ВНИМАНИЕ! Вы находитесь на устаревшей версии сайта, которая не обновляется с 01.09.2022.
Рекомендуем Вам посетить наш новый сайт https://peterson.institute/



 

Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии

Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии
Петерсон Л. Г.,
Агапов Ю.В.,
Кубышева М.А.,
Петерсон В.А.

Результаты исследований в области построения дидактических основ современного образовательного пространства.

В книге представлены результаты теоретических исследований, проведённых в 2004-2006 гг. сотрудниками Ассоциации "Школа 2000..." и Центра системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." и АПК и ППРО РФ в области построения дидактических основ современного образовательного пространства.

На базе методологической версии теории деятельности (Г.П.Щедровицкий, О.С.Анисимов и д.р.) построена развёрнутая теоретическая конструкция, представляющая общую структуру учебной деятельности с её особой системой нормативных требований, учебными действиями и их рефлексивными сопровождениями, общей рефлексией учебно-воспитательного процесса в целом и его отдельных элементов как механизма, обеспечивающего оформление общих способностей к самообучению, самоизменению и саморазвитию. Показано, каким образом абстрактные теоретические конструкции помогают решать актуальные практические проблемы современного образования.

Книга может быть полезна научным работникам, аспирантам, преподавателям педагогики и студентам, изучающим педагогику, учителям-экспериментаторам и методистам, интересующимися теорией и практикой реализации в образовательных учреждениях деятельностного метода обучения.



Отзывы:


Текст сообщения*
Защита от автоматических сообщений
Нажмите, чтобы изменить картинку Нажмите сюда, чтобы изменить картинку