    [DETAIL_PAGE_URL] => 35341/
                    [~DETAIL_PAGE_URL] => 35341/
                    [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1
                    [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1
                    [DETAIL_TEXT] => Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года. Информационное письмо.
                    [~DETAIL_TEXT] => Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года. Информационное письмо.
                    [DETAIL_TEXT_TYPE] => html
                    [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html
                    [PREVIEW_TEXT] => 
                    [~PREVIEW_TEXT] => 
                    [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text
                    [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text
                    [PREVIEW_PICTURE] => Array
                        (
                            [ID] => 12083
                            [TIMESTAMP_X] => 11.05.2017 13:19:09
                            [MODULE_ID] => iblock
                            [HEIGHT] => 71
                            [WIDTH] => 72
                            [FILE_SIZE] => 5231
                            [CONTENT_TYPE] => image/png
                            [SUBDIR] => iblock/70a
                            [FILE_NAME] => 70a44d267708ea410249fd75eefb65e4.png
                            [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png
                            [DESCRIPTION] => 
                            [HANDLER_ID] => 
                            [EXTERNAL_ID] => 2521f983745b3dbfd015f99feccb0cbb
                            [~src] => 
                            [SRC] => /upload/iblock/70a/70a44d267708ea410249fd75eefb65e4.png
                            [ALT] => Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года
                            [TITLE] => Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года
                        )

                    [~PREVIEW_PICTURE] => 12083
                    [LANG_DIR] => /
                    [~LANG_DIR] => /
                    [SORT] => 500
                    [~SORT] => 500
                    [CODE] => 
                    [~CODE] => 
                    [EXTERNAL_ID] => 35341
                    [~EXTERNAL_ID] => 35341
                    [IBLOCK_TYPE_ID] => content
                    [~IBLOCK_TYPE_ID] => content
                    [IBLOCK_CODE] => news
                    [~IBLOCK_CODE] => news
                    [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 
                    [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 
                    [LID] => s1
                    [~LID] => s1
                    [EDIT_LINK] => 
                    [DELETE_LINK] => 
                    [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 11.05.2017
                    [IPROPERTY_VALUES] => Array
                        (
                        )

                    [FIELDS] => Array
                        (
                        )

                    [DISPLAY_PROPERTIES] => Array
                        (
                        )

                )

            [1] => Array
                (
                    [ID] => 35406
                    [~ID] => 35406
                    [IBLOCK_ID] => 1
                    [~IBLOCK_ID] => 1
                    [IBLOCK_SECTION_ID] => 11
                    [~IBLOCK_SECTION_ID] => 11
                    [NAME] => Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017"
                    [~NAME] => Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017"
                    [ACTIVE_FROM] => 30.04.2017
                    [~ACTIVE_FROM] => 30.04.2017
                    [TIMESTAMP_X] => 18.05.2017 02:49:03
                    [~TIMESTAMP_X] => 18.05.2017 02:49:03
                    [DETAIL_PAGE_URL] => 35406/
                    [~DETAIL_PAGE_URL] => 35406/
                    [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1
                    [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1
                    [DETAIL_TEXT] => 

Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017".

Подробнее

Мини-конференции

Пленарное заседание

Импульс-доклады

Тематический выпуск газеты «Вести образования»

Статья Людмилы Георгиевны Петерсон

Интервью с Людмилой Георгиевной Петерсон

[~DETAIL_TEXT] =>

Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017".

Подробнее

Мини-конференции

Пленарное заседание

Импульс-доклады

Тематический выпуск газеты «Вести образования»

Статья Людмилы Георгиевны Петерсон

Интервью с Людмилой Георгиевной Петерсон

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 12114 [TIMESTAMP_X] => 15.05.2017 11:32:01 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 71 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 5231 [CONTENT_TYPE] => image/png [SUBDIR] => iblock/c2b [FILE_NAME] => c2b3c84cbccddd466c74679b66a88acc.png [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 9aca41630e25fe82a44b5f0dd81c0676 [~src] => [SRC] => /upload/iblock/c2b/c2b3c84cbccddd466c74679b66a88acc.png [ALT] => Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017" [TITLE] => Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017" ) [~PREVIEW_PICTURE] => 12114 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 35406 [~EXTERNAL_ID] => 35406 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 30.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [2] => Array ( [ID] => 35201 [~ID] => 35201 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => 25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее» [~NAME] => 25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее» [ACTIVE_FROM] => 27.04.2017 [~ACTIVE_FROM] => 27.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 15.05.2017 11:35:57 [~TIMESTAMP_X] => 15.05.2017 11:35:57 [DETAIL_PAGE_URL] => 35201/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 35201/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее». Конференция была организована Институтом системно-деятельностной педагогики при поддержки издательства «Бином. Лаборатория знаний» и стала участником Межрегиональной конференции конференций «Эврика – Авангард-2017»: «Образовательные результаты – 2030».

Целью конференции было – согласование перспектив развития образовательной системы Л.Г.Петерсон. Эта конференция стала нашей первой конференцией, организованной в формате Интернет-Конференции. Несмотря на первый опыт такого способа профессионального общения на Конференции собралась уникальная аудитория. На Интернет-Конференцию зарегистрировалось более пяти с половиной тысяч участников, из них более трех тысяч участников работали в режиме он-лайн. Участниками конференции стали руководители и педагоги инновационных образовательных организаций ДО, общего среднего образования, ДПО, СПО, команды педагогов-участников ФИП НОУ ИСДП из всех субъектов РФ.  Мы рады были приветствовать гостей из ближнего и дальнего зарубежья: Молдовы, Беларуси, Украины, Казахстана, Гвинеи, США, Люксембурга, Болгарии, Словении, Черногории, Сербии. Для современных Интернет-конференций по проблемам педагогики такая широкая аудитория является ситуацией неординарной, что показывает интерес мирового педагогического сообщества к заявленной тематике конференции.

 

Материалы прошедшей конференции

Презентация к онлайн-конференции

Фото

Видео  

Расскажем подробнее о ходе Интернет-Конференции. В начале работы конференции была намечена ее «дорожная карта» и поставлены следующие задачи:

1) согласовать понимание целей и ценностей развития образования в  горизонте 2030 года, определить место ИМС «Учусь учиться» в этом процессе;

2) определить перспективы развития образовательных учреждений в экспериментальной и инновационной деятельности ИМС «Учусь учиться» в 2017–2022 гг.;

3) поделиться новостями, задать друг другу вопросы и ответить на них.

В рамках онлайн-конференции были выявлены актуальные запросы современной практики для образовательных результатов будущего и обозначены механизмы их реализации на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон. По обозначенной проблематике выступили:

· Петерсон Людмила Георгиевна, д.п.н., профессор, директор Центра «Школа 2000…» ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, научный руководитель Института СДП, лауреат Премии Президента РФ в области образования, академик МАНПО;

· Генике Елена Аркадьевна, профессор математики кафедры естественно-научных дисциплин, Квинзи Колледж, г. Бостон, штат Массачусетс (США);

· Суворина Елена Александровна, к.фил.н., доцент, старший научный сотрудник  Института СДП, директор «Русской школы», г. Тверь;

· Петерсон Владимир Андреевич, к.псих.н., исполнительный директор Института СДП.

В рамках развития сетевого взаимодействия участников инновационного проекта «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования ДО – НОО – ООО» был представлен опыт создания региональной (муниципальной) инновационной сети. По обозначенной проблематике выступили:

· Аверкиева Лариса Александровна, советник исполнительного директора по экспериментальной работе Центра СДП "Школа 2000...";

· Васючкова Любовь Ивановна, директор МБОУ СОШ № 72 г. Липецка;

· Лыскова Ирина Викторовна, заведующий сектором ДО лаборатории развития общего образования АОУ ВО ДПО "Вологодский институт развития образования»;

Опытом трансляционной деятельности поделились:

· Павлова Любовь Викторовна, заместитель директора гимназии № 1 г. Астрахань;

· Гордеева Ирина Владимировна, куратор начального общего образования Лицея № 3 г. Норильск, руководитель ресурсного центра.

В заключительной части конференции ее участникам был представлен новый Всероссийский эксперимент по образовательной системе Л.Г. Петерсон (2017–2022) по теме: «Развитие современных механизмов и технологий общего образования на основе ситемно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон (инновационная  методическая сеть «Учусь учиться»)».

С программой и организацией предстоящего эксперимента участников познакомили:

· Кубышева Марина Андреевна, к.п.н., доцент, руководитель департамента по НМР Института СДП;

· Шалыгина Ирина Владимировна, к.п.н., руководитель отдела по экспериментальной и инновационной деятельности Института СДП.

На правах опытного участника экспериментальной и инновационной деятельности свои рекомендации коллегам по подключению к новому эксперименту Института  дал в своем выступлении  заместитель директора КОГОАУ «Многопрофильный лицей» г. Вятские поляны Александр Викторович Устюжанин.

В ходе конференции были представлены также новости Института системно-деятельностной педагогики: начало сотрудничества с новым издательством «Бином. Лаборатория знаний», получение положительных заключений экспертиз для вхождения в новый Федеральный перечень на учебники курса математики Л.Г. Петерсон, приглашение на ближайшие курсы повышения квалификации педагогов и другое. В завершении конференции Людмила Георгиевна  Петерсон ответила на вопросы участников, поблагодарила всех педагогов и спикеров за участие.

Часть докладов спикеров не вошла в онлайн-формат Конференции и была представлена в материалах конференции на нашем сайте. Для ознакомления педагогического сообщества со своим опытом сетевого взаимодействия при реализации системно-деятельностного подхода свои видеодоклады представили руководители и педагоги МБОУ СОШ № 24, г. Ковров; МБОУ СОШ № 10 с УИОП Щелковского муниципального района Московской области; МАОУ СОШ № 141 с УИОП г. Казань, МБОУ СОШ № 24 г. Сургут; ГБОУ СОШ № 46 г. Москва; МБДОУ детский сад № 163 «Солнышко» г. Нижний Тагил; МКУ «ИМЦ» г. Кандалакша. Город Орёл представлен сразу тремя образовательными организациями: МБОУ Лицей № 40, МБ № 81 и МБДОУ ДС № 91.

В ходе выступлений спикеров в чате шло активной обсуждение затронутых проблем, участники высказывали свое отношение к докладам, задавали свои вопросы. Методисты Института системно-деятельностной педагогики в течение всей конференции и после нее отвечали на вопросы участников в чате.

Несмотря на некоторые сложности технического характера, возникшие при налаживании связи с дальними регионами, Конференция получила множество положительных отзывов ее участников. Приведем лишь некоторые из них:


Выражаю огромную благодарность всем организаторам такой совместной и колоссальной работы по передаче практического опыта в использовании непрерывной системы Л. Г. Петерсон.

Солдатенкова Елена Владимировна


Спасибо за конференцию! Очень полезная и нужная информация! Благодарю всех организаторов!

 Хомякова Татьяна Владимировна  


Спасибо за полезную и интересную информацию. Интересно было видеть материалы по внедрению в дошкольных учреждениях (работу педагогов).

Шарабаева Тамара


Опыт действительно уникален. Замечательно, что существуют возможности международного сотрудничества для профессионального развития педагогов. Спасибо организаторам конференции.

Инна Александровна 


Спасибо огромное, почерпнула много нового для реализации системно-деятельностного подхода в своей работе.

Роза Селиверстова


Очень интересно, жаль, что связь немного "барахлила", и все равно было очень интересно. Большое спасибо всему коллективу.

Татьяна


Спасибо за конференцию! Узнала много нового, хотя работала с большим удовольствием по программе Людмилы Георгиевны много лет. Но в силу обстоятельств прошлось перейти на другую. Обязательно приду с вашими материалами к администрации и, думаю, меня услышат.

Лариса Владимировна 


Впервые на таком мероприятии, очень понравилось, много интересной информации.

Нана Оболадзе


Благодарю за конференцию. От души говорю спасибо за познавательную, поучительную и нужную конференцию.

Макарова Лариса Ивановна


Большое спасибо организаторам, лично Людмиле Георгиевне! С надеждой на сотрудничество!

Лариса Игоревна

[~DETAIL_TEXT] =>

25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее». Конференция была организована Институтом системно-деятельностной педагогики при поддержки издательства «Бином. Лаборатория знаний» и стала участником Межрегиональной конференции конференций «Эврика – Авангард-2017»: «Образовательные результаты – 2030».

Целью конференции было – согласование перспектив развития образовательной системы Л.Г.Петерсон. Эта конференция стала нашей первой конференцией, организованной в формате Интернет-Конференции. Несмотря на первый опыт такого способа профессионального общения на Конференции собралась уникальная аудитория. На Интернет-Конференцию зарегистрировалось более пяти с половиной тысяч участников, из них более трех тысяч участников работали в режиме он-лайн. Участниками конференции стали руководители и педагоги инновационных образовательных организаций ДО, общего среднего образования, ДПО, СПО, команды педагогов-участников ФИП НОУ ИСДП из всех субъектов РФ.  Мы рады были приветствовать гостей из ближнего и дальнего зарубежья: Молдовы, Беларуси, Украины, Казахстана, Гвинеи, США, Люксембурга, Болгарии, Словении, Черногории, Сербии. Для современных Интернет-конференций по проблемам педагогики такая широкая аудитория является ситуацией неординарной, что показывает интерес мирового педагогического сообщества к заявленной тематике конференции.

 

Материалы прошедшей конференции

Презентация к онлайн-конференции

Фото

Видео  

Расскажем подробнее о ходе Интернет-Конференции. В начале работы конференции была намечена ее «дорожная карта» и поставлены следующие задачи:

1) согласовать понимание целей и ценностей развития образования в  горизонте 2030 года, определить место ИМС «Учусь учиться» в этом процессе;

2) определить перспективы развития образовательных учреждений в экспериментальной и инновационной деятельности ИМС «Учусь учиться» в 2017–2022 гг.;

3) поделиться новостями, задать друг другу вопросы и ответить на них.

В рамках онлайн-конференции были выявлены актуальные запросы современной практики для образовательных результатов будущего и обозначены механизмы их реализации на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон. По обозначенной проблематике выступили:

· Петерсон Людмила Георгиевна, д.п.н., профессор, директор Центра «Школа 2000…» ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, научный руководитель Института СДП, лауреат Премии Президента РФ в области образования, академик МАНПО;

· Генике Елена Аркадьевна, профессор математики кафедры естественно-научных дисциплин, Квинзи Колледж, г. Бостон, штат Массачусетс (США);

· Суворина Елена Александровна, к.фил.н., доцент, старший научный сотрудник  Института СДП, директор «Русской школы», г. Тверь;

· Петерсон Владимир Андреевич, к.псих.н., исполнительный директор Института СДП.

В рамках развития сетевого взаимодействия участников инновационного проекта «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования ДО – НОО – ООО» был представлен опыт создания региональной (муниципальной) инновационной сети. По обозначенной проблематике выступили:

· Аверкиева Лариса Александровна, советник исполнительного директора по экспериментальной работе Центра СДП "Школа 2000...";

· Васючкова Любовь Ивановна, директор МБОУ СОШ № 72 г. Липецка;

· Лыскова Ирина Викторовна, заведующий сектором ДО лаборатории развития общего образования АОУ ВО ДПО "Вологодский институт развития образования»;

Опытом трансляционной деятельности поделились:

· Павлова Любовь Викторовна, заместитель директора гимназии № 1 г. Астрахань;

· Гордеева Ирина Владимировна, куратор начального общего образования Лицея № 3 г. Норильск, руководитель ресурсного центра.

В заключительной части конференции ее участникам был представлен новый Всероссийский эксперимент по образовательной системе Л.Г. Петерсон (2017–2022) по теме: «Развитие современных механизмов и технологий общего образования на основе ситемно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон (инновационная  методическая сеть «Учусь учиться»)».

С программой и организацией предстоящего эксперимента участников познакомили:

· Кубышева Марина Андреевна, к.п.н., доцент, руководитель департамента по НМР Института СДП;

· Шалыгина Ирина Владимировна, к.п.н., руководитель отдела по экспериментальной и инновационной деятельности Института СДП.

На правах опытного участника экспериментальной и инновационной деятельности свои рекомендации коллегам по подключению к новому эксперименту Института  дал в своем выступлении  заместитель директора КОГОАУ «Многопрофильный лицей» г. Вятские поляны Александр Викторович Устюжанин.

В ходе конференции были представлены также новости Института системно-деятельностной педагогики: начало сотрудничества с новым издательством «Бином. Лаборатория знаний», получение положительных заключений экспертиз для вхождения в новый Федеральный перечень на учебники курса математики Л.Г. Петерсон, приглашение на ближайшие курсы повышения квалификации педагогов и другое. В завершении конференции Людмила Георгиевна  Петерсон ответила на вопросы участников, поблагодарила всех педагогов и спикеров за участие.

Часть докладов спикеров не вошла в онлайн-формат Конференции и была представлена в материалах конференции на нашем сайте. Для ознакомления педагогического сообщества со своим опытом сетевого взаимодействия при реализации системно-деятельностного подхода свои видеодоклады представили руководители и педагоги МБОУ СОШ № 24, г. Ковров; МБОУ СОШ № 10 с УИОП Щелковского муниципального района Московской области; МАОУ СОШ № 141 с УИОП г. Казань, МБОУ СОШ № 24 г. Сургут; ГБОУ СОШ № 46 г. Москва; МБДОУ детский сад № 163 «Солнышко» г. Нижний Тагил; МКУ «ИМЦ» г. Кандалакша. Город Орёл представлен сразу тремя образовательными организациями: МБОУ Лицей № 40, МБ № 81 и МБДОУ ДС № 91.

В ходе выступлений спикеров в чате шло активной обсуждение затронутых проблем, участники высказывали свое отношение к докладам, задавали свои вопросы. Методисты Института системно-деятельностной педагогики в течение всей конференции и после нее отвечали на вопросы участников в чате.

Несмотря на некоторые сложности технического характера, возникшие при налаживании связи с дальними регионами, Конференция получила множество положительных отзывов ее участников. Приведем лишь некоторые из них:


Выражаю огромную благодарность всем организаторам такой совместной и колоссальной работы по передаче практического опыта в использовании непрерывной системы Л. Г. Петерсон.

Солдатенкова Елена Владимировна


Спасибо за конференцию! Очень полезная и нужная информация! Благодарю всех организаторов!

 Хомякова Татьяна Владимировна  


Спасибо за полезную и интересную информацию. Интересно было видеть материалы по внедрению в дошкольных учреждениях (работу педагогов).

Шарабаева Тамара


Опыт действительно уникален. Замечательно, что существуют возможности международного сотрудничества для профессионального развития педагогов. Спасибо организаторам конференции.

Инна Александровна 


Спасибо огромное, почерпнула много нового для реализации системно-деятельностного подхода в своей работе.

Роза Селиверстова


Очень интересно, жаль, что связь немного "барахлила", и все равно было очень интересно. Большое спасибо всему коллективу.

Татьяна


Спасибо за конференцию! Узнала много нового, хотя работала с большим удовольствием по программе Людмилы Георгиевны много лет. Но в силу обстоятельств прошлось перейти на другую. Обязательно приду с вашими материалами к администрации и, думаю, меня услышат.

Лариса Владимировна 


Впервые на таком мероприятии, очень понравилось, много интересной информации.

Нана Оболадзе


Благодарю за конференцию. От души говорю спасибо за познавательную, поучительную и нужную конференцию.

Макарова Лариса Ивановна


Большое спасибо организаторам, лично Людмиле Георгиевне! С надеждой на сотрудничество!

Лариса Игоревна

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 12048 [TIMESTAMP_X] => 27.04.2017 12:29:29 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 71 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 5231 [CONTENT_TYPE] => image/png [SUBDIR] => iblock/595 [FILE_NAME] => 595a239326b442fe82409cfa90809875.png [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 7e8a3c24499f28f986a0a6d7a7e7b933 [~src] => [SRC] => /upload/iblock/595/595a239326b442fe82409cfa90809875.png [ALT] => 25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее» [TITLE] => 25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее» ) [~PREVIEW_PICTURE] => 12048 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 35201 [~EXTERNAL_ID] => 35201 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 27.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [3] => Array ( [ID] => 34769 [~ID] => 34769 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => События ФИП. 22 апреля 2017 года состоялся всероссийский семинар-практикум «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму» [~NAME] => События ФИП. 22 апреля 2017 года состоялся всероссийский семинар-практикум «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму» [ACTIVE_FROM] => 25.04.2017 [~ACTIVE_FROM] => 25.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 25.04.2017 12:43:38 [~TIMESTAMP_X] => 25.04.2017 12:43:38 [DETAIL_PAGE_URL] => 34769/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 34769/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

22 апреля 2017 года в Москве на базе ФГАОУ ДПО АПК и ППРО РФ состоялся всероссийский семинар-практикум по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью учебного пособия «Каллиграфия букв. Прописи в клетку».

Семинар проходил в рамках подведения итогов первого этапа апробации прописей нового поколения «Каллиграфия букв: прописи в клетку». 

Организаторами и ведущими семинара были методист Центра СДП «Школа 2000…», куратор проекта «Каллиграфия» Гайдукова Валентина Ивановна и руководитель отдела по работе с регионами Центра СДП «Школа 2000…» Кигель Наталья Владимировна.

Участниками встречи стали заместители директоров по УВР, ответственные за инновационную деятельность в рамках ФИП, учителя начальных классов, воспитатели дошкольных учреждений, педагоги дополнительного образования.

Формат проведения предполагал возможность участия в семинаре как в очном, так и в дистанционном формате (режиме онлайн). Благодаря чему, участники всероссийской лаборатории ФИП из Бирска, Сарова, Норильска, Новосибирска, Севастополя и других регионов страны получили возможность присоединиться к работе, представить свой опыт и поучаствовать в мастер-классах.

Программа семинара была насыщенной и включала в себя разные формы: презентации, мастер-классы, видео-презентации, опыт регионов транслировался с помощью онлайн-подключений и дискуссий в чате.

В рамках дискуссии педагоги обсудили результаты ВПР, их взаимосвязь с новой организацией урока на основе системно-деятельностного подхода и роль нового пособия по обучению письму «Каллиграфия букв: прописи в клетку» при формировании у первоклассников УУД (например, познавательных – работа с инструкцией, регулятивных – самопроверка по эталону и др.), а также при оценке результатов работ ВПР по таким критериям, как понятное и разборчивое оформление работы, сформированность почерка.

Педагоги обсудили, что пособие «Каллиграфия букв: прописи в клетку» можно использовать на дошкольном и начальном уровнях общего образования: для развития детей  в подготовительных группах ДО; для подготовки их к школе; на уроках обучения грамоте в 1 классе; на занятиях во внеурочной деятельности; а также для коррекционных занятий со школьниками. При этом педагог может организовать работу как со всем классом (в школе) или группой детей (в детском саду) так и с мини-группой (2-10 чел.). Данные пособия можно использовать и для индивидуальных занятий с ребенком.

В ходе представления своего опыта работы по учебному пособию «Каллиграфия букв: прописи в клетку» каждый выступающий отметил, что клетка помогает детям легко находить основные точки-опоры письма, называть их место в клетке, с помощью точек учиться писать элементы букв, а с помощью элементов сами буквы.   По многочисленными отзывам детей, родителей, педагогов процесс обучения письму букв на основе клетки не вызывает у детей затруднения, а, наоборот, делает занятия письма привлекательными для ребят.

Особый интерес у участников встречи вызвали мастер-классы, представленные педагогами ГБОУ СОШ № 24 г. Коврова Владимирской области:

1)    Родительское собрание по теме «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения письму с помощью прописей «Каллиграфия букв». Учимся писать в клетку: за и против». (Учитель начальных классов Кузнецова Ирина Викторовна).

2)     «Обучение первоклассников письму с помощью прописей «Каллиграфия букв». Клетка – помощник при письме». (Учитель начальных классов Ульянова Алла Викторовна)

 В заключение педагоги подвели итоги первого этапа апробации, наметили задачи работы на новый 2017 – 2018 учебный год по данному проекту и обсудили перспективы издания прописей.

  Мы благодарим всех участников семинара за активную работу и профессиональное представление своего опыта, желаем дальнейших успехов по реализации нового содержания образования. Мы всегда рады сотрудничеству!

Отзывы педагогов и родителей об учебном пособии

«Каллиграфия букв: прописи в клетку»:

Артамонова Ольга Викторовна, учитель начальных классов. 1 класс

«Для меня данное пособие появилось очень своевременно, так как в 1 классе стоит всегда проблема обучения детей умению ориентироваться в тетрадях, видеть клетку, распределять рабочее и дополнительное поле работы. Всегда стараешься что-нибудь придумать, чтобы этот процесс прошел успешнее и быстрее (самое главное, чтобы не отнимал много времени на уроке от основного материала). А здесь уже готовый материал. Все в одном месте. Доступно, Понятно. Интересно. Ничего лишнего. Спасибо! Желаю дальнейших успехов».

Андрианова Анна Владимировна, бабушка, Великий Новгород

«Моя внучка Кира тяжело адаптировалась в 1 классе. Больше всего проблем было с работой в тетрадях. После того, как Ольга Викторовна показала несколько занятий по КАЛЛИГРАФИИ, стали использовать какие-то элементы в индивидуальной работе с ребенком дома. Положительный результат очевиден. Тетради стали чище, ребенок не испытывает затруднений как в начале учебного года».

Синякова Вероника Александровна, мама.

«Очень хочу, чтобы моя дочь Алиса училась с удовольствием, поэтому всегда стараюсь найти какие-нибудь дополнительные пособия для укрепления мелкой моторики, для улучшения ориентировки в пространстве. Создаю что-то сама, что-то ищу в интернете. Очень была приятно удивлена теми разработками по Каллиграфии, с которыми познакомила меня наша учительница Артамонова Ольга Викторовна. Занимаюсь дома, использую как дополнительный курс по отработке письменных навыков работы в тетради.

Самое главное – очень нравится ребенку (даже младшая сестренка, ей 4 года, тоже по ним занимается). Ждем продолжения.

         У моего ребёнка с первого класса наблюдались проблемы с почерком. Во втором классе дети стали больше писать, изменился и темп письма. Это только усугубило положение. Я была рада, что Максим стал посещать специальные занятия, на которых он вспоминает правильность написания букв, работает над наклоном. Часть заданий мы дублируем дома. Сын никогда от них не отказывается. Есть и первые результаты: появился наклон, петельки стали ровнее, почерк аккуратнее. Мы настроены на дальнейшую работу».

   Петрова Светлана Викторовна -мама Петрова Максима, 2-А

          «Прописи помогли моему сыну серьёзнее относиться к письму. Часто Владик не придавал значения правильности написания букв. На занятиях же этому уделяется основное внимание. Очень этому помогают особые правила, которые нужно запомнить и применять. Мне кажется, что именно подобных эталонов и не хватало моему ребёнку. К тому же прописи очень привлекают своим ярким оформлением, не утомляют монотонностью. Мы вместе надеемся на хорошие результаты».

     Жмуркина Ольга Генриховна, учитель начальных классов, классный руководитель 2 А класса

          «Обычно минутки чистописания представляют собой письмо двух — трёх строк букв и их соединений всеми учащимися класса. Однако, некоторые дети во втором классе испытывают серьёзные затруднения в плане формирования почерка. Организация занятий по прописям в малой группе позволяет вернуть учеников к самым азам правильного письма. Закрепление правил написания элементов букв, использование эталонов способствует формированию более правильного почерка, а привлекательное для детей оформление страничек, подбор интересных заданий исключают утомляемость и поддерживает интерес к письму».

Пышкина Ирина Сергеевна мама ученика 1 А класса.

«Прописи понравились. Эта методика не просто учит писать цифры правильно и красиво,но и развивает ребёнка. Учит делать выводы, самостоятельно оценивать свою работу. Единственное, было сложно моему ребёнку, так как требуется терпение и усидчивость. Но мы с этим справились».

Отзыв Липиной А. Б., учитель начальной школы Павловский Посад

«Валентина Ивановна! Ваш труд заслуживает самой высокой похвалы. Работать по-новому всегда интересно, но когда эта работа приносит плоды – это вдвойне приятно. Замечательно, что курс «Каллиграфия букв» тесно связан с «Каллиграфией цифр», очень многое уже не надо объяснять, дети сами видят аналогию элементов букв с элементами цифр, даже я не всегда вспомню все цифры и буквы с одинаковыми элементами, а для них это просто и доставляет массу удовольствия! Спасибо Вам за Вашу работу и дальнейших успехов Вам и новых свершений!»

Отзыв учителя начальных классов МОУ «Шацкая средняя школа» Сидоровой А.И.

 «Считаю, что курс очень нужный. Думаю, что его можно использовать даже взрослым для исправления своего почерка. Включает более подробную подготовку к написанию самих букв. У детей лучше развивается пространственное мышление. Такое не совсем обычное письмо в клетках способствует тому, что и ширина букв у всех учеников остаётся одинаковой, чего не было при письме в линейку. Здорово, что ведётся проговаривание своих действий. Хорошо, что есть эталоны. Их можно вырезать и приклеивать в отдельную тетрадь. Это лучшее средство контроля за написанием собственных букв и их соединений. Единственное, что было не совсем легко, это перестроить себя и своих учеников на новые обозначения (названия) элементов букв».

Учитель 1 в класса МОУ «Шацкая СШ» Герун Ирина Ивановна

«Занятия по каллиграфии букв провожу раз в неделю. 

Трудно было привыкнуть самой к написанию букв по клеточкам. Хотя понимаю, что это намного удобнее. Клеточка позволяет регулировать и длину, и ширину букв. Точно так же непривычно и детям, тем более, что начали занятия не сразу в сентябре, а позже. И дети уже привыкли писать по прописям в линеечку и выучили названия элементов, которые даны у нас в прописях. Благодаря регулярным занятиям по каллиграфии цифр, дети уже отлично ориентировались в клеточках, умели расставлять точки опоры, научились комментировать. Поэтому на занятиях по каллиграфии букв они с интересом придумывали новые названия элементов.  Расставляли точки опоры, комментировали элементы.  Как сказал один мой ученик: «Когда расставляю точки, то буквы такие ровные и красивые получаются!»

Значит, сами дети уже осознают для чего это надо. А это радует.

Жалею, что нет уже готовых тетрадей по каллиграфии букв, чтобы сразу учить детей правильно. 

Спасибо огромное, что придумали такие замечательные тетради, разработали систему занятий».

Фото

[~DETAIL_TEXT] =>

22 апреля 2017 года в Москве на базе ФГАОУ ДПО АПК и ППРО РФ состоялся всероссийский семинар-практикум по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью учебного пособия «Каллиграфия букв. Прописи в клетку».

Семинар проходил в рамках подведения итогов первого этапа апробации прописей нового поколения «Каллиграфия букв: прописи в клетку». 

Организаторами и ведущими семинара были методист Центра СДП «Школа 2000…», куратор проекта «Каллиграфия» Гайдукова Валентина Ивановна и руководитель отдела по работе с регионами Центра СДП «Школа 2000…» Кигель Наталья Владимировна.

Участниками встречи стали заместители директоров по УВР, ответственные за инновационную деятельность в рамках ФИП, учителя начальных классов, воспитатели дошкольных учреждений, педагоги дополнительного образования.

Формат проведения предполагал возможность участия в семинаре как в очном, так и в дистанционном формате (режиме онлайн). Благодаря чему, участники всероссийской лаборатории ФИП из Бирска, Сарова, Норильска, Новосибирска, Севастополя и других регионов страны получили возможность присоединиться к работе, представить свой опыт и поучаствовать в мастер-классах.

Программа семинара была насыщенной и включала в себя разные формы: презентации, мастер-классы, видео-презентации, опыт регионов транслировался с помощью онлайн-подключений и дискуссий в чате.

В рамках дискуссии педагоги обсудили результаты ВПР, их взаимосвязь с новой организацией урока на основе системно-деятельностного подхода и роль нового пособия по обучению письму «Каллиграфия букв: прописи в клетку» при формировании у первоклассников УУД (например, познавательных – работа с инструкцией, регулятивных – самопроверка по эталону и др.), а также при оценке результатов работ ВПР по таким критериям, как понятное и разборчивое оформление работы, сформированность почерка.

Педагоги обсудили, что пособие «Каллиграфия букв: прописи в клетку» можно использовать на дошкольном и начальном уровнях общего образования: для развития детей  в подготовительных группах ДО; для подготовки их к школе; на уроках обучения грамоте в 1 классе; на занятиях во внеурочной деятельности; а также для коррекционных занятий со школьниками. При этом педагог может организовать работу как со всем классом (в школе) или группой детей (в детском саду) так и с мини-группой (2-10 чел.). Данные пособия можно использовать и для индивидуальных занятий с ребенком.

В ходе представления своего опыта работы по учебному пособию «Каллиграфия букв: прописи в клетку» каждый выступающий отметил, что клетка помогает детям легко находить основные точки-опоры письма, называть их место в клетке, с помощью точек учиться писать элементы букв, а с помощью элементов сами буквы.   По многочисленными отзывам детей, родителей, педагогов процесс обучения письму букв на основе клетки не вызывает у детей затруднения, а, наоборот, делает занятия письма привлекательными для ребят.

Особый интерес у участников встречи вызвали мастер-классы, представленные педагогами ГБОУ СОШ № 24 г. Коврова Владимирской области:

1)    Родительское собрание по теме «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения письму с помощью прописей «Каллиграфия букв». Учимся писать в клетку: за и против». (Учитель начальных классов Кузнецова Ирина Викторовна).

2)     «Обучение первоклассников письму с помощью прописей «Каллиграфия букв». Клетка – помощник при письме». (Учитель начальных классов Ульянова Алла Викторовна)

 В заключение педагоги подвели итоги первого этапа апробации, наметили задачи работы на новый 2017 – 2018 учебный год по данному проекту и обсудили перспективы издания прописей.

  Мы благодарим всех участников семинара за активную работу и профессиональное представление своего опыта, желаем дальнейших успехов по реализации нового содержания образования. Мы всегда рады сотрудничеству!

Отзывы педагогов и родителей об учебном пособии

«Каллиграфия букв: прописи в клетку»:

Артамонова Ольга Викторовна, учитель начальных классов. 1 класс

«Для меня данное пособие появилось очень своевременно, так как в 1 классе стоит всегда проблема обучения детей умению ориентироваться в тетрадях, видеть клетку, распределять рабочее и дополнительное поле работы. Всегда стараешься что-нибудь придумать, чтобы этот процесс прошел успешнее и быстрее (самое главное, чтобы не отнимал много времени на уроке от основного материала). А здесь уже готовый материал. Все в одном месте. Доступно, Понятно. Интересно. Ничего лишнего. Спасибо! Желаю дальнейших успехов».

Андрианова Анна Владимировна, бабушка, Великий Новгород

«Моя внучка Кира тяжело адаптировалась в 1 классе. Больше всего проблем было с работой в тетрадях. После того, как Ольга Викторовна показала несколько занятий по КАЛЛИГРАФИИ, стали использовать какие-то элементы в индивидуальной работе с ребенком дома. Положительный результат очевиден. Тетради стали чище, ребенок не испытывает затруднений как в начале учебного года».

Синякова Вероника Александровна, мама.

«Очень хочу, чтобы моя дочь Алиса училась с удовольствием, поэтому всегда стараюсь найти какие-нибудь дополнительные пособия для укрепления мелкой моторики, для улучшения ориентировки в пространстве. Создаю что-то сама, что-то ищу в интернете. Очень была приятно удивлена теми разработками по Каллиграфии, с которыми познакомила меня наша учительница Артамонова Ольга Викторовна. Занимаюсь дома, использую как дополнительный курс по отработке письменных навыков работы в тетради.

Самое главное – очень нравится ребенку (даже младшая сестренка, ей 4 года, тоже по ним занимается). Ждем продолжения.

         У моего ребёнка с первого класса наблюдались проблемы с почерком. Во втором классе дети стали больше писать, изменился и темп письма. Это только усугубило положение. Я была рада, что Максим стал посещать специальные занятия, на которых он вспоминает правильность написания букв, работает над наклоном. Часть заданий мы дублируем дома. Сын никогда от них не отказывается. Есть и первые результаты: появился наклон, петельки стали ровнее, почерк аккуратнее. Мы настроены на дальнейшую работу».

   Петрова Светлана Викторовна -мама Петрова Максима, 2-А

          «Прописи помогли моему сыну серьёзнее относиться к письму. Часто Владик не придавал значения правильности написания букв. На занятиях же этому уделяется основное внимание. Очень этому помогают особые правила, которые нужно запомнить и применять. Мне кажется, что именно подобных эталонов и не хватало моему ребёнку. К тому же прописи очень привлекают своим ярким оформлением, не утомляют монотонностью. Мы вместе надеемся на хорошие результаты».

     Жмуркина Ольга Генриховна, учитель начальных классов, классный руководитель 2 А класса

          «Обычно минутки чистописания представляют собой письмо двух — трёх строк букв и их соединений всеми учащимися класса. Однако, некоторые дети во втором классе испытывают серьёзные затруднения в плане формирования почерка. Организация занятий по прописям в малой группе позволяет вернуть учеников к самым азам правильного письма. Закрепление правил написания элементов букв, использование эталонов способствует формированию более правильного почерка, а привлекательное для детей оформление страничек, подбор интересных заданий исключают утомляемость и поддерживает интерес к письму».

Пышкина Ирина Сергеевна мама ученика 1 А класса.

«Прописи понравились. Эта методика не просто учит писать цифры правильно и красиво,но и развивает ребёнка. Учит делать выводы, самостоятельно оценивать свою работу. Единственное, было сложно моему ребёнку, так как требуется терпение и усидчивость. Но мы с этим справились».

Отзыв Липиной А. Б., учитель начальной школы Павловский Посад

«Валентина Ивановна! Ваш труд заслуживает самой высокой похвалы. Работать по-новому всегда интересно, но когда эта работа приносит плоды – это вдвойне приятно. Замечательно, что курс «Каллиграфия букв» тесно связан с «Каллиграфией цифр», очень многое уже не надо объяснять, дети сами видят аналогию элементов букв с элементами цифр, даже я не всегда вспомню все цифры и буквы с одинаковыми элементами, а для них это просто и доставляет массу удовольствия! Спасибо Вам за Вашу работу и дальнейших успехов Вам и новых свершений!»

Отзыв учителя начальных классов МОУ «Шацкая средняя школа» Сидоровой А.И.

 «Считаю, что курс очень нужный. Думаю, что его можно использовать даже взрослым для исправления своего почерка. Включает более подробную подготовку к написанию самих букв. У детей лучше развивается пространственное мышление. Такое не совсем обычное письмо в клетках способствует тому, что и ширина букв у всех учеников остаётся одинаковой, чего не было при письме в линейку. Здорово, что ведётся проговаривание своих действий. Хорошо, что есть эталоны. Их можно вырезать и приклеивать в отдельную тетрадь. Это лучшее средство контроля за написанием собственных букв и их соединений. Единственное, что было не совсем легко, это перестроить себя и своих учеников на новые обозначения (названия) элементов букв».

Учитель 1 в класса МОУ «Шацкая СШ» Герун Ирина Ивановна

«Занятия по каллиграфии букв провожу раз в неделю. 

Трудно было привыкнуть самой к написанию букв по клеточкам. Хотя понимаю, что это намного удобнее. Клеточка позволяет регулировать и длину, и ширину букв. Точно так же непривычно и детям, тем более, что начали занятия не сразу в сентябре, а позже. И дети уже привыкли писать по прописям в линеечку и выучили названия элементов, которые даны у нас в прописях. Благодаря регулярным занятиям по каллиграфии цифр, дети уже отлично ориентировались в клеточках, умели расставлять точки опоры, научились комментировать. Поэтому на занятиях по каллиграфии букв они с интересом придумывали новые названия элементов.  Расставляли точки опоры, комментировали элементы.  Как сказал один мой ученик: «Когда расставляю точки, то буквы такие ровные и красивые получаются!»

Значит, сами дети уже осознают для чего это надо. А это радует.

Жалею, что нет уже готовых тетрадей по каллиграфии букв, чтобы сразу учить детей правильно. 

Спасибо огромное, что придумали такие замечательные тетради, разработали систему занятий».

Фото

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 12031 [TIMESTAMP_X] => 25.04.2017 12:43:15 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 72 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 2072 [CONTENT_TYPE] => image/jpeg [SUBDIR] => iblock/6fb [FILE_NAME] => 6fb69563ff38c6ab72fb59058db618f6.jpg [ORIGINAL_NAME] => 337b371f53ac6b567b4a6f1e0eb3de12.jpg [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 0ff090af23b24e036a271dcebb89e24d [~src] => [SRC] => /upload/iblock/6fb/6fb69563ff38c6ab72fb59058db618f6.jpg [ALT] => События ФИП. 22 апреля 2017 года состоялся всероссийский семинар-практикум «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму» [TITLE] => События ФИП. 22 апреля 2017 года состоялся всероссийский семинар-практикум «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму» ) [~PREVIEW_PICTURE] => 12031 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 34769 [~EXTERNAL_ID] => 34769 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 25.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [4] => Array ( [ID] => 33529 [~ID] => 33529 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => 26 апреля 2017 года приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон группа №4 [~NAME] => 26 апреля 2017 года приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон группа №4 [ACTIVE_FROM] => 21.04.2017 [~ACTIVE_FROM] => 21.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 21.04.2017 19:30:20 [~TIMESTAMP_X] => 21.04.2017 19:30:20 [DETAIL_PAGE_URL] => 33529/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 33529/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ

Приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон

Группа 4: «Содержание и методика работы по учебнику алгебры 9 класса Л.Г. Петерсон, Н.Х. Агаханова и др.»

Восьмое онлайн занятие группы № 4 состоится

26 апреля 2017 года с 14.00 до 17.00 (по Московскому времени)

Анонс:

· Особенности содержания и методики работы по учебникам алгебры Л.Г. Петерсон, Н.Х. Агаханова и др._ 9 класс

Занятие рекомендуется учителям математики основной и старшей школы, заместителям директоров по УВР, директорам школ, методистам ОМЦ, ИПК.


Ведущий:

Баханова Ольга Васильевна,

методист НОУ ДПО «Институт системно-

деятельностной педагогики»



Желаем Вам успешного подключения и интересного обучения на курсах!

Мы вместе, значит, у нас все получится!

Ждем встречи с Вами!

[~DETAIL_TEXT] =>

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ

Приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон

Группа 4: «Содержание и методика работы по учебнику алгебры 9 класса Л.Г. Петерсон, Н.Х. Агаханова и др.»

Восьмое онлайн занятие группы № 4 состоится

26 апреля 2017 года с 14.00 до 17.00 (по Московскому времени)

Анонс:

· Особенности содержания и методики работы по учебникам алгебры Л.Г. Петерсон, Н.Х. Агаханова и др._ 9 класс

Занятие рекомендуется учителям математики основной и старшей школы, заместителям директоров по УВР, директорам школ, методистам ОМЦ, ИПК.


Ведущий:

Баханова Ольга Васильевна,

методист НОУ ДПО «Институт системно-

деятельностной педагогики»



Желаем Вам успешного подключения и интересного обучения на курсах!

Мы вместе, значит, у нас все получится!

Ждем встречи с Вами!

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 12000 [TIMESTAMP_X] => 21.04.2017 19:29:35 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 71 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 5231 [CONTENT_TYPE] => image/png [SUBDIR] => iblock/bf5 [FILE_NAME] => bf5790e02f249ab858718102a988e36a.png [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 6ccb0c3c3dfa962510f2f2a8665c6f3a [~src] => [SRC] => /upload/iblock/bf5/bf5790e02f249ab858718102a988e36a.png [ALT] => 26 апреля 2017 года приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон группа №4 [TITLE] => 26 апреля 2017 года приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон группа №4 ) [~PREVIEW_PICTURE] => 12000 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 33529 [~EXTERNAL_ID] => 33529 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 21.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [5] => Array ( [ID] => 30988 [~ID] => 30988 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => 22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв» [~NAME] => 22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв» [ACTIVE_FROM] => 20.04.2017 [~ACTIVE_FROM] => 20.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 20.04.2017 14:25:05 [~TIMESTAMP_X] => 20.04.2017 14:25:05 [DETAIL_PAGE_URL] => 30988/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 30988/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] => 22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв».
Программа семинара.
[~DETAIL_TEXT] => 22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв».
Программа семинара.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 11994 [TIMESTAMP_X] => 20.04.2017 13:16:28 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 71 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 5231 [CONTENT_TYPE] => image/png [SUBDIR] => iblock/d98 [FILE_NAME] => d984249cea96933690cd82ef1f0b8330.png [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => e7746e2ffda54ff078afbee81c78c864 [~src] => [SRC] => /upload/iblock/d98/d984249cea96933690cd82ef1f0b8330.png [ALT] => 22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв» [TITLE] => 22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв» ) [~PREVIEW_PICTURE] => 11994 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 30988 [~EXTERNAL_ID] => 30988 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 20.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [6] => Array ( [ID] => 30952 [~ID] => 30952 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => Завершились годичные дистанционные курсы по особенностям реализации комплексной программы дошкольного образования "Мир открытий" [~NAME] => Завершились годичные дистанционные курсы по особенностям реализации комплексной программы дошкольного образования "Мир открытий" [ACTIVE_FROM] => 19.04.2017 [~ACTIVE_FROM] => 19.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 19.04.2017 20:54:42 [~TIMESTAMP_X] => 19.04.2017 20:54:42 [DETAIL_PAGE_URL] => 30952/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 30952/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

17 апреля 2017 года завершились годичные дистанционные курсы повышения квалификации педагогов дошкольного образования по программе: «Системно-деятельностный подход как условие реализации требований ФГОС дошкольного образования (на примере комплексной образовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”)». Курсы проходили с 20.10.2016 г. по 17.04.2017 г. Объем программы составил 72 часа, включая 12 online-занятий и заочную часть в форме «домашних заданий».

Эти курсы уникальны своим лекторским составом – занятия с педагогами проводили авторы комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»: Кочемасова Е.Е., Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л., Рыжова Н.А., Коломийченко Л.В., Лыкова И.А., Тютюнникова Т.Э., Васюкова Н.Е., Трифонова Е.В., Богуславская Т.Н.

В рамках образовательной программы курсовой подготовки были рассмотрены:

- сущность системно-деятельностного подхода;

- ключевые особенности программы дошкольного образования «Мир открытий»;

- непрерывная образовательная система Л.Г. Петерсон как научная основа программы «Мир открытий»;

- основные направления развития дошкольников в программе «Мир открытий»;

- построение методической работы в ДОО в условиях внедрения программы «Мир открытий» в контексте ФГОС.

Программа курсов включала пять модулей.

1.      Методологические основы программы «Мир открытий».

2.      Сущность, содержание и организация познавательной деятельности детей.

3.      Психолого-педагогические основы и методы организации взаимодействия участников образовательного процесса и их роль в социально-коммуникативном развитии ребенка.

4.      Особенности художественно-эстетического развития дошкольников.

5.      Общие вопросы внедрения и реализации программы «Мир открытий».

На каждом занятии участников курсов ждали не только встречи с авторами программы «Мир открытий», но и возможность обменяться опытом с коллегами из самых дальних уголков страны! В дистанционном обучении приняли участие более 80 педагогических работников дошкольных образовательных организаций Москвы, Московской, Владимирской, Челябинской, Орловской,  Иркутской, Астраханской, Свердловской, Вологодской, Калининградской, Томской областей, Краснодарского, Красноярского, Пермского краев, ЯНАО, республик Коми, Татарстан.

В ходе обучения использовались разнообразные формы работы с педагогами в  режиме online: интерактивные лекции, мастер-классы, просмотр видео фрагментов занятий, практикумы и многое другое. Использование презентаций и видеоматериалов способствовало более глубокому пониманию слушателями изучаемых вопросов.

В заочную часть курсовой подготовки были включены различные формы самоподготовки. Педагоги изучали методическую литературу и авторские материалы, конструировали образовательные ситуации, писали эссе, апробировали авторские разработки в работе с детьми, отвечали на вопросы по представленным темам. По итогам каждого online-занятия слушатели получали от авторов программы образовательные кейсы с тематическими материалами, которые не только помогли в подготовке домашних заданий, но и дали возможность каждому педагогу пополнить свою методическую копилку самыми свежими и актуальными авторскими разработками по программе «Мир открытий».

Слушатели курсов отметили высокое качество организации курсов, а также доступность изложения материала, актуальность и ценность активных форм работы. Некоторые из слушателей отметили полезность пройденной курсовой подготовки не только в плане профессионального развития, но и в плане личностного роста.

Благодарим слушателей курсов за проявленный интерес и активную деятельность.

 

Отзывы слушателей:

«Несмотря на большой педагогический стаж, получила очень много новых знаний, интересных фактов, концепций, встреч с интересными людьми, квалифицированными лекторами. Курс выстроен прекрасно, звучит очень современно; это нужно знать и использовать в работе каждому воспитателю!»

Ирина Алексеевна Абрамова, Владимирская область.

«Большое спасибо за online-занятия, всё очень подробно и понятно объясняли. Каждый раз проходил на одном дыхании, ничего лишнего. Спасибо большое ведущим. Они приковали нас к компьютеру так, что мы и не заметили, как пролетело время. Опыт оказался интересным и полезным»

Елена Руслановна Кирпичникова, Астраханская область.

«Большое спасибо вам за этот труд! Оставайтесь такими же талантливыми педагогами и замечательными людьми! Пусть ваше служение образованию приносит блестящие результаты, а вы сами живите долго и очень счастливо!»

Светлана Олеговна Иванова, Калининградская область.

«От всей души благодарим организаторов курсов за возможность дистанционно пройти обучение по программе. Полный восторг. Во-первых, очень четкая организация. Во-вторых, сама тематика подобрана с большим знанием проблем учебного процесса. Спасибо за учебу, было очень интересно и познавательно.

В этом учебном году обучалась одна группа педагогов, на следующий учебный год, если курсы состоятся, обязательно запишем на курсы вторую группу педагогов»

Татьяна Сергеевна Шабанова, Владимирская область.

«Я считаю, что данные курсы повышения квалификации педагогических работников являются необходимостью в свете внедрения новых образовательных стандартов»

Нина Васильевна Хорунжина, Иркутская область.

«Большое спасибо всем, кто участвовал в организации и проведении дистанционных курсов повышения квалификации. Оnline-занятия это уникальная возможность повысить свои знания, шагать в ногу со временем и получать информацию из первых рук»

 Елена Николаевна Ступаева, Орловская область.

«Благодарность за то, что такие курсы есть, особенно для тех, кто не имеет возможности посетить очные курсы. Очень надеемся, что курсы будут и в дальнейшем, очень рекомендуем их коллегам, работающим по программе «Мир открытий» в нашем городе, есть желающие.

Очень ценными для усвоения материала были образовательные кейсы, особенно при возникновении сложностей с интернетом»

Елена Владимировна Белякова, Орловская область.

«Спасибо за интересные онлайн-занятия, я считаю, что такие курсы полезны и познавательны как для рядовых воспитателей, так и для руководителей, желаю вам дальнейшей успешной деятельности!»

Людмила Николаевна Горностаева, Орловская область.

«Спасибо организаторам курсов за новые знания! Я осознала, что в результате системных занятий в течение учебного года произошел профессиональный рост и мой собственный, и моих коллег. Хотелось бы продолжить курсы в следующем учебном году»

Светлана Николаевна Хабарова, Владимирская область.

Фото

[~DETAIL_TEXT] =>

17 апреля 2017 года завершились годичные дистанционные курсы повышения квалификации педагогов дошкольного образования по программе: «Системно-деятельностный подход как условие реализации требований ФГОС дошкольного образования (на примере комплексной образовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”)». Курсы проходили с 20.10.2016 г. по 17.04.2017 г. Объем программы составил 72 часа, включая 12 online-занятий и заочную часть в форме «домашних заданий».

Эти курсы уникальны своим лекторским составом – занятия с педагогами проводили авторы комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»: Кочемасова Е.Е., Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л., Рыжова Н.А., Коломийченко Л.В., Лыкова И.А., Тютюнникова Т.Э., Васюкова Н.Е., Трифонова Е.В., Богуславская Т.Н.

В рамках образовательной программы курсовой подготовки были рассмотрены:

- сущность системно-деятельностного подхода;

- ключевые особенности программы дошкольного образования «Мир открытий»;

- непрерывная образовательная система Л.Г. Петерсон как научная основа программы «Мир открытий»;

- основные направления развития дошкольников в программе «Мир открытий»;

- построение методической работы в ДОО в условиях внедрения программы «Мир открытий» в контексте ФГОС.

Программа курсов включала пять модулей.

1.      Методологические основы программы «Мир открытий».

2.      Сущность, содержание и организация познавательной деятельности детей.

3.      Психолого-педагогические основы и методы организации взаимодействия участников образовательного процесса и их роль в социально-коммуникативном развитии ребенка.

4.      Особенности художественно-эстетического развития дошкольников.

5.      Общие вопросы внедрения и реализации программы «Мир открытий».

На каждом занятии участников курсов ждали не только встречи с авторами программы «Мир открытий», но и возможность обменяться опытом с коллегами из самых дальних уголков страны! В дистанционном обучении приняли участие более 80 педагогических работников дошкольных образовательных организаций Москвы, Московской, Владимирской, Челябинской, Орловской,  Иркутской, Астраханской, Свердловской, Вологодской, Калининградской, Томской областей, Краснодарского, Красноярского, Пермского краев, ЯНАО, республик Коми, Татарстан.

В ходе обучения использовались разнообразные формы работы с педагогами в  режиме online: интерактивные лекции, мастер-классы, просмотр видео фрагментов занятий, практикумы и многое другое. Использование презентаций и видеоматериалов способствовало более глубокому пониманию слушателями изучаемых вопросов.

В заочную часть курсовой подготовки были включены различные формы самоподготовки. Педагоги изучали методическую литературу и авторские материалы, конструировали образовательные ситуации, писали эссе, апробировали авторские разработки в работе с детьми, отвечали на вопросы по представленным темам. По итогам каждого online-занятия слушатели получали от авторов программы образовательные кейсы с тематическими материалами, которые не только помогли в подготовке домашних заданий, но и дали возможность каждому педагогу пополнить свою методическую копилку самыми свежими и актуальными авторскими разработками по программе «Мир открытий».

Слушатели курсов отметили высокое качество организации курсов, а также доступность изложения материала, актуальность и ценность активных форм работы. Некоторые из слушателей отметили полезность пройденной курсовой подготовки не только в плане профессионального развития, но и в плане личностного роста.

Благодарим слушателей курсов за проявленный интерес и активную деятельность.

 

Отзывы слушателей:

«Несмотря на большой педагогический стаж, получила очень много новых знаний, интересных фактов, концепций, встреч с интересными людьми, квалифицированными лекторами. Курс выстроен прекрасно, звучит очень современно; это нужно знать и использовать в работе каждому воспитателю!»

Ирина Алексеевна Абрамова, Владимирская область.

«Большое спасибо за online-занятия, всё очень подробно и понятно объясняли. Каждый раз проходил на одном дыхании, ничего лишнего. Спасибо большое ведущим. Они приковали нас к компьютеру так, что мы и не заметили, как пролетело время. Опыт оказался интересным и полезным»

Елена Руслановна Кирпичникова, Астраханская область.

«Большое спасибо вам за этот труд! Оставайтесь такими же талантливыми педагогами и замечательными людьми! Пусть ваше служение образованию приносит блестящие результаты, а вы сами живите долго и очень счастливо!»

Светлана Олеговна Иванова, Калининградская область.

«От всей души благодарим организаторов курсов за возможность дистанционно пройти обучение по программе. Полный восторг. Во-первых, очень четкая организация. Во-вторых, сама тематика подобрана с большим знанием проблем учебного процесса. Спасибо за учебу, было очень интересно и познавательно.

В этом учебном году обучалась одна группа педагогов, на следующий учебный год, если курсы состоятся, обязательно запишем на курсы вторую группу педагогов»

Татьяна Сергеевна Шабанова, Владимирская область.

«Я считаю, что данные курсы повышения квалификации педагогических работников являются необходимостью в свете внедрения новых образовательных стандартов»

Нина Васильевна Хорунжина, Иркутская область.

«Большое спасибо всем, кто участвовал в организации и проведении дистанционных курсов повышения квалификации. Оnline-занятия это уникальная возможность повысить свои знания, шагать в ногу со временем и получать информацию из первых рук»

 Елена Николаевна Ступаева, Орловская область.

«Благодарность за то, что такие курсы есть, особенно для тех, кто не имеет возможности посетить очные курсы. Очень надеемся, что курсы будут и в дальнейшем, очень рекомендуем их коллегам, работающим по программе «Мир открытий» в нашем городе, есть желающие.

Очень ценными для усвоения материала были образовательные кейсы, особенно при возникновении сложностей с интернетом»

Елена Владимировна Белякова, Орловская область.

«Спасибо за интересные онлайн-занятия, я считаю, что такие курсы полезны и познавательны как для рядовых воспитателей, так и для руководителей, желаю вам дальнейшей успешной деятельности!»

Людмила Николаевна Горностаева, Орловская область.

«Спасибо организаторам курсов за новые знания! Я осознала, что в результате системных занятий в течение учебного года произошел профессиональный рост и мой собственный, и моих коллег. Хотелось бы продолжить курсы в следующем учебном году»

Светлана Николаевна Хабарова, Владимирская область.

Фото

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 11993 [TIMESTAMP_X] => 19.04.2017 20:54:42 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 71 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 5231 [CONTENT_TYPE] => image/png [SUBDIR] => iblock/aa4 [FILE_NAME] => aa4de24d57e878c125538f362014cf66.png [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => df6cf700e0728e1b4d290b9a44185b4f [~src] => [SRC] => /upload/iblock/aa4/aa4de24d57e878c125538f362014cf66.png [ALT] => Завершились годичные дистанционные курсы по особенностям реализации комплексной программы дошкольного образования "Мир открытий" [TITLE] => Завершились годичные дистанционные курсы по особенностям реализации комплексной программы дошкольного образования "Мир открытий" ) [~PREVIEW_PICTURE] => 11993 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 30952 [~EXTERNAL_ID] => 30952 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 19.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [7] => Array ( [ID] => 30947 [~ID] => 30947 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон [~NAME] => В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон [ACTIVE_FROM] => 19.04.2017 [~ACTIVE_FROM] => 19.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 19.04.2017 20:44:19 [~TIMESTAMP_X] => 19.04.2017 20:44:19 [DETAIL_PAGE_URL] => 30947/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 30947/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон. Эта газета является официальным печатным органом издательства «БИНОМ», который выпускает учебники и учебные пособия по системе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон.

В номере опубликовано интервью с  Людмилой Георгиевной Петерсон,  доктором педагогических наук, профессором, автором непрерывного курса  математики «Учусь учиться» для дошкольников и 1-9 классов школы. В интервью Людмила Георгиевна рассказывает о себе, об учебниках математики и деятельностном методе, о результатах и перегрузках. В газете также можно ознакомиться с отзывами педагогов, воспитателей родителей об учебных пособиях и технологии деятельностного метода обучения. 

Прочитать этот выпуск газеты можно здесь: http://gazeta.lbz.ru/2017/5/5nomer.pdf

На сайте издательства БИНОМ организована открытая методическая среда поддержки учителям, работающих с учебно-методическим комплексом Л.Г. Петерсон:  http://metodist.lbz.ru/authors/matematika/6/. [~DETAIL_TEXT] =>

В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон. Эта газета является официальным печатным органом издательства «БИНОМ», который выпускает учебники и учебные пособия по системе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон.

В номере опубликовано интервью с  Людмилой Георгиевной Петерсон,  доктором педагогических наук, профессором, автором непрерывного курса  математики «Учусь учиться» для дошкольников и 1-9 классов школы. В интервью Людмила Георгиевна рассказывает о себе, об учебниках математики и деятельностном методе, о результатах и перегрузках. В газете также можно ознакомиться с отзывами педагогов, воспитателей родителей об учебных пособиях и технологии деятельностного метода обучения. 

Прочитать этот выпуск газеты можно здесь: http://gazeta.lbz.ru/2017/5/5nomer.pdf

На сайте издательства БИНОМ организована открытая методическая среда поддержки учителям, работающих с учебно-методическим комплексом Л.Г. Петерсон:  http://metodist.lbz.ru/authors/matematika/6/. [DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 11984 [TIMESTAMP_X] => 19.04.2017 20:44:19 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 71 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 5231 [CONTENT_TYPE] => image/png [SUBDIR] => iblock/680 [FILE_NAME] => 68024d46bbd92d4fd7e6ff187e64a714.png [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 5496fbdcd38973b4ea7cd273c1d672a9 [~src] => [SRC] => /upload/iblock/680/68024d46bbd92d4fd7e6ff187e64a714.png [ALT] => В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон [TITLE] => В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон ) [~PREVIEW_PICTURE] => 11984 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 30947 [~EXTERNAL_ID] => 30947 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 19.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [8] => Array ( [ID] => 30866 [~ID] => 30866 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => 19 апреля 2017 года с 14:00 до 17:00 (по Московскому времени) состоится совместное онлайн-занятие групп № 2 и №3 [~NAME] => 19 апреля 2017 года с 14:00 до 17:00 (по Московскому времени) состоится совместное онлайн-занятие групп № 2 и №3 [ACTIVE_FROM] => 18.04.2017 [~ACTIVE_FROM] => 18.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 18.04.2017 14:59:05 [~TIMESTAMP_X] => 18.04.2017 14:59:05 [DETAIL_PAGE_URL] => 30866/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 30866/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас на занятие в рамках дистанционных курсов повышения квалификации по технологии деятельностного метода по программам:

Группы 2: «Технология деятельностного метода обучения как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов. Построение взаимодействия с родителями в рамках Образовательной системы Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС»

 Группы 3: «Основные особенности содержания и методики курса математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон для начальной школы с позиции непрерывности образовательного процесса. Построение взаимодействия с родителями в рамках Образовательной системы Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС»

В программе занятия:

- Основные подходы к взаимодействию с родителями в рамках реализации ФГОС на основе образовательной системы Л. Г. Петерсон.

- Представление опыта педагогов (видеофрагменты и прямое подключение школ в процессе занятия).

Занятие рекомендуется учителям начальной и основной школы, заместителям директоров по УВР, директорам школ, методистам ОМЦ, ИПК.

Ведущий

Гайдукова Валентина Ивановна,

методист НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики», соавтор учебно-методических пособий по программе Л.Г. Петерсон «Учусь учиться», соавтор надпредметного курса «Мир деятельности», прописей нового поколения «Каллиграфия цифр».


Вы сможете обменяться опытом с коллегами школ – лидеров из разных уголков страны, получить ответы на свои вопросы от ведущих методистов НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики»!

Желаем Вам успешного подключения и интересного обучения на курсах!

[~DETAIL_TEXT] =>

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас на занятие в рамках дистанционных курсов повышения квалификации по технологии деятельностного метода по программам:

Группы 2: «Технология деятельностного метода обучения как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов. Построение взаимодействия с родителями в рамках Образовательной системы Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС»

 Группы 3: «Основные особенности содержания и методики курса математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон для начальной школы с позиции непрерывности образовательного процесса. Построение взаимодействия с родителями в рамках Образовательной системы Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС»

В программе занятия:

- Основные подходы к взаимодействию с родителями в рамках реализации ФГОС на основе образовательной системы Л. Г. Петерсон.

- Представление опыта педагогов (видеофрагменты и прямое подключение школ в процессе занятия).

Занятие рекомендуется учителям начальной и основной школы, заместителям директоров по УВР, директорам школ, методистам ОМЦ, ИПК.

Ведущий

Гайдукова Валентина Ивановна,

методист НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики», соавтор учебно-методических пособий по программе Л.Г. Петерсон «Учусь учиться», соавтор надпредметного курса «Мир деятельности», прописей нового поколения «Каллиграфия цифр».


Вы сможете обменяться опытом с коллегами школ – лидеров из разных уголков страны, получить ответы на свои вопросы от ведущих методистов НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики»!

Желаем Вам успешного подключения и интересного обучения на курсах!

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 11981 [TIMESTAMP_X] => 18.04.2017 14:58:20 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 71 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 5231 [CONTENT_TYPE] => image/png [SUBDIR] => iblock/9ee [FILE_NAME] => 9ee142d611bde74e1b9b470f0665941f.png [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 55f19719be2eb2951c3e2571df60f6ae [~src] => [SRC] => /upload/iblock/9ee/9ee142d611bde74e1b9b470f0665941f.png [ALT] => 19 апреля 2017 года с 14:00 до 17:00 (по Московскому времени) состоится совместное онлайн-занятие групп № 2 и №3 [TITLE] => 19 апреля 2017 года с 14:00 до 17:00 (по Московскому времени) состоится совместное онлайн-занятие групп № 2 и №3 ) [~PREVIEW_PICTURE] => 11981 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 30866 [~EXTERNAL_ID] => 30866 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 18.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) [9] => Array ( [ID] => 35195 [~ID] => 35195 [IBLOCK_ID] => 1 [~IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат [~NAME] => С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат [ACTIVE_FROM] => 15.04.2017 [~ACTIVE_FROM] => 15.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 26.04.2017 17:35:28 [~TIMESTAMP_X] => 26.04.2017 17:35:28 [DETAIL_PAGE_URL] => 35195/ [~DETAIL_PAGE_URL] => 35195/ [LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [~LIST_PAGE_URL] => /employees/news/index.php?ID=1 [DETAIL_TEXT] =>

С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат. В работе семинара приняли участие 24 человека. Занятия и патронат проводила методист ЦСДП «Школа 2000…» Ольга Васильевна Баханова.

На лекционно-практических занятиях учителя начальной и основной школы

- актуализировали знания о системе формирования универсальных учебных действий (УУД) в дидактической системе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»);

- актуализировали знания об уроке открытия новых знаний и самоопределились на применение ТДМ на практике;

- познакомились со структурой и требованиями к этапам урока построения системы знаний;

- осознали важность преемственности между начальной и основной школой в вопросах формирования УУД.

Помимо получения и уточнения теоретических знаний о ТДМ учителя показали, как применяют эти знания в своей профессиональной практике. В рамках семинара педагогами Лицея №15 были проведены открытые уроки по разным учебным предметам. По результатам этих уроков с целью дальнейшего продвижения педагогов в освоении нового педагогического инструментария были организованы индивидуальные собеседования с методистом Бахановой О. В. В ходе совместного анализа урока каждый педагог получил рекомендации по выстраиванию индивидуальной траектории своего профессионального саморазвития.

Педагоги отметили большую ценность патроната, который включал проведение открытых уроков с их последующим самоанализом и анализом методиста. Педагоги смогли зафиксировать свои индивидуальные затруднения и наметить шаги по их преодолению, смогли выявить различия в организации традиционного урока и урока деятельностной направленности, осознав, что именно структурные элементы рефлексивного метода являются ценностными в развитии личности ученика. Ко многим пришло понимание, что переход от базового уровня реализации ТДМ к технологическому должен быть постепенным. Педагоги осознали, что только системная работа поможет в их профессиональном росте, а опыт традиционной школы станет для этого прочным фундаментом. Они отметили, что поиск новых возможностей будет продолжаться. Только думая, пробуя на практике, совершенствуя свой опыт, можно развиваться! Желаем им не останавливаться на достигнутом!

Цели, поставленные в начале семинараа, были достигнуты.

Выражаем благодарность директору лицея №15 г. Мытищи, Татьяне Николаевне Гонтаревой, ее заместителям, Евгении Анатольевне Шамсутдиновой, Елене Васильевне Свиридовой за четкую организацию работы на семинаре, во время проведения открытых уроков, за поддержание атмосферы сотрудничества и важности новых компетенций, приобретаемых педагогами. Благодарим всех слушателей за активное участие в обучении, учащихся, учителей и классных руководителей за организацию открытых уроков!
Желаем новых успехов и достижений!

Фото

[~DETAIL_TEXT] =>

С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат. В работе семинара приняли участие 24 человека. Занятия и патронат проводила методист ЦСДП «Школа 2000…» Ольга Васильевна Баханова.

На лекционно-практических занятиях учителя начальной и основной школы

- актуализировали знания о системе формирования универсальных учебных действий (УУД) в дидактической системе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»);

- актуализировали знания об уроке открытия новых знаний и самоопределились на применение ТДМ на практике;

- познакомились со структурой и требованиями к этапам урока построения системы знаний;

- осознали важность преемственности между начальной и основной школой в вопросах формирования УУД.

Помимо получения и уточнения теоретических знаний о ТДМ учителя показали, как применяют эти знания в своей профессиональной практике. В рамках семинара педагогами Лицея №15 были проведены открытые уроки по разным учебным предметам. По результатам этих уроков с целью дальнейшего продвижения педагогов в освоении нового педагогического инструментария были организованы индивидуальные собеседования с методистом Бахановой О. В. В ходе совместного анализа урока каждый педагог получил рекомендации по выстраиванию индивидуальной траектории своего профессионального саморазвития.

Педагоги отметили большую ценность патроната, который включал проведение открытых уроков с их последующим самоанализом и анализом методиста. Педагоги смогли зафиксировать свои индивидуальные затруднения и наметить шаги по их преодолению, смогли выявить различия в организации традиционного урока и урока деятельностной направленности, осознав, что именно структурные элементы рефлексивного метода являются ценностными в развитии личности ученика. Ко многим пришло понимание, что переход от базового уровня реализации ТДМ к технологическому должен быть постепенным. Педагоги осознали, что только системная работа поможет в их профессиональном росте, а опыт традиционной школы станет для этого прочным фундаментом. Они отметили, что поиск новых возможностей будет продолжаться. Только думая, пробуя на практике, совершенствуя свой опыт, можно развиваться! Желаем им не останавливаться на достигнутом!

Цели, поставленные в начале семинараа, были достигнуты.

Выражаем благодарность директору лицея №15 г. Мытищи, Татьяне Николаевне Гонтаревой, ее заместителям, Евгении Анатольевне Шамсутдиновой, Елене Васильевне Свиридовой за четкую организацию работы на семинаре, во время проведения открытых уроков, за поддержание атмосферы сотрудничества и важности новых компетенций, приобретаемых педагогами. Благодарим всех слушателей за активное участие в обучении, учащихся, учителей и классных руководителей за организацию открытых уроков!
Желаем новых успехов и достижений!

Фото

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [~DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [~PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => Array ( [ID] => 12045 [TIMESTAMP_X] => 26.04.2017 17:35:28 [MODULE_ID] => iblock [HEIGHT] => 71 [WIDTH] => 72 [FILE_SIZE] => 5231 [CONTENT_TYPE] => image/png [SUBDIR] => iblock/963 [FILE_NAME] => 96377acbc4497903e6868706d68e6304.png [ORIGINAL_NAME] => 3669268c73838376be2d1cf8d5fe099e.png [DESCRIPTION] => [HANDLER_ID] => [EXTERNAL_ID] => 19f18396a334263540b5d19de4784bc4 [~src] => [SRC] => /upload/iblock/963/96377acbc4497903e6868706d68e6304.png [ALT] => С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат [TITLE] => С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат ) [~PREVIEW_PICTURE] => 12045 [LANG_DIR] => / [~LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [~SORT] => 500 [CODE] => [~CODE] => [EXTERNAL_ID] => 35195 [~EXTERNAL_ID] => 35195 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [~IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [~IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 [~LID] => s1 [EDIT_LINK] => [DELETE_LINK] => [DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 15.04.2017 [IPROPERTY_VALUES] => Array ( ) [FIELDS] => Array ( ) [DISPLAY_PROPERTIES] => Array ( ) ) ) [ELEMENTS] => Array ( [0] => 35341 [1] => 35406 [2] => 35201 [3] => 34769 [4] => 33529 [5] => 30988 [6] => 30952 [7] => 30947 [8] => 30866 [9] => 35195 ) [NAV_STRING] => Новости 1 - 10 из 872
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец Все [NAV_CACHED_DATA] => [NAV_RESULT] => CIBlockResult Object ( [arIBlockMultProps] => Array ( ) [arIBlockConvProps] => [arIBlockAllProps] => Array ( ) [arIBlockNumProps] => Array ( ) [arIBlockLongProps] => [nInitialSize] => [table_id] => [strDetailUrl] => #ELEMENT_ID#/ [strSectionUrl] => [strListUrl] => [arSectionContext] => [bIBlockSection] => [nameTemplate] => [_LAST_IBLOCK_ID] => 1 [_FILTER_IBLOCK_ID] => Array ( [1] => 1 ) [result] => Resource id #43 [arResult] => Array ( [0] => Array ( [ID] => 35341 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года [ACTIVE_FROM] => 11.05.2017 [TIMESTAMP_X] => 11.05.2017 13:19:09 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] => Продлены сроки проведения III Международного педагогического конкурса "Учу учиться". Конкурсные работы принимаются до 24 июня 2017 года. Информационное письмо. [DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 12083 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 35341 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [1] => Array ( [ID] => 35406 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017" [ACTIVE_FROM] => 30.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 18.05.2017 02:49:03 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Институт системно-деятельностной педагогики принял участие в Межрегиональной конференции "Эврика-Авангард-2017".

Подробнее

Мини-конференции

Пленарное заседание

Импульс-доклады

Тематический выпуск газеты «Вести образования»

Статья Людмилы Георгиевны Петерсон

Интервью с Людмилой Георгиевной Петерсон

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 12114 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 35406 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [2] => Array ( [ID] => 35201 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => 25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее» [ACTIVE_FROM] => 27.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 15.05.2017 11:35:57 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

25 апреля 2017 года состоялась Международная научно-практическая интернет-конференция «Инновационный потенциал непрерывной образовательной системы Л.Г. Петерсон: сохраняя прошлое, создаем будущее». Конференция была организована Институтом системно-деятельностной педагогики при поддержки издательства «Бином. Лаборатория знаний» и стала участником Межрегиональной конференции конференций «Эврика – Авангард-2017»: «Образовательные результаты – 2030».

Целью конференции было – согласование перспектив развития образовательной системы Л.Г.Петерсон. Эта конференция стала нашей первой конференцией, организованной в формате Интернет-Конференции. Несмотря на первый опыт такого способа профессионального общения на Конференции собралась уникальная аудитория. На Интернет-Конференцию зарегистрировалось более пяти с половиной тысяч участников, из них более трех тысяч участников работали в режиме он-лайн. Участниками конференции стали руководители и педагоги инновационных образовательных организаций ДО, общего среднего образования, ДПО, СПО, команды педагогов-участников ФИП НОУ ИСДП из всех субъектов РФ.  Мы рады были приветствовать гостей из ближнего и дальнего зарубежья: Молдовы, Беларуси, Украины, Казахстана, Гвинеи, США, Люксембурга, Болгарии, Словении, Черногории, Сербии. Для современных Интернет-конференций по проблемам педагогики такая широкая аудитория является ситуацией неординарной, что показывает интерес мирового педагогического сообщества к заявленной тематике конференции.

 

Материалы прошедшей конференции

Презентация к онлайн-конференции

Фото

Видео  

Расскажем подробнее о ходе Интернет-Конференции. В начале работы конференции была намечена ее «дорожная карта» и поставлены следующие задачи:

1) согласовать понимание целей и ценностей развития образования в  горизонте 2030 года, определить место ИМС «Учусь учиться» в этом процессе;

2) определить перспективы развития образовательных учреждений в экспериментальной и инновационной деятельности ИМС «Учусь учиться» в 2017–2022 гг.;

3) поделиться новостями, задать друг другу вопросы и ответить на них.

В рамках онлайн-конференции были выявлены актуальные запросы современной практики для образовательных результатов будущего и обозначены механизмы их реализации на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон. По обозначенной проблематике выступили:

· Петерсон Людмила Георгиевна, д.п.н., профессор, директор Центра «Школа 2000…» ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, научный руководитель Института СДП, лауреат Премии Президента РФ в области образования, академик МАНПО;

· Генике Елена Аркадьевна, профессор математики кафедры естественно-научных дисциплин, Квинзи Колледж, г. Бостон, штат Массачусетс (США);

· Суворина Елена Александровна, к.фил.н., доцент, старший научный сотрудник  Института СДП, директор «Русской школы», г. Тверь;

· Петерсон Владимир Андреевич, к.псих.н., исполнительный директор Института СДП.

В рамках развития сетевого взаимодействия участников инновационного проекта «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования ДО – НОО – ООО» был представлен опыт создания региональной (муниципальной) инновационной сети. По обозначенной проблематике выступили:

· Аверкиева Лариса Александровна, советник исполнительного директора по экспериментальной работе Центра СДП "Школа 2000...";

· Васючкова Любовь Ивановна, директор МБОУ СОШ № 72 г. Липецка;

· Лыскова Ирина Викторовна, заведующий сектором ДО лаборатории развития общего образования АОУ ВО ДПО "Вологодский институт развития образования»;

Опытом трансляционной деятельности поделились:

· Павлова Любовь Викторовна, заместитель директора гимназии № 1 г. Астрахань;

· Гордеева Ирина Владимировна, куратор начального общего образования Лицея № 3 г. Норильск, руководитель ресурсного центра.

В заключительной части конференции ее участникам был представлен новый Всероссийский эксперимент по образовательной системе Л.Г. Петерсон (2017–2022) по теме: «Развитие современных механизмов и технологий общего образования на основе ситемно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон (инновационная  методическая сеть «Учусь учиться»)».

С программой и организацией предстоящего эксперимента участников познакомили:

· Кубышева Марина Андреевна, к.п.н., доцент, руководитель департамента по НМР Института СДП;

· Шалыгина Ирина Владимировна, к.п.н., руководитель отдела по экспериментальной и инновационной деятельности Института СДП.

На правах опытного участника экспериментальной и инновационной деятельности свои рекомендации коллегам по подключению к новому эксперименту Института  дал в своем выступлении  заместитель директора КОГОАУ «Многопрофильный лицей» г. Вятские поляны Александр Викторович Устюжанин.

В ходе конференции были представлены также новости Института системно-деятельностной педагогики: начало сотрудничества с новым издательством «Бином. Лаборатория знаний», получение положительных заключений экспертиз для вхождения в новый Федеральный перечень на учебники курса математики Л.Г. Петерсон, приглашение на ближайшие курсы повышения квалификации педагогов и другое. В завершении конференции Людмила Георгиевна  Петерсон ответила на вопросы участников, поблагодарила всех педагогов и спикеров за участие.

Часть докладов спикеров не вошла в онлайн-формат Конференции и была представлена в материалах конференции на нашем сайте. Для ознакомления педагогического сообщества со своим опытом сетевого взаимодействия при реализации системно-деятельностного подхода свои видеодоклады представили руководители и педагоги МБОУ СОШ № 24, г. Ковров; МБОУ СОШ № 10 с УИОП Щелковского муниципального района Московской области; МАОУ СОШ № 141 с УИОП г. Казань, МБОУ СОШ № 24 г. Сургут; ГБОУ СОШ № 46 г. Москва; МБДОУ детский сад № 163 «Солнышко» г. Нижний Тагил; МКУ «ИМЦ» г. Кандалакша. Город Орёл представлен сразу тремя образовательными организациями: МБОУ Лицей № 40, МБ № 81 и МБДОУ ДС № 91.

В ходе выступлений спикеров в чате шло активной обсуждение затронутых проблем, участники высказывали свое отношение к докладам, задавали свои вопросы. Методисты Института системно-деятельностной педагогики в течение всей конференции и после нее отвечали на вопросы участников в чате.

Несмотря на некоторые сложности технического характера, возникшие при налаживании связи с дальними регионами, Конференция получила множество положительных отзывов ее участников. Приведем лишь некоторые из них:


Выражаю огромную благодарность всем организаторам такой совместной и колоссальной работы по передаче практического опыта в использовании непрерывной системы Л. Г. Петерсон.

Солдатенкова Елена Владимировна


Спасибо за конференцию! Очень полезная и нужная информация! Благодарю всех организаторов!

 Хомякова Татьяна Владимировна  


Спасибо за полезную и интересную информацию. Интересно было видеть материалы по внедрению в дошкольных учреждениях (работу педагогов).

Шарабаева Тамара


Опыт действительно уникален. Замечательно, что существуют возможности международного сотрудничества для профессионального развития педагогов. Спасибо организаторам конференции.

Инна Александровна 


Спасибо огромное, почерпнула много нового для реализации системно-деятельностного подхода в своей работе.

Роза Селиверстова


Очень интересно, жаль, что связь немного "барахлила", и все равно было очень интересно. Большое спасибо всему коллективу.

Татьяна


Спасибо за конференцию! Узнала много нового, хотя работала с большим удовольствием по программе Людмилы Георгиевны много лет. Но в силу обстоятельств прошлось перейти на другую. Обязательно приду с вашими материалами к администрации и, думаю, меня услышат.

Лариса Владимировна 


Впервые на таком мероприятии, очень понравилось, много интересной информации.

Нана Оболадзе


Благодарю за конференцию. От души говорю спасибо за познавательную, поучительную и нужную конференцию.

Макарова Лариса Ивановна


Большое спасибо организаторам, лично Людмиле Георгиевне! С надеждой на сотрудничество!

Лариса Игоревна

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 12048 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 35201 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [3] => Array ( [ID] => 34769 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => События ФИП. 22 апреля 2017 года состоялся всероссийский семинар-практикум «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму» [ACTIVE_FROM] => 25.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 25.04.2017 12:43:38 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

22 апреля 2017 года в Москве на базе ФГАОУ ДПО АПК и ППРО РФ состоялся всероссийский семинар-практикум по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью учебного пособия «Каллиграфия букв. Прописи в клетку».

Семинар проходил в рамках подведения итогов первого этапа апробации прописей нового поколения «Каллиграфия букв: прописи в клетку». 

Организаторами и ведущими семинара были методист Центра СДП «Школа 2000…», куратор проекта «Каллиграфия» Гайдукова Валентина Ивановна и руководитель отдела по работе с регионами Центра СДП «Школа 2000…» Кигель Наталья Владимировна.

Участниками встречи стали заместители директоров по УВР, ответственные за инновационную деятельность в рамках ФИП, учителя начальных классов, воспитатели дошкольных учреждений, педагоги дополнительного образования.

Формат проведения предполагал возможность участия в семинаре как в очном, так и в дистанционном формате (режиме онлайн). Благодаря чему, участники всероссийской лаборатории ФИП из Бирска, Сарова, Норильска, Новосибирска, Севастополя и других регионов страны получили возможность присоединиться к работе, представить свой опыт и поучаствовать в мастер-классах.

Программа семинара была насыщенной и включала в себя разные формы: презентации, мастер-классы, видео-презентации, опыт регионов транслировался с помощью онлайн-подключений и дискуссий в чате.

В рамках дискуссии педагоги обсудили результаты ВПР, их взаимосвязь с новой организацией урока на основе системно-деятельностного подхода и роль нового пособия по обучению письму «Каллиграфия букв: прописи в клетку» при формировании у первоклассников УУД (например, познавательных – работа с инструкцией, регулятивных – самопроверка по эталону и др.), а также при оценке результатов работ ВПР по таким критериям, как понятное и разборчивое оформление работы, сформированность почерка.

Педагоги обсудили, что пособие «Каллиграфия букв: прописи в клетку» можно использовать на дошкольном и начальном уровнях общего образования: для развития детей  в подготовительных группах ДО; для подготовки их к школе; на уроках обучения грамоте в 1 классе; на занятиях во внеурочной деятельности; а также для коррекционных занятий со школьниками. При этом педагог может организовать работу как со всем классом (в школе) или группой детей (в детском саду) так и с мини-группой (2-10 чел.). Данные пособия можно использовать и для индивидуальных занятий с ребенком.

В ходе представления своего опыта работы по учебному пособию «Каллиграфия букв: прописи в клетку» каждый выступающий отметил, что клетка помогает детям легко находить основные точки-опоры письма, называть их место в клетке, с помощью точек учиться писать элементы букв, а с помощью элементов сами буквы.   По многочисленными отзывам детей, родителей, педагогов процесс обучения письму букв на основе клетки не вызывает у детей затруднения, а, наоборот, делает занятия письма привлекательными для ребят.

Особый интерес у участников встречи вызвали мастер-классы, представленные педагогами ГБОУ СОШ № 24 г. Коврова Владимирской области:

1)    Родительское собрание по теме «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения письму с помощью прописей «Каллиграфия букв». Учимся писать в клетку: за и против». (Учитель начальных классов Кузнецова Ирина Викторовна).

2)     «Обучение первоклассников письму с помощью прописей «Каллиграфия букв». Клетка – помощник при письме». (Учитель начальных классов Ульянова Алла Викторовна)

 В заключение педагоги подвели итоги первого этапа апробации, наметили задачи работы на новый 2017 – 2018 учебный год по данному проекту и обсудили перспективы издания прописей.

  Мы благодарим всех участников семинара за активную работу и профессиональное представление своего опыта, желаем дальнейших успехов по реализации нового содержания образования. Мы всегда рады сотрудничеству!

Отзывы педагогов и родителей об учебном пособии

«Каллиграфия букв: прописи в клетку»:

Артамонова Ольга Викторовна, учитель начальных классов. 1 класс

«Для меня данное пособие появилось очень своевременно, так как в 1 классе стоит всегда проблема обучения детей умению ориентироваться в тетрадях, видеть клетку, распределять рабочее и дополнительное поле работы. Всегда стараешься что-нибудь придумать, чтобы этот процесс прошел успешнее и быстрее (самое главное, чтобы не отнимал много времени на уроке от основного материала). А здесь уже готовый материал. Все в одном месте. Доступно, Понятно. Интересно. Ничего лишнего. Спасибо! Желаю дальнейших успехов».

Андрианова Анна Владимировна, бабушка, Великий Новгород

«Моя внучка Кира тяжело адаптировалась в 1 классе. Больше всего проблем было с работой в тетрадях. После того, как Ольга Викторовна показала несколько занятий по КАЛЛИГРАФИИ, стали использовать какие-то элементы в индивидуальной работе с ребенком дома. Положительный результат очевиден. Тетради стали чище, ребенок не испытывает затруднений как в начале учебного года».

Синякова Вероника Александровна, мама.

«Очень хочу, чтобы моя дочь Алиса училась с удовольствием, поэтому всегда стараюсь найти какие-нибудь дополнительные пособия для укрепления мелкой моторики, для улучшения ориентировки в пространстве. Создаю что-то сама, что-то ищу в интернете. Очень была приятно удивлена теми разработками по Каллиграфии, с которыми познакомила меня наша учительница Артамонова Ольга Викторовна. Занимаюсь дома, использую как дополнительный курс по отработке письменных навыков работы в тетради.

Самое главное – очень нравится ребенку (даже младшая сестренка, ей 4 года, тоже по ним занимается). Ждем продолжения.

         У моего ребёнка с первого класса наблюдались проблемы с почерком. Во втором классе дети стали больше писать, изменился и темп письма. Это только усугубило положение. Я была рада, что Максим стал посещать специальные занятия, на которых он вспоминает правильность написания букв, работает над наклоном. Часть заданий мы дублируем дома. Сын никогда от них не отказывается. Есть и первые результаты: появился наклон, петельки стали ровнее, почерк аккуратнее. Мы настроены на дальнейшую работу».

   Петрова Светлана Викторовна -мама Петрова Максима, 2-А

          «Прописи помогли моему сыну серьёзнее относиться к письму. Часто Владик не придавал значения правильности написания букв. На занятиях же этому уделяется основное внимание. Очень этому помогают особые правила, которые нужно запомнить и применять. Мне кажется, что именно подобных эталонов и не хватало моему ребёнку. К тому же прописи очень привлекают своим ярким оформлением, не утомляют монотонностью. Мы вместе надеемся на хорошие результаты».

     Жмуркина Ольга Генриховна, учитель начальных классов, классный руководитель 2 А класса

          «Обычно минутки чистописания представляют собой письмо двух — трёх строк букв и их соединений всеми учащимися класса. Однако, некоторые дети во втором классе испытывают серьёзные затруднения в плане формирования почерка. Организация занятий по прописям в малой группе позволяет вернуть учеников к самым азам правильного письма. Закрепление правил написания элементов букв, использование эталонов способствует формированию более правильного почерка, а привлекательное для детей оформление страничек, подбор интересных заданий исключают утомляемость и поддерживает интерес к письму».

Пышкина Ирина Сергеевна мама ученика 1 А класса.

«Прописи понравились. Эта методика не просто учит писать цифры правильно и красиво,но и развивает ребёнка. Учит делать выводы, самостоятельно оценивать свою работу. Единственное, было сложно моему ребёнку, так как требуется терпение и усидчивость. Но мы с этим справились».

Отзыв Липиной А. Б., учитель начальной школы Павловский Посад

«Валентина Ивановна! Ваш труд заслуживает самой высокой похвалы. Работать по-новому всегда интересно, но когда эта работа приносит плоды – это вдвойне приятно. Замечательно, что курс «Каллиграфия букв» тесно связан с «Каллиграфией цифр», очень многое уже не надо объяснять, дети сами видят аналогию элементов букв с элементами цифр, даже я не всегда вспомню все цифры и буквы с одинаковыми элементами, а для них это просто и доставляет массу удовольствия! Спасибо Вам за Вашу работу и дальнейших успехов Вам и новых свершений!»

Отзыв учителя начальных классов МОУ «Шацкая средняя школа» Сидоровой А.И.

 «Считаю, что курс очень нужный. Думаю, что его можно использовать даже взрослым для исправления своего почерка. Включает более подробную подготовку к написанию самих букв. У детей лучше развивается пространственное мышление. Такое не совсем обычное письмо в клетках способствует тому, что и ширина букв у всех учеников остаётся одинаковой, чего не было при письме в линейку. Здорово, что ведётся проговаривание своих действий. Хорошо, что есть эталоны. Их можно вырезать и приклеивать в отдельную тетрадь. Это лучшее средство контроля за написанием собственных букв и их соединений. Единственное, что было не совсем легко, это перестроить себя и своих учеников на новые обозначения (названия) элементов букв».

Учитель 1 в класса МОУ «Шацкая СШ» Герун Ирина Ивановна

«Занятия по каллиграфии букв провожу раз в неделю. 

Трудно было привыкнуть самой к написанию букв по клеточкам. Хотя понимаю, что это намного удобнее. Клеточка позволяет регулировать и длину, и ширину букв. Точно так же непривычно и детям, тем более, что начали занятия не сразу в сентябре, а позже. И дети уже привыкли писать по прописям в линеечку и выучили названия элементов, которые даны у нас в прописях. Благодаря регулярным занятиям по каллиграфии цифр, дети уже отлично ориентировались в клеточках, умели расставлять точки опоры, научились комментировать. Поэтому на занятиях по каллиграфии букв они с интересом придумывали новые названия элементов.  Расставляли точки опоры, комментировали элементы.  Как сказал один мой ученик: «Когда расставляю точки, то буквы такие ровные и красивые получаются!»

Значит, сами дети уже осознают для чего это надо. А это радует.

Жалею, что нет уже готовых тетрадей по каллиграфии букв, чтобы сразу учить детей правильно. 

Спасибо огромное, что придумали такие замечательные тетради, разработали систему занятий».

Фото

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 12031 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 34769 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [4] => Array ( [ID] => 33529 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => 26 апреля 2017 года приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон группа №4 [ACTIVE_FROM] => 21.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 21.04.2017 19:30:20 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ

Приглашаем вас на восьмое занятие дистанционных курсов повышения квалификации по курсу математики «Учусь учиться» Л.Г.Петерсон

Группа 4: «Содержание и методика работы по учебнику алгебры 9 класса Л.Г. Петерсон, Н.Х. Агаханова и др.»

Восьмое онлайн занятие группы № 4 состоится

26 апреля 2017 года с 14.00 до 17.00 (по Московскому времени)

Анонс:

· Особенности содержания и методики работы по учебникам алгебры Л.Г. Петерсон, Н.Х. Агаханова и др._ 9 класс

Занятие рекомендуется учителям математики основной и старшей школы, заместителям директоров по УВР, директорам школ, методистам ОМЦ, ИПК.


Ведущий:

Баханова Ольга Васильевна,

методист НОУ ДПО «Институт системно-

деятельностной педагогики»



Желаем Вам успешного подключения и интересного обучения на курсах!

Мы вместе, значит, у нас все получится!

Ждем встречи с Вами!

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 12000 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 33529 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [5] => Array ( [ID] => 30988 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => 22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв» [ACTIVE_FROM] => 20.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 20.04.2017 14:25:05 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] => 22 апреля 2017 г. в 11.00 приглашаем вас на всероссийский семинар-практикум творческой лаборатории по теме: «Формирование деятельностных способностей ребенка на основе обучения каллиграфическому письму с помощью прописей «Каллиграфия букв».
Программа семинара.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 11994 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 30988 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [6] => Array ( [ID] => 30952 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => Завершились годичные дистанционные курсы по особенностям реализации комплексной программы дошкольного образования "Мир открытий" [ACTIVE_FROM] => 19.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 19.04.2017 20:54:42 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

17 апреля 2017 года завершились годичные дистанционные курсы повышения квалификации педагогов дошкольного образования по программе: «Системно-деятельностный подход как условие реализации требований ФГОС дошкольного образования (на примере комплексной образовательной программы дошкольного образования “Мир открытий”)». Курсы проходили с 20.10.2016 г. по 17.04.2017 г. Объем программы составил 72 часа, включая 12 online-занятий и заочную часть в форме «домашних заданий».

Эти курсы уникальны своим лекторским составом – занятия с педагогами проводили авторы комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»: Кочемасова Е.Е., Бережнова О.В., Тимофеева Л.Л., Рыжова Н.А., Коломийченко Л.В., Лыкова И.А., Тютюнникова Т.Э., Васюкова Н.Е., Трифонова Е.В., Богуславская Т.Н.

В рамках образовательной программы курсовой подготовки были рассмотрены:

- сущность системно-деятельностного подхода;

- ключевые особенности программы дошкольного образования «Мир открытий»;

- непрерывная образовательная система Л.Г. Петерсон как научная основа программы «Мир открытий»;

- основные направления развития дошкольников в программе «Мир открытий»;

- построение методической работы в ДОО в условиях внедрения программы «Мир открытий» в контексте ФГОС.

Программа курсов включала пять модулей.

1.      Методологические основы программы «Мир открытий».

2.      Сущность, содержание и организация познавательной деятельности детей.

3.      Психолого-педагогические основы и методы организации взаимодействия участников образовательного процесса и их роль в социально-коммуникативном развитии ребенка.

4.      Особенности художественно-эстетического развития дошкольников.

5.      Общие вопросы внедрения и реализации программы «Мир открытий».

На каждом занятии участников курсов ждали не только встречи с авторами программы «Мир открытий», но и возможность обменяться опытом с коллегами из самых дальних уголков страны! В дистанционном обучении приняли участие более 80 педагогических работников дошкольных образовательных организаций Москвы, Московской, Владимирской, Челябинской, Орловской,  Иркутской, Астраханской, Свердловской, Вологодской, Калининградской, Томской областей, Краснодарского, Красноярского, Пермского краев, ЯНАО, республик Коми, Татарстан.

В ходе обучения использовались разнообразные формы работы с педагогами в  режиме online: интерактивные лекции, мастер-классы, просмотр видео фрагментов занятий, практикумы и многое другое. Использование презентаций и видеоматериалов способствовало более глубокому пониманию слушателями изучаемых вопросов.

В заочную часть курсовой подготовки были включены различные формы самоподготовки. Педагоги изучали методическую литературу и авторские материалы, конструировали образовательные ситуации, писали эссе, апробировали авторские разработки в работе с детьми, отвечали на вопросы по представленным темам. По итогам каждого online-занятия слушатели получали от авторов программы образовательные кейсы с тематическими материалами, которые не только помогли в подготовке домашних заданий, но и дали возможность каждому педагогу пополнить свою методическую копилку самыми свежими и актуальными авторскими разработками по программе «Мир открытий».

Слушатели курсов отметили высокое качество организации курсов, а также доступность изложения материала, актуальность и ценность активных форм работы. Некоторые из слушателей отметили полезность пройденной курсовой подготовки не только в плане профессионального развития, но и в плане личностного роста.

Благодарим слушателей курсов за проявленный интерес и активную деятельность.

 

Отзывы слушателей:

«Несмотря на большой педагогический стаж, получила очень много новых знаний, интересных фактов, концепций, встреч с интересными людьми, квалифицированными лекторами. Курс выстроен прекрасно, звучит очень современно; это нужно знать и использовать в работе каждому воспитателю!»

Ирина Алексеевна Абрамова, Владимирская область.

«Большое спасибо за online-занятия, всё очень подробно и понятно объясняли. Каждый раз проходил на одном дыхании, ничего лишнего. Спасибо большое ведущим. Они приковали нас к компьютеру так, что мы и не заметили, как пролетело время. Опыт оказался интересным и полезным»

Елена Руслановна Кирпичникова, Астраханская область.

«Большое спасибо вам за этот труд! Оставайтесь такими же талантливыми педагогами и замечательными людьми! Пусть ваше служение образованию приносит блестящие результаты, а вы сами живите долго и очень счастливо!»

Светлана Олеговна Иванова, Калининградская область.

«От всей души благодарим организаторов курсов за возможность дистанционно пройти обучение по программе. Полный восторг. Во-первых, очень четкая организация. Во-вторых, сама тематика подобрана с большим знанием проблем учебного процесса. Спасибо за учебу, было очень интересно и познавательно.

В этом учебном году обучалась одна группа педагогов, на следующий учебный год, если курсы состоятся, обязательно запишем на курсы вторую группу педагогов»

Татьяна Сергеевна Шабанова, Владимирская область.

«Я считаю, что данные курсы повышения квалификации педагогических работников являются необходимостью в свете внедрения новых образовательных стандартов»

Нина Васильевна Хорунжина, Иркутская область.

«Большое спасибо всем, кто участвовал в организации и проведении дистанционных курсов повышения квалификации. Оnline-занятия это уникальная возможность повысить свои знания, шагать в ногу со временем и получать информацию из первых рук»

 Елена Николаевна Ступаева, Орловская область.

«Благодарность за то, что такие курсы есть, особенно для тех, кто не имеет возможности посетить очные курсы. Очень надеемся, что курсы будут и в дальнейшем, очень рекомендуем их коллегам, работающим по программе «Мир открытий» в нашем городе, есть желающие.

Очень ценными для усвоения материала были образовательные кейсы, особенно при возникновении сложностей с интернетом»

Елена Владимировна Белякова, Орловская область.

«Спасибо за интересные онлайн-занятия, я считаю, что такие курсы полезны и познавательны как для рядовых воспитателей, так и для руководителей, желаю вам дальнейшей успешной деятельности!»

Людмила Николаевна Горностаева, Орловская область.

«Спасибо организаторам курсов за новые знания! Я осознала, что в результате системных занятий в течение учебного года произошел профессиональный рост и мой собственный, и моих коллег. Хотелось бы продолжить курсы в следующем учебном году»

Светлана Николаевна Хабарова, Владимирская область.

Фото

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 11993 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 30952 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [7] => Array ( [ID] => 30947 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон [ACTIVE_FROM] => 19.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 19.04.2017 20:44:19 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

В апреле 2017 года вышел в свет выпуск интернет-газеты «Лаборатория знаний», посвященный Л.Г. Петерсон. Эта газета является официальным печатным органом издательства «БИНОМ», который выпускает учебники и учебные пособия по системе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон.

В номере опубликовано интервью с  Людмилой Георгиевной Петерсон,  доктором педагогических наук, профессором, автором непрерывного курса  математики «Учусь учиться» для дошкольников и 1-9 классов школы. В интервью Людмила Георгиевна рассказывает о себе, об учебниках математики и деятельностном методе, о результатах и перегрузках. В газете также можно ознакомиться с отзывами педагогов, воспитателей родителей об учебных пособиях и технологии деятельностного метода обучения. 

Прочитать этот выпуск газеты можно здесь: http://gazeta.lbz.ru/2017/5/5nomer.pdf

На сайте издательства БИНОМ организована открытая методическая среда поддержки учителям, работающих с учебно-методическим комплексом Л.Г. Петерсон:  http://metodist.lbz.ru/authors/matematika/6/. [DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 11984 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 30947 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [8] => Array ( [ID] => 30866 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 1811 [NAME] => 19 апреля 2017 года с 14:00 до 17:00 (по Московскому времени) состоится совместное онлайн-занятие групп № 2 и №3 [ACTIVE_FROM] => 18.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 18.04.2017 14:59:05 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас на занятие в рамках дистанционных курсов повышения квалификации по технологии деятельностного метода по программам:

Группы 2: «Технология деятельностного метода обучения как средство формирования универсальных учебных действий в курсах естественно-математического и гуманитарно-эстетического циклов. Построение взаимодействия с родителями в рамках Образовательной системы Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС»

 Группы 3: «Основные особенности содержания и методики курса математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон для начальной школы с позиции непрерывности образовательного процесса. Построение взаимодействия с родителями в рамках Образовательной системы Л.Г. Петерсон в условиях реализации ФГОС»

В программе занятия:

- Основные подходы к взаимодействию с родителями в рамках реализации ФГОС на основе образовательной системы Л. Г. Петерсон.

- Представление опыта педагогов (видеофрагменты и прямое подключение школ в процессе занятия).

Занятие рекомендуется учителям начальной и основной школы, заместителям директоров по УВР, директорам школ, методистам ОМЦ, ИПК.

Ведущий

Гайдукова Валентина Ивановна,

методист НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики», соавтор учебно-методических пособий по программе Л.Г. Петерсон «Учусь учиться», соавтор надпредметного курса «Мир деятельности», прописей нового поколения «Каллиграфия цифр».


Вы сможете обменяться опытом с коллегами школ – лидеров из разных уголков страны, получить ответы на свои вопросы от ведущих методистов НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики»!

Желаем Вам успешного подключения и интересного обучения на курсах!

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => text [PREVIEW_PICTURE] => 11981 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 30866 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) [9] => Array ( [ID] => 35195 [IBLOCK_ID] => 1 [IBLOCK_SECTION_ID] => 11 [NAME] => С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат [ACTIVE_FROM] => 15.04.2017 [TIMESTAMP_X] => 26.04.2017 17:35:28 [DETAIL_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/#SECTION_CODE#/#ELEMENT_ID#/ [LIST_PAGE_URL] => #SITE_DIR#/employees/news/index.php?ID=#IBLOCK_ID# [DETAIL_TEXT] =>

С 10 апреля по 14 апреля 2017 г. в лицее №15 г. Мытищи проходил обучающий практико-ориентированный семинар: «Освоение механизмов реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода», включающий методический патронат. В работе семинара приняли участие 24 человека. Занятия и патронат проводила методист ЦСДП «Школа 2000…» Ольга Васильевна Баханова.

На лекционно-практических занятиях учителя начальной и основной школы

- актуализировали знания о системе формирования универсальных учебных действий (УУД) в дидактической системе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»);

- актуализировали знания об уроке открытия новых знаний и самоопределились на применение ТДМ на практике;

- познакомились со структурой и требованиями к этапам урока построения системы знаний;

- осознали важность преемственности между начальной и основной школой в вопросах формирования УУД.

Помимо получения и уточнения теоретических знаний о ТДМ учителя показали, как применяют эти знания в своей профессиональной практике. В рамках семинара педагогами Лицея №15 были проведены открытые уроки по разным учебным предметам. По результатам этих уроков с целью дальнейшего продвижения педагогов в освоении нового педагогического инструментария были организованы индивидуальные собеседования с методистом Бахановой О. В. В ходе совместного анализа урока каждый педагог получил рекомендации по выстраиванию индивидуальной траектории своего профессионального саморазвития.

Педагоги отметили большую ценность патроната, который включал проведение открытых уроков с их последующим самоанализом и анализом методиста. Педагоги смогли зафиксировать свои индивидуальные затруднения и наметить шаги по их преодолению, смогли выявить различия в организации традиционного урока и урока деятельностной направленности, осознав, что именно структурные элементы рефлексивного метода являются ценностными в развитии личности ученика. Ко многим пришло понимание, что переход от базового уровня реализации ТДМ к технологическому должен быть постепенным. Педагоги осознали, что только системная работа поможет в их профессиональном росте, а опыт традиционной школы станет для этого прочным фундаментом. Они отметили, что поиск новых возможностей будет продолжаться. Только думая, пробуя на практике, совершенствуя свой опыт, можно развиваться! Желаем им не останавливаться на достигнутом!

Цели, поставленные в начале семинараа, были достигнуты.

Выражаем благодарность директору лицея №15 г. Мытищи, Татьяне Николаевне Гонтаревой, ее заместителям, Евгении Анатольевне Шамсутдиновой, Елене Васильевне Свиридовой за четкую организацию работы на семинаре, во время проведения открытых уроков, за поддержание атмосферы сотрудничества и важности новых компетенций, приобретаемых педагогами. Благодарим всех слушателей за активное участие в обучении, учащихся, учителей и классных руководителей за организацию открытых уроков!
Желаем новых успехов и достижений!

Фото

[DETAIL_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_TEXT] => [PREVIEW_TEXT_TYPE] => html [PREVIEW_PICTURE] => 12045 [LANG_DIR] => / [SORT] => 500 [CODE] => [EXTERNAL_ID] => 35195 [IBLOCK_TYPE_ID] => content [IBLOCK_CODE] => news [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => s1 ) ) [arReplacedAliases] => [arResultAdd] => [bNavStart] => 1 [bShowAll] => 1 [NavNum] => 1 [NavPageCount] => 88 [NavPageNomer] => 1 [NavPageSize] => 10 [NavShowAll] => [NavRecordCount] => 872 [bFirstPrintNav] => 1 [PAGEN] => 1 [SIZEN] => 10 [SESS_SIZEN] => [SESS_ALL] => [SESS_PAGEN] => [add_anchor] => [bPostNavigation] => [bFromArray] => [bFromLimited] => 1 [sSessInitAdd] => [nPageWindow] => 5 [nSelectedCount] => 872 [arGetNextCache] => Array ( [ID] => [IBLOCK_ID] => [IBLOCK_SECTION_ID] => [NAME] => [ACTIVE_FROM] => [TIMESTAMP_X] => [DETAIL_PAGE_URL] => [LIST_PAGE_URL] => [DETAIL_TEXT] => 1 [DETAIL_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_TEXT] => 1 [PREVIEW_TEXT_TYPE] => [PREVIEW_PICTURE] => [LANG_DIR] => [SORT] => [CODE] => [EXTERNAL_ID] => [IBLOCK_TYPE_ID] => [IBLOCK_CODE] => [IBLOCK_EXTERNAL_ID] => [LID] => ) [bDescPageNumbering] => [arUserFields] => [usedUserFields] => [SqlTraceIndex] => [DB] => CDatabase Object ( [version] => [escL] => ` [escR] => ` [alias_length] => 256 [DBName] => sch2000 [DBHost] => localhost [DBLogin] => sch2000 [DBPassword] => N7eqbi7AkRQPK9is [bConnected] => 1 [db_Conn] => Resource id #9 [debug] => [DebugToFile] => [ShowSqlStat] => [db_Error] => [db_ErrorSQL] => [result] => [type] => MYSQL [column_cache] => Array ( ) [bModuleConnection] => [bNodeConnection] => [node_id] => [obSlave] => [cntQuery] => 0 [timeQuery] => 0 [arQueryDebug] => Array ( ) [sqlTracker] => ) [NavRecordCountChangeDisable] => [is_filtered] => [nStartPage] => 1 [nEndPage] => 5 [resultObject] => ) [NAV_PARAM] => Array ( ) )